精品錄播教室建設方案設計

1、 精品錄播教室建設方案中視天威科技某2015年11月前 言隨著計算機多媒體技術、網(wǎng)絡技術、信息高速公路等為代表的新技術的不斷更新，推動了教學手段現(xiàn)代化進程。企業(yè)企業(yè)學校基于網(wǎng)絡的音視頻錄制點播成為多媒體教學應用的一項重要需求，雖然很多與教學相關的資源都是傳統(tǒng)的錄像帶和VCD，但在網(wǎng)絡已經(jīng)普及到每個班級的情況下，如何將傳統(tǒng)的錄像帶等模擬節(jié)目資源通過轉換非常方便地成為網(wǎng)絡上可供點播的資源，成為企業(yè)學校網(wǎng)絡普及之后一項新的需求。同時，隨著多媒體課件在教學過程中應用的日益廣泛，以及傳統(tǒng)的教學評估、培訓課錄制、教學觀摩、遠程教學和學生自主學習等，都想采取一定形式把課堂教學過程或者講義圖像錄制下來，作為企

2、業(yè)學校的一種資源。在現(xiàn)代教學過程中，多媒體形式的引入使得課堂實錄除了需要錄制教學過程中教員的影像和聲音以外，還需要同步錄制多媒體課件的內(nèi)容，并且可以快捷方便的生成課件。如何既能在減少培訓教師操作流程的情況下，又能得到高清晰度的視頻文件，成了一種新的需求。中視天威在這一背景下，憑借多年的廣電信息化工作經(jīng)驗，結合自身強大的技術研發(fā)優(yōu)勢，在充分理解了市場需求的目標后，推出了中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)解決方案中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)將授課電腦VGA信號、教師授課和師生互動場景以及課堂板書等進行多種模式的整合錄制，生成多媒體教學課件。同時，系統(tǒng)實現(xiàn)基于網(wǎng)絡環(huán)境的多畫面直播，保證高清晰的課堂畫面和音、視

3、頻精確同步的實況效果。系統(tǒng)生成的高質量視頻素材文件又可以通過非線編平臺進行后期編輯，提高精品課程資源使用的靈活性。中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)獨創(chuàng)性的提供了全景模式、電影模式、資源模式的錄制平臺，滿足不同企業(yè)學校、不同課程、不同場景的錄制需要。從而徹底解決了基于互聯(lián)網(wǎng)基礎上的信息化教學環(huán)境建設的需求和應用。本方案設計具有前瞻性，滿足長遠發(fā)展。系統(tǒng)結構靈活，采用模塊化設計，支持多種典型應用模式。系統(tǒng)建設既可一步到位，也可以根據(jù)企業(yè)學校資金及需求狀況選擇不同的解決方案。無論是哪一種方案，整個系統(tǒng)都能夠協(xié)調(diào)一致，構成一個滿足相應需求的功能應用系統(tǒng)，不會造成重復建設或系統(tǒng)沖突。目 錄第一章 項目設計概述

4、51.1 項目概況51.2 設計描述51.2.1 設計原則51.2.2 設計標準6第二章 需求分析及技術改造要求72.1 需求分析72.1.1 全自動無人值守錄課72.2 技術改造要求7第三章 精品錄播系統(tǒng)方案綜述83.1 方案整體描述83.2 系統(tǒng)背景介紹83.3 系統(tǒng)應用X圍93.3.1 網(wǎng)絡課件制作93.3.2 優(yōu)質課程資源庫建設93.3.3 遠程教學應用93.3.4 教學技能訓練、微格教學評估93.3.5 企事業(yè)單位培訓、專家報告、重要會議錄制103.4 關鍵技術介紹103.4.1 DSP103.4.2 VGA采/編103.4.3 遠距離拾音技術113.4.4 圖像定位及跟蹤技術123

5、.4.5 網(wǎng)絡流量控制技術133.4.1 安全管理體系14第四章 精品錄播教室建設方案164.1 系統(tǒng)概述164.2 方案建設示意圖174.2.1 精品錄播室結構圖174.2.2 精品錄播教室設備分布圖174.2.3 精品錄播教室設備構架圖184.2.4 精品錄播室直播示意圖194.2.5 實景效果圖194.3 精品錄播教室系統(tǒng)組成說明204.3.1 精品錄播教室系統(tǒng)主要設備組成介紹214.3.2 環(huán)境建設建議294.4 系統(tǒng)功能特點344.4.1 易于擴展，兼容性強354.4.2 隨錄隨存，實時直播354.4.3 全過程、全高清視頻的拍攝354.4.4 10路信號輸入364.4.5 電影模式

6、、資源模式同時錄制364.4.6 PPT無線采集374.4.7 自動語音增益，優(yōu)質音頻采集384.4.8 高質量切換384.4.9 自動生成縮略圖索引394.4.10 多格式錄制與直播394.4.11 圖像與聲音監(jiān)視功能404.4.12 導播物理信號輸出404.4.13 多功能云臺控制414.4.14 全通道虛擬摳像414.4.15 遠程發(fā)布字幕424.4.16 資源課件編輯424.4.17 支持SCORM1.2 國際標準434.4.18 操作極為簡單43第五章 課程資源管理系統(tǒng)445.1網(wǎng)絡中心系統(tǒng)概述445.2系統(tǒng)管理程序485.3課程應用系統(tǒng)概述545.4課程資源管理系統(tǒng)545.5課程資

7、源點播系統(tǒng)555.6課程直播系統(tǒng)585.7微課教學及曬課排名系統(tǒng)615.8教研交流系統(tǒng)645.9課程資源編輯系統(tǒng)655.10 P2P直播數(shù)計算公式69第六章 公司介紹706.1 公司簡介706.2 產(chǎn)品優(yōu)勢分析716.3 服務宗旨756.3.1 服務理念756.3.2 服務內(nèi)容75第七章 項目組織管理777.1 組織機構777.1.1 項目經(jīng)理777.1.2 工程執(zhí)行組777.1.3 工程計劃組777.1.4 培訓組777.1.5 用戶方事務協(xié)調(diào)人777.1.6 用戶方技術協(xié)調(diào)人787.2 文檔資料787.2.1 施工文檔787.2.2 調(diào)試文檔78第八章 工程質量保障798.1 項目管理總體

8、介紹798.2 項目組織機構設置808.2.1 項目委員會負責人職責808.2.2 執(zhí)行機構808.2.3 監(jiān)督和質量控制818.3 項目執(zhí)行機構組織818.3.1 報告和階段管理818.3.2 制度制定818.3.3 質量管理838.3.4 進度管理838.3.5 文檔管理838.4 產(chǎn)品質量保證體系838.4.1 高質量的系統(tǒng)設計是質量保證的第一步838.4.2 完整的進度匯報制度、方案審核制度和問題反饋處理體系838.4.3 嚴格的測試保證質量848.4.4 工程質量管理措施84第九章 工程實施及驗收方案869.1 實施組織規(guī)劃869.2 實施前準備869.2.1 系統(tǒng)聯(lián)調(diào)測試869.2

9、.2 實施人員組織及安排879.3 實施進度表879.4 項目實施流程889.5 項目實施進度控制889.6 工程測試與驗收899.6.1 關于工程測試與驗收899.6.2 文檔的提交909.7 培訓方案內(nèi)容和計劃909.7.1 系統(tǒng)管理員919.7.2 應用教師919.8 培訓方式92第一章 項目設計概述1.1 項目概況中視天威科技某就的建設需求進行了充分分析，并詳細閱讀招標技術文件。經(jīng)過仔細研究后，我公司組織從事教學環(huán)境研究、設計開發(fā)人員及系統(tǒng)架構師、方案工程師、項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫管理員等工程技術人員就該項目的方案設計與規(guī)劃進行了深入的交流和討論。我們將按照校方提出的總體需求，在總體實現(xiàn)功能

10、齊全的前提下，提出針對該項目的解決方案。項目整體設計規(guī)劃如下：工程建設目標是利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、音視頻壓縮技術、自動跟蹤技術、多媒體技術，基于企業(yè)學校的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境，遵循TCP/IP標準，構成具有課堂教學應用，支持網(wǎng)絡的點播、廣播、直播、存儲、后期編輯等多種利用，真正實現(xiàn)在網(wǎng)絡環(huán)境下對優(yōu)秀課堂的真實、全面、立體化的再現(xiàn)的全自動課程錄播系統(tǒng)。1.2 設計描述1.2.1 設計原則項目的整體方案設計將遵循以下基本原則：1、 先進性：先進的設計思想、網(wǎng)絡結構、開發(fā)工具，市場覆蓋率高、標準化和技術成熟的軟硬件產(chǎn)品。2、 靈活性：采用積木式模塊組合和結構化設計，系統(tǒng)配置靈活，滿足企業(yè)學校逐步到位的

11、建網(wǎng)原則，使網(wǎng)絡具有強大的可增長性和強壯性。3、 發(fā)展性：網(wǎng)絡規(guī)劃設計滿足用戶發(fā)展在配置上的預留，滿足因技術發(fā)展需要而實現(xiàn)低成本擴展和升級的需求。4、 可靠性：整體系統(tǒng)軟、硬件設備具有高可靠性，具備長期穩(wěn)定工作的能力，可實現(xiàn)系統(tǒng)冗余功能，并具有防止誤操作等行為對系統(tǒng)造成的破壞。5、 實用性：方案設計符合國際相關標準和技術規(guī)X，并且容易使用、操作簡便。充分考慮利用各種資源，人機界面友好，能使用戶最方便地實現(xiàn)各種功能。6、 開放性：在滿足安全可靠和實用的前提下，系統(tǒng)設計采用開放技術、開放結構、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡的維護、擴展升級及良好的靈活性、兼容性和可移植性。1.2.2 設計標

12、準1、 網(wǎng)絡設計和網(wǎng)絡設備符合以下標準：1） IEEE802.3 10Base-T網(wǎng)絡標準；2） IEEE802.3 100Base-TX快速以太網(wǎng)標準。2、 通訊協(xié)議標準：絡層和傳輸層TCP/IP協(xié)議并兼容IPX協(xié)議，支持PPP和SLIP協(xié)議。3、 布線和電氣安裝標準1） GB/T50311-2000建筑與建筑群綜合布線工程設計規(guī)X；2） ANSI EIA/TIA607民用建筑通訊接地標準；3） ANSI EIA/TIA-568A商務建筑布線標準；4） ANSI EIA/TIA-569A商務建筑通道標準；5） ANSI EIA/TIA-606商務建筑布線系統(tǒng)文檔建立標準；6） EIA/TIA

13、 TSB-67商務建筑布線系統(tǒng)測試標準；7） GB50254-50259-96電氣裝置安裝工程施工及驗收設計規(guī)X；8） GA/T75-94中華人民某國公共安全行業(yè)標準；9） GYJ125-86廳堂擴聲系統(tǒng)聲學特性指標標準；10） GB6510-8630MHz-1GHz音頻和視頻信號電纜分配系統(tǒng)；11） GBJ有線電視廣播系統(tǒng)技術規(guī)X；12） GY106-92民用建筑電纜電視系統(tǒng)工程技術規(guī)X；13） 民用建筑電氣設計標準第二章 需求分析及技術改造要求2.1 需求分析經(jīng)過前期技術工程人員對貴校的實地考察及詳細了解用戶需求后，建設方案需實現(xiàn)1精品錄播室的全方位、立體化的課程編輯、錄制和異地遠程聽課教

14、室實時收看來精品錄播室現(xiàn)場的直播畫面以及對視頻課程的在線點播。是貴?？紤]的主要問題。2.1.1 全自動無人值守錄課中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)將教師電腦VGA信號、教師授課和師生互動場景等進行多種模式的自動整合錄制，自動生成多媒體教學課件，實時自動構建培訓課程資源庫，供網(wǎng)上學生自主學習。同時，系統(tǒng)實現(xiàn)基于網(wǎng)絡環(huán)境的多畫面直播，保證高清晰的課堂畫面和音、視頻精確同步的實況效果，可對資源文件進行后期編輯，提高課程資源使用的靈活性。2.2 技術改造要求略第三章 精品錄播系統(tǒng)方案綜述3.1 方案整體描述課程錄播系統(tǒng)解決的問題就是把一些非常優(yōu)質的教育資源通過現(xiàn)代化的教學手段，得到共享。而傳統(tǒng)的教學以教師演

15、講者為中心，以傳授知識為主。教師與教師之間、教師與學生之間互動不夠，資源孤立，教師資源、校本資源浪費嚴重。而以信息技術為代表的現(xiàn)代化教育技術的應用則表現(xiàn)出明顯的先進性、靈活性、可靠性、開放性。現(xiàn)代教育技術是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、應用、評價和管理，以實現(xiàn)教學過程和教學資源的優(yōu)化的理論和實踐。它的內(nèi)涵包括：一是現(xiàn)代教育技術的目的是實現(xiàn)教育最優(yōu)化；二是現(xiàn)代教育技術設計的不僅是計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育媒體，而是教育過程所有可操作的要素，包括人力資源和技術資源，如教學人員、校本資源、精品教學媒體、教學設施、教學活動等。將互聯(lián)網(wǎng)從普通計算機局域網(wǎng)建設成為面向教

16、學、科研、管理等應用的網(wǎng)絡，能夠傳輸和處理多媒體信息，使各種類型的多媒體資源能在互聯(lián)網(wǎng)上靈活應用，并且能一網(wǎng)多用，多網(wǎng)合一，將眾多校園獨立的應用系統(tǒng)整合起來，是互聯(lián)網(wǎng)解決方案的發(fā)展方向。中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)：針對現(xiàn)今企業(yè)、培訓機構、學校等信息化教學的重點需求，利用純硬件的VGA采集壓縮編碼技術實現(xiàn)教師的講稿、多媒體課件、現(xiàn)場多路的音視頻信號實時采集壓縮，以標準的流媒體方式實現(xiàn)在網(wǎng)絡中的傳輸、管理、控制，支持網(wǎng)絡的點播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種利用。3.2 系統(tǒng)背景介紹從1999年起，網(wǎng)絡信息化建設開始興起，局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、計算機教室等熱潮不斷興起。技術上的創(chuàng)新與進步，客觀上能推動

17、教學輔助手段的進步。進入21世紀，隨著PC記、筆記本類設備不斷普及，人們對計算機類設備的操作應用水平不斷提高。同時，網(wǎng)絡技術的發(fā)展對教育最大的影響就是網(wǎng)絡教育的興起，網(wǎng)絡技術的普及應用使物理、空間上的距離不斷縮小，從而，優(yōu)質的教學資源能夠讓更多的師生共享。共享優(yōu)質教學資源，實現(xiàn)公平教育，力推網(wǎng)上自主學習，使得課程錄播教室的建設就成為一種新的潮流。從精品錄播教室建設發(fā)展的過程來看，最早是從高校開始興起。教育部關于精品課建設的要求及政策，極大地推動了相關設備與技術的發(fā)展。近兩年，國內(nèi)職業(yè)學習的實訓教室以及普教中應用水平較高的中小學，也開始精品錄播教室建設。從發(fā)展的趨勢來看，課程錄播教室的建設正在不

18、斷深入發(fā)展之中，其發(fā)展前景廣闊。3.3 系統(tǒng)應用X圍3.3.1 網(wǎng)絡課件制作系統(tǒng)能自動生成可供網(wǎng)絡點播的網(wǎng)絡課件，后期可對錄像文件進行刪減、合成、索引等編輯，也可導入非線編平臺進行專業(yè)編輯。方便用戶教與學的綜合應用，優(yōu)質精品課件的評比等等。3.3.2 優(yōu)質課程資源庫建設可以為企業(yè)學校進行優(yōu)質課資源庫建設，同時也可為課件上傳提供開放式管理平臺。教師上課完成時，錄制的課件會自動生成，可直接上傳到服務器；配合個人資源庫管理權限，進行資源分類/多級目錄創(chuàng)建/課件預覽/課件刪除等操作。系統(tǒng)還提供B/S和C/S兩種結構的資源管理平臺，為教師資源上傳點播提供開放式管理平臺。同時管理平臺全面支持基于內(nèi)部園區(qū)網(wǎng)

19、或廣域網(wǎng)終端對課件庫資源的授權訪問/瀏覽查詢/下載導出應用。3.3.3 遠程教學應用隨著網(wǎng)絡技術的運用普及，企業(yè)學校也從單純的教室課堂發(fā)展到了與網(wǎng)絡課堂相結合的多模式教學活動。通過中視天威全自動課程錄播系統(tǒng)，用戶可以進行課件的網(wǎng)絡直播和課后點播，示X性教學、學生遠程學習，遠程互動教學等等。用戶可以隨時隨地進行觀摩、學習，不再受空間和時間的限制。3.3.4 教學技能訓練、微格教學評估教師的教學技能訓練一直是企業(yè)學校關注的重點，以往通過上教室現(xiàn)場聽課的方式無法正確客觀地對教師進行評估，已經(jīng)無法滿足企業(yè)學校的需求。中視天威針對企業(yè)學校的需求，根據(jù)微格教學的特點，在錄播系統(tǒng)中嵌入微格教學評估系統(tǒng)，企業(yè)

20、學校通過系統(tǒng)內(nèi)的各項技術指標進行評測評估（技術指標內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)學校實際情況進行修改），通過遠程對教師的教學技能進行客觀的綜合評估，以訓練教師的各項教學技能，從而使教學水平得以提高。3.3.5 企事業(yè)單位培訓、專家報告、重要會議錄制在企事業(yè)單位里，各種培訓、專家的報告、重要的會議越來越多，各種如手工記錄、人工錄音和人工錄像的原始模式已經(jīng)無法滿足需求。隨著信息技術數(shù)字化、網(wǎng)絡化進程的不斷深入，通過錄播系統(tǒng)進行全方位的錄制，能夠真實地記錄各種會議的全過程，并作為歷史資料永久保存下來，可以方便用戶在會后進行資料查詢和播放。3.4 關鍵技術介紹3.4.1 DSP數(shù)字信號處理是一種將現(xiàn)實世界中真實的模擬

21、信號(Analog signals)轉換為計算機能夠處理的數(shù)字信息（Digital signals）的過程。這些信號通過一個模擬向數(shù)字的轉換過程(稱之為AD)，變成數(shù)字信號送給處理器，進行數(shù)字計算，處理結束后，再把結果通過數(shù)字向模擬的轉換過程重新變成連續(xù)信號(稱之為DA)。用一般的通用微處理器可以完成這些工作，但是面臨的問題是滿足如此高的計算速度，就很難保證耗電量很低，更難保證價格足夠便宜。因此，另一種微處理器應運而生：數(shù)字信號處理器，簡稱DSP（Digital Signal Processor）。DSP是微處理器的一種,這種微處理器具有極高的處理速度.因為應用這類處理器的場合要求具有很高的實

22、時性(Real Time)，比如通過移動進行通話。在當今的數(shù)字化時代背景下，DSP已成為通信、計算機、消費類電子產(chǎn)品等領域的基礎器件，被譽為信息社會革命的旗手。以下是DSP優(yōu)于其他微處理器的幾點優(yōu)勢：1、 單周期內(nèi)進行多條乘/加運算2、 實時的運算能力、仿真能力、模擬能力3、 靈活性高4、 可靠性高5、 提高系統(tǒng)性能6、 降低系統(tǒng)成本3.4.2 VGA采/編隨著數(shù)字信息的不斷發(fā)展，很多行業(yè)對VGA信號的采集需求不斷提升,面對市場的迫切需求，VGA信號實時采集壓縮卡它可以把輸入的VGA模擬信號實時采集壓縮，不用再增加額外的設備，既能保證信號的連續(xù)實時，又能保證清晰不失真，從而完美解決了VGA信號

23、的實時采集壓縮這一難題。主要特點如下：1、 強大的獨立運算能力：基于高性能的DSP處理器，獨立運算，不占用主機的運算資源。2、 視頻高度清晰：對VGA信號采用高達32位的高速模數(shù)轉換，保證采集畫面達到高清標準，沒有損失，接近原始信號。3、 采集編碼同步完成：對VGA信號進行實時采集、模數(shù)轉換、壓縮編碼、傳輸。4、 采樣X圍寬：采樣帶寬可達到600MHz，顯示視頻、文字、圖片、網(wǎng)頁都可保證清晰、連續(xù)、穩(wěn)定。5、 分辨率自適應： 640*480 1280*10246、 刷新率自適應：60 85Hz3.4.3 遠距離拾音技術高質量的錄播課件，是高質量的圖像和高質量的聲音相結合的產(chǎn)物。但在實際制作中，

24、人們的注意力往往集中在圖像的質量方面，而對聲音的質量重視不夠，會在制作完后的聲音部分出現(xiàn)這樣或那樣的缺憾。因此，我們有必要在聲音采集方面進行探討，以提高錄播課件中的聲音質量。我公司在研制策略編輯系統(tǒng)時，對聲音采集技術進行了深入地研究。尤其在教學現(xiàn)場的拾音技術上有較大的突破。解決了在不使用無線話筒的前提下，同樣能獲得很好的聲音效果。所謂遠距離拾音是一個相對的概念，是行業(yè)內(nèi)一個專用詞，將2米左右的距離稱為“遠距離”。兩個同樣距離的、響度也一樣大的聲源，一個在0度，一個在90度。這種拾音方式利用了房間或廳堂的聲學特性和樂器、人聲的自然輻射以及傳聲器的設置。遠距離拾音可以使拾取的聲源在頻譜上將逐漸趨于

25、平衡，拾取的早期反射將起到加強直達聲的作用，而且拾取的混響聲場的能量也逐漸增加，來進行整體拾音。采用遠距離拾音技術，對于拾音器的選擇相當重要，強指向話筒是最佳的拾音工具，當話筒指向0度的聲源時，能正常拾取0度聲源的聲音。這時，拾取到90度聲源的聲音是很小的。這樣話筒就具有了選擇性，而全指向話筒則不能選擇，得到的兩個聲源的聲音會一樣大。有這個選擇性是很重要的，30厘米與2米聲音的變化了40dB，要拾取到2米處的聲音，話筒放大電路要提高40dB的增益才行。如果這時使用普通的話筒（普通話筒大部分是全向的），得到的聲音是很亂的，基本上不能用了。所以指向性越強的話筒，就越適合遠距離拾音。在教學現(xiàn)場采取遠

26、距離拾音技術，就能實現(xiàn)不使用無線話筒的愿望，達到真正意義上的常態(tài)化錄制課程，不干擾教師和學生的正常上課秩序。遠距離拾音的主要優(yōu)點是利用自然混響，拾取的聲音更自然、更真實。不像近距離拾音那樣，聲音緊貼屏幕，聲音聽起來很不舒服。3.4.4 圖像定位及跟蹤技術圖像定位及跟蹤技術，定位精度高，抗干擾性能強，教師與學生不需要佩戴和操作任何設施，探測、跟蹤、切換策略綜合（布局）考慮，總體設計，畫面嚴謹周密，無垃圾鏡頭。自動跟蹤的先決條件是確定被攝目標的位置，本系統(tǒng)采用主動型智能探測掃描的方式來探測被攝目標，可稱為投影法。每一個發(fā)射與接收只需千分之一秒，這種方式抗干擾強，定位準確，不需要被攝目標佩戴任何裝置

27、。通過智能探測的定位，自動跟蹤被攝目標和自動切換多機位畫面?？赡M人工操作的模式工作，自動拍攝高質量的教學電視節(jié)目。本系統(tǒng)原則上分教師探測區(qū)和學生探測區(qū)兩種方式，各自形成獨立的探測的區(qū)域，又相互支持。教師探測區(qū)可以彌補學生探測區(qū)的盲區(qū)，學生探測區(qū)也可以彌補教師探測區(qū)的盲區(qū)。在畫面切換的邏輯判斷上又相互參考。在教室后面上方左右各有一個智能探測發(fā)射器，它的發(fā)射角度大約45度左右。在教室前方墻面，距地面1米處（一般黑板下沿），從左到右設置一排智能探測接收裝置，由紅外接收管組成。當智能探測發(fā)射器發(fā)出信號，接收裝置就能收到探測信號。教師在黑板前面的左右位置都能探測出來（也就是教師在板書的狀態(tài)能夠非常準確

28、地進行探測）。學生探測區(qū)域，探測學生的目的是學生回答教師的提問時，學生攝像機要捕捉到學生的圖像。學生回答問題時，首先要起立。根據(jù)這一特點，我們只要探測到站立的人就可以了。一般學生的坐高在1.2米左右，可以將站立的分界線定在1.3米。在教室的后面墻面1.3米處，安裝一排智能探測感光探頭。在教室的前方，黑板兩側和墻角安裝智能探測發(fā)射器。這樣在教室1.3米處形成一個平面。教室的兩側，一般有窗戶和門，不便安裝探測裝置。教室前面有黑板也不能安裝智能探測發(fā)射器，由于安裝條件的限制，各自的區(qū)域都有盲區(qū)。在無法探測到的區(qū)域，這時教師探測區(qū)域正好可以彌補這一缺陷。如果要考慮學生身高不同的情況，可將探測平面改為前

29、低后高的傾斜面。就是說將智能探測發(fā)射器降低高度，一般情況下前排的學生個子都比較矮。由于探測只能縱向進行，但探測面呈現(xiàn)扇面形，我們可以利用這一特點，就能相對準確的確定學生前后的位置。例如，前排右面的學生他阻擋探測信號的陰影很寬，而最后面的學生的陰影就很窄。當教師走下講臺，教師探測區(qū)域就不能探測到教師的位置。這時學生探測區(qū)域就可以承當探測任務。就是說在教師區(qū)域沒有教師時，應到學生區(qū)域里找。當教師與學生對話時，有可能教師位置會與學生的位置沖突，有兩種可能，一是教師與學生在不同的位置，探測器得到兩個信息。教師的活動X圍是教室前方兩米的X圍和通道，根據(jù)這兩個X圍就能得出哪一個是教師數(shù)據(jù)。二是教師和學生是

30、一個位置數(shù)據(jù)，這時，兩臺攝像機對準位置即可。運用獨特的圖像定位化方式，跟蹤機的各部分，根據(jù)景別對網(wǎng)格進行設置，通過坐標網(wǎng)格聯(lián)系。探測部分將探測到的目標位置，確定在相應的網(wǎng)格里。跟蹤部分則按該網(wǎng)格的坐標移動攝像機。切換部分也會依據(jù)位置參數(shù)，作為切換鏡頭的條件?？刂贫嗯_攝像機，采用坐標絕對定位方式。每一個空間包含3個攝像機的上下、左右、變倍數(shù)據(jù)。即景別和位置。三個動作都有速度選擇，可根據(jù)不同的要求使用不同的速度。這種空間網(wǎng)絡定位及跟蹤技術，充分考慮了企業(yè)學校教學的特點，從而對目標的跟蹤更準確、更靈活，畫面更流暢。3.4.5 網(wǎng)絡流量控制技術1、單組播轉換技術在很多局域網(wǎng)絡環(huán)境下，組播的實現(xiàn)方式與廣

31、播相同，許多二級交換機支持IGMP Snooping，由于視頻數(shù)據(jù)通信量較大，在實際的網(wǎng)絡傳輸中采用廣播的方式。在這種情況下，一個組播對網(wǎng)絡的壓力要遠遠高于多個單播的壓力。Cisco的CGMP和華為的HGMP雖然可以通過第三層和第二層結合的方式解決這一問題，但是系統(tǒng)造價高昂，而且對于已實現(xiàn)局域網(wǎng)的企業(yè)學校升級成本不可能接受。中視天威采用的單組播轉換技術解決這一問題。中視天威ZDIG服務器、視頻服務器都可以配置設定單組播轉換的臨界點，即單播數(shù)量超過這個臨界點后自動轉換為組播，低于這個臨界點后自動轉換為單播，通過這種方式，即可以降低組播數(shù)量，降低網(wǎng)絡帶寬占用；又可以在服務器轉發(fā)單播數(shù)量超過一定限制

32、后轉換為組播，降低服務器發(fā)送開銷，平衡網(wǎng)絡傳輸壓力。2、自適應碼流技術采用UDP、TCP、HTTP方式傳送視頻數(shù)據(jù)，中視天威的服務器都可以在網(wǎng)絡視頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐瑫r獲得網(wǎng)絡通信情況的信息，在UDP方式下，這是通過網(wǎng)絡丟包率的統(tǒng)計獲得的，在TCP、HTTP的方式下，這是通過發(fā)送緩沖的大小獲得的。通過網(wǎng)絡阻塞情況的信息，為避免網(wǎng)絡過渡阻塞，中視天威管理平臺可以在網(wǎng)絡阻塞的情況下通過降低圖像質量、降低編碼幀率等方式降低視頻壓縮碼率，降低網(wǎng)絡阻塞情況。在網(wǎng)絡阻塞較輕的情況下，在錄像碼率允許的情況下，適當?shù)卣{(diào)高圖像質量和幀率，提高圖像清晰度。3.4.1 安全管理體系 認證和證書本方案的許多服

33、務/資源的訪問需要受到訪問控制的限制。為了實現(xiàn)這一功能，使用應用程序的客戶必須要向系統(tǒng)證明自己（是誰），這一過程被稱為認證。用戶認證后，系統(tǒng)必須為用戶提供用于安全訪問的一個或多個屬性，用于進行訪問控制和優(yōu)先搶斷等。這些安全屬性被封裝在一個證書中，并且可以在系統(tǒng)中傳遞。中視天威系統(tǒng)擴展證書包含：1、 授予證書的認證服務器；2、 一般性信息，包括用戶ID、優(yōu)先級、所屬于的組等；3、 操作能力，標識本證書所代表的用戶能夠訪問的目標實體（服務/資源實例）以及在這些目標實例上可以進行的操作；4、 其它的限制信息：如證書可以存活的有效時間等。 訪問控制、控制屬性和權限圖訪問控制示意圖上圖提供

34、訪問控制的簡單框架。如圖所示，客戶端只有在權限訪問控制運行的情況能夠訪問目標的特定操作，這是通過訪問控制決定函數(shù)（Access Decision）實現(xiàn)的?？蛻舳嗽L問控制功能定義了允許調(diào)用目標實體特定操作的條件，目標端訪問控制定義了目標實體進行特定操作的條件。在中視天威的軟件平臺上，同時支持上述兩種方式。訪問控制函數(shù)根據(jù)以下項確定操作是否被允許：1、 進行當前操作用戶的安全屬性2、 需要執(zhí)行的服務（如點播視頻服務器）3、 需要執(zhí)行的操作（如數(shù)據(jù)傳輸、云臺控制）4、 被操作的目標本身（具體的視頻服務器、或者某個域，如哪個考場，哪個區(qū)）通過上述方式，中視天威安全管理的訪問控制功能具有強大的可擴展性，

35、可應用于不同場景的需求。安全代理圖安全管理代理調(diào)用鏈示意圖在系統(tǒng)中，客戶向服務實例請求執(zhí)行一個操作，但是這個被請求的服務自身經(jīng)常不能完成操作，而需要繼續(xù)依賴于其它服務實例的支持，造成一個服務的調(diào)用鏈，如圖所示。操作鏈的模式復雜化訪問控制模式，需要引入安全代理的概念，所謂安全代理，就是初始者（請求鏈中的第一個客戶）的訪問控制信息被代理給請求鏈中的中間者，以訪問最終目標的一種方法。第四章 精品錄播教室建設方案4.1 系統(tǒng)概述精品錄播室采用固定式課程錄播主機，擴展探測、跟蹤、定位、智能策略等模塊實現(xiàn)。這種方案采用科學合理的方法將教室空間立體化的分割為若干區(qū)域，有效搭配安裝多種圖像探測設備。教學過程中

36、，自動跟蹤主機根據(jù)獲取的各種探測信號、動作肢體信號、中控切換信號、鍵盤鼠標動作等，采用科學策略進行綜合智能分析，靈活準確的調(diào)度現(xiàn)場的攝像機、調(diào)音臺等采集設備，保證拍攝主體，自動調(diào)節(jié)景別景深，實現(xiàn)課堂無干擾、無意識控制、無人值守的全自動智能錄播。在精品錄播室內(nèi)充分使用先進數(shù)字攝像設備，虛擬摳像系統(tǒng)、加以先進的視頻特技切換設備、多媒體直播服務器等，通過互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)部局域網(wǎng)，同時建成多點的網(wǎng)絡觀看室，實現(xiàn)視頻化網(wǎng)絡傳輸，在各辦公室或教室內(nèi)的終端計算機上可以直接收看演播室內(nèi)的現(xiàn)場直播及錄制，也可通過室內(nèi)多功能一體機進行網(wǎng)絡直播接收。實現(xiàn)對教師、學生課堂動態(tài)的視頻自動跟蹤采集，為了更好地提升學校教學的整體

37、優(yōu)勢和整體系統(tǒng)的先進性，實現(xiàn)與未來課程發(fā)展趨勢及未來教室的發(fā)展對接，提升企業(yè)的投資回報率和在未來5年內(nèi)系統(tǒng)保持一定的領先性。項目中的精品錄播系統(tǒng)主要應用于精品課程的高清錄制和直播，制作出來的課件要符合國家精品課程教學上網(wǎng)技術標準，適用于各種學習平臺。系統(tǒng)支持包括動態(tài)三分屏模式、單畫面的電影模式在內(nèi)的6種錄制模式，且錄播采集的素材和錄制成的課件可導入到動態(tài)交互式精品課件制作系統(tǒng)，生成動態(tài)交互式的圖片筆記索引視頻課件或其他資源課件。4.2 方案建設示意圖4.2.1 精品錄播室結構圖4.2.2 精品錄播教室設備分布圖4.2.3 精品錄播教室設備構架圖4.2.4 精品錄播室直播示意圖4.2.5 實景效

38、果圖4.3 精品錄播教室系統(tǒng)組成說明錄播教室由多個子模塊組成，包括多媒體教室模塊（如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等等）、教室場景攝像機圖像采集模塊、VGA采集模塊、自動跟蹤探測模塊、拾音系統(tǒng)、擴音系統(tǒng)、網(wǎng)絡實時直播模塊、B/S架構點播模塊、錄播系統(tǒng)資源管理模塊以及外部條件（燈光系統(tǒng)、吸音處理）等?？梢暂p松實現(xiàn)如下功能：1.系統(tǒng)可以接入和采集4路高清視頻和1路VGA信號，可非常方便快速錄制成6種類型的課件；老師視頻、學生視頻及教師機的VGA信號可以實現(xiàn)自動切換及手動切換；其中自動切換有多重策略，學?？梢愿鶕?jù)錄播的的實際狀況進行適合自己切換模式的選擇。2.2路高清輸入，支持真正10Bit和8B

39、it實時全分辨率高清無壓縮視頻采集，實現(xiàn)真正廣播和電影質量的編輯。支持高清數(shù)字SDI輸入，最高分辨率達到1920×1080，大大滿足各種高清攝像機的需求。此外擁有多種數(shù)字圖像和數(shù)字降噪技術，及色度引擎自動增強功能。可采集從高清 720P，1080i到標清480i/480P多種分辨率訊源。編碼： H.264碼率：0Kbps50Mbps可調(diào)；輸入1路VGA信號；3.智能圖像跟蹤系統(tǒng)采用寬動態(tài)智能防抖+微控制技術，全三維定位，準確識別跟蹤對象，對目標動作和移動作出分析和判斷，使攝像機可以進行以目標為中心的畫面鎖定拍攝或肉眼不易察覺的“微控制”跟蹤拍攝。攝像鏡頭實現(xiàn)360度全域精準目標跟蹤、

40、定位，完全實現(xiàn)常態(tài)化教學，全自動跟蹤系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)無縫配接，從而保證畫面始終流暢穩(wěn)定，效果平滑細膩，不抖動，不晃眼，符合視覺需要，真正實現(xiàn)了類似手工切換的效果，徹底解決了原先跟蹤系統(tǒng)快速切換、快速跟蹤而導致錄制生成的課件畫面大幅變化、抖動，晃眼、眩暈的視覺效果。4.在我公司錄播系統(tǒng)中，后臺采用了多種技術，因而生成了包括視頻公開課、綜合型在內(nèi)的6種課件模式，同時采用了加載技術和隨時插入各種素材的技術，使生成的課件內(nèi)容有很強的互動性。5.課件編輯系統(tǒng)可以對課件進行同步剪輯，包括切除、合并、添加目錄索引、編輯素材、選擇課件界面等；課件編輯系統(tǒng)還能實現(xiàn)對用戶原有素材的拆分各個知識或對各個知識點進行整合

41、，組合成一個新的課件。6.對于實效性較強或比較重要的課件，用戶可根據(jù)具體情況，把已有的資料或錄制完成的課件中的音視頻、板書作為素材直接上傳到學習平臺進行點播。4.3.1 精品錄播教室系統(tǒng)主要設備組成介紹課程錄制首先應在多媒體教室里進行，因而多媒體教室建設是這個方案中的基礎部分，多媒體教室綜合應用了現(xiàn)代多媒體控制技術，協(xié)同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展臺等現(xiàn)代教學設備，并通過中控集中控制電動窗簾、燈光、幕布等外圍設備，通過大屏幕投影或背投，讓學生教師在一個高精度大屏幕演示、高保真音質、受控聲光背景的多媒體教學環(huán)境進行學習教學。這樣聲像并茂的教學形式，使學生更易于領會接受授課內(nèi)容，激發(fā)教師的激

42、情，提高教與學質量。每個教室配備多媒體電腦、錄播主機、圖像跟蹤主機、中央控制面板、多媒體投影機、幕布、擴音設備、視音頻輸入、輸出設備等各一套，通過網(wǎng)絡中央控制系統(tǒng)，將投影機、電動幕布、音箱等信號源有機控制管理起來，在中央控制室通過管理軟件對網(wǎng)絡中的各教室多媒體設備及環(huán)境設備的進行網(wǎng)絡化集中管理控制。 高清錄播工作站TV-GD500主機配置描述：高清錄播服務器：4U工控機箱、24寸液晶顯示器、主板：服務器級主板；顯卡：DDR5 2G高級圖形處理顯卡；內(nèi)存：DDR 3 4Gx1 高速內(nèi)存；數(shù)據(jù)存儲：SATAIII 1T x 2高速高容量數(shù)據(jù)存儲；尺寸：4U工作站機箱（570×

43、;430×176）；視頻輸入接口：5×SD/HD-SDI；視頻輸出接口：1×DP、DVI、HDMI;音頻輸入：1路MIC、1路線路、1路監(jiān)聽；VGA采集方式：iVGA、VGA采集卡;支持格式：視頻格式：YUV無壓縮，MPEG2-I幀，MPEG2-IBP幀，MPGE2，MPEG4，H.264，DVCPRO/DVCPRO HD，XDCAM HD，AVCHD，AVC-intro，HDV，DV25/50文件格式：WMV、MP4、FLV、AVI、MPEG2.音頻格式：PCM-WAV，MP3，MP2，AAC，WMA，AC3視頻編碼分辨率：352 x 2881920 x 108

44、0（支持自定義，符合國家公開課高清1024x576標準）視頻編碼碼率：1k300m（支持自定義，根據(jù)編碼不同碼率有所差別）操作系統(tǒng)：Windows 7 64bit； 圖像跟蹤系統(tǒng)TV-G1/G2/G3 采用固定式架構，圖像多維定位技術，穩(wěn)定可靠，準確識別跟蹤對象，鎖定目標進行智能化的精細控制跟蹤，讓跟蹤效果平滑細膩。整個跟蹤過程無需人為干預，無論是教師在講臺上課或學生起立回答問題，系統(tǒng)均能準確無誤地采用不同策略自動跟蹤拍攝。在跟蹤拍攝效果上，整個跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，畫面清晰穩(wěn)定。上課時教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴使用任何設備來完成跟蹤拍攝。 實現(xiàn)

45、教師、學生、PPT三大跟蹤應用，維護使用更加簡單方便； 全圖像跟蹤，自主開發(fā)的智能圖像分析軟件匯集多種識別技術優(yōu)勢，定位精確； 教師及學生跟蹤實現(xiàn)全三維定位，保證良好的跟蹤效果； 抗干擾能力強，不受強光、電磁、聲音等因素影響，在自然光照條件下可正常工作； 支持手動自動切換； 寬動態(tài)+微控制，保證畫面流暢穩(wěn)定，不抖動，不晃眼； 基于對攝像機的綜合精細控制，實現(xiàn)根據(jù)目標移動速度和動作幅度的智能景深調(diào)整，最大程度避免垃圾鏡頭，提升視覺感受 中控系統(tǒng)TV-中控主機功能特點：1、強弱電分離設計2、帶紅外發(fā)射端口，內(nèi)置紅外錄碼功能3、前面板帶網(wǎng)絡、USB、臨時展臺、筆記本VGA及筆記本音頻接

46、口4、一鍵開機和一鍵關機（含電腦、投影機、投影幕等的開關都由中控一鍵控制）5、一鍵式切換數(shù)字展臺、臺式電腦、筆記本電腦的視頻信號6、3*2VGA接口，3*3視頻接口，3*1音頻接口7、2路IO接口，1路紅外發(fā)射口，2路RS232接口（其中1路投影機RS232控制端口，1路錄播主機232控制端口），投影機232控制接口用于寫投影機及錄播主機控制代碼用8、帶有網(wǎng)絡模塊，可以控制每間教室的電源延時開啟和關閉。強電擴展模塊功能特點：1、1路投影機電源，帶延時保護2、1路電動幕控制電源3、1路PC電源4、1路功放電源5、1路DC 12V中控主機供電電源6、帶臺式電腦開關控制7、帶報警器接口，可用于擴展防

47、盜功能8、帶手動應急控制電源開啟功能（即使脫離中控主機，也可以手動開啟臺式電腦、投影機及升降投影幕） 智能混音器TV-MIC2雙路智能混音器，輸出電壓 12V，直流紋波 1 m輸出電流 500 mA交流輸入電壓 AC 180-240V 全指向麥克風TV-MIC功能特點：監(jiān)聽面積 80平方音頻傳輸距離 3000米頻率響應 20Hz 20kHz靈 敏 度 42dB信 噪 比 85dB （1米40 dB音源）40dB（10米40 dB音源）1KHz at 1 Pa指向特性 全指向性 高清云臺攝像頭TV-HD500功能特點：內(nèi)裝1/2.7英寸HD CMOS傳感

48、器，有效像素最少220萬，20倍光學變焦，12倍數(shù)字變焦 ,可提供1920×1080p全高清圖像質量。提供從標清NTSC/PAL到1080P/600格式全高清的多格式視頻輸出。裝有新型的直流電機馬達，操作起來安靜迅速并具備寬X圍。RS485/422、R-232C 遠程控制（VISCA、PELCO-D/PELCO-P協(xié)議）接口，可對攝像機進行遠程高速通訊控制?？蛇M行水平視角55.2°的圖像捕捉，是小型或中型會議室的理想選擇。支持高清視頻和標清視頻同時輸出，適用不同視頻設備的同時應用并充分保護用戶投資。可保存不少于50個預設位, 搖移/俯仰/縮放值等均可進行預設，即使在攝像機關

49、閉時預設數(shù)據(jù)也可以保存下來。配合出色的云臺結構設計，可保證云臺長時間使用后的高精度定位。 高清攝像機1080P高清圖像采用最新日本松下1/2.7英寸、207萬有效像素的高品質HD CMOS傳感器，可實現(xiàn)最大1920x1080高分辨率的優(yōu)質圖像，輸出幀頻可達30幀/秒。高清數(shù)字接口支持HD-SDI接口，有效傳輸距離最高可達200米。低照度超高性噪比的CMOS傳感器可有效降低在低照度情況下的圖像噪聲，同時應用了2D降噪和基于運動估計的3D降噪算法，有效的降低了圖像噪聲，即便是超低照度情況下，依然保持畫面干凈清晰。 快捷操作切換臺傳輸協(xié)議 ：傳輸接口推薦采用通用串行接口（

50、RS-232）。每一個數(shù)據(jù)幀 1 個起始位、8 個數(shù)據(jù)位、 一個停止位、無校驗位，傳輸波特率 19200bps。鍵盤接口：Usb 接口（帶 5v 供電）：2 個；一個輸入，usb 外觀的接口，pc 機識別的是一個串口， 19200 波特率。 一個輸出：擴展用。 RS232 標準接口：1 個，19200 波特率。 485 標準接口： 9600 波特率。和串口復用 鍵盤上電開機后，首先會點亮所有的按鍵燈和指示燈，燈會隨著軟件啟動而初始化。初 始化后按鍵亮燈狀態(tài)會隨之變化。性能參數(shù)：1，全鍵盤帶有切換按鍵和云臺控制按鍵并且可以單獨使用也可以于軟件聯(lián)動使用。 2，鍵盤帶有禁用功能（禁止啟用鍵盤和鼠標）

51、，防止錄播使用過程中誤操作鍵盤鼠標 3，帶有一鍵手動和自動導播功能 4，PGM 和 PVW 支持 6 通道的切換并且?guī)в?T 型推桿特效切換和 CUT 的硬切。5，支持一鍵錄制，暫停，停止功能，帶有監(jiān)聽按鍵。 6，云臺支持 PELCO 協(xié)議和 VISCA 協(xié)議?？梢砸绘I切換云臺地址。 錄播操作臺功能特點：控制臺設計嚴格遵循人體工程學。 2. 整體外觀流線造型，設計創(chuàng)新、結構合理、加工精細簡潔、流暢、現(xiàn)代、美觀大方。3. 各部位尺寸均依據(jù)人體工程學經(jīng)過精確計算，所有角、邊均設計為弧線過渡，既保證操作安全舒適又方便操作。 4. 控制臺內(nèi)均按國際電工標準安裝，適用于通訊指揮、調(diào)度中心、

52、保安監(jiān)控、廣電等領域具有較強的通用性。 5. 控制臺內(nèi)各單元互相貫通，走線方便.6. 側板、臺面板、前扶手等均可選為木制材料或鋼質材料，色彩豐富，其余均為優(yōu)質冷軋鋼板。7.表面處理：去油、磷化、電泳底漆、靜電噴粉。4.3.2 環(huán)境建設建議 燈光系統(tǒng)設計錄播系統(tǒng)的效果不但與攝象機、音視頻采集等設備具有非常重要的作用，而且與燈光和聲響系統(tǒng)的設計有著很大的影響。在這方面進行適量投資，就能很大程度的提高節(jié)目質量?？傇瓌t：教室遵循均勻布光原則。在教師區(qū)采用均勻布光，學生區(qū)采用均勻布光，教師區(qū)布光可增加使用黑板燈。對于燈光的設計并不復雜，由于國家對建筑照明有詳細的標準，重點強調(diào)兩個方面，一個

53、是必要的照度，一個是限制功率。就是說要保證健康，還要節(jié)能。對于普通教室國標的照度要求是300lx（勒克斯），功率的要求是，現(xiàn)行值為每平米11瓦，目標值為9瓦。目前市面上的燈具，能達到這個要求不是很多。必須使用36瓦直管三基色日光燈，才能達到這個標準。拍攝電視節(jié)目要求燈光不僅一個亮度值，還要求色溫一致，顯色性高。普通的光源和燈具很難達到標準。就目前能夠采購到的燈具中，格柵燈是比較理想的選擇。它的優(yōu)點是攝像機不容易呲光，人員不會炫目。這種燈有兩個系列，主要是燈管長度不同，有36瓦和18瓦兩種。同是三基色燈管，36瓦的燈管每瓦90lm（流明），18瓦的只有70lm。因此建議企業(yè)學校使用36瓦的燈管，

54、它發(fā)光效率高。要使用電子鎮(zhèn)流器，因為它沒有頻閃。電感鎮(zhèn)流器有50赫茲的頻閃，人眼的感覺不明顯，但攝像機對此很敏感。還要注意燈具的安裝方向，教師與學生不應看到燈管。即燈具長度方向垂直于教室的前后方向。荷蘭飛利浦公司推出的第二代熒光燈，管徑縮小到26mm，稱之為“T8直管熒光燈”，較原來的T12( 管徑38mm)節(jié)電1015，特別是在配套部件無須改變的情況下就可用T8直接取代T12，因此T8在世界各國得到了迅速推廣。近來國際上又推出使用電子鎮(zhèn)流器用于高頻工作的T8熒光燈，比精品T8又節(jié)電10，系統(tǒng)光效接近100流明瓦。燈管的色溫問題要特別說明，色溫對應攝像機來說叫做“白平衡”。一般攝像機大多使用自

55、動白平衡，原則上說燈光型和日光型都可以，但要求色溫一致，不能混用。攝像機的白平衡會自動跟上。所謂色溫，簡單地說是人眼看到燈管發(fā)光的顏色。一般企業(yè)學校大多習慣日光色，即色溫為6500k的。實際上超冷白色，即色溫4000k的燈光比較好。對于色彩的還原較好，但這種燈管不易采購。燈具的數(shù)量與總功率有關，錄播教室照度大于普通教室，教師區(qū)在700lx左右，學生區(qū)在500lx左右。這樣計算：教師區(qū)燈的總功率=教師區(qū)的面積（平方米）x 25瓦，教師區(qū)的面積一般為：教室的寬度x 2米。例如，教室寬8米，面積為16平米，總功率為400瓦。黑板燈方案：3組36瓦x 2 的格柵燈，3組36瓦x 2 的黑板燈。格柵燈位

56、置在黑板前1米處，中心1個，左右各1個，間距平均分配。黑板燈位置距黑板2米5的地方，中心1個，左右各1個，間距在黑板的X圍內(nèi)平均分配。對應在投影幕前的燈，應單獨設開關，必要時可單獨關閉。學生區(qū)：學生區(qū)的功率=學生區(qū)的面積X 15瓦。例如，學生區(qū)60平米x15瓦=900w。如果使用36瓦x 2 的格柵燈，應使用12個，平均排列為3列4排。36瓦x 2 的格柵燈，長1.2米，寬0.3米。格柵燈有3x36w的規(guī)格，這種燈比較適合0.6米吸音板吊頂，安裝簡單。如果使用這種燈，燈的數(shù)量相應減少，排列方式也會有變化。不管用哪一種燈，原則是均勻排布。總原則：教室遵循均勻布光原則。電子白板或電動幕布前的燈光應

57、單獨設置電源開關，可獨立開啟或關閉?？蛇x：黑板前可設置板書燈光，如果設置板書燈光，也應單獨設置電源開關，可獨立開啟或關閉實例參考圖：推薦型號推薦型號1：品牌：PHILIPS；型號：TLD36W/827(840)；光通量3350LM； 效率93LM/W；長度(MM)：1213.6；功率(W)：36；額定平均壽命(H)：15000；色溫(CCT°K)：2700（4000）；顯色指數(shù)(CRI)：85；燈光顏色：暖白色（超冷白色）；推薦型號2：品牌：PHILIPS；型號：TLD36W/865；光通量3250LM； 效率90LM/W；長度(MM)：1213.6；功率(W)：36；額定平均壽命(H)：15000；色溫(CCT°K)：6500；顯色指數(shù)(CRI)：85；燈光顏色：日光色； 吸音處理材料吸聲材料（或結構）的類別很多，形式也有多種多樣。但從內(nèi)裝修的形式上可歸納為下述三類： 1暴露型：即吸聲材料直接配置在會議室內(nèi)表面。如在墻體或吊頂?shù)?/p>