莘村中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二級生物期末考試試題

1、莘村中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二級生物期末考試試題絕密一、單項選擇題，每小題1分，共30分。1下列構(gòu)成有機物基本骨架的元素是A磷脂雙分子層 B磷酸和五碳糖交替連接 C氧 D碳 2細胞學(xué)說揭示了A植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C細胞為什么能產(chǎn)生新細胞 D真核細胞與原核細胞的區(qū)別3腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈氨基酸的種數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是A3和2 B4和4 C5和4 D6和54DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是A氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B核糖、含氮堿基、磷酸C五碳糖、含氮堿基、磷酸 D脫

2、氧核糖、含氮堿基、乳酸5下列可用于檢測淀粉酶的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是A蘇丹染液；橘黃色B斐林試劑；磚紅色C碘液；藍色 D雙縮脲試劑；紫色6下列關(guān)于生物體細胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是A植物細胞具有多種細胞器，動物細胞只有核糖體一種細胞器B植物細胞都有葉綠體和液泡，動物細胞沒有葉綠體和液泡C真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNAD蛔蟲的DNA只存在于細胞核，小麥的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體7有關(guān)細胞膜的敘述，不正確的是A細胞壁具有全透性 B細胞膜具有一定的流動性C細胞膜具有識別的功能 D細胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對稱8下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是A生物膜都以磷脂雙分子層作為骨架 B不

3、同生物膜所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都相同C生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性 D死細胞的細胞膜仍有選擇透過性9下列幾種跨膜運輸中，不消耗能量的是A被動轉(zhuǎn)運B主動運輸 C胞吞D胞吐10在海帶細胞內(nèi)的碘離子遠高于海水中碘離子濃度，但海帶細胞仍可以從海水中吸收碘離子，其吸收方式是( )A自由擴散 B被動擴散 C主動運輸 D滲透作用11下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是A活細胞能產(chǎn)生參與代謝的酶 B參與唾液淀粉酶合成的細胞器只有核糖體C絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) D細胞中酶的種類很多12在下圖所示的實驗中，屬于自變量的是( )A試管中的過氧化氫溶液的量B過氧化氫分解的速率C產(chǎn)生氣泡量D催化劑的種類13下列有關(guān)線粒體和葉綠體

4、的敘述，錯誤的是A都能產(chǎn)生ATP B都具有雙層膜結(jié)構(gòu)C都含有多種酶 D都存在于所有真核細胞中14下列對酶的敘述，正確的是A酶具有多樣性B酶與無機催化劑的催化效率相同C低溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性D酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變15關(guān)于ATP的結(jié)構(gòu)簡式正確的是AAPPP BAPPP CAPPP DAPPP16右圖是三個相鄰植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是A甲>乙>丙 B甲<乙<丙C甲>乙，乙<丙 D甲<乙，乙>丙17用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過程中A光反應(yīng)的條件 B暗反應(yīng)的條件C由CO2合成

5、糖的過程 D能量的轉(zhuǎn)換過程18下列可用于檢測乙醇的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是A重鉻酸鉀的濃硫酸溶液；藍變綠再變黃 B二苯胺；藍色C溴麝香草酚藍水溶液；灰綠色D重鉻酸鉀的濃硫酸溶液；灰綠色19下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是A生命活動的直接能源物質(zhì) B細胞中含量很多C是一種高能磷酸化合物 D在細胞中迅速的水解和形成20關(guān)于細胞中的下列兩個反應(yīng)式的敘述正確的是ATPADP+Pi+能量 ADP+Pi+能量ATPA催化的酶相同 B能量和反應(yīng)的場所都相同C物質(zhì)可逆、能量不可逆 D是可逆反應(yīng)21將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如右圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜，預(yù)計長勢由強到弱的順序是 A甲乙丙 B乙甲丙

6、 C丙乙甲 D丙甲乙22下列關(guān)于光合色素的提取和分離的實驗的敘述，錯誤的是A研磨時加入SiO2是為了使研磨充分、迅速B加蓋紙板研磨是因為丙酮有毒并且具有揮發(fā)性C畫濾液線要求是“細而直，重復(fù)2至3次” D層析時，在層析液中溶解度大的色素擴散得慢23給植物突然終斷光照，葉綠體中ATP、C3、C5的變化情況依次是A升、升、降 B降、升、升C降、升、降 D降、降、升24如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)分別是A.18O2、O2 B.O2、18O2C.O2、H2 D.18O2、H225研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、丁）進行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下

7、表（表中“”表示“有”，“×”表示“無”）。上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是 （ ） 衣藻 硝化細菌 乳酸菌 藍藻 蛔蟲 水稻A B C D26酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生 A mol CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2( )A7/ 3 A mol B1/ 12 A mol C6A mol D3A mol27人體進行有氧呼吸的場所是( )A. 肺泡 B. 細胞質(zhì)基質(zhì) C. 線粒體 D. 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 28用含18O 的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O 轉(zhuǎn)移的途徑是( )A. 葡萄糖丙酮酸氧 B. 葡萄糖丙酮酸氧 C. 葡萄糖氧水 D. 葡萄糖丙酮酸

8、二氧化碳 29在四支試管中分雖含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細胞制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生的 CO2的是( )A. 葡萄糖細胞膜已經(jīng)破裂的細胞 B. 葡萄糖線粒體 C. 丙酮酸核糖體 D. 丙酮酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 30在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個呈( )A. 藍綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色 二、雙項選擇，每小題2分，選一個并正確得1分，共10分。31. 下圖為顯微鏡下某植物細胞在30蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是( )A該細胞中液泡逐漸變小，顏色逐漸變淺B若該細胞處于50蔗糖溶液中較長時間，B/A值

9、將無法恢復(fù)CB/A值能表示細胞失水的程度D該細胞發(fā)生了細胞質(zhì)與細胞壁分離的質(zhì)壁分離現(xiàn)象32下圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A圖中B步驟主要觀察細胞質(zhì)的大小以及細胞壁的位置B圖中E步驟滴加的是清水C該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D本實驗不設(shè)立對照組，是實驗設(shè)計存在不足的地方33下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯誤的是( )A. 結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B. 供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序為CO2C3甲C. 結(jié)構(gòu)A釋放的CO2可進入線粒體中D. 如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)C5的含量將不變34.圖中表示某細胞的部分細胞器

10、有關(guān)敘述正確的是（)A該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細胞可能是植物細胞，也可能是動物細胞 C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)中都含有大量磷脂35下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是( )A呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP，而光合作用是既產(chǎn)生又消耗大量ATPB光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的ATP都可以用以對方C進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用D光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程，且代謝過程全都在細胞器內(nèi)進行三、非選擇題，每空2分，共60分。36（16分）如下面所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細胞內(nèi)葉綠體中C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析

11、： 圖一 圖二(1)圖一應(yīng)為_ _下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱為_ _ _，參與此反應(yīng)的色素分布在_ _。(2)據(jù)圖二分析，有機物最可能從_點開始合成，至_點終止。(3)AB段C3含量較高，其主要原因是什么？_。(4)G點C3含量極少，其原因是什么？_ _。(5)G點與F點相比，葉綠體中ATP含量較_(填“高”或“低”)。37.（14分）將某一植物培養(yǎng)在含有甲、乙兩種離子的水溶液中，測定其對甲、乙兩種離子的吸收速率繪制成如右圖所示的曲線，請據(jù)圖回答：（1）A、B兩點氧濃度相同，但吸收甲、乙兩種離子的速率不同，原因是：細胞膜上分別運輸甲、乙兩種離子 _ 的 _ 不同。（2）由圖可知，一定

12、范圍內(nèi)，吸收甲、乙兩種離子的速率隨著氧濃度的增加而增加，說明吸收過程需要細胞代謝提供 _ ，因此是一個 _ （填跨膜運輸方式）的過程。（3）C點之后，吸收乙種離子的速率不再增加，這是因為細胞膜上 _ _ 數(shù)量有限。（4）由上分析可知：土壤板結(jié)，作物生長不好的原因是由于根部 _ ，導(dǎo)致 _ 的吸收不好所致。38.（18分）如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題。(1)有氧呼吸的主要場所是_，進入該場所的呼吸底物是_。(2)產(chǎn)生二氧化碳是該過程的_階段，場所為_。(3)吸進的氧氣在_(場所)被消耗，參加_階段的反應(yīng)，其作用是_。(4)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從_到_(填物質(zhì))。39.（1

13、2分）請用下列實驗材料和用具，設(shè)計實驗驗證酶的催化作用具有專一性。實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液，斐林試劑、試管、37恒溫水浴鍋，50-65浴鍋。（1）若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，請用這些符號完成下表實驗設(shè)計(本小題4分)。 溶液試管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+-+-乙-+-+丙+丁+（2）實驗步驟：按照上表中的設(shè)計，取試管、加溶液；混勻，37恒溫水浴一段時間； 從恒溫水浴鍋取出試管，分別加入適量的 _ ，搖勻，再 _ 一段時間；實驗結(jié)果 。（3）結(jié)論 。莘村中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二級生物考試答題卡考號_姓名_

14、班別_座位號_密封線 密封線 密封線36(1)_ _ _(2)_ _(3)_(4)_(5)_37(1)_ _(2)_ _(3)_(4)_ _38(1)_ _(2)_ _(3)_ _ _(4)_ _39(1)(2)_ _(3)_莘村中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期高二級生物考試答案題號12345678910111213答案DBBCDDAAACBDD題號14151617181920212223242526答案ABBCDBCCDCBDD題號272829303132333435答案DDADADADCDBCAC36、（16分，每空2分）(1)電子顯微鏡 光反應(yīng) 類囊體薄膜上 （2）B I （3）缺乏光，C3不被還原，同時CO2固定形成C3仍能繼續(xù)（4）氣孔關(guān)閉，CO2固定形成C3受阻；CO2還原仍在繼續(xù) （