小學(xué)生心理學(xué)期末考核要求

1、小學(xué)生心理學(xué)小學(xué)生心理學(xué)期末考核期末考核姓名： .學(xué)號(hào)： .班級(jí)： .教師: 肖大興 .時(shí)間： 2013年7月 .要要 求求用用A4A4打印紙做，最終交打印稿，字號(hào)打印紙做，最終交打印稿，字號(hào)小四，字體宋體小四，字體宋體嚴(yán)禁相互抄襲，違者嚴(yán)禁相互抄襲，違者0 0分分最后一次課交作業(yè)最后一次課交作業(yè)題一題一 有一陣子，電視里播放美國驚險(xiǎn)系列片有一陣子，電視里播放美國驚險(xiǎn)系列片加里加里森敢死隊(duì)森敢死隊(duì)。在該片上映后，全國先后出現(xiàn)了。在該片上映后，全國先后出現(xiàn)了大大小小的青少年大大小小的青少年“加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)”一千多個(gè)，一千多個(gè)，這些青少年好奇獵新，模仿影片中人物的談吐這些青少年好奇獵新，

2、模仿影片中人物的談吐舉止，學(xué)習(xí)舉止，學(xué)習(xí)“男子漢氣魄男子漢氣魄”，表現(xiàn)出，表現(xiàn)出“你們不你們不敢干的，我敢敢干的，我敢”的勇敢精神，進(jìn)行流氓毆打、的勇敢精神，進(jìn)行流氓毆打、搶劫、盜竊等違法犯罪活動(dòng)。再如電影搶劫、盜竊等違法犯罪活動(dòng)。再如電影少林少林寺寺放映后全國上萬名中小學(xué)生離家出走，奔放映后全國上萬名中小學(xué)生離家出走，奔赴少林寺學(xué)武藝。對于這樣一些不斷涌現(xiàn)的電赴少林寺學(xué)武藝。對于這樣一些不斷涌現(xiàn)的電視、電影效應(yīng)現(xiàn)象，請解釋原因。視、電影效應(yīng)現(xiàn)象，請解釋原因。答：答：（1）首先來了解影片的相關(guān)內(nèi)容：）首先來了解影片的相關(guān)內(nèi)容：加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)，一部在美國反應(yīng)平平的電視劇，卻成了中國引進(jìn)

3、的美劇，一部在美國反應(yīng)平平的電視劇，卻成了中國引進(jìn)的美劇“鼻祖鼻祖”之之一，引起了青少年的巨大興趣。然而，它在播出一半時(shí)卻被突然一，引起了青少年的巨大興趣。然而，它在播出一半時(shí)卻被突然“腰斬腰斬”，最后，最后10集在集在10年后才得以播出。這后面隱藏著深刻復(fù)雜的社會(huì)背景，也表現(xiàn)著人們思想觀念的變年后才得以播出。這后面隱藏著深刻復(fù)雜的社會(huì)背景，也表現(xiàn)著人們思想觀念的變遷遷加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)作為中國第二部引進(jìn)的美劇，于作為中國第二部引進(jìn)的美劇，于1980年年10月開播，當(dāng)時(shí)在每周六晚月開播，當(dāng)時(shí)在每周六晚8時(shí)播放。這部時(shí)播放。這部26集的美國電視劇拍攝于集的美國電視劇拍攝于1970年代，講述

4、二戰(zhàn)后期，中尉加里森從監(jiān)獄里年代，講述二戰(zhàn)后期，中尉加里森從監(jiān)獄里找來一些殺人犯、騙子、強(qiáng)盜、小偷，組成了一支前所未有的敢死隊(duì)的故事。這些人各找來一些殺人犯、騙子、強(qiáng)盜、小偷，組成了一支前所未有的敢死隊(duì)的故事。這些人各有所長且極具個(gè)性，抱著立功贖罪的目的加入到這支隊(duì)伍中來。他們充分發(fā)揮各自的特有所長且極具個(gè)性，抱著立功贖罪的目的加入到這支隊(duì)伍中來。他們充分發(fā)揮各自的特長，縱橫于歐洲各國，深入敵后，偷取秘密情報(bào)，盜取德軍物資，摧毀敵人計(jì)劃，打擊長，縱橫于歐洲各國，深入敵后，偷取秘密情報(bào)，盜取德軍物資，摧毀敵人計(jì)劃，打擊黑幫團(tuán)伙，把德國人騙得暈頭轉(zhuǎn)向，打得落花流水。這些人雖然是在押的囚犯，但卻驍黑

5、幫團(tuán)伙，把德國人騙得暈頭轉(zhuǎn)向，打得落花流水。這些人雖然是在押的囚犯，但卻驍勇善戰(zhàn)，有勇有謀，有情有義而且風(fēng)趣詼諧。雖然他們也有缺點(diǎn)，常常抱怨任務(wù)艱巨，勇善戰(zhàn)，有勇有謀，有情有義而且風(fēng)趣詼諧。雖然他們也有缺點(diǎn)，常常抱怨任務(wù)艱巨，偶爾也有小偷小摸，甚至于關(guān)鍵時(shí)刻撒手不管，但是正是這些缺點(diǎn)使他們更加真實(shí)可信，偶爾也有小偷小摸，甚至于關(guān)鍵時(shí)刻撒手不管，但是正是這些缺點(diǎn)使他們更加真實(shí)可信，也更加可愛。由于他們的英勇表現(xiàn)，德軍一次次地受到沉重打擊，戰(zhàn)爭形勢開始扭轉(zhuǎn)。也更加可愛。由于他們的英勇表現(xiàn)，德軍一次次地受到沉重打擊，戰(zhàn)爭形勢開始扭轉(zhuǎn)。對生于對生于1960年代愛看年代愛看“打仗電影打仗電影”的中國孩子

6、們來說，在看過了無數(shù)遍的中國孩子們來說，在看過了無數(shù)遍南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn)之后，之后，加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)的出現(xiàn)，不僅僅是驚奇，更是震撼，因?yàn)榈某霈F(xiàn)，不僅僅是驚奇，更是震撼，因?yàn)榧永锷宜狸?duì)加里森敢死隊(duì)讓讓他們看到了戰(zhàn)爭中的另類英雄。直到今天，很多人重溫這部電視劇時(shí)依然會(huì)有當(dāng)年的悸他們看到了戰(zhàn)爭中的另類英雄。直到今天，很多人重溫這部電視劇時(shí)依然會(huì)有當(dāng)年的悸動(dòng)。其實(shí)那些年，城市居民的娛樂有限，電視機(jī)還沒有成為大眾消費(fèi)品，在城市里，每動(dòng)。其實(shí)那些年，城市居民的娛樂有限，電視機(jī)還沒有成為大眾消費(fèi)品，在城市里，每百戶居民家庭擁有的電視機(jī)數(shù)量還不足百戶居民家庭擁有的電視機(jī)數(shù)量還不足10臺(tái)。年輕人是口口相

7、傳而記住了一個(gè)敢死隊(duì)的臺(tái)。年輕人是口口相傳而記住了一個(gè)敢死隊(duì)的名字，但這對于那些待業(yè)青年就已經(jīng)足夠了。那時(shí)街上敢死稱勇的流氓隊(duì)伍不少，最有名字，但這對于那些待業(yè)青年就已經(jīng)足夠了。那時(shí)街上敢死稱勇的流氓隊(duì)伍不少，最有名的就是臭名昭著的唐山菜刀隊(duì)和湖南斧頭幫了，前者直接導(dǎo)致了名的就是臭名昭著的唐山菜刀隊(duì)和湖南斧頭幫了，前者直接導(dǎo)致了1983年嚴(yán)打運(yùn)動(dòng)的開年嚴(yán)打運(yùn)動(dòng)的開始。始。 加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)讓當(dāng)時(shí)思想苦悶的中國待業(yè)青年找到了一些街頭救世的要素。當(dāng)時(shí)有讓當(dāng)時(shí)思想苦悶的中國待業(yè)青年找到了一些街頭救世的要素。當(dāng)時(shí)有媒體報(bào)道，不乏青少年模仿電視劇里的橋段練習(xí)飛刀，還有盜賊模仿劇中情節(jié)進(jìn)行連環(huán)媒體

8、報(bào)道，不乏青少年模仿電視劇里的橋段練習(xí)飛刀，還有盜賊模仿劇中情節(jié)進(jìn)行連環(huán)盜竊，至于學(xué)生吸煙、喝酒耍帥，也都是深受這部電視劇的影響。社會(huì)學(xué)家的研究表明，盜竊，至于學(xué)生吸煙、喝酒耍帥，也都是深受這部電視劇的影響。社會(huì)學(xué)家的研究表明，當(dāng)時(shí)治安問題的淵源，和當(dāng)時(shí)治安問題的淵源，和加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)有關(guān)。有關(guān)。加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)在年輕人中造成了巨大的負(fù)面影響，這直接導(dǎo)致了這部在年輕人中造成了巨大的負(fù)面影響，這直接導(dǎo)致了這部26集的美劇集的美劇播完第播完第16集后，便以黑底白字正告觀眾：本劇播放完畢。盡管很多人都看得出，電視劇集后，便以黑底白字正告觀眾：本劇播放完畢。盡管很多人都看得出，電視劇

9、并未真正結(jié)束。并未真正結(jié)束。1980年代，被停播的年代，被停播的加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)開始在錄像廳大行其道。那時(shí)候，街頭巷尾小開始在錄像廳大行其道。那時(shí)候，街頭巷尾小錄像廳比比皆是，炎熱的空氣里充斥著汗臭和煙味，人們就擁擠在這樣狹小而混沌的空錄像廳比比皆是，炎熱的空氣里充斥著汗臭和煙味，人們就擁擠在這樣狹小而混沌的空間里，欣賞著制作粗糙的港臺(tái)片和好萊塢盜版片。間里，欣賞著制作粗糙的港臺(tái)片和好萊塢盜版片。1992年之后，年之后，加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)剩下的剩下的10集才陸續(xù)在全國各大電視臺(tái)正式播放。時(shí)過集才陸續(xù)在全國各大電視臺(tái)正式播放。時(shí)過境遷，境遷，2003年年8月出版的月出版的中央電視臺(tái)

10、的第一與變遷中央電視臺(tái)的第一與變遷一書給出了當(dāng)初停播一書給出了當(dāng)初停播加里森敢死加里森敢死隊(duì)隊(duì)的理由：的理由：“這部這部26集的連續(xù)劇播放一半時(shí)，被認(rèn)為是一部打斗胡鬧的純娛樂片，沒集的連續(xù)劇播放一半時(shí)，被認(rèn)為是一部打斗胡鬧的純娛樂片，沒有多少藝術(shù)價(jià)值而遭停播。有多少藝術(shù)價(jià)值而遭停播。”加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)的停播，也讓美劇在中國停住了前進(jìn)的的停播，也讓美劇在中國停住了前進(jìn)的步伐。步伐。雖然審查部門始終沒有對雖然審查部門始終沒有對加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)的停播給出明確解釋，但該劇對于國產(chǎn)電的停播給出明確解釋，但該劇對于國產(chǎn)電視劇的發(fā)展影響頗深。自此，電視劇承擔(dān)的教育意義開始被淡化，其消費(fèi)意義逐

11、漸受到視劇的發(fā)展影響頗深。自此，電視劇承擔(dān)的教育意義開始被淡化，其消費(fèi)意義逐漸受到觀眾的重視，成為了觀眾的重視，成為了10年之后真正意義上的通俗劇大行其道的肇始。（摘自年之后真正意義上的通俗劇大行其道的肇始。（摘自看天下看天下）少林寺少林寺隋唐年間，著名武術(shù)家隋唐年間，著名武術(shù)家“神腿張神腿張”抗暴助義，遭到了王仁則陷殺，其子小抗暴助義，遭到了王仁則陷殺，其子小虎逃亡至少林寺為少林武僧曇宗所救。小虎為報(bào)父仇，拜曇宗為師，習(xí)武少林，并落發(fā)虎逃亡至少林寺為少林武僧曇宗所救。小虎為報(bào)父仇，拜曇宗為師，習(xí)武少林，并落發(fā)為沙彌，法號(hào)覺遠(yuǎn)。一日，李世民偷渡黃河被王仁則兵馬圍困，覺遠(yuǎn)等施計(jì)解救。王仁為沙彌，

12、法號(hào)覺遠(yuǎn)。一日，李世民偷渡黃河被王仁則兵馬圍困，覺遠(yuǎn)等施計(jì)解救。王仁則誣陷少林寺內(nèi)有人通敵謀反，準(zhǔn)備滅掉少林。眾僧浴血奮戰(zhàn)，曇宗戰(zhàn)死。此時(shí)李世民則誣陷少林寺內(nèi)有人通敵謀反，準(zhǔn)備滅掉少林。眾僧浴血奮戰(zhàn)，曇宗戰(zhàn)死。此時(shí)李世民率兵返回攻陷洛陽，王兵嘩變，王仁則被覺遠(yuǎn)手刃。為繼承曇宗遺志，覺遠(yuǎn)受戒為僧，率兵返回攻陷洛陽，王兵嘩變，王仁則被覺遠(yuǎn)手刃。為繼承曇宗遺志，覺遠(yuǎn)受戒為僧，兼負(fù)武林統(tǒng)領(lǐng)。唐太宗諭立僧兵，并立碑表彰眾僧義勇。自此，少林習(xí)武風(fēng)盛，名傳四兼負(fù)武林統(tǒng)領(lǐng)。唐太宗諭立僧兵，并立碑表彰眾僧義勇。自此，少林習(xí)武風(fēng)盛，名傳四海，威震四方海，威震四方 （2）產(chǎn)生這種結(jié)果的原因： 我個(gè)人的理解是青少年不

13、管是看了加里森敢死隊(duì)加里森敢死隊(duì)還是還是少林寺少林寺影片后的影片后的各種行為，首先這種行為是盲目的模仿和盲從的，但是從他們的盲目中葉透露出了各種行為，首先這種行為是盲目的模仿和盲從的，但是從他們的盲目中葉透露出了一些隱藏著的東西，也許是內(nèi)心世界的渴求，孤獨(dú)，冷傲，躲避著這個(gè)寒冷的世間，一些隱藏著的東西，也許是內(nèi)心世界的渴求，孤獨(dú)，冷傲，躲避著這個(gè)寒冷的世間，卻又想如利刃般直刺這個(gè)污濁的塵世。也許是影片中的栩栩如生的人物塑造的友誼，卻又想如利刃般直刺這個(gè)污濁的塵世。也許是影片中的栩栩如生的人物塑造的友誼，認(rèn)真，默契，搞笑等所吸引；認(rèn)真，默契，搞笑等所吸引；l廣州有位一年級(jí)小學(xué)生名叫朱偉聰，他廣州

14、有位一年級(jí)小學(xué)生名叫朱偉聰，他對歷史人物滾瓜爛熟，繪畫水平明顯高于對歷史人物滾瓜爛熟，繪畫水平明顯高于其他同齡孩子。他所在的小學(xué)開學(xué)后對全其他同齡孩子。他所在的小學(xué)開學(xué)后對全校新生作了智力測驗(yàn)，朱偉聰?shù)闹巧虨樾Ｐ律髁酥橇y驗(yàn)，朱偉聰?shù)闹巧虨?868，被判定為弱智生。被判定為弱智生。題二題二請結(jié)合這一個(gè)案，依據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)對兒請結(jié)合這一個(gè)案，依據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)對兒童智力測驗(yàn)利弊與注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。童智力測驗(yàn)利弊與注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。題題三三 結(jié)合自己的親身感受，談?wù)勅绾斡行У嘏嘟Y(jié)合自己的親身感受，談?wù)勅绾斡行У嘏囵B(yǎng)小學(xué)生的觀察能力？養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力？答： 觀察力是心靈的雷達(dá)，張開它，才能將知

15、識(shí)的信息一一捕捉。不論要做什么事情，不深入生活認(rèn)真觀察，那是絕對不行的。沒有對自然景物的仔細(xì)觀察，就不會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；沒有對江邊景色的仔細(xì)觀察，就不可能有“野曠天低樹，江清月近人”。而在觀察活動(dòng)中，意識(shí)是最活躍的因素，積極、正確的意識(shí)活動(dòng)有助于學(xué)生把握觀察對象的特征、獲取知識(shí)、增強(qiáng)觀察力，因此，在生活的學(xué)習(xí)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的觀察意識(shí)。 一、樹立典型意識(shí)，使表達(dá)抓住事物特征 所謂典型意識(shí)就是在觀察活動(dòng)中，抓住諸事物中有代表意義的事物或是一事物中有某個(gè)特征的方面進(jìn)行細(xì)致觀察，同時(shí)進(jìn)行分析、思考、比較，進(jìn)而抓住事物的獨(dú)特之處。比如，要寫好文章，在文章中寫好這個(gè)“獨(dú)特之處”，并合

16、理地將“點(diǎn)”和“面”結(jié)合起來，文章就能中心突出。如果面對事物將目之所及的部分盡收眼底，寫出來的文章就成了面面俱到的“大雜燴”。 比如寫一個(gè)人的外貌時(shí)，如果教師不指導(dǎo)學(xué)生抓住人物特征進(jìn)行觀察描寫的話，那么寫出來的人物外形就會(huì)相差不大，甚至?xí)霈F(xiàn)描寫這個(gè)人或那個(gè)人都可以使用的詞句，可謂千人一面。寫到人物就會(huì)這樣：一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高高的鼻子，一雙眼睛炯炯有神同樣是眉毛、眼睛、鼻子，人與人卻長得不一樣。只有讓學(xué)生樹立典型意識(shí)，抓住被觀察者的與眾不同之處，才能把人物描繪得栩栩如生。每年的清明時(shí)節(jié)，是我校所在地趕集的日子。一到這一天，我總忘不了交給學(xué)生一項(xiàng)特殊的作業(yè)利用中午的時(shí)間去逛街，在逛街

17、的時(shí)候注意觀察各種人，然后選擇其中的一兩個(gè)人把他們的特征寫下來。學(xué)生往往能注意選取典型的人物，把他們的特征表現(xiàn)出來。有個(gè)學(xué)生這樣寫道：“前面花花綠綠的衣攤上高高地站著一個(gè)男人，黝黑的臉龐，身披一件鑲著金邊的女式汗衫，腰間斜斜地挎著個(gè)黑色的錢袋，一手拿著小擴(kuò)音喇叭，一手舉著一件粉色的女式襯衫，聲嘶力竭地叫賣著：虧本賣啦，十元一件，走過路過，不可錯(cuò)過”把一個(gè)賣服裝的刻畫得惟妙惟肖。 二、樹立聯(lián)系意識(shí)，使表達(dá)井然有序 教學(xué)中，常常見到有些學(xué)生在觀察時(shí)能抓住事物的特征，但是敘述時(shí)卻七零八落，沒有中心。究其原因，是他們在觀察時(shí)對事物的整體沒有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，更沒有把觀察到的事物聯(lián)系起來集中表達(dá)一個(gè)

18、中心。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察意識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、全面的眼光觀察事物，切忌只看到事物的一個(gè)局部就貿(mào)然下結(jié)論、以偏概全。 在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，首先要明確觀察目的，其次要做到觀察有序。靜止觀察時(shí)要注意遠(yuǎn)近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等。如觀察一種植物，教師在指導(dǎo)觀察時(shí)，首先就應(yīng)該讓學(xué)生明確：植物由哪幾部分組成？這幾部分是怎樣聯(lián)系在一起的？按什么順序去觀察？最引人注目的是哪些部分？通過這些問題來引導(dǎo)，使學(xué)生既注意了全面觀察，又不忽視植物有特點(diǎn)的部分。移動(dòng)觀察時(shí)要做到景隨步移，記敘時(shí)把觀察點(diǎn)交代清楚。如“我走進(jìn)這條大街”、“我來到了大街最熱鬧的地段”、“我到了大街的盡頭”，把觀察點(diǎn)一

19、一交代清楚，景物隨步子的移動(dòng)而變化，讀者就不會(huì)感到突然和凌亂了。當(dāng)然，觀察時(shí)的順序并不拘泥于一種形式，我們還可以用時(shí)間順序、由此及彼的順序但是一定要給人以完整的印象，這樣，寫出來的作文自然也會(huì)層次清晰、條理分明了。 三、樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，使表達(dá)生動(dòng)具體 細(xì)節(jié)，就是生活中的細(xì)微末節(jié)，包括萬事萬物的瞬息變化。細(xì)流之匯，可成大海。指導(dǎo)學(xué)生觀察和描寫時(shí)，不可忽視細(xì)節(jié)。小學(xué)生在觀察時(shí)，往往喜大求全，導(dǎo)致提筆難言，甚至有題材也寫不具體，如蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。要知道，生活中哪能天天有大事發(fā)生呢？然而，細(xì)節(jié)卻無時(shí)不有、無處不有。因此在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，要學(xué)會(huì)捕捉生活中的細(xì)節(jié)，別讓那些千差萬別、多姿多

20、彩的細(xì)節(jié)悄悄地從眼皮下溜走了。班里一位從外地轉(zhuǎn)來的女生是這樣寫她的奶奶的：窗外閃過一個(gè)熟悉的背影，“奶奶！”我趕緊跑了出去，寒風(fēng)中的奶奶是那么蒼老，幾縷花白的頭發(fā)被吹到額前，臉上的皮膚就像一片即將干枯的樹葉。她用老樹皮般的手顫顫地解開胸前層層的扣子，從貼身的衣兜里掏出一個(gè)小手帕“包裹”，然后小心翼翼地一層一層打開，捻給我兩張帶著奶奶體溫的一元紙幣正是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了一位貧窮的老人對孫女真摯的愛，也使得我在讀了這段文字后潸然淚下。如果不注意細(xì)節(jié)的觀察，寫出來的作文就不會(huì)如此的具體生動(dòng)。 四、樹立想象意識(shí)，使表達(dá)更富感染力 觀察離不開思考，離不開想象。觀察是有思維活動(dòng)參與的知覺過程，它總是與想象聯(lián)系在一起的。想象是對觀察到的事物在頭腦中進(jìn)行處理、升華，可以加深觀察的印象，牢記不忘。只有邊觀察邊想象，才能更全面而深刻地認(rèn)識(shí)事物；也只有這樣，才能做到真正有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。 如詩人李白看到廬山瀑布，就想到了“銀河”，寫出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。老舍先生看到林海萬古長青的美景，想到了興國安邦，才萌生了對興安嶺、對祖國山