語文S版《一塊特別的石頭》通用課件

1、初讀課文、掌握字詞 自讀課文，讀準字音 把課文讀通順哄哄笑笑 陳二陳二爹爹砸砸進去進去 沙沙鍋鍋纏纏繞繞 甚甚至至遺跡遺跡 草垛草垛笑笑陳二陳二進去進去沙沙繞繞至至學(xué)習(xí)新詞 地質(zhì)學(xué)家： 突兀： 第四紀： 冰川： 隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。高聳。高聳。 地質(zhì)年代地質(zhì)年代,約從約從250萬年前至今。萬年前至今。 在高山和兩極地區(qū)在高山和兩極地區(qū),沿斜坡滑移的大冰塊稱為冰川。沿斜坡滑移的大冰塊稱為冰川。從事研究形成地球的物質(zhì)和地球構(gòu)造、從事研究形成地球的物質(zhì)和地球構(gòu)造、探討地球的形成和發(fā)展探討地球的形成和發(fā)展 的科學(xué)家。的科學(xué)家。再讀課文，思考： 課題中“特別

2、”是什么意思？ 課文主要寫了什么？ 你喜歡李四光嗎？為什么？了解李四光課題中“特別”是什么意思？ “特別”指與眾不同，因為這塊石頭石巨石，而且不知道是什么時候出現(xiàn)的，來歷很神秘，所以說“特別”。課文主要寫了什么？ 課文主要講述了李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來的事。你喜歡李四光嗎？為什么？這塊特別的石頭究竟特別在哪里呢？用在文中勾畫出來 這是一塊這是一塊巨大的巨大的石頭，七八個小朋友張石頭，七八個小朋友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它孤零孤零零零地立在草坪上，地立在草坪上，周圍一塊石頭周圍一塊石頭也沒有，顯也

3、沒有，顯得很不相稱。得很不相稱。這塊特別的石頭究竟這塊特別的石頭究竟特別在哪里呢？特別在哪里呢？小結(jié) 這塊特別的石頭對李四光產(chǎn)生了深遠的影響，下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。認識石頭的“特別” 找出描寫石頭“特別”的句子，畫出來。 它孤零零地立在草坪上，它孤零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得周圍一塊石頭也沒有，顯得很不相稱很不相稱。如果你看到這塊巨石，你會 熟視無睹？熟視無睹？ 產(chǎn)生疑問？產(chǎn)生疑問？看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。 認識李四光取得特別的成就 齊讀最后一個自然段。 口頭練習(xí)： 因為這塊特別的石頭，李四光發(fā)現(xiàn)了 ，推翻了 ，為 研究奠定了基礎(chǔ)。認識

4、“特別”的人面對這樣一塊特別面對這樣一塊特別的石頭，李四光是的石頭，李四光是怎么想的？的？ 李四光想：李四光想：“這么大的一塊石頭，是從這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？哪里來的呢？”（疑問句）（疑問句） 李四光想：李四光想：“這么大的一塊石頭，是從這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？哪里來的呢？” 小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個問題小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個問題太可笑、太奇怪了！太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本石頭從哪里來的？本來就有的唄！來就有的唄！”（設(shè)問句設(shè)問句）（疑問句疑問句）面對這樣一塊特別面對這樣一塊特別的石頭，李四光是的石頭，李四光是怎么做的？的？向身邊的人請教向身邊的

5、人請教“石頭從哪里來的？本來就有的唄石頭從哪里來的？本來就有的唄！”“嗯，我小的時候它就在這兒了。聽嗯，我小的時候它就在這兒了。聽我爺爺說，它是從天上掉下來的。我爺爺說，它是從天上掉下來的?！薄疤焐系牧餍锹涞降厣?，就變成了石頭，叫天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫隕隕石石?；蛟S這塊石頭就是從天上掉下來的吧！或許這塊石頭就是從天上掉下來的吧！”“這我可說不上來了這我可說不上來了?！毙』锇檎f小伙伴說：陳二爹說陳二爹說：爸爸說爸爸說：真是打破沙鍋問到底！真是打破沙鍋問到底！這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問題

6、一直纏繞在李四光頭呢？這些問題一直纏繞在李四光的腦海里。的腦海里。這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？頭呢？這些問題這些問題一直纏繞在李四光一直纏繞在李四光的腦海里。的腦海里。這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？頭呢？這些問題這些問題一直一直纏繞纏繞在李四光在李四光的腦海里。的腦海里。長大后，李四光到英國學(xué)習(xí)地長大后，李四光到英國學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白冰川可以推動巨大的石頭川，明白

7、冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？代的冰川從其他地方推來的呢？長大后，李四光到英國長大后，李四光到英國學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)地地質(zhì)學(xué)，質(zhì)學(xué)，考察考察了世界上其他地區(qū)的冰了世界上其他地區(qū)的冰川，川，明白明白冰川可以冰川可以推動推動巨大的石頭巨大的石頭旅行旅行幾百里甚至上千里。他想，故幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是就是遠古時遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？代的冰川從其他地方推來的呢？回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察回國后，李四光

8、就開始對中國的冰川進行考察研究，足跡遍布大江南北、黃河上下。研究，足跡遍布大江南北、黃河上下?；貒螅钏墓饩烷_始對中國的冰川進行考察回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，研究，足跡遍布足跡遍布大江南北、黃河上下。大江南北、黃河上下?；貒?，李四光就開始對中國的冰川進行考察回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，研究，足跡遍布大江南北、黃河上下。足跡遍布大江南北、黃河上下。 1921年在年在太行山東麓、山西大同太行山東麓、山西大同盆地盆地發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川遺跡第四紀冰川遺跡，后來又，后來又發(fā)現(xiàn)多處發(fā)現(xiàn)多處冰川遺跡冰川遺跡。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些推翻了某些外國學(xué)者的錯誤斷言外國學(xué)者的錯誤斷言，為，為中國第四紀冰川研究中國第