《紅領(lǐng)巾真好》PPT課件

1、26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。3、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。j嘰牌嶄巢躍棱蓬喳喳（zh）我會(huì)拼讀我會(huì)拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱蓬蓬（png）蓬蓬 松松（1分）分） lng 撲撲 棱棱 棱棱嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新巢（巢（cho）鳥(niǎo)鳥(niǎo) 巢巢嘰嘰喳喳蓬蓬躍躍棱棱巢巢嶄嶄牌牌讀對(duì)了，小鳥(niǎo)就能去森林里唱歌！讀對(duì)了，小鳥(niǎo)就能去森林里唱歌！ 26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌，

2、一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活躍？清晨，林中誰(shuí)最活躍？是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！” 羽yy羽毛羽毛羽毛羽毛球球捉 zhuzhu捉人捉人捉住捉住捉到捉到理領(lǐng)lnglngll領(lǐng)子領(lǐng)子首領(lǐng)首領(lǐng)理發(fā)理發(fā)合理合理理想理想領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真真好好第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：l、理解課文

3、內(nèi)容，并背誦課文。、理解課文內(nèi)容，并背誦課文。2、會(huì)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。個(gè)生字。第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)一： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀課文邊思考以下問(wèn)題： 清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中干什么？請(qǐng)?jiān)谝弧⒍」?jié)中分別用直線畫(huà)出描寫(xiě)的句子并讀一讀。（2分鐘后比一比誰(shuí)找得對(duì)，誰(shuí)讀得好。每找對(duì)一個(gè)地方加1分） 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。撲棱棱，飛來(lái)飛去，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。是是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理

4、蓬松蓬松的羽毛的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)最活躍清晨，林中誰(shuí)最活躍？第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀課文邊思考以下問(wèn)題： 1、課文中的“紅領(lǐng)巾” 出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)?jiān)谖恼轮袠?biāo)好序號(hào)，并把這句話讀一讀。 2、課文中的“紅領(lǐng)巾”為什么加上引號(hào)? “紅領(lǐng)巾”指什么? （2分鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)得好。每小題1分） 26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 真好真好清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦

5、蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活躍？清晨，林中誰(shuí)最活躍？是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 來(lái)放鳥(niǎo)巢。來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 真真好！好！” 1、 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 真好真好!” 2、是、是 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 來(lái)放鳥(niǎo)巢。來(lái)放鳥(niǎo)巢。 “ ”“ 第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)三： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀課文邊

6、思考以下問(wèn)題： 為什么小鳥(niǎo)高唱“紅領(lǐng)巾真好”?請(qǐng)用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)的句子，讀一讀。 （2分鐘后比一比誰(shuí)畫(huà)得對(duì)，誰(shuí)讀得好。完成得好加1分）分） “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著：嶄新的木牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！”“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 真真好好!是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的林牌上寫(xiě)著：嶄新的林牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真真好！好！”清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是清晨，林中誰(shuí)最活躍？是清晨，林中誰(shuí)最活躍？是清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是是第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：（5分）分）第三次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：先跟寫(xiě)先跟寫(xiě)“躍躍”字，認(rèn)真觀察字的字，認(rèn)真觀察字的 結(jié)構(gòu)、 安排、 壓線筆畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)，最后觀察其它三個(gè)字。然后說(shuō)一說(shuō)，最后觀察其它三個(gè)字。 （2分鐘后描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得分鐘后描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得最好。每寫(xiě)好一個(gè)加最好。每寫(xiě)好一個(gè)加1分）分）請(qǐng)你跟我請(qǐng)你跟我一起寫(xiě)！一起寫(xiě)！躍yuyu靈 lnglng晨蹦bngbngchchn n算一算，我多棒？算一算