中班體育活動(dòng)：小蚱蜢學(xué)跳高

1、中班體育活動(dòng)：小蚱蚯學(xué)跳高尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是收費(fèi)的,所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。中班體育活動(dòng)小蚱蠕學(xué)跳高一、授課班級(jí)：中班二、內(nèi)容分析：小蚱蠕學(xué)跳高是山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書中班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。小蚱蠕是孩子比較熟悉和喜歡的小動(dòng)物。在日常生活中經(jīng)常見到，我們就組織了小蚱蠕學(xué)跳高”這一體育活動(dòng)，以提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。內(nèi)容的選擇于幼兒的生活，符合綱要中指出的，

2、教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。我們的創(chuàng)新游戲內(nèi)容注重從孩子們的生活實(shí)際出發(fā)，著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。三、幼兒分析：綱要指出體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練?！敝邪嘤變后w力有所增強(qiáng)，動(dòng)作有了明顯的進(jìn)步，活動(dòng)也較協(xié)調(diào)，活潑好動(dòng)，而且有信心完成一定難度的動(dòng)作；隨著活動(dòng)能力的提高，幼兒還可以運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械，并探索多種玩法，在動(dòng)作中表達(dá)創(chuàng)造性。幼兒以對(duì)周圍生活以及對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域逐步擴(kuò)大，

3、使得他們比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追逐性的游戲。因此小蚱蠕學(xué)跳高這一活動(dòng)我們以情景游戲貫穿始終，符合中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容更是層層遞進(jìn)”，貼近幼兒生活，容易為幼兒所四、設(shè)計(jì)思路：孩子們很喜歡小蚱蠕，在觀察小蚱蠕跳躍的基礎(chǔ)上，有了想學(xué)小蚱蠕跳躍的念想，于是，我們組織了小蚱蠕學(xué)跳高”這一體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)我們以小蚱蠕學(xué)跳高的情節(jié)貫穿始終，使幼兒體驗(yàn)到模仿小蚱蠕做運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。小蚱蠕學(xué)跳高，一跳跳到狗尾草（用牛奶箱子做狗尾草）。幼兒通過(guò)對(duì)箱子的乙物多玩體驗(yàn)到了自主游戲的快樂(lè)?！痹谔肺膊荨钡倪^(guò)程中我們充分利用了箱子的不同高度使幼兒熟練的掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。而蜥蜴”的加入更加激發(fā)了幼兒參

4、與游戲的積極性，使整個(gè)活動(dòng)又推入到另一個(gè)高潮。小蚱蠕學(xué)跳高這一活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)幼兒充滿趣味性和吸引力，符合在游戲中學(xué)習(xí)的精神和中班幼兒年齡特點(diǎn)。五、活動(dòng)目標(biāo)：1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)?zāi)７滦◎迫渥鲞\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：草叢”（大紙箱）、幼兒每人一個(gè)紙箱（13）、狗尾草”（紙箱組合）、小蚱蠕胸卡（每人一個(gè)）、蜥蜴圖片、音樂(lè)（熱身、加油歌、輕音樂(lè)）七、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身活動(dòng)：基礎(chǔ)熱身+紙箱熱身。師：活潑的小蚱蠕們找一個(gè)箱子站到它的后面

5、，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧?！保ǘ┳杂商剿魍娣ǎ涣魍娣?。（每人一個(gè)箱子）。師：箱子除了跟我們做韻律操，還可以怎么玩？”精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4、一個(gè)人一個(gè)箱子，探索多種玩法。（跳、推、拋接、騎馬、轉(zhuǎn)花、烏龜殼等等2、兩人合作，探索玩法。師：蚱蠕寶寶，你有好朋友嗎，也讓箱子找個(gè)好朋友。試一試能玩出什么花樣？（紙箱摞在一起跳、紙箱分開跳、兩人夾著玩、托著玩、障礙走、搭著玩等）”3、重點(diǎn)練習(xí)跳躍。師：我發(fā)現(xiàn)有的小蚱蠕把箱子分開，跳過(guò)去的。誰(shuí)是這樣玩的？（引導(dǎo)幼兒嘗試示范跳，進(jìn)而老師進(jìn)行提升示范。）小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小蚱蠕是雙腳并攏，屈膝向上，跳過(guò)箱子，雙腳輕輕落

6、地。（三）情境游戲，拓展練習(xí)。、跳過(guò)最低狗尾草”（集體練習(xí)）師：小蚱蠕學(xué)跳高，一跳跳過(guò)狗尾草。狗尾草是一片一片的，我們一塊試試能不能跳過(guò)這樣高度的狗尾草。（引導(dǎo)幼兒放平箱子，一字排開2、跳過(guò)長(zhǎng)高了的狗尾草。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載5師：我的狗尾草，慢慢的長(zhǎng)高了。你們的呢？（引導(dǎo)幼兒跟老師一起轉(zhuǎn)動(dòng)箱子，使箱子以第二高度一字排開。）3、連續(xù)三次跳過(guò)長(zhǎng)高了的狗尾草。師：剛剛我們小蚱蠕跳了一下就成功了，有沒有信心連續(xù)跳過(guò)這三片狗尾草。”（箱子分成兩組，每組三排。鞏固練習(xí)第一、第二高度）4、連續(xù)跳過(guò)再次”長(zhǎng)高了的狗尾草。師：狗尾草又長(zhǎng)高了。有一片高一點(diǎn)的，有一片稍矮

7、一點(diǎn)，你可以自己選擇?！保ǖ谌无D(zhuǎn)動(dòng)箱子，讓一組箱子以最高的高度呈現(xiàn)，同時(shí)另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現(xiàn)，體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異。）（四）完勝蜥蜴群。（背景音樂(lè)）師：啊，現(xiàn)在前面有一群尋找食物的蜥蜴。他們會(huì)吃掉我們的？怎樣辦？（道具蜥蜴”出現(xiàn)，同時(shí)出現(xiàn)用箱子制作的比之前練習(xí)的更寬、更高的狗尾草”作障礙，加入情境，增加了趣味性，激發(fā)幼兒參與的熱情。）（五）放松運(yùn)動(dòng)：師蚱蠕屬高蛋白”生物，所以蜥蜴特別愛吃。（老師與幼兒坐在箱子做成的草地”上進(jìn)行放松。）師：怎樣保護(hù)自己呢？”（老師講解有關(guān)蚱蠕的內(nèi)容，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。）（六）活動(dòng)延伸：可以在戶外活動(dòng)區(qū)中，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒

8、繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。七、活動(dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：1、情景貫穿始終。在本次活動(dòng)中，而且我以小蚱蠕學(xué)跳高的情境貫穿始終。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，以開放式的、有層次的設(shè)問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。幼兒有了興趣，下面的每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)積極參與，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中，給孩子提供充分展示自我的空間與鍛煉的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)游戲情境，本節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒練習(xí)雙腳向上跳幼兒始終興趣盎然、主動(dòng)參與、敢于嘗試，取得了很好的效果。2、箱子的充分利用。充分利用牛奶箱子的不同高度使幼兒熟練掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。同時(shí)加入大紙箱，增加了情景，幼兒熱情參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)。3、注重個(gè)別差異。在體育課上，幼兒

9、的差異體現(xiàn)的很明顯。所以在挑戰(zhàn)最高的高度時(shí)，我分為兩組，一組高，一組次高。幼兒可以根據(jù)自己的情況選擇。4、巧妙的引導(dǎo)。注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，積極參與，教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，并對(duì)幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使幼兒能夠大膽地主動(dòng)地參與到的創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。不足：活動(dòng)時(shí)，有一些口頭禪，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明了。正確運(yùn)用引導(dǎo)的語(yǔ)言，突出活動(dòng)重點(diǎn)部分，做好有效精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載8的引導(dǎo)，使幼兒有層次地展開活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，興趣和游戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后?/p>