理化生蘇科九上物理教材梳理

1、會計學(xué)1理化生蘇科九上物理教材梳理理化生蘇科九上物理教材梳理 “知道知道”的含義的含義：要求介于理解和：要求介于理解和了解之間了解之間。 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)中部分行為動詞界中部分行為動詞界定定“了解了解”的含義的含義 ：再認(rèn)或回：再認(rèn)或回憶知識；識別、辨認(rèn)事實或證憶知識；識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征本特征 。所用的行為動詞。所用的行為動詞 ：了：了解、描述、說出解、描述、說出 “理解理解”的含義：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有的含義：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)；收集、整理信息等

2、展；提供證據(jù)；收集、整理信息等 課時建議一、杠桿2課時二、滑輪2課時三、功1課時四、功率2課時五、機械效率3課時六、復(fù)習(xí)2課時七、單元測驗1課時八、評講1課時 合 計14課時從事相關(guān)活動，建立感性認(rèn)識等 。觀察、經(jīng)歷、體驗、感知、學(xué)習(xí)、調(diào)查、探究 GOGGOL L2 2方法點撥：找具有代表性的不同位置方法點撥：找具有代表性的不同位置，作出它們的五要素進(jìn)行對比分析。，作出它們的五要素進(jìn)行對比分析。2、關(guān)于最小力問題例例3 3、如圖所示的彎曲杠桿，、如圖所示的彎曲杠桿，AC =20cm AC =20cm ， BO=40cmBO=40cm，OC=30 cmOC=30 cm，ACCOACCO，BOCO

3、BOCO，O O為轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)軸軸. .在在B B處掛一重為處掛一重為100 N100 N的重物的重物 ，要求在，要求在A A處處作用一個最小的力作用一個最小的力F F使杠桿平衡使杠桿平衡. .請在圖上畫出請在圖上畫出這個力的方向并求出這個力的大小這個力的方向并求出這個力的大小. .2、關(guān)于最小力問題、關(guān)于最小力問題方法點撥：支點和方法點撥：支點和力的作用點的連線力的作用點的連線是最長的力臂。是最長的力臂。例例4如圖如圖11-4所示所示AOB為輕質(zhì)杠桿為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物端掛重物G，A端分別作用四個方端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位置平衡。則向力時，杠桿都能在圖示位置平衡。則四個力大小說法

4、正確的是四個力大小說法正確的是 （ ） AF2最小最小 BF4最小最小 CF1最小最小 DF3最小最小圖11-11圖131、在下列機械中，、在下列機械中， 羊角錘釣魚竿羊角錘釣魚竿天平鋼絲鉗筷子理發(fā)剪刀天平鋼絲鉗筷子理發(fā)剪刀普通剪刀鐵匠剪刀縫紉機的腳踏普通剪刀鐵匠剪刀縫紉機的腳踏板板(10)鍘草用的鍘刀鍘草用的鍘刀 (11)鑷子鑷子(12)鐵鍬鐵鍬(13)道釘撬道釘撬(14)定滑輪定滑輪(15)動滑輪，它動滑輪，它們中屬于省力杠桿的是們中屬于省力杠桿的是 。 屬于費力杠桿的是屬于費力杠桿的是_ 屬于等臂杠桿的是屬于等臂杠桿的是 .(10)(13)(15)(11)(12)(14)實驗實驗次次數(shù)數(shù)

5、動力動力F F1 1/ /N N動力臂動力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm1 11.51.510101 12 21 1202010103 31 120201.51.51010圖17F=1/2GF=1/4GF=1/3G圖3tW圖4圖11-7圖11-3 用水桶從井中提水時，所做的有用功是用水桶從井中提水時，所做的有用功是 ，額外功，額外功 ，總功，總功 ；如果桶掉到井里，從井里撈桶時，撈上來；如果桶掉到井里，從井里撈桶時，撈上來的桶里帶了一些水，有用功是的桶里帶了一些水，有用功是 ，額外功是額外功是 ，總功是總功是 。 克服水的重力做功克服

6、水的重力做功克服桶的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功拉力所做的功克服克服 桶的重力做功桶的重力做功克服水的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功拉力所做的功實驗實驗次數(shù)次數(shù) 鉤碼鉤碼重重G/N 動動力力F/N 鉤碼鉤碼上升上升高度高度h/m 手移手移動的動的距離距離s/m 手做手做的功的功w/J 對鉤對鉤碼做碼做的功的功w/J 123圖11-33一、動能、勢能、機械一、動能、勢能、機械能能1課時課時二、內(nèi)能、熱傳遞二、內(nèi)能、熱傳遞1課時課時三、物質(zhì)的比熱容三、物質(zhì)的比熱容2課時課時四、機械能與內(nèi)能的相四、機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化互轉(zhuǎn)化2課時課時六、復(fù)習(xí)六、復(fù)習(xí)2課時課時七、單元測驗七、單元測驗

7、1課時課時八、評講八、評講1課時課時 合合 計計10課時課時乙乙（ C ）ABCD圖5B一、初識家用電器和電路一、初識家用電器和電路2課時課時二、電路的基本連接方式二、電路的基本連接方式1課時課時三、電流和電流表的使用三、電流和電流表的使用2課時課時四、電壓和電壓表的使用四、電壓和電壓表的使用 2課時課時綜合實踐活動綜合實踐活動1課時課時六、復(fù)習(xí)六、復(fù)習(xí)1課時課時七、單元測驗七、單元測驗1課時課時八、評講八、評講1課時課時 合合 計計11課時課時畫電路圖的注意事項：畫電路圖的注意事項：1 1、規(guī)范使用、規(guī)范使用元件符號元件符號。2 2、完整地反映電路的組成。即要把、完整地反映電路的組成。即要把

8、電電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)都畫在電路都畫在電路之中，不能遺漏。之中，不能遺漏。3 3、均勻分布電路元件均勻分布電路元件。連接導(dǎo)線用橫。連接導(dǎo)線用橫平豎直的線段代表。拐彎處一般取直平豎直的線段代表。拐彎處一般取直角，角，拐角處沒有電路元件拐角處沒有電路元件。4 4、畫成的電路圖應(yīng)簡潔、工整、美觀、畫成的電路圖應(yīng)簡潔、工整、美觀。開關(guān)S閉合時電源被短路電路不完整，無電源燈泡未形成回路且缺少開關(guān)L1L2S1S2S3L1L2S1S2S3圖1bL1L2S1S2圖1cL1L2S1S2圖1aSL2L1S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3甲L1

9、L2S圖2圖10圖11例例4、右圖中，閉合開關(guān)，若在電路、右圖中，閉合開關(guān)，若在電路a、b兩處接入電流表，其讀數(shù)分別是兩處接入電流表，其讀數(shù)分別是23A，16A，則電流表接在，則電流表接在C處時，其讀數(shù)處時，其讀數(shù)應(yīng)為應(yīng)為 A圖7圖7圖8方法點撥：方法點撥： 先猜想，后檢驗先猜想，后檢驗一、電阻一、電阻1課時課時二、變阻器二、變阻器2課時課時三、歐姆定律三、歐姆定律2課時課時四、歐姆定律的應(yīng)用四、歐姆定律的應(yīng)用 2課時課時綜合實踐活動綜合實踐活動1課時課時六、復(fù)習(xí)六、復(fù)習(xí)2課時課時七、單元測驗七、單元測驗1課時課時八、評講八、評講1課時課時 合合 計計12課時課時六、典型例題六、典型例題例例1

10、、判斷：、判斷：（1）銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小。）銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小。（2）溫度升高，導(dǎo)體的電阻都會增大。）溫度升高，導(dǎo)體的電阻都會增大。（3）長的銅導(dǎo)線的電阻比短的銅導(dǎo)線）長的銅導(dǎo)線的電阻比短的銅導(dǎo)線的電阻大。的電阻大。CA、DA、CA、B六、典型例題六、典型例題例例1、8、如圖、如圖2所示的電路中，閉合開關(guān)所示的電路中，閉合開關(guān)S后，當(dāng)后，當(dāng)P向左移時要使燈泡變亮，則向左移時要使燈泡變亮，則M與與_接線柱相連，閉合開關(guān)接線柱相連，閉合開關(guān)S前，滑片前，滑片P應(yīng)置于應(yīng)置于_（選填（選填“A”或或“B”）端端。六、典型例題六、典型例題 課本中例課本中例1、例、例2（為下一（為下一

11、節(jié)伏節(jié)伏-安法測電阻作鋪墊）和安法測電阻作鋪墊）和 “WWW”中習(xí)題中習(xí)題 A V S R1 R2壓力F/N050100150200250300電阻R/300250 200150100500AsVRR（十）、實驗題（十）、實驗題范例范例1414、利用下圖你能完成本章哪些實、利用下圖你能完成本章哪些實驗驗? ?AsVR控制變量法控制變量法手移動滑動變阻器手移動滑動變阻器,眼眼看電壓表看電壓表.1.在探究電流與電壓在探究電流與電壓的實驗中滑動變阻器的實驗中滑動變阻器的作用的作用:改變電壓改變電壓.2.在探究電流與電阻在探究電流與電阻的實驗中滑動變阻器的實驗中滑動變阻器的作用的作用: 控制電壓不變控

12、制電壓不變.范例范例1515：在探究電流和電阻關(guān)系的實驗中。在探究電流和電阻關(guān)系的實驗中。）小明先將小明先將5 5歐的電阻接入電路讀出電流歐的電阻接入電路讀出電流I I，再換，再換1010歐的定值電阻讀出電流，發(fā)現(xiàn)并不歐的定值電阻讀出電流，發(fā)現(xiàn)并不等于等于I I 的一半，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原的一半，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因因_沒有調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端電壓保持不變沒有調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端電壓保持不變AsVR）了解原因后，小明重新進(jìn)行實驗，實驗）了解原因后，小明重新進(jìn)行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V他先用他先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗，再

13、換用歐的定值電阻進(jìn)行實驗，再換用10歐的定值電阻，合上開關(guān)后，電壓表的示歐的定值電阻，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將數(shù)將_1.5V（選填（選填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此時應(yīng)向）。此時應(yīng)向_（選填（選填“右右”或或“左左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為為1.5V。 大于大于右右AsVRR0 “0-15 ”)實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電實驗過程中他要控制定值電阻兩端的電壓恒為壓恒為1.5V.1.5V.最后他用最后他用2020的電阻替換的電阻替換1010的的電阻接入電路中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與電阻接入電路中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與2020的電阻對

14、應(yīng)的電流值經(jīng)檢查，電路連的電阻對應(yīng)的電流值經(jīng)檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因能的原因原因原因1 1： 原因原因2 2： AsVRRX “0-15 ”U=3V滑動變阻器的最大阻值偏小?；瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚灯?。 控制定值電阻兩控制定值電阻兩端電壓偏小。端電壓偏小。AsVRR=U/I電壓表根據(jù)電壓表根據(jù)電源電源電壓電壓來選擇量程來選擇量程電流表根據(jù)電流表根據(jù)電路電路中所估測的最大中所估測的最大電流電流來選擇量程來選擇量程測出的燈泡阻值測出的燈泡阻值不同的原因是由不同的原因是由于誤差嗎？于誤差嗎？多次測量求多次測量求平均值以減平均值以減

15、少誤差少誤差一、電能表與電功一、電能表與電功2課時課時二、電功率二、電功率1課時課時三、電熱器三、電熱器 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng) 2課時課時四、家庭電路與安全用電四、家庭電路與安全用電 2課時課時綜合實踐活動綜合實踐活動1課時課時六、復(fù)習(xí)六、復(fù)習(xí)2課時課時七、單元測驗七、單元測驗1課時課時八、評講八、評講1課時課時 合合 計計12課時課時六、典型例題六、典型例題例例1. 一個阻值為一個阻值為10的電阻器接在電壓是的電阻器接在電壓是3V的電源上，求通電的電源上，求通電5min電流做的功是多少電流做的功是多少？例例2. 一位同學(xué)家上周末電能表的示數(shù)是，本一位同學(xué)家上周末電能表的示數(shù)是，本周末示數(shù)

16、為周末示數(shù)為 ，該家庭本周用電，該家庭本周用電 kWh。若電能表銘牌上標(biāo)有。若電能表銘牌上標(biāo)有“3000 r/kWh”，則這周內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，則這周內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn) 圈圈。六、典型例題六、典型例題例例1、小明的家中有、小明的家中有150W的電視機一臺，的電視機一臺，300W的洗衣的洗衣機一臺，機一臺，100W的電冰箱一臺，的電冰箱一臺，800W的電飯煲一只，的電飯煲一只，40W的照明燈的照明燈8盞，則安裝電能表時，選用以下哪一種盞，則安裝電能表時，選用以下哪一種電能表最合適（電能表最合適（ ） A、220V 5A B、220V 10A C、220V 15A D、220V 20A例例2、如圖、

17、如圖2所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開火開火S后（后（ ） A電壓表的示數(shù)變大電壓表的示數(shù)變大 B電流表的示數(shù)變大電流表的示數(shù)變大 C電路中的總電阻變大電路中的總電阻變大 D電路消耗的總功率變小電路消耗的總功率變小 開門見山法：在家庭中有很多利用電來加熱的設(shè)備，如：熱得快、電飯煲、電熱油汀等，它們工作時能量如何轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關(guān)？六、典型例題六、典型例題例例1、將一只、將一只“220V100W”的白熾燈的白熾燈.一一臺臺“220V100W”的電視機、一把的電視機、一把“220V100W”的電烙鐵分別接到的電烙鐵分別接到220V的的電源上。在相同的時間內(nèi)，電流通過它電源上。在相同的時間內(nèi)，電流通過它們所做的功（們所做的功（ ）；）； 所產(chǎn)生的熱量（所產(chǎn)生的熱量（ ）。）。 A.白熾燈最多白熾燈最多 B.電視機最多電視機最多 C.電烙鐵最多電烙鐵最多 D.一樣多一樣多美美麗麗的的夜夜景景需需要要電電二、本節(jié)的引入方法：圖片欣賞二、本節(jié)的引入方法：圖片欣賞俄羅斯人民友誼大學(xué)一幢學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)俄羅斯人民友誼大學(xué)一幢學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi) http:/ 2003年11月25日00:21 新華網(wǎng)俄國際