有關(guān)學(xué)生考試作弊的檢討書(shū)

1、有關(guān)學(xué)生考試作弊的檢討書(shū)學(xué)生考試作弊檢討書(shū) （ 一）親愛(ài)的班主任，敬愛(ài)的吳教師： 我是溫嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二 14 班的一名普通學(xué)生，我叫莫小雷，寫(xiě) 這封檢討書(shū)反省我在這次期中考試中作弊的錯(cuò)誤。我懷著十萬(wàn)分的愧疚和十萬(wàn)分的難過(guò)給你寫(xiě)下這封檢討書(shū)：關(guān)于此次期中考試， 我完全是因?yàn)槠匠Ｉ险n的不認(rèn)真， 教師布置 的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成， 因?yàn)閷?duì)于這次考試沒(méi)有十足的把握， 又怕考不 好被父母親責(zé)罵。 所以我才抱有抱僥幸心理和自我主導(dǎo)的信心， 不是 因?yàn)橛行某尚南胩魬?zhàn)學(xué)校的規(guī)章管理辦法， 為作弊這件事， 我有隊(duì)自 己的錯(cuò)誤深入分析，我知道問(wèn)習(xí)題的嚴(yán)重性。從中小學(xué)到重點(diǎn)初中， 再到現(xiàn)在的高中中學(xué)， 教師們都良苦用心

2、 的教育我們不要作弊哦。事實(shí)上，教師的反復(fù)教誨我猶記在耳。但現(xiàn) 在的我感到非常懊悔， 之前任然沒(méi)有對(duì)作弊這個(gè)問(wèn)習(xí)題有了重要性的 深刻理解， 所以才導(dǎo)致我這次犯下如何打的錯(cuò)誤。 我希望同學(xué)們不要 學(xué)習(xí)我這個(gè)大壞蛋， 不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊了。 同時(shí)我也希望通 過(guò)此次的檢討，讓我深刻反省自己的錯(cuò)誤，也給我的幫助和支持，讓 我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，擺脫壞習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，學(xué)習(xí) 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面讓我們跟著時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡時(shí)光 ! 當(dāng)窗外 的鳥(niǎo)兒正自由的翱翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng) . 當(dāng)同學(xué)們正啃著筆 冥思苦想時(shí)，你知道我在干嘛嗎 ?作弊呀 ! 自認(rèn)聰明的我早在八百年

3、前 就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部， 三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后， 就鬼使 神差的夾到卷子內(nèi)，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而，上帝總是在我最傷心 難過(guò)的時(shí)候傷害我幼小的心靈。 媚媚走到我旁邊天真的看著我， 我也 有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁，她盯著我考試試卷看，沒(méi)規(guī)定。我 一道習(xí)題都還沒(méi)看呀 ! 她就一臉懷疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被 查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這即是我作案的全過(guò)程。如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì)有多懊悔。中國(guó) 雖然文字這么多， 但仍舊無(wú)法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏 的。在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是莊重的，校規(guī)校紀(jì) 的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的， 而我

4、，完全沒(méi)有看到 這種本應(yīng)該莊重認(rèn)真的考核方式， 這將是我一生的損失丫， 也是因?yàn)?我青春路上的一次開(kāi)小差， 更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)， 因?yàn)槲也还?傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖 ! 我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò) 的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。敬上，我決定采取如下整改措施： 按照教師要求再寫(xiě)的保證書(shū)一份 ! 對(duì)自己從思想根源上的對(duì)錯(cuò) 誤進(jìn)行整改。認(rèn)真地制定之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 克制學(xué)習(xí)不認(rèn)真、 粗心大意等缺 點(diǎn)，努力將期末考試考好，以期末的好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我此次的過(guò)錯(cuò) !再次感謝教師們幾年來(lái)對(duì)我的深切關(guān)心，感謝我敬愛(ài)的教師。檢討人：學(xué)生考試作弊檢討書(shū) （ 二） 我懷著愧疚的心情 , 寫(xiě)下這份檢查

5、 . 以向您表示我的決心和悔改 之意，只希望教師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講 , 導(dǎo) 致我考試沒(méi)考好。我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。 一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。 前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所 松懈，而是一直就不緊張： 早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間 中的效率也不高， 有時(shí)還哼首歌什么的 （ 由此決定以后少聽(tīng)歌 ） 。上課 時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)， 一有聽(tīng)不懂的情況就犯困， 越困越聽(tīng)不懂 （ 最 近課前開(kāi)始認(rèn)真預(yù)習(xí)了， 上課聽(tīng)懂了就不犯困了， 這方面有了改善 ） 。 然

6、后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病 發(fā)愣。這確實(shí)浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)愣。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉 這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。特別是上了 高中中學(xué)后作業(yè)多了起來(lái)。 以后要勤快些。 其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn) 習(xí)題。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 我常把自己定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。 其實(shí) 這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。 心理暗示也是蠻重要的?，F(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反 省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯(cuò)了其實(shí)不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠 正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 并且清楚如何改正本身， 所以

7、我在以后的 日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。 現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要 求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后的征兆。 所 以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間 . 每天都要花半個(gè)小 時(shí)左右的時(shí)間吃零食。 而其別人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。 人總是不見(jiàn)棺 材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了只要我們都有很好的約束能力、 自主學(xué)習(xí)能力，在沒(méi)有任何借口， 任何理由能為講話開(kāi)脫 ! 我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做， 那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由考試不考好了 . 我一定不會(huì)在同一地 方摔倒。做事情，要有始有終 ,學(xué)習(xí)更是一樣

8、,不能夠半途而廢。我現(xiàn) 在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤， 找到了自己身上存在的不足。 所 以, 我要感謝教師讓我寫(xiě)了這份檢查 ,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的 錯(cuò)誤,希望教師能夠再給我一次時(shí)機(jī)， 我一定會(huì)好好努力， 不再讓教師 及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)教師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。學(xué)生考試作弊檢討書(shū) （ 三） 我在考試中自帶答案造成作弊行為， 今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下 這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我覺(jué)得有須 要寫(xiě)這份檢討，以向教師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí)。 我錯(cuò)了， 教師! 我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)習(xí)題。這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。 在考試的時(shí)候作弊， 這種行為 自

9、己就是錯(cuò)誤的， 在學(xué)校造成極壞的影響。 我這種行為還在學(xué)校同學(xué) 間造成了極壞的影響， 毀壞了學(xué)校的形象。 同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)， 互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)， 給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院 系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了一定損害。這次作弊行為 讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤， 事后我已追悔莫及。 自己也反省了好 長(zhǎng)時(shí)間，一直都在想：我在做什么 ?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢 !真的不 敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的守則呢。 這個(gè)作弊的陰影時(shí) 時(shí)在我的腦海里回蕩， 讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。 對(duì)自己作弊的行 為感到羞愧，我深知要想通過(guò)考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)該像我 這樣在考試中作弊

10、。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。教師常教育我們做人要誠(chéng)信， 不應(yīng)該在考試中作弊， 而我沒(méi)有聽(tīng) 從教師的教導(dǎo)，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓教師丟 臉。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，教師 會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大 了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)， 希望早日找回誠(chéng)信， 今后不僅要把教師教我們的知識(shí)學(xué)好， 更要學(xué)好 如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人， 一個(gè)正直的人， 教師如同父母對(duì)我 們的愛(ài)都是無(wú)私的， 通過(guò)這件事情我深刻的感受到教師對(duì)我們那種恨 鐵不成鋼的心情， 使我心理感到非常的愧疚， 我感謝教師對(duì)我

11、的這次 深刻的教育， 它使我在今后的人生道路上找到了方向， 對(duì)我的一生有 無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。 我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。 我在考試的 時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人， 原本弘揚(yáng)拼搏精神， 走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取 之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻 背道而馳。 這是一個(gè)關(guān)系到如何成人， 如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)習(xí) 題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不單單是學(xué)業(yè)上的提高， 更重要的是思想、 作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。 我無(wú)視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)習(xí)題， 為此而 犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？荚囎鞅?，這種行 為是不尊重同學(xué)、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。本來(lái)，教師 是對(duì)我很重視的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷