萬(wàn)年牢教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬(wàn)年牢教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一一、教材分析這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。 本設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化了“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話過(guò)程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生先以自由朗讀、默讀等方式來(lái)閱讀課文，理清脈絡(luò)，感悟理解課文的主要內(nèi)容。后重點(diǎn)研讀課文三處寫了萬(wàn)年牢的部分，聯(lián)系實(shí)際理解萬(wàn)年牢的含義。通過(guò)搜集資料，觀看多媒體課件，讀、

2、悟、拓展想象等探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)師、生、文本三者之間的對(duì)話，感悟文章的主旨。課后，可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道，進(jìn)一步搜集做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事，及學(xué)習(xí)本文的寫法進(jìn)行練筆等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。著重理解文中三處萬(wàn)年牢的有關(guān)語(yǔ)句。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。教學(xué)流程一、課始引疑,激發(fā)興趣。1、同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中彩那天，你們知道文中的父親

3、是個(gè)什么樣的父親嗎?過(guò)渡語(yǔ)：是的，課文中的父親在道德難題面前放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信，做到了以誠(chéng)待人，令人無(wú)比感動(dòng)。今天，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事萬(wàn)年牢，看看這篇課文又會(huì)講述一個(gè)怎樣的故事?2、板書課題。3、讀了課題，你知道了什么?還想知道些什么?二、自由讀書,釋疑解惑.過(guò)渡語(yǔ)：要解決這些問(wèn)題，有一個(gè)好辦法，那就是認(rèn)真讀書?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們帶著疑問(wèn)去走近文本，與課文進(jìn)行認(rèn)真地交流。1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子子，遇到不理解的詞語(yǔ)查閱工具書解決。2、出示課件(字詞)，指名認(rèn)讀,并說(shuō)說(shuō)哪些字詞容易讀錯(cuò)，哪些字詞記不住,需要大家?guī)兔?。大家討論：用什么方法?lái)記住這些字詞。3、剛才,我們學(xué)了字詞,相信你

4、們一定會(huì)把課文讀得更好,誰(shuí)讀給大家聽?邊讀邊思考:課文講了一件什么事?三、邊讀邊畫，探究感悟。1、出示課件(閱讀提示中的思考題)2、默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?3、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象。對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。4、你是從文中哪些語(yǔ)句中感受父親是一個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人呢?5、父親這樣的人，你喜歡嗎?佩服嗎?請(qǐng)你用喜歡的語(yǔ)氣讀一讀課文中的實(shí)例。四、重點(diǎn)研讀，升華主題。過(guò)渡語(yǔ)：是啊，父親的認(rèn)真，實(shí)在感動(dòng)著我們每一個(gè)人。那么與萬(wàn)年牢有什么關(guān)系呢?課文的題目為萬(wàn)年牢，課文中也三處寫到萬(wàn)年牢，它們分別指什么?請(qǐng)

5、你找出有關(guān)的語(yǔ)段讀一讀。1、第一處的萬(wàn)年牢指什么?(找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。)出示課件(“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”)(1)、為什么叫萬(wàn)年牢?出示課件(糖葫蘆)(2)、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?根據(jù)課文，加以想象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡語(yǔ)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。那么，第二處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?2、第二處的萬(wàn)年牢指什么?出示課件(“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”)(1)、什么叫正道?(憑著良心做買賣)(2)、父親是怎么走正道的?(3)、思考：

6、老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?如果你是老板，對(duì)父親的這種做法，你會(huì)怎么做，怎么說(shuō)?當(dāng)父親要辭去工作時(shí)，你又會(huì)怎么做，怎么說(shuō)呢?過(guò)渡語(yǔ)：父親的糖葫蘆不僅做的好，做生意時(shí)也認(rèn)真實(shí)在，讓人佩服，他又是怎樣教導(dǎo)我做人的呢?請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段。3、第三處的萬(wàn)年牢又指什么?出示課件(“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”)4、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?(啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。)5、讓我們通過(guò)朗讀去感受父親那種做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的好品質(zhì)吧。五、激疑拓展，自主延伸。1、學(xué)

7、習(xí)了這篇課文后，你有什么收獲?還有什么疑問(wèn)嗎?2、作者是怎樣把做一件事的過(guò)程寫清楚的?3、在我們生活中，有沒(méi)有像父親這樣做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的人和事呢?把你收集到的資料和同學(xué)們交流一下，好嗎?六、遷移運(yùn)用，提高認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步收集做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事，并把故事講給家人聽。2、搜集制售假冒偽劣商品，坑害消費(fèi)者的報(bào)道，并談?wù)勛约旱母惺?，然后記錄下?lái)。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式，寫一寫我們身邊的人和事。板書設(shè)計(jì)         選料精細(xì)      &#

8、160; 手藝高超6、萬(wàn)年牢 不滿欺騙 認(rèn)真 實(shí)在辭掉工作設(shè)計(jì)二一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字2.了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式二、教學(xué)重難點(diǎn)1.想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同。學(xué)交流讀后的體會(huì)。2.體會(huì)三處“萬(wàn)年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會(huì)為人和做事的道理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體四、教學(xué)安排：1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入(一)欣賞歌曲冰糖葫蘆“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩”在解放前的

9、天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文萬(wàn)年牢的作者的父親。(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”?！袄巍钡慕忉專?.養(yǎng)牲畜的圈(juàn)2.古代稱作祭品的牲畜3.監(jiān)禁犯人的地方4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定萬(wàn)年牢(永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。)(三)到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。1.想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。2.談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。二、初讀感知(一)讀通課文，讀準(zhǔn)字音。(二)檢查字詞：詞語(yǔ)：走街

10、串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)(三)自主讀順課文三、深入探究(一)自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題：1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?2.從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?3.課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。(二)全班匯報(bào)交流1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。2.重

11、點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題3：第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！盇.為什么叫萬(wàn)年牢?(板書：糖葫蘆DD萬(wàn)年牢)B.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)C.小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。第二處的萬(wàn)年牢指什么?小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！盇.什么叫正道?(憑著良心做買賣)B.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意DD萬(wàn)年牢)第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班討論。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書：做人DD萬(wàn)年牢)這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很