《故宮博物院》課堂實(shí)錄

1、故宮博物院課堂實(shí)錄四川省成都市鹽道街外語(yǔ)學(xué)校孟紅師：在中國(guó)的名山達(dá)川中，有哪些給你留下深刻影響的生，長(zhǎng)城，樂(lè)山大佛呵呵，時(shí)刻不忘我們的家鄉(xiāng)啊！生：少林寺 武當(dāng)山師：就北京而言，還有生：故宮。師：對(duì)啊，故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類(lèi)文化遺產(chǎn)”。師：說(shuō)到故宮，那么在同學(xué)們心中，故宮到底是什么樣的呢，下面我們“以我所了解的故宮”為話題，給大家說(shuō)說(shuō)你所知道的故宮。生

2、：我聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)的，故宮有玖千玖佰九十久的房間，為什么呢？就是為了求一個(gè)吉利。師，呵呵，就是常常久久，九是中國(guó)人眼中最大的數(shù)字，還有長(zhǎng)久的意思。 師：還有哪些同學(xué)？生：故宮師紫禁城墻是紫色的閑雜人等不得入類(lèi)師：我們舉舉手，哪些同學(xué)去過(guò)故宮??？很多舉手，生：我抒發(fā)一下感想，故宮給我印象最深的是那個(gè)水缸，讓我對(duì)八國(guó)聯(lián)軍很痛恨。生：九龍璧很好看。師：嘿，還真巧，恰好有同學(xué)把九龍璧的照片照了下來(lái)，還給我們帶來(lái)了地圖，同學(xué)們傳看一下。生：很莊嚴(yán)，很肅穆，有一種皇家的尊嚴(yán)。師：好，下面我們一起來(lái)讀一下課文，注意文中的方位詞語(yǔ)共有段 （朗讀分工）生齊讀。讀完后，同學(xué)們讀的是升龍，降龍，朝陽(yáng) 對(duì)兩個(gè)多音字的認(rèn)

3、讀。關(guān)書(shū)， 注音 時(shí)間 兩分鐘相互交換，訂正，教師在黑板上板書(shū) 完畢，全對(duì)的舉手，有不少同學(xué)舉手問(wèn)一個(gè)同學(xué)，錯(cuò)了一個(gè)，蟠錯(cuò)了，我寫(xiě)成了一聲，又一個(gè)學(xué)生也是如此，師：哦，這個(gè)字我們要注意 剛才讓大家找方位詞，大家找了哪些？生：東門(mén) 西門(mén) 北門(mén) 兩旁 中央 周?chē)?向南 往北 中間 上 后面 正中其他同學(xué)在書(shū)上勾畫(huà)。師：為什么要找出來(lái)：因?yàn)槭强臻g順序師，那我們不急于來(lái)說(shuō)空間順序，我們先來(lái)看一下路線圖：大家合作一下，分小組，生相互合作，在一張事先準(zhǔn)備好的故宮示意圖上填充。寫(xiě)完了，老師幫助同學(xué)們整理了一下順序好，下面我們進(jìn)入故宮博物遠(yuǎn)的網(wǎng)址，故宮博物院總說(shuō)我?guī)Т蠹矣斡[一下，游覽線路，太和門(mén)，非常雄偉壯觀

4、再看下金水河廣場(chǎng)漢白玉石橋， 師：大家看銅獅 什么表情？生：很威武。 師：起什么作用？生：守護(hù)。師：接下來(lái)到太和殿這是內(nèi)景，紅色的是什么？生：朱膝的寶座。 這個(gè)是什么？生：藻井。 師：注意看天花板，上面有什么？生：彩畫(huà)。師：書(shū)上寫(xiě)的是什么顏色 大家看看是不是這樣？ 生：斗拱大殿內(nèi)的天花板，也有貼金的彩畫(huà)、銅鶴、還有銅龜。師：這個(gè)是什么？生：鰲頭，書(shū)上在第幾自然段？生：六段，還有第四段。師：作用是什么？生：排水既起裝飾作用，又有排水作用。師：更精妙的是鰲頭里面還有一顆珠子。師：我們?cè)俚街泻偷羁纯矗@是外景，中和殿的作用是什么？生：皇帝在里面休息的地方。師：這是內(nèi)景，里面有什么？生：龍屏。師：我門(mén)

5、再到保和殿，呵呵，有沒(méi)有走丟的啊，生齊答： 沒(méi)有師：這里又是用來(lái)干什么的??？生：殿試的地方。師：接下來(lái)我們繼續(xù)往前走。師：注意這有一個(gè)廣場(chǎng)，前朝，后庭的分界線。乾清宮，這是乾清們，乾清宮給我們影響特別深刻的是“正大光明”四個(gè)字吧，很多影視中都能看到。交泰殿，這里是皇帝放玉璽的地方。紫寧宮， 皇帝大喜的地方。御花園中有多少座假山不大，但是斗不重復(fù)，亭臺(tái)樓閣，象我們的蘇州園林啊繼續(xù)往前走，神武們，現(xiàn)在我們就瀏覽完了故宮，最便捷的路。師：很顯然，這篇文章的說(shuō)明順序是空間順序，以什么為點(diǎn)？生：中軸線。師：對(duì)了，說(shuō)明有哪三種順序??？生：時(shí)間、空間、邏輯。師 對(duì)三種順序簡(jiǎn)單介紹。師：這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是什

6、么？生：故宮博物院的建筑群師：它總體的特點(diǎn)是什么？就是區(qū)別于其他說(shuō)明事物的最本質(zhì)的特征是？生齊答。師：對(duì)，建筑精美布局統(tǒng)一有幾個(gè)詞語(yǔ)我們要特別畫(huà)下來(lái) 到底獨(dú)特在哪里？我們先來(lái)看一下權(quán)威的結(jié)果：總分總北京的歷史特點(diǎn)一二段總寫(xiě) 段 太和中和飽和：令人驚嘆的杰作對(duì)故宮作故作中的介紹，概括藝術(shù)特點(diǎn)。師：分寫(xiě)的哪些是重點(diǎn)內(nèi)容？生：三大殿。師：三大殿中詳寫(xiě)了哪一個(gè)？生：太和殿。師：具體是哪些段落？生：段是詳寫(xiě)。師：第五段寫(xiě)太和殿的什么？生：外觀師畫(huà)出表現(xiàn)外觀的詞語(yǔ)生：色彩鮮明雄偉壯麗師：六段寫(xiě)什么？用詞語(yǔ)概括。生齊答。師：第七段寫(xiě)什么？生：太和殿的位置。師：第八段寫(xiě)太和殿的？生：作用。師：那么這些又是采用什么說(shuō)明順序？生：邏輯順序、空間順序。師：怎么會(huì)是邏輯順序？生：從外寫(xiě)到內(nèi)。師：從外到內(nèi)是什么順序？生：哦，應(yīng)該是空間順序。師：對(duì)，空間順序。接下來(lái)，老師讓大家找立足點(diǎn)，方位詞語(yǔ) 提示怎樣去理解和把握空間順序。師：為什么要詳寫(xiě)？生：起代表作用 有象征意義師：有什么象征意義？生：天子借助這些建筑來(lái)顯示它的威嚴(yán)。師：文章還有一個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)到了很多有龍的句子，讀一下吧。生 雕金蟠龍，