智慧課堂—信息技術(shù)的一次騰飛

1、智慧課堂信息技術(shù)的一次騰飛廣西壯族自治區(qū)桂林市清風(fēng)實驗學(xué)校 王湘壯學(xué)校概況桂林市清風(fēng)實驗學(xué)校是1991年建成的一所示范性九年一貫制實驗學(xué)校。學(xué)校占地約3.4萬平方米，建筑面積1.75萬平方米。學(xué)校下設(shè)中、小、幼三個部，遵循“求實、求是、求新、求精，志在一流”的校訓(xùn) 。建校二十多年來，在師生的共同努力下，學(xué)校獲得省級榮譽(yù)數(shù)十項；獲市級榮譽(yù)上百項。 信息化數(shù)字校園我校一直將信息化工作建設(shè)擺在重要位置，成立了信息化建設(shè)工作小組，并制定了5年期的信息化建設(shè)規(guī)劃。以校園網(wǎng)絡(luò)為中心，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。我?，F(xiàn)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，平板教室1間，電子圖書室1間，多媒體報告廳及多功能教室各

2、一間，數(shù)字校園廣播系統(tǒng)一套，機(jī)器人創(chuàng)新工作室一間，在建的演播室、校園電視臺。為每位教師配備了筆記本電腦，普通教室和專用教室都配有電子白板等數(shù)字化設(shè)備。光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)校主要辦公活動場所的WIFI覆蓋。目前是桂林市首批數(shù)字校園示范學(xué)校之一。樂享教學(xué)+信息化學(xué)校近年來開展了學(xué)校整體內(nèi)涵提升與發(fā)展的樂享教育教學(xué)改革，推行“以學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ)的高效課堂的教學(xué)模式”， 讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的快樂，成為自信、健康、不斷發(fā)展的人！我們一直在思考，高效課堂模式與信息技術(shù)的整合，應(yīng)該成為我校的亮點(diǎn)和特色。為此，學(xué)校對目前信息技術(shù)進(jìn)入課堂的一些應(yīng)用進(jìn)行了多方考察，經(jīng)過學(xué)?？蒲胁块T和信息部門的研討，決定引入平板教

3、室（NEC的睿課堂）及優(yōu)教班班通（聯(lián)通）教學(xué)平臺，打造基于高效課堂模式下的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的智慧課堂。 智慧課堂 概要 +u提高提高課課堂教學(xué)效率堂教學(xué)效率u減減輕輕學(xué)生學(xué)生課課下下負(fù)負(fù)擔(dān)擔(dān)u促促進(jìn)進(jìn)學(xué)生包括高學(xué)生包括高層層次思次思維維在內(nèi)的全面素在內(nèi)的全面素質(zhì)質(zhì)提高提高完備的理論實踐基礎(chǔ)，定制化的教學(xué)資源、Vclass教學(xué)軟件、學(xué)習(xí)元平臺、教學(xué)指導(dǎo)，教師培訓(xùn)，學(xué)術(shù)活動人手一臺 平板電腦 + 智慧課堂數(shù)字教學(xué)平臺和客戶端軟硬件+SaaSSoftware-as-a-Service電信級網(wǎng)絡(luò)與教育云服務(wù)Page 56 6Web平臺n 教師備課系統(tǒng)n 智能分析系統(tǒng)n 資源共享平臺n 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)平

4、臺n 自主學(xué)習(xí)平臺平板電腦n 課件閱讀n 資源瀏覽n 課堂練習(xí)n 互動活動n 教學(xué)小工具Web平臺平板電腦功能介紹應(yīng)用描述7管理者家長準(zhǔn)備資源備課教師課堂互動教師教學(xué)過程及數(shù)據(jù)可見孩子在校過程透明學(xué)生學(xué)生完成作業(yè)自我提高資源管理系統(tǒng)基于資源管理平臺，實現(xiàn)教育資源的深度加工以及結(jié)構(gòu)化知識素材的海量存儲；支持本地資源、區(qū)域資源、公共資源的共享；支持各種多媒體設(shè)備。l資源管理平臺按照教學(xué)大綱以及知識點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理。l教師可根據(jù)需要將各種類型的教學(xué)資源上傳到平臺資源庫，用于將來的備課。l資源會根據(jù)其類型（圖片/音頻/視頻等等）自動分類，教師可進(jìn)行檢索，收藏，管理，預(yù)覽、共享等一系列操作。教師備課系統(tǒng)

5、分享分享l教師備課采用【拖拽】形式操作簡單，容易掌握。l提供多種數(shù)字化教學(xué)模式，支持各種多媒體設(shè)備，提升學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的使用率。l教師不僅分享資源和備課手法，更可分享系統(tǒng)自動生成的課堂授課流程，實現(xiàn)“授人以漁”。l曾經(jīng)使用過的資源和備過的課可永久保存，可復(fù)用并可通過平臺分享教學(xué)資源及備課經(jīng)驗 ?；诙嗝襟w教學(xué)資源和數(shù)字化教學(xué)模式實現(xiàn)個性化的課程設(shè)計和制作，使用簡單方便，具有極強(qiáng)的交互效果和感官沖擊力；教學(xué)經(jīng)驗可永久保存。試題庫管理系統(tǒng)試題庫管理系統(tǒng)能夠幫助教師進(jìn)行試題的采集、加工和管理，可實現(xiàn)試題資源的積累和應(yīng)用，為教學(xué)活動提供智能組卷、在線測試、內(nèi)容推送等功能。內(nèi)容試題資源教師創(chuàng)建試題課

6、前預(yù)習(xí)成績管理分析試題庫及作業(yè)管理l支持使用系統(tǒng)提供的excel模板導(dǎo)入試題；支持直接導(dǎo)入學(xué)校已有的word試題資源。l支持按類型檢索試題，供教師構(gòu)建個性化的試卷，組卷完成之后，可直接應(yīng)用于課前預(yù)習(xí)，作業(yè)發(fā)布，隨堂測試等。l試卷可以被重復(fù)使用。隨堂測試移動作業(yè)教學(xué)應(yīng)用庫嵌入專門學(xué)科教學(xué)工具，使學(xué)科特色得到生動直觀展現(xiàn)；任意Android應(yīng)用都可以組入教學(xué)應(yīng)用庫，提供教師自己的APP管理平臺。l 睿課堂教學(xué)應(yīng)用庫提供包括速算練習(xí)、單詞拼寫、數(shù)學(xué)圖形工具等眾多輔助應(yīng)用，可作為教師教學(xué)的得力助手。l 教師還可以基于Android系統(tǒng)豐富的教育應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)實際內(nèi)容，進(jìn)行有針對性的應(yīng)用添加管理?；咏?/p>

7、學(xué)系統(tǒng)教室教師平板電腦互動教學(xué)服務(wù)器顯示設(shè)備學(xué)生平板電腦云服務(wù)器平臺 睿課堂互動教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)了師生移動終端無線互動，提供了豐富多彩的課堂互動功能，讓課堂無比生動，讓學(xué)生注意力集中。每個學(xué)生都能夠參與到課堂互動中來，都能夠充分的表現(xiàn)自己。教師備課互動教學(xué)系統(tǒng)教師互動控制狀態(tài)監(jiān)視教師可以監(jiān)視學(xué)生登陸狀態(tài)轉(zhuǎn)播教師還可以把學(xué)生屏幕轉(zhuǎn)播到投影設(shè)備上，向全班展示。同步教師使用同步功能控制學(xué)生，使其屏幕顯示內(nèi)容總是與教師一致鎖定屏幕教師可以鎖定學(xué)生屏幕，使其不能操作平板電腦 在授課過程中，系統(tǒng)為教師提供多種互動控制功能，讓教師牢牢把握學(xué)生上課的狀況，使學(xué)生認(rèn)真聽講，緊跟課堂教學(xué)的節(jié)奏?；咏虒W(xué)系統(tǒng)生生互動

8、最受各個學(xué)校教師歡迎的互動活動功能，是在同類產(chǎn)品中唯一實現(xiàn)了“生生互動”的功能。不僅能夠讓每個學(xué)生都動手參與到課堂當(dāng)中來，而且提供共享空間來展示學(xué)生的作品，讓每個學(xué)生都能夠表現(xiàn)自己。還支持學(xué)生之間分組討論、相互評價。學(xué)生完成作品學(xué)生發(fā)表作品瀏覽其他同學(xué)作品學(xué)生互相評價 睿課堂還提供豐富多彩的課堂互動功能，例如搶答、隨機(jī)點(diǎn)名。增加了趣味性，使課堂更加生動活潑，使學(xué)生更加積極的參與到課堂當(dāng)中來。搶答隨機(jī)點(diǎn)名互動教學(xué)系統(tǒng)隨堂練習(xí) 學(xué)生完成隨堂練習(xí)后，系統(tǒng)能夠?qū)崟r統(tǒng)計答題結(jié)果、正確率，并且以簡單明了的方式將統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)給教師，以方便教師隨時調(diào)整教學(xué)思路，提高課堂效率。此外，系統(tǒng)支持教師查看某一學(xué)生的答

9、案，真對某到習(xí)題，還能夠標(biāo)識出回答正確的學(xué)生。每個選項的選擇狀況每道題的正確率學(xué)生成績排名空間交流平臺l 不僅提供師生、生生交流空間，還提供教師-家長交流空間，家長可以隨時訪問系統(tǒng)查看孩子的在校數(shù)據(jù)，信息在家-校、教師-學(xué)生-家長之間完全透明。l 更提供家長端應(yīng)用，家長只要安裝到手機(jī)上，就可以不受電腦及網(wǎng)絡(luò)的限制，隨時隨地查看子女信息，隨時隨地與校方交流。家長專用手機(jī)終端學(xué)生在校學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)教師家長北京師范大學(xué)帶來的完備理論和方法基礎(chǔ)Page 17以信息技術(shù)與課程深層次整合理論、創(chuàng)造性思維理論、語覺論（兒童語言發(fā)展新論）、兒童思維發(fā)展新論等符合我國信息化教學(xué)的創(chuàng)新理論作為理論基礎(chǔ)。這些理論站在全局

10、的高度，為項目實施提供了一套完備的信息化教學(xué)理論基礎(chǔ)與可實際操作的教學(xué)方法緊密結(jié)合的科學(xué)理論體系平臺，資源，案例，培訓(xùn)課程與支持服務(wù)體系另一種智慧課堂班班通平臺 圍繞“三通兩平臺”目標(biāo)，依托班班通終端及云服務(wù)平臺，將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用生動地引入教學(xué)課堂。 以班班通帶動“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，以課堂學(xué)習(xí)為中心，通過向?qū)W生和家長的服務(wù)延伸，推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。低成本的解決方案豐富的教材資源 通過PC、PAD、手機(jī)等多種終端訪問教育資源平臺，實現(xiàn)課內(nèi)課外同步學(xué)習(xí)，家?；印槔蠋?、學(xué)生、家長提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。良好地擴(kuò)展性教育資源平臺課外拓展教育資源應(yīng)用學(xué)科教研教育信息服務(wù)存儲系統(tǒng)

11、（5T）統(tǒng)一門戶用戶數(shù)據(jù)中心家?；釉诰€測評同步導(dǎo)學(xué)網(wǎng)上作業(yè)教育資源云服務(wù)平臺資源存儲通信網(wǎng)筆記本智能手機(jī)平板電腦人人通終端班班通部分功能 網(wǎng)上作業(yè) 學(xué)科教研 名師名校資源 同步導(dǎo)學(xué) 家校互動智慧課堂 項目進(jìn)程2014.05.10 平板教室硬件安裝調(diào)試智慧課堂 項目進(jìn)程2014.05.15 平板教室應(yīng)用研討會參與人員：實驗班任課教師、市局電教站、NEC公司工程師智慧課堂 項目進(jìn)程2014.06.11 平板教室?guī)熧Y培訓(xùn)參與人員：實驗班任課教師、市局電教站、NEC公司工程師智慧課堂 項目進(jìn)程2014.06.20 微課程開發(fā)培訓(xùn)參與人員：信息技術(shù)組、實驗班任課教師、市局電教站智慧課堂 項目進(jìn)程2014年7月8月期間實驗班任課教師完成下學(xué)期一個單元的備課任務(wù)北師大提供教學(xué)支持，負(fù)責(zé)制作5-6年級語、數(shù)、英三科配套教學(xué)資源 平板教室進(jìn)行相關(guān)的硬件環(huán)境改造，以更適應(yīng)平板課堂的教學(xué)需求智慧課堂 項目進(jìn)程2014.07.22 完成40個班級的電子白板更換工作智慧課堂 項目進(jìn)程2014.08.25 完成班班通光