有關(guān)學(xué)生考試作弊的檢討書

1、有關(guān)學(xué)生考試作弊的檢討書學(xué)生考試作弊檢討書 （ 一）親愛的班主任，敬愛的吳教師： 我是溫嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二 14 班的一名普通學(xué)生，我叫莫小雷，寫 這封檢討書反省我在這次期中考試中作弊的錯(cuò)誤。我懷著十萬分的愧疚和十萬分的難過給你寫下這封檢討書：關(guān)于此次期中考試， 我完全是因?yàn)槠匠Ｉ险n的不認(rèn)真， 教師布置 的作業(yè)沒有按時(shí)完成， 因?yàn)閷τ谶@次考試沒有十足的把握， 又怕考不 好被父母親責(zé)罵。 所以我才抱有抱僥幸心理和自我主導(dǎo)的信心， 不是 因?yàn)橛行某尚南胩魬?zhàn)學(xué)校的規(guī)章管理辦法， 為作弊這件事， 我有隊(duì)自 己的錯(cuò)誤深入分析，我知道問習(xí)題的嚴(yán)重性。從中小學(xué)到重點(diǎn)初中， 再到現(xiàn)在的高中中學(xué)， 教師們都良苦用心

2、 的教育我們不要作弊哦。事實(shí)上，教師的反復(fù)教誨我猶記在耳。但現(xiàn) 在的我感到非常懊悔， 之前任然沒有對作弊這個(gè)問習(xí)題有了重要性的 深刻理解， 所以才導(dǎo)致我這次犯下如何打的錯(cuò)誤。 我希望同學(xué)們不要 學(xué)習(xí)我這個(gè)大壞蛋， 不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場作弊了。 同時(shí)我也希望通 過此次的檢討，讓我深刻反省自己的錯(cuò)誤，也給我的幫助和支持，讓 我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，擺脫壞習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，學(xué)習(xí) 做一個(gè)對社會(huì)有用的人。下面讓我們跟著時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡時(shí)光 ! 當(dāng)窗外 的鳥兒正自由的翱翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長 . 當(dāng)同學(xué)們正啃著筆 冥思苦想時(shí)，你知道我在干嘛嗎 ?作弊呀 ! 自認(rèn)聰明的我早在八百年

3、前 就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部， 三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后， 就鬼使 神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心 難過的時(shí)候傷害我幼小的心靈。 媚媚走到我旁邊天真的看著我， 我也 有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我考試試卷看，沒規(guī)定。我 一道習(xí)題都還沒看呀 ! 她就一臉懷疑地把卷子拿起來看。這么厚不被 查到才怪。全場爆笑。這即是我作案的全過程。如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì)有多懊悔。中國 雖然文字這么多， 但仍舊無法表達(dá)此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏 的。在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是莊重的，校規(guī)校紀(jì) 的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的， 而我

4、，完全沒有看到 這種本應(yīng)該莊重認(rèn)真的考核方式， 這將是我一生的損失丫， 也是因?yàn)?我青春路上的一次開小差， 更是我成長路上的一次教訓(xùn)， 因?yàn)槲也还?傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖 ! 我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò) 的那樣的無知，也錯(cuò)的那樣的令人恥笑。敬上，我決定采取如下整改措施： 按照教師要求再寫的保證書一份 ! 對自己從思想根源上的對錯(cuò) 誤進(jìn)行整改。認(rèn)真地制定之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 克制學(xué)習(xí)不認(rèn)真、 粗心大意等缺 點(diǎn)，努力將期末考試考好，以期末的好成績來彌補(bǔ)我此次的過錯(cuò) !再次感謝教師們幾年來對我的深切關(guān)心，感謝我敬愛的教師。檢討人：學(xué)生考試作弊檢討書 （ 二） 我懷著愧疚的心情 , 寫下這份檢查

5、 . 以向您表示我的決心和悔改 之意，只希望教師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講 , 導(dǎo) 致我考試沒考好。我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。 一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。 前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所 松懈，而是一直就不緊張： 早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間 中的效率也不高， 有時(shí)還哼首歌什么的 （ 由此決定以后少聽歌 ） 。上課 時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語， 一有聽不懂的情況就犯困， 越困越聽不懂 （ 最 近課前開始認(rèn)真預(yù)習(xí)了， 上課聽懂了就不犯困了， 這方面有了改善 ） 。 然

6、后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病 發(fā)愣。這確實(shí)浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)愣。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉 這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛病。特別是上了 高中中學(xué)后作業(yè)多了起來。 以后要勤快些。 其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問 習(xí)題。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 我常把自己定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。 其實(shí) 這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。 心理暗示也是蠻重要的。現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反 省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯(cuò)了其實(shí)不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠 正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 并且清楚如何改正本身， 所以

7、我在以后的 日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。 現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要 求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后的征兆。 所 以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間 . 每天都要花半個(gè)小 時(shí)左右的時(shí)間吃零食。 而其別人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。 人總是不見棺 材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了只要我們都有很好的約束能力、 自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口， 任何理由能為講話開脫 ! 我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做， 那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了 . 我一定不會(huì)在同一地 方摔倒。做事情，要有始有終 ,學(xué)習(xí)更是一樣

8、,不能夠半途而廢。我現(xiàn) 在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤， 找到了自己身上存在的不足。 所 以, 我要感謝教師讓我寫了這份檢查 ,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的 錯(cuò)誤,希望教師能夠再給我一次時(shí)機(jī)， 我一定會(huì)好好努力， 不再讓教師 及家長失望。請教師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。學(xué)生考試作弊檢討書 （ 三） 我在考試中自帶答案造成作弊行為， 今天我懷著愧疚和懊悔寫下 這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有須 要寫這份檢討，以向教師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí)。 我錯(cuò)了， 教師! 我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問習(xí)題。這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。 在考試的時(shí)候作弊， 這種行為 自

9、己就是錯(cuò)誤的， 在學(xué)校造成極壞的影響。 我這種行為還在學(xué)校同學(xué) 間造成了極壞的影響， 毀壞了學(xué)校的形象。 同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)， 互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)， 給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院 系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對班級形象造成了一定損害。這次作弊行為 讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤， 事后我已追悔莫及。 自己也反省了好 長時(shí)間，一直都在想：我在做什么 ?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢 !真的不 敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的守則呢。 這個(gè)作弊的陰影時(shí) 時(shí)在我的腦海里回蕩， 讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。 對自己作弊的行 為感到羞愧，我深知要想通過考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)該像我 這樣在考試中作弊

10、。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。教師常教育我們做人要誠信， 不應(yīng)該在考試中作弊， 而我沒有聽 從教師的教導(dǎo)，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓教師丟 臉?？荚囎鞅渍f明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，教師 會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大 了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)， 希望早日找回誠信， 今后不僅要把教師教我們的知識(shí)學(xué)好， 更要學(xué)好 如何做人做一個(gè)對社會(huì)有用的人， 一個(gè)正直的人， 教師如同父母對我 們的愛都是無私的， 通過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨 鐵不成鋼的心情， 使我心理感到非常的愧疚， 我感謝教師對我

11、的這次 深刻的教育， 它使我在今后的人生道路上找到了方向， 對我的一生有 無法用語言表達(dá)的作用。 我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。 我在考試的 時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人， 原本弘揚(yáng)拼搏精神， 走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取 之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻 背道而馳。 這是一個(gè)關(guān)系到如何成人， 如何成才的一個(gè)重大原則問習(xí) 題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不單單是學(xué)業(yè)上的提高， 更重要的是思想、 作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。 我無視了這樣一個(gè)重要的問習(xí)題， 為此而 犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。考試作弊，這種行 為是不尊重同學(xué)、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。本來，教師 是對我很重視的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷