臨床護(hù)理PBL教學(xué)-ppt課件

1、12020/11/13學(xué)習(xí)內(nèi)容PBL概述PBL實(shí)施應(yīng)用PBL實(shí)戰(zhàn)演示22020/11/13精品資料 你怎么稱(chēng)呼老師？ 如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？ 你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？ 教師的教鞭 “不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘 ” “太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早”P(pán)BL概述 （一）定義 “基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”(Problem-Based-Learning)，是一種強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”，通過(guò)把置身于結(jié)構(gòu)不良的、真實(shí)的或接近真實(shí)的問(wèn)題情境中，培養(yǎng)其建構(gòu)知識(shí)、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)等能力并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部

2、動(dòng)機(jī)的新教學(xué)模式。52020/11/13PBL概述62020/11/13PBL概述 PBL目的解決問(wèn)題1.學(xué)習(xí)必要的知識(shí)2.學(xué)會(huì)正確的臨床思維3.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力4.培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)能力5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力6.提升溝通協(xié)調(diào)能力7.人文精神的培養(yǎng)和塑造72020/11/13PBL應(yīng)用 （一）適用范圍新手培訓(xùn) -規(guī)培護(hù)士、實(shí)習(xí)生 新手護(hù)士對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的把握還處在相對(duì)孤立的階段，不能有效將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合 提高思維能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)臨床思維疑難新穎病例-教學(xué)查房、高年資護(hù)士 臨床中出現(xiàn)疑難、新穎病例可通過(guò)PBL開(kāi)展教學(xué)查房 提升臨床護(hù)理能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性82020/11/13PBL的應(yīng)用

3、（二）臨床教學(xué)模式設(shè)疑自學(xué)討論解疑92020/11/13PBL應(yīng)用（二）臨床教學(xué)模式PBL教學(xué)的經(jīng)典模式是:提出疑問(wèn)、建設(shè)假設(shè)、收集資料、論證假設(shè)、總結(jié)1243老師設(shè)置病例，問(wèn)題設(shè)計(jì)、課前給出病案自學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生課下查閱相關(guān)資料小組討論，解決疑難問(wèn)題（討論）匯報(bào)總結(jié)、評(píng)估，遺留問(wèn)題給下次討論102020/11/13PBL實(shí)施（一）確定教學(xué)目標(biāo)-需求“分析”理想水平理想水平實(shí)際觀察到的水平實(shí)際觀察到的水平水平差距水平差距需求教學(xué)目標(biāo)112020/11/13PBL實(shí)施（二）撰寫(xiě)案例撰寫(xiě)教案原則有故事性（具象化的臨床情境）不宜太復(fù)雜（因需而設(shè)）配合學(xué)習(xí)進(jìn)度、給予討論的空間可以不完整（部分情境），可以有

4、不同的結(jié)局122020/11/13PBL實(shí)施132020/11/13PBL實(shí)施（四）教學(xué)評(píng)價(jià) 參與情況 準(zhǔn)備 課堂 階段 表現(xiàn) 行為表現(xiàn)為課程所做準(zhǔn)備對(duì)問(wèn)題所做的思辨信息的管理能力積極發(fā)言推動(dòng)小組進(jìn)程清晰的邏輯批判與挑戰(zhàn)修養(yǎng)與態(tài)度專(zhuān)業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和自省能力142020/11/13PBL實(shí)施（五）導(dǎo)師的角色與任務(wù)幫助學(xué)生成為獨(dú) 立的、自主學(xué)習(xí)者積極的參與者及引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的傳授者 促進(jìn)者 指導(dǎo)者 管理者 示范者 評(píng)價(jià)者152020/11/13PBL實(shí)施導(dǎo)師的三個(gè)作用 示范 引導(dǎo) 隱退 當(dāng)小組成員相互之間能自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，導(dǎo)師在小組中的作用便不那么重要，可

5、以逐漸隱退，甚至完全讓學(xué)生自己進(jìn)行討論當(dāng)學(xué)生越來(lái)越熟練于通過(guò)思考來(lái)分析問(wèn)題時(shí)，導(dǎo)師只需要當(dāng)學(xué)生卡住了或者偏離了方向時(shí)偶爾提點(diǎn)問(wèn)題在小組的開(kāi)始階段導(dǎo)師通過(guò)頻繁的提問(wèn)和引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉這種教學(xué)模式，向?qū)W生示范思考過(guò)程，給學(xué)生提示案例中的哪些問(wèn)題將被提出和處理162020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)講解教學(xué)準(zhǔn)備-課前準(zhǔn)備 導(dǎo)師選擇科室現(xiàn)有的病例 學(xué)生們以小組為單位，通過(guò)詢(xún)問(wèn)、體查， 查看檢驗(yàn)結(jié)果等方式收集病史知識(shí)儲(chǔ)備：查閱有關(guān)資料；推薦：教科書(shū)、臨床路徑、指南等172020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)講解教學(xué)準(zhǔn)備-課堂分工誰(shuí)是你們的Leader?(組織討論)誰(shuí)為你們作討論記錄誰(shuí)負(fù)責(zé)你們發(fā)言誰(shuí)將會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)、文字資

6、料支持你們？182020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)講解教學(xué)準(zhǔn)備-注意事項(xiàng) 黑筆記錄，紅筆修改 只需要寫(xiě)重點(diǎn)，口述補(bǔ)充 請(qǐng)記錄員把大家的發(fā)言都記錄下來(lái)，沒(méi)有 對(duì)錯(cuò)之分 隨時(shí)可以查閱資料，開(kāi)放性討論，積極發(fā)言192020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)病例演示 演示導(dǎo)師：龍小敏、毛微微演示導(dǎo)師：龍小敏、毛微微 演示學(xué)生演示學(xué)生：肖嘉雯、龍秋杏、成嘉怡、馮詩(shī)慧肖嘉雯、龍秋杏、成嘉怡、馮詩(shī)慧202020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)病例演示教學(xué)背景1指導(dǎo)課1學(xué)生已完成妊娠高血壓的病理生理學(xué)習(xí)2指導(dǎo)課2學(xué)生已完成妊娠高血壓的診治及護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)3本次課為妊娠期高血壓疾病剖宮產(chǎn)術(shù)后病人的護(hù)理212020/11/13PBL實(shí)戰(zhàn)病

7、例演示教學(xué)目標(biāo) 1掌握妊娠期高血壓疾病患者剖宮產(chǎn)的術(shù)后護(hù)理 2掌握硫酸鎂的使用方法 3熟悉健康指導(dǎo)222020/11/13案例一般資料一般資料李莉，女，李莉，女，25歲歲，住院號(hào)，住院號(hào)診斷1.重度子癇前期 ；2.孕1產(chǎn)1孕38周，LSA，剖宮產(chǎn)單活嬰現(xiàn)病史患者于2018年7月10日8AM擬“1.妊娠期高血壓疾?。ㄖ囟茸影B前期） ；2.孕1產(chǎn)1孕39+3周，LSA，先兆臨產(chǎn)”收入院，T:36.5，P80次/分，R20次/分，BP160/100mmHg，無(wú)頭暈、眼花及視目模糊等癥狀，下肢中度水腫，完善相關(guān)檢查后遵醫(yī)囑予5%葡萄糖100ml+25%硫酸鎂20ml靜滴,硝苯地平10mg口服降壓治療，

8、于10AM在硬膜外麻醉下行子宮下段剖宮產(chǎn)，術(shù)中過(guò)程順利，12：00返回愛(ài)嬰?yún)^(qū)?，F(xiàn)術(shù)后4小時(shí)BP維持在140-160/88-100mmHg，無(wú)頭痛、頭暈及視目模糊等癥狀，自覺(jué)腹部傷口疼痛，刀口敷料干燥，宮底平臍，陰道出血少，鎮(zhèn)痛泵固定，尿管通暢尿色清。既往史身體健康，否認(rèn)有高血壓疾病實(shí)驗(yàn)室檢查血紅蛋白96g/L，總蛋白50 g/L，白蛋白29 g/L隨機(jī)尿蛋白（+）目前治療靜滴硫酸鎂、人血白蛋白，肌注縮宮素、靜推呋塞米等。關(guān)鍵詞：妊娠高血壓 硫酸鎂 剖宮產(chǎn) 術(shù)后232020/11/13妊娠高血壓的術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)-導(dǎo)師總結(jié)基礎(chǔ)護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)科護(hù)理多學(xué)科合作多學(xué)科合作生命體征及陰道流血情況硫酸鎂的使用內(nèi)科會(huì)診管道護(hù)理母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)科會(huì)診皮膚護(hù)理量表的使用腹部切口及會(huì)陰護(hù)理飲食護(hù)理疼痛護(hù)理體液過(guò)多潛在并發(fā)癥-子癇242020/11/13思考題 請(qǐng)問(wèn)患者可能出現(xiàn)了什么情況？依據(jù)是什么？如果你是當(dāng)班