橡樹灣幼兒園辦園方案

1、整理課件橡樹灣幼兒園辦園方案橡樹灣幼兒園辦園方案二二0000九年二月九年二月整理課件第一部分第一部分北京市世紀(jì)陽光幼兒園介紹 整理課件一、北京市世紀(jì)陽光幼兒園簡介一、北京市世紀(jì)陽光幼兒園簡介 世紀(jì)陽光幼兒園是由“世紀(jì)陽光教育機構(gòu)” 創(chuàng)辦的民辦幼兒園。我園以“立足本土、面向國際”為辦學(xué)原則，一方面堅持國家教育主管部門要求的辦學(xué)原則和方向，另一方面積極引入國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念、方法和教材；在多年的研究和實踐過程中，已探索出適合于當(dāng)代中國幼兒全面健康發(fā)展的學(xué)前教育模式。 世紀(jì)陽光的第一所幼兒園 “北京市世紀(jì)陽光幼兒園”，于2002年開辦在海淀區(qū)的世紀(jì)城內(nèi)，該園占地面積6000平方米，建筑面積2600

2、平方米，設(shè)有10個教學(xué)班。自開園之初即特聘北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士、碩士、北京教科院早教所的專家組成了顧問小組，由有多年國際化幼兒園管理經(jīng)驗的專業(yè)人士任園長，并請在海內(nèi)外執(zhí)教多年的教育專家、教授、外教共同參與園內(nèi)的教學(xué)活動，實現(xiàn)了我園滲透多元文化的雙語教學(xué)體系。園內(nèi)高品質(zhì)的軟、硬件配置，為孩子們提供了一個良好快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。建園七年來，該園因保教質(zhì)量好、管理規(guī)范、收費合理，一直以來發(fā)展穩(wěn)定，受到了來自于家長、社會和教育主管部門的認(rèn)可和好評。2008年10月，我園因2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評為“北京市優(yōu)秀民辦園”。目前已開辦三所幼兒園。 在多年辦園過程中，我們

3、以求真務(wù)實的態(tài)度，把幼兒園辦成教育管理部門認(rèn)可、家長滿意的幼兒園。園內(nèi)和諧的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、良好的教學(xué)方法讓幼兒在園內(nèi)感到安心和快樂。同時，我園擁有一支專業(yè)化、有事業(yè)心、責(zé)任心、熱愛幼兒、尊重幼兒的研究型教師隊伍，竭力為孩子營造一個良好的教育環(huán)境。“一切為了孩子，關(guān)心熱愛每一位孩子” 是我們的承諾。樹立尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，營造英語化、藝術(shù)化、游戲化、家園化、個性化的教育環(huán)境。讓快樂的活動成為幼兒主動學(xué)習(xí)的手段，學(xué)會主動與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會生活、學(xué)會做人，奠定幼兒良好的人生基礎(chǔ)。 整理課件院內(nèi)大型玩具樓梯裝飾幼兒園外觀院內(nèi)戲水池整理課件 二、辦園理念二、辦園理

4、念以樸素、務(wù)實的教育觀，真心為每一位幼兒服務(wù)是我園最基本的教育理念。 科學(xué)育兒、教學(xué)相長科學(xué)育兒、教學(xué)相長 這是我園建園以來一直秉承的園訓(xùn)。樹立尊重幼兒人格、年齡特點和個體差異觀念，全身心接納和關(guān)心每一個幼兒。培養(yǎng)幼兒的自主性和自信心。 快樂發(fā)展、健康成長快樂發(fā)展、健康成長 以讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，獲得主動學(xué)習(xí)的能力為教育原則，使幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。我們培養(yǎng)出來的孩子都要達(dá)到“四會”：會認(rèn)知、會做事、會生活、會做人。整理課件 三、教學(xué)管理：三、教學(xué)管理： 我園在園所管理上實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，由總園長、執(zhí)行園長、保教主任、后勤主任等人員組成的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子全權(quán)統(tǒng)籌園內(nèi)的各項管

5、理工作。園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要職責(zé)是討論貫徹上級指示，研究決定園所重大問題，是幼兒園的決策指揮層。我園具體管理工作的實施涉及行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤四個主要方面。 在行政管理上，我園建立建全各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使管理有章可循。同時，建設(shè)一支強有力的教師隊伍，也是我園行政管理的核心任務(wù)；保教工作是幼兒園工作的中心，其它工作都是圍繞保教工作而展開的，保證保教工作質(zhì)量是幼兒全面發(fā)展目標(biāo)得以實現(xiàn)的前提；衛(wèi)生保健工作，是為了保證幼兒的身體、心理健康，更好地接受教育；后勤工作，是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境，以確保教育工作的順利實現(xiàn)。 以上四方面，在我園的教學(xué)管理過程中缺

6、一不可，全力做好每一方面的工作，才能保證我園教學(xué)管理水平的不斷提高。 整理課件 四、課程設(shè)置：四、課程設(shè)置： 1 1、實施、實施 “立足本土，面向國際立足本土，面向國際” 的教學(xué)主導(dǎo)原則：的教學(xué)主導(dǎo)原則： 立足本土：立足本土：堅定不移的貫徹實施教育主管部門要求的幼兒園教育指導(dǎo)綱要，全面推行北京市教委要求的幼兒 “快樂與發(fā)展” 課程，以激發(fā)幼兒的潛能，鼓勵幼兒在愉快的環(huán)境中觀察、思考、創(chuàng)作，讓幼兒在 “做中學(xué)”。深入執(zhí)行綱要中對各年齡段幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)原則，以主題活動貫穿整體教學(xué)過程。在教學(xué)計劃制定時，選擇與幼兒生活緊密結(jié)合，幼兒普遍關(guān)注和感興趣的內(nèi)容來確定教學(xué)活動的主題，編制以主題帶

7、動五大領(lǐng)域教育的活動網(wǎng)絡(luò)，以游戲化、生活化的綜合活動形式實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，活動中關(guān)注每一個幼兒的個體發(fā)展差異，以其優(yōu)勢智能帶動弱勢智能，充分尊重幼兒，幫助幼兒提升與主題相關(guān)的知識和能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 面向國際：面向國際：我園為丹麥安徒生HCA-2005基金會在中國唯一授權(quán)的兒童教育科研基地，在教育教學(xué)上，我園選擇性的使用了基金會為我們提供的歐洲兒童“0-8歲發(fā)展方案” 中的部分內(nèi)容，做為課程設(shè)置和幼兒發(fā)展測評的參考。 我園創(chuàng)設(shè)了豐富的軟、硬件條件，為幼兒提供豐富的活動空間，實現(xiàn)幼兒的多方面平衡的發(fā)展。如園內(nèi)開設(shè)形體教室、幼兒圖書館、琴房、蒙臺梭利活動室、手工創(chuàng)意坊、科學(xué)實驗室、輪滑場地、

8、安全教育場地、幼兒心理疏導(dǎo)室等。 整理課件2 2、滲透到一日生活中的、滲透到一日生活中的 “雙語雙語” 教育：教育： 園內(nèi)及班內(nèi)均創(chuàng)設(shè)豐富的英語環(huán)境，每天都安排分年齡段的英語教學(xué)，以外教為主，中教為輔，各班均配備具英文特長的教師，在一日生活中不斷滲透英語教育； 經(jīng)常開展以中西方生活習(xí)俗和節(jié)日為主題的英語活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)感知多元文化的氛圍，接受多元文化熏陶。孩子們的圣誕節(jié)和萬圣節(jié)整理課件3 3、全面推行的、全面推行的“藝術(shù)素質(zhì)藝術(shù)素質(zhì)”教育：教育： 幼兒期是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。我園為幼兒提供了豐富的藝術(shù)課程，如：奧爾夫音樂、音基、鋼琴；形體訓(xùn)練、舞蹈；繪畫、手工制作等。 重點培養(yǎng)。比如：

9、音樂教學(xué)，利用園內(nèi)外資源開設(shè)樂器學(xué)習(xí)課程，與家長配合對有特長的孩子重點培養(yǎng)；自建文藝演出隊，可受邀外出表演，為幼兒提供較多的舞臺表演機會。我園也是央視和京視兒童類欄目攝制經(jīng)常光顧的拍攝場地。 我園已與中國交響樂團少年及女子合唱團的創(chuàng)辦人、中央音樂學(xué)院指揮系教授楊鴻年老師合作，在的中大班的孩子中選撥符合培養(yǎng)條件的幼兒，進(jìn)行學(xué)前幼兒的視唱練耳啟蒙教學(xué)，為合唱團輸送后備人才。(中國交響樂團少年及女子合唱團網(wǎng)站http:/)整理課件4 4、成為科研基地的、成為科研基地的“早期閱讀早期閱讀”教育：教育： 早期閱讀教育是我園的特色課程之一。0-6歲是幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，建立良好的閱讀能力和習(xí)慣是養(yǎng)

10、成良好學(xué)習(xí)能力的第一步。使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩囊龑?dǎo)幼兒樂于閱讀、享受閱讀的快樂是我園一直推行并頗見成效的教研方向； 安徒生HCA-2005基金會于2004年指定我園為中國唯一的兒童教育科研基地，我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲準(zhǔn)資助，共同開展“安徒生童話早期閱讀” 項目的研究。 整理課件5 5、服務(wù)于社區(qū)的、服務(wù)于社區(qū)的“0-30-3歲早期（親子）歲早期（親子）”教育：教育： 我園本著同 “服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會、資源共享” 的原則，響應(yīng)政府 “開展以社區(qū)為依托的早期教育” 的號召，與社區(qū)密切合作，送服務(wù)上門，定期與社區(qū)開展多種育兒咨詢活動，提高家長科學(xué)育兒的能力。 利用園內(nèi)的資源，開設(shè)03

11、歲親子班（包括平日班、周末班等），將幼兒園的資源與社區(qū)共享，為建立和諧社會發(fā)揮幼兒園的示范和輔導(dǎo)作用。 我園屬海淀區(qū)曙光街道和世紀(jì)城社區(qū)管轄范疇，在街道和社區(qū)舉行各種活動中（如社區(qū)藝術(shù)節(jié)、尊老愛幼、全民健身、共迎奧運等）積極配合，多次受到表彰和稱贊。整理課件 我園十分重視家園共育，通過多種途徑的溝通獲得家長的理解和支持。如：定期舉辦幼兒教育咨詢會，在幼兒園與家庭之間搭建溝通的橋梁，讓科學(xué)的育兒觀走進(jìn)家庭，使教育在家庭與幼兒園之間產(chǎn)生良好的、積極的互動；在幼兒入園前召開新生家長會，提前與家長溝通幼兒入園前后可能遇到的問題，家園共同努力，最大程度的避免新生入園的“分離焦慮” ；以班級為單位，于每學(xué)

12、期初和學(xué)期末各召開一次家長會，向家長通報本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，溝通幼兒的階段發(fā)展?fàn)顩r。 為了讓家長能更多、更系統(tǒng)、更快捷的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)的情況，通過家長開放日、開通世紀(jì)陽光幼兒園網(wǎng)站（）等途徑，讓家長在第一時間感受幼兒在園的快樂教育。同時家長在育兒方面遇到問題、困惑時，我們開設(shè)了園長熱線、電子留言板、家長接待日、家園聯(lián)系冊等方式提高溝通效率，促進(jìn)家園教育的一致性，連續(xù)性。 此外，我園還設(shè)立了家長委員會，請家長共同參與幼兒園的管理。6 6、家園共育：、家園共育：整理課件7 7、重視加強幼兒安全和保健管理：、重視加強幼兒安全和保健管理： 一所好的托幼機構(gòu)，不僅要有突出的教學(xué)特色，還

13、要有嚴(yán)格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度的落實。我園極為重視幼兒安全的保障，如嚴(yán)格幼兒接送的安全管理、出入保安管理；幼兒意外傷害的防范；消防及災(zāi)害防范教育等，最大限度地保證幼兒在園的安全。 在營養(yǎng)及保健方面，保健醫(yī)依照營養(yǎng)量計算制定每日食譜，保證幼兒在園的飲食營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、品種口味豐富多樣。嚴(yán)把食品安全關(guān)，原料保證從大型超市、商場等正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨的索證制度和食品留樣制度。 園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息和衛(wèi)生制度。由保健醫(yī)嚴(yán)格落實每日常規(guī)衛(wèi)生消毒程序。尤其在每年4-9月傳染病高發(fā)期，進(jìn)一步加強各項衛(wèi)生保健制度的落實，責(zé)任到人，并積極做好對家長的健康教育工作，家園互助，保證幼兒健康。 另外，園

14、內(nèi)每年與衛(wèi)生管理部門配合完成幼兒體檢、視力健康檢查、牙齒健康檢查工作，同時還進(jìn)行肥胖和體弱兒的監(jiān)控和特殊管理。建立體檢數(shù)據(jù)比較制度，將幼兒每年的健康和生長發(fā)育狀況及時反饋給家長。整理課件 以上教學(xué)安排和特色是我園建園以來一直孜孜不倦落實在實踐中的行動指南。也是此次在申辦橡樹灣幼兒園要深入繼承和發(fā)揚的。我們力求以 “優(yōu)質(zhì)的一日保教優(yōu)質(zhì)的一日保教” 工作，使幼兒園成為家長滿意，幼兒樂而忘返的快樂家園。 美好的一天從世紀(jì)陽光開始，金色的童年在這里點亮！整理課件我園“六一”文藝演出整理課件 五、師資隊伍：五、師資隊伍： 優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是辦園質(zhì)量的保障，我園良好的用人機制和園所文化使我們擁有一支高素質(zhì)、

15、穩(wěn)定的教職員工團隊。 在教師的選聘方面，我們嚴(yán)把用人關(guān)，我園所有教職員工均需持證上崗。做到教師100%持有教師資格證；保育員100%獲得保育員上崗證；保健醫(yī)具有醫(yī)師以上資格，并有幼兒園工作經(jīng)驗，能夠獨立完成幼兒營養(yǎng)食譜的制定和各項衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行；廚師100%獲得健康證和技術(shù)等級證；財務(wù)人員100%持有會計資格證。所有在崗人員100%持有健康證。 對正式錄用的教職工，我園將與其簽定正式聘用合同，并按規(guī)定為其辦理各項保險，做到依法辦園。 對正式聘用的保教工作人員，園內(nèi)組織經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以規(guī)范工作方法，提高工作技能。我園積極參加各區(qū)教委的“十五” 、 “十一五” 繼教培訓(xùn)，鼓勵全園教師通過多

16、種途徑進(jìn)行學(xué)歷和技能的提高。同時我們也會不定期請專家來園進(jìn)行專業(yè)講座。組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)參觀市內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園。 建設(shè)寬松的用人環(huán)境，主動關(guān)心教師生活，為外地和家遠(yuǎn)的教工提供住宿。建立工會組織，創(chuàng)建豐富多彩的業(yè)余文化生活，為員工創(chuàng)造人文的工作和生活條件。建立合理的收入分配制度和獎懲制度，并引入適度的競爭機制，以保證隊伍的質(zhì)量。 為保證我園教工后備力量的儲備和培養(yǎng)，我們常年與京內(nèi)、外多家幼兒師范院校簽定優(yōu)秀畢業(yè)生推薦協(xié)議，并與協(xié)議單位建立幼教實習(xí)基地，有效解決了師資力量的儲備和選撥。 整理課件 我園目前已正式開辦了三所三所幼兒園，第一所幼兒園地處海淀區(qū)世紀(jì)城內(nèi)。是我園的總園所在地，也是我園的教科

17、研基地。目前在園幼兒270名，已滿員，生源90%是世紀(jì)城業(yè)主。 依托已有的國內(nèi)外學(xué)前教育資源和較成熟的幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗，我園于2007年在朝陽區(qū)富力又一城內(nèi)開辦了“北京市朝陽區(qū)世紀(jì)陽光幼兒園” ，該園建筑面積2500平方米，共設(shè)9個教學(xué)班。2008年我園又承辦了豐臺區(qū)珠江御景小區(qū)幼兒園，園所面積2100平米，設(shè)8個教學(xué)班。 世紀(jì)陽光開辦的以上三所幼兒園，均是建設(shè)在大型住宅小區(qū)內(nèi)的幼兒園。在辦園過程中，我們在服務(wù)于社區(qū)、服務(wù)于大眾方面積累了豐富的經(jīng)驗。7年來，我們并沒有為了片面追求規(guī)模效益而盲于開設(shè)許多分園，而是著眼于現(xiàn)有園所，在園所管理、教學(xué)質(zhì)量及教師隊伍建設(shè)等方面精耕細(xì)作，使得園所穩(wěn)定發(fā)展，形

18、成了以科研帶動教學(xué)、以民主人文的管理建立起和諧的園所文化，并在多年的積累中儲備了一批愛崗敬業(yè)的教師隊伍?！笆昴ヒ粍Α?，我們相信憑借我園扎實的積累，一定能為橡樹灣創(chuàng)設(shè)出一所令業(yè)主滿意的幼兒園。 “優(yōu)秀的辦園品質(zhì)、合理的收費標(biāo)準(zhǔn)” 一直是我們成功辦園的要素之一。辦園7年來，我園受到家長、教師、教委和開發(fā)商的一致好評和肯定。每年我們都能收到來自家長和社會各界的感謝信。家長滿意是因為我們提供的保教服務(wù)優(yōu)秀，收費合理，家長通過親身體驗認(rèn)為我園的性價比非常好，無論是在教學(xué)效果還是在營養(yǎng)健康方面都令他們滿意；本園教師滿意，是因為經(jīng)我園在機制和待遇上都頗有競爭力，教師流動小，教學(xué)得到保證；教委滿意是通過每年

19、的驗收，對我園的保教質(zhì)量均給予高度肯定，認(rèn)為我園深入貫徹了教委要求的幼兒園教育原則和精神；開發(fā)商滿意是由于為業(yè)主選擇到適合的幼兒園，業(yè)主對他們的滿意度提高。 為保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定，我園不斷地對園內(nèi)軟硬件進(jìn)行提升，對教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化更新，一切從實際出發(fā)滿足幼兒和家長的需求。 六、既往辦園成績：六、既往辦園成績：整理課件 我園總園長董燕女士，1994年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系、學(xué)前教育學(xué)專業(yè)，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。曾任天津幼兒師范學(xué)校教師。十多年來一直從事幼兒園教育教學(xué)的管理工作，曾歷任北京金色搖籃幼兒園（小關(guān)園）園長，北京啟明幼兒園園長、總園長等職務(wù)，現(xiàn)任我園總園長。具有

20、豐富的幼兒園一線教學(xué)管理理論與實踐經(jīng)驗。 董園長常年深入在幼兒園管理的一線工作當(dāng)中，對家長和藹可親，對幼兒充滿愛心，對教師因循善誘。由她率領(lǐng)的管理團隊和教師隊伍，總能創(chuàng)設(shè)出令家長安心和滿意的幼兒園。 七、高級管理者簡介：七、高級管理者簡介：2008年，董園長代表我園接受“北京市優(yōu)秀民辦園”頒獎2007年，董園長在海淀區(qū)教委年度工作總結(jié)會上，代表優(yōu)秀民辦園發(fā)言。整理課件八、外部教育研究機構(gòu)支持：八、外部教育研究機構(gòu)支持：1、安徒生HCA-2005基金會于2004年指定我園為中國唯一的兒童教育科研基地。我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲得資助，共同開展 “安徒生童話早期閱讀” 項目的研究。2、中國交響

21、樂團少年及女子合唱團暨北京楊鴻年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，與我園合作，共同實施幼兒音樂啟蒙教學(xué)工作。已在我園開設(shè)幼兒音樂啟蒙、幼兒視唱啟蒙的教學(xué)課程。(中國交響樂團少年及女子合唱團網(wǎng)站http:/) 中國交響樂團少年及女子合唱團創(chuàng)辦人中央音樂學(xué)院指揮系教授，楊鴻年整理課件 九、外部權(quán)威機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證：九、外部權(quán)威機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證： 2005年6月，在 “讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶主題活動中” ，獲得先進(jìn)集體稱號。（頒發(fā)單位：海淀區(qū)教育委員會） 2008年10月，我園2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評為 “北京市優(yōu)秀民辦園” 。（頒發(fā)單位：北京市教育委員會） 整理課件第二部分第二部分橡

22、樹灣幼兒園辦園方案詳述整理課件 1 1、課程設(shè)置：、課程設(shè)置： 在嚴(yán)格貫徹綱要和快樂與發(fā)展精神的基礎(chǔ)上，遵循幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，對他們進(jìn)行全方面的教育，提高他們的自理能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力想像力。培養(yǎng)幼兒快樂、積極、健全的人格，引導(dǎo)幼兒在活動中積極主動的感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)并學(xué)會主動與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，從而培養(yǎng)出身心健康、積極向上、富有個性的幼兒。具體課程設(shè)置：具體課程設(shè)置： 五大領(lǐng)域教學(xué)：五大領(lǐng)域教學(xué)：執(zhí)行 “快樂與發(fā)展” ，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域中，以游戲教學(xué)體現(xiàn)幼兒年齡發(fā)展特點，讓幼兒在快樂中得到發(fā)展。 其它特色課程和特色教學(xué)安排：其它特色

23、課程和特色教學(xué)安排：英語：英語：選用清華幼兒英語、劍橋PLAYWAY幼兒英語等教材，由外教和中教共同執(zhí)教。藝術(shù)藝術(shù)：奧爾夫音樂、音基；舞蹈、形體訓(xùn)練；繪畫、國畫及書法、手工等；視唱練耳、鋼琴（課外課）。早期閱讀：早期閱讀：以安徒生童話和國內(nèi)優(yōu)秀教材為讀本的早期閱讀教學(xué)。運動及體能：運動及體能：不同年齡段運動發(fā)展訓(xùn)練，開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、武術(shù)、輪滑等課程。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：選用北京市教科院早教所的幼兒情境式互動數(shù)學(xué)教程，讓孩子在游戲過程中完成數(shù)學(xué)教育。豐富多彩的園外活動：豐富多彩的園外活動：為幼兒定期組織園外實踐活動，游覽參觀公園、博物館、自然風(fēng)景區(qū)、到訪一些公共場所和單位等。幼兒心理疏導(dǎo)教育：幼

24、兒心理疏導(dǎo)教育：我園與專門的心理咨詢機構(gòu)合作，針對當(dāng)代獨生子女的發(fā)展特點，設(shè)置了幼兒心理觀察和疏導(dǎo)，與家長共同探討解決幼兒在成長中出現(xiàn)的問題。 一、橡樹灣分園整體教學(xué)設(shè)想：一、橡樹灣分園整體教學(xué)設(shè)想：整理課件 我園根據(jù)國家教委的精神，在綱要和快樂與發(fā)展的指導(dǎo)下，采用快樂與發(fā)展課程、幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)、幼兒園活動整合課程，并根據(jù)園內(nèi)的具體情況，自行制訂五大領(lǐng)域主題活動教學(xué)計劃，并予以實施。 在一些特色課程中我園已相對固定選用的教材有：幼兒情境式互動數(shù)學(xué)、清華幼兒英語、劍橋PLAYWAY幼兒英語、奕陽分享閱讀等。3 3、實施方式：、實施方式：對于我園五大領(lǐng)域和特色課程的教學(xué)，采用以下實施方式：（

25、1 1）為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持。）為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程實施的重要途徑。我們會在班級和園內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)五大領(lǐng)域教學(xué)所需的、豐富的教育環(huán)境，比如，班內(nèi)設(shè)建筑區(qū)、美勞區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)等；在園內(nèi)的公共環(huán)境中創(chuàng)設(shè)廚房、餐廳、超市、郵局、學(xué)校、美發(fā)廳、劇院等模擬活動空間；或在戶外創(chuàng)設(shè)種植區(qū)等。為幼兒與環(huán)境的互動式學(xué)習(xí)提供盡可能充分的條件。2 2、教材選用：、教材選用：院內(nèi)創(chuàng)設(shè)的模擬交通安全教育島班內(nèi)角區(qū)創(chuàng)設(shè)的兒童醫(yī)院班內(nèi)的植物角整理課件 良好生活常規(guī)的建立和生活自理能力的培養(yǎng)，是幼兒在園的教育內(nèi)容中不可或缺的一部分，也是幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒園的日常教

26、育活動大多以游戲形式展開，園內(nèi)每日進(jìn)行的區(qū)域活動和戶外游戲活動為幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)、自主選擇、滿足自我需求以及與同伴合作，提供了非常適宜的途徑。 園內(nèi)主題活動以年級為單位，采用教師提前計劃，實施時與幼兒互動生成的方式展開。教師提前計劃出與幼兒年齡和興趣相吻合的主題，在實施過程中發(fā)掘和判斷有教育價值的契機和線索，隨機展開教學(xué)活動。（2 2）建立幼兒良好的生活常規(guī)，以游戲化的主題活動作為教學(xué)的主要方式。）建立幼兒良好的生活常規(guī)，以游戲化的主題活動作為教學(xué)的主要方式。常規(guī)培養(yǎng)中的生活自理和自我服務(wù)運用多媒體手段進(jìn)行的奧運主題教學(xué)活動區(qū)域活動幼兒在科學(xué)區(qū)里的探索整理課件 因為幼兒在生理特點上注意力不能長時間

27、的集中，加之幼兒個體之間存在差異，所以，我園的教學(xué)活動基本上以區(qū)域內(nèi)的小組活動和個別指導(dǎo)方式為主。而集體教學(xué)活動則起到經(jīng)驗分享交流、交流討論，或培養(yǎng)幼兒集體歸屬感、共同學(xué)習(xí)而設(shè)置。（4 4）建立幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境材料多渠道、多層次的互動式學(xué)習(xí)模式。）建立幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境材料多渠道、多層次的互動式學(xué)習(xí)模式。 教師、同伴、環(huán)境材料等都是幼兒學(xué)習(xí)的資源和途徑，在我園寬松、自由的環(huán)境氛圍中，使這些元素多層次有機結(jié)合，就能夠為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)條件，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。（3 3）課程實施以分組和個別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活）課程實施以分組和個別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過程中

28、，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活運用集體、小組、個別等多種教學(xué)形式。運用集體、小組、個別等多種教學(xué)形式。分組教學(xué)個別指導(dǎo)整理課件（5 5）多元化、個性化的課程設(shè)置。）多元化、個性化的課程設(shè)置。 在完成五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，我園還將開設(shè)外教英語、舞蹈、繪畫、武術(shù)、輪滑、奧爾夫音樂、蒙氏等課程，這些課程將包含在日常教學(xué)中。 同時我們會把與楊鴻年教授合作的視唱啟蒙培訓(xùn)也引入橡樹灣幼兒園，讓社區(qū)幼兒能享有專業(yè)的兒童聲樂教育的便利。 總結(jié)多年工作的實踐經(jīng)驗，我園保教工作在實施上遵循程序化、規(guī)范化的原則。通過對班級保教人員的常規(guī)和強化培訓(xùn)，完成工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化，固定的程序經(jīng)過反復(fù)強化，便于操作和落實；程序化是將保教

29、人員崗位職責(zé)與幼兒園生活制度及幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)結(jié)合起來，對保教人員在一日生活各個環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。嚴(yán)格的保教管理，保證了我園落實保教工作質(zhì)量的穩(wěn)定。 整理課件4 4、教學(xué)結(jié)果評價：、教學(xué)結(jié)果評價： 為體現(xiàn)每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，我園會在每學(xué)期末，根據(jù)白愛寶編著的幼兒發(fā)展評價手冊對每一位幼兒在健康與動作、認(rèn)知與語言、品德與社會性、習(xí)慣與自助能力等方面進(jìn)行科學(xué)的、全面的評價。從而幫助教師深入、客觀、全面的了解本班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，為關(guān)注幼兒的個性化發(fā)展、因人施教提供依據(jù)；同時評價結(jié)果也能夠幫助家長了解幼兒

30、發(fā)展情況，為家長和幼兒園共同配合提高和改進(jìn)幼兒的教育提供依據(jù)。二、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)及雜項收費：二、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)及雜項收費： 我們認(rèn)為合理的收費和高品質(zhì)的教育服務(wù)是令廣大業(yè)主接受的前提。同時，我園會在收費上對業(yè)主與非業(yè)主區(qū)別對待，充分體現(xiàn)業(yè)主的權(quán)益。以下是我園對橡樹灣業(yè)主制定的入托收費標(biāo)準(zhǔn)： 教育費用伙食費 保育費（元/月）平均月收費平均月收費（元（元/ /月）月） （元/學(xué)期）（元/月） 3歲以上 3歲以下 3 3歲以上歲以上 3 3歲以下歲以下業(yè)業(yè) 主主 36003007009001600160018001800三、針對橡樹灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策：三、針對橡樹灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策： 我園如申辦成功

31、，將嚴(yán)格執(zhí)行以上收費標(biāo)準(zhǔn)，并在開園當(dāng)年，對先期入園的前100名業(yè)主子女給予教育費7.5折的進(jìn)一步優(yōu)惠。 整理課件四、機構(gòu)設(shè)置：四、機構(gòu)設(shè)置： 橡樹灣幼兒園的總體管理將由董燕園長直接掛帥。同時設(shè)執(zhí)行園長一名，協(xié)助進(jìn)行園內(nèi)日常全面工作管理和行政管理；設(shè)保教主任一名，主管幼兒園日常教學(xué)及保育工作的管理和監(jiān)督；設(shè)后勤主任一名，負(fù)責(zé)園內(nèi)后勤保障工作的管理；設(shè)保健醫(yī)一名（超過200名幼兒時，增至2名或2名以上），負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生保健工作的管理和監(jiān)督；設(shè)各年級組和各班級管理單元。 同時，我園還專門設(shè)立家長委員會。因為幼兒園是協(xié)助家長對幼兒進(jìn)行教育的重要場所，家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，家長與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促

32、進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重任。橡樹灣幼兒園建成后，我們會以民主選舉或推舉的方式，以各年齡段的家長代表組建家委會，積極參與到幼兒園的各項管理工作中，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，使我園能夠辦成人民滿意的幼兒園。 具體機構(gòu)設(shè)置情況，詳見下圖：整理課件整理課件五、人員配備：五、人員配備： 1 1、師資要求：、師資要求： 我園每班教師的基本設(shè)置為“三教一保三教一保”（即班主任一名、主班教師一名、助教一名、保育員一名）。 在班級設(shè)置上，強調(diào)合理的師生比例。目前我園的師生比例是參照國內(nèi)外經(jīng)驗數(shù)據(jù)，結(jié)合多年教學(xué)的實際情況制定的。依據(jù)年齡段的不同，每班人數(shù)在15-30人不等，如3歲以下的托班人數(shù)在15-22人左右、3-4歲小班為20-25人左右、4-5歲中班為24-26人左右，5-6歲大班為26-30人左右。年齡越小的班級師生比越高。實踐證明小班化設(shè)置和恰當(dāng)?shù)膸熒缺ＷC了我園的保教質(zhì)量，也使幼兒的安全得到有效的保障。 在師資的要求上，我園上崗教師100%持有幼兒園教師資格證，保育員100%持有保育員上崗證。針對橡樹灣幼兒園，我園還要求每個班級的班主任和主班教師具有3年以上工作經(jīng)驗和大專以上學(xué)歷。 另外根據(jù)課程需要我園還會設(shè)置多名專職教師，如音樂、英文、美術(shù)、舞蹈、親子、蒙氏、男性體育老師等。整理課件2 2、師資來源：、師資來源： 我園將會非常重視橡樹灣幼兒園的隊伍建設(shè)，在橡樹灣幼兒