新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全套教學(xué)課件（2022年春整理）

1、第二單元蠶的一生我們的交流會(huì)我們的交流會(huì)填寫(xiě)記錄表、寫(xiě)觀察日記、攝像、拍照、畫(huà)圖探探 索索探探 索索卵蠶蛹蠶幼蟲(chóng)產(chǎn)卵蠶繭蠶蛾交尾吐絲結(jié)繭蟻蠶探探 索索蠶的一生 根據(jù)蠶的形態(tài)的不同，蠶的一生可劃分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)主要階段。研研 討討卵幼蟲(chóng)(蠶)蛹成蟲(chóng)(蠶蛾)研研 討討統(tǒng)計(jì)各階段經(jīng)歷了多少天25天從蠶卵變成蠶寶寶(蠶卵孵化期)3335天從蠶寶寶變成蠶蛹(幼蟲(chóng)期)1013天從蠶蛹變成蠶蛾(蛹期)68天從蠶蛾出現(xiàn)到死亡(成蟲(chóng)期)蠶的一生經(jīng)歷的時(shí)間：4956天 研研 討討蠶的一生卵幼蟲(chóng)(蠶)蛹成蟲(chóng)(蠶蛾)研研 討討適宜的溫度適宜的濕度流通的空氣干凈的環(huán)境新鮮的食物研研 討討菜粉蝶：經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、

2、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育。蜻蜓：經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育。擴(kuò)擴(kuò) 展展謝謝大家第二單元?jiǎng)游锏姆敝承Q是怎樣出生的？蠶是從卵里孵化出來(lái)的。它們又是怎樣出生的？7.動(dòng)物的繁殖調(diào)查：你還知道哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相同？哪些與蠶不同？什么是卵生？什么是卵生動(dòng)物？像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。貓的繁殖方式與蠶一樣嗎？狗的繁殖方式與蠶一樣嗎？什么是胎生？像貓和狗這樣直接生出小動(dòng)物的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。我們的家動(dòng)物的家動(dòng)物的家我們這樣做對(duì)嗎？保護(hù)動(dòng)物，請(qǐng)給它們一個(gè)溫暖的家！謝謝大家第二單元7.動(dòng)物的繁殖連一連

3、卵生動(dòng)物 卵生動(dòng)物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動(dòng)物。一般的鳥(niǎo)類(lèi)、爬蟲(chóng)類(lèi)，大部分的魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)幾乎都是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物產(chǎn)下卵(蛋)后，經(jīng)過(guò)孵化，變成動(dòng)物，其營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵本身。胎生動(dòng)物 哺乳動(dòng)物一般為胎生。動(dòng)物的受精卵在雌性動(dòng)物體內(nèi)的子宮里發(fā)育成熟并生產(chǎn)的過(guò)程叫胎生。 胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)它們的后代。謝謝大家第二單元8.動(dòng)物的一生聚 焦根據(jù)圖片，回憶蠶的一生經(jīng)歷了哪些階段？探索1剛出殼的小雞身上長(zhǎng)的是絨毛， 30天左右小雞身上的絨毛褪去長(zhǎng)出了羽毛；6 個(gè)月左右雞長(zhǎng)成成年雞，母雞開(kāi)始產(chǎn)卵繁殖后代。所以雞的一生經(jīng)歷卵、雛雞、成雞三個(gè)主要階段。探索1剛生出的小狗閉著眼睛，耳朵聽(tīng)不到聲音；23周后，小狗眼

4、睛睜開(kāi)，但沒(méi)有牙齒，依然靠吃媽媽的奶獲取營(yíng)養(yǎng)；6個(gè)月左右小狗長(zhǎng)出牙齒可以咀嚼食物；912月后小狗發(fā)育成熟，開(kāi)始繁殖后代。探索3 我們的一生請(qǐng)排序探索3 我們的一生謝謝大家第三單元仰望天空一個(gè)球, 圓溜溜,陰晴圓缺時(shí)時(shí)變，時(shí)像圓盤(pán)時(shí)像眉，夜里有它影相隨。 (打一物)一個(gè)球, 圓溜溜，東邊升起西邊落。夜里人人看不見(jiàn)，白天有它亮堂堂。 (打一物)聚聚 焦焦 聚聚 焦焦太陽(yáng)月亮探探 索索太陽(yáng)月球月球上的環(huán)形山太陽(yáng)上的黑子探探 索索太陽(yáng)和月球的大小，為什么看上去差不多呢？我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，來(lái)找一找原因。準(zhǔn)備好下面的材料。觀察圓紙筒大小不同的圓紙片探探 索索溫馨提示：1.三者一直線(xiàn)，保持紙筒和小圓片不動(dòng)，

5、 移動(dòng)大圓片。2.當(dāng)大圓片看上去和小圓片大小一樣時(shí)， 請(qǐng)一位同學(xué)“跨步”測(cè)量一下大小圓 片與紙筒間的距離。3.實(shí)驗(yàn)之前分好工，合作完成。 實(shí)際上太陽(yáng)離地球距離1.5億千米，月球離地球距離38萬(wàn)千米，兩者距離相差約39478倍左右。研研 討討1.通過(guò)我們的初步比較，你知道太陽(yáng)和月球有哪些相同和 不同嗎？2.關(guān)于太陽(yáng)和月球，你還知道什么？謝謝大家第三單元陽(yáng)光下物體的影子聚焦上午9：30拍攝下午2：00拍攝 仔細(xì)觀察兩張照片中大樹(shù)的影子，有什么不同？你有過(guò)類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)嗎？制作簡(jiǎn)易日晷紙盤(pán)鉛筆橡皮泥討論：如何利用圖中材料制作簡(jiǎn)易日晷呢？探究北南西東找準(zhǔn)方向探究根據(jù)太陽(yáng)找方向?qū)?zhǔn)方向，平放紙板我們還可以用

6、指南針來(lái)確定方向。利用明天一天的時(shí)間完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。分別選取一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)量。保證測(cè)量的地點(diǎn)不變，實(shí)驗(yàn)器材不變。每名同學(xué)都要在自己的記錄單上認(rèn)真記錄。實(shí)驗(yàn)指南：探究實(shí)驗(yàn)記錄單：探究1.在右圖中相應(yīng)位置畫(huà)出你觀察到的影子(長(zhǎng)短和方向)，標(biāo)注出太陽(yáng)的大致位置，并填寫(xiě)好記錄時(shí)間。2.把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面：北南西東在一天中，陽(yáng)光下物體的影子有什么規(guī)律？影子的變化和太陽(yáng)的位置有什么關(guān)系呢?研討 日晷名稱(chēng)是由“日”和“晷”兩字組成?！叭铡敝浮疤?yáng)”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽(yáng)的影子”。因此，所謂日晷，就是白天通過(guò)測(cè)日影定時(shí)間的儀器。日晷計(jì)時(shí)的原理是這樣。在一天中，被太陽(yáng)照射到的物體投下的

7、影子在不斷地改變著，第一是影子的長(zhǎng)短在改變，早晨的影子最長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，影子逐漸變短，一過(guò)中午它又重新變長(zhǎng)；第二是影子的方向在改變，因?yàn)槲覀冊(cè)诒卑肭颍绯康挠白釉谖鞣?，中午的影子在北方，傍晚的影子在東方。從原理上來(lái)說(shuō)，根據(jù)影子的長(zhǎng)度或方向都可以計(jì)時(shí)，但根據(jù)影子的方向來(lái)計(jì)時(shí)更方便一些。故通常都是以影子的方位計(jì)時(shí)。拓展謝謝大家第三單元3.影子的秘密聚 焦復(fù)習(xí)：陽(yáng)光下，影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？探 究模擬實(shí)驗(yàn)光 源遮擋物屏木圓柱手電筒鉛筆太陽(yáng)桌面1.試著改變手電筒或木圓柱的位置，觀察影子有什么變化；2.在活動(dòng)手冊(cè)上及時(shí)做好記錄；3.注意小組間實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛；4.完成實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)自覺(jué)

8、坐好。溫馨提示：探 索手影游戲：手影游戲：通過(guò)改變手型，我們可以變化出許多有趣的手影。比一比，誰(shuí)表演的手影更有趣？太陽(yáng)的位置和影子的變化有什么關(guān)系呢？研 討拓展觀察云在天空中，有一種天然的擋光物云，它變化多端，有薄有厚，有高有低，有黑有白，它的變化會(huì)直接影響我們的生活。謝謝大家第三單元月相變化的規(guī)律我們看到月球明亮部分的形狀叫做月相。聚 焦探 究試著給月相圖片排一排順序，你有什么好主意？十五十三十一初九初一初三初五初七探 究討論：哪些月相是我們見(jiàn)過(guò)的，哪些是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的？1.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)；2.把月相圖片排列好，擺放在桌面上；3.操作完畢后，自覺(jué)坐好。溫馨提示：探 究制作“月相動(dòng)畫(huà)片”按順序疊好

9、翻動(dòng)探 究研 討一個(gè)月內(nèi)，月相變化有什么規(guī)律?拓 展其實(shí)我們?cè)谟^察月相時(shí)候，細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，月球旁邊會(huì)有一些很明亮的星星，叫做亮星，我國(guó)古人十分智慧地用亮星來(lái)觀察和描述月球在天空中的運(yùn)動(dòng)變化。我們也可以試一試，在不同的時(shí)間，觀察月球和它周邊的亮星位置有何不同。謝謝大家第三單元月球-地球的衛(wèi)星通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你知道了關(guān)于月球的哪些知識(shí)？你對(duì)月球還有哪些了解呢？ 聚 焦你知道人類(lèi)在探月之路上有哪些重大事件嗎？1610年，意大利的科學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，首次用天文望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。1959-1976年，美國(guó)和前蘇聯(lián)先后向月球發(fā)射了80個(gè)月球探測(cè)器，其中有45個(gè)取得成功。1969年7月20日

10、，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船著陸月球，阿姆斯特朗在月球上印下了人類(lèi)的第一個(gè)腳印。2007年10月24日，中國(guó)自主研發(fā)并發(fā)射了首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”，成為世界上第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器的國(guó)家。探索一：觀察月球 探 索平原或盆地(月海)山脈平原或盆地(月海)山脈任務(wù)一：觀察月球正面和背面，你發(fā)現(xiàn)了什么？月球表面比較暗的陰影叫“月?！保窃虑虮砻嫔媳容^干燥的低地和平原，月球表面比較亮的地方是高原和山脈。絕大多數(shù)月海分布在面向地球的月球的正面，月球背面只有3個(gè)面積很小月海。探索二 建立“月球小檔案”任務(wù)二：搜集整理月球資料1、拿出課前搜集的資料，用勾畫(huà)的方法提取出文字里你最感興趣的信息；2、在小組內(nèi)

11、進(jìn)行交流；3、共同填寫(xiě)“月球小檔案”。月球小檔案年齡：直徑：與地球距離：月球上的“環(huán)形山”月球小檔案年齡：約45億年直徑：約3500千米與地球距離：約38萬(wàn)千米“環(huán)形山”通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。月球表面布滿(mǎn)大大小小圓形凹坑，稱(chēng)為“月坑”，大多數(shù)月坑的周?chē)h(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。月球背面的環(huán)形山更多。小組討論：這些材料分別模擬了哪些物體？怎么做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)中有什么注意事項(xiàng)？實(shí)驗(yàn)材料：托盤(pán)、沙子、大小不同的球探索三 模擬制作環(huán)形山同學(xué)們模擬制作環(huán)形山活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)記錄單記錄環(huán)形山模擬實(shí)驗(yàn)后的“月球表面”交流：這些各種類(lèi)型的“環(huán)形山”圖形，是如何形成的？1、通過(guò)前面的探索，我們知道了月球的哪些特征

12、？2、近幾年由于大氣污染，環(huán)境破壞和資源減少，人類(lèi)開(kāi)始“地球移民”計(jì)劃，希望尋找到一顆適合人類(lèi)生存的星球作為第二家園，減輕地球的負(fù)擔(dān)，而距離地球最近的天體就是月球，你認(rèn)為月球適合人類(lèi)居住嗎？ 研 討月球?qū)Φ厍虻挠绊懯嵌喾矫娴?，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象就是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢砸鸬厍蚝Ｆ矫娴纳吆拖陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。練習(xí)： 將月球信息填寫(xiě)在活動(dòng)手冊(cè)第1課的韋恩圖中。謝謝大家第三單元6.地球的形狀很久很久以前，絕大多數(shù)的人認(rèn)為天是圓的，地是方的。這和人們觀察到的現(xiàn)象基本相同。但有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推測(cè)地球可能是球體。在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來(lái)的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看

13、到船身。月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)對(duì)比觀察正方體和球體投影的影子雖然有的現(xiàn)象能表明地球是球體，但大多數(shù)人還是不能接受這個(gè)觀點(diǎn)。直到1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地。這樣，人們才開(kāi)始接受地球是球體的觀點(diǎn)。謝謝大家第三單元地球水的星球 認(rèn)識(shí)水在地球上的分布地球儀上的水域有哪些?地球上的水主要分布在哪里呢? 地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。水廣泛分布在自然界中。水又是大自然給人類(lèi)最寶貴的自然資源。 地球表面70%被水覆蓋，只有30%是陸地。在陸地上面還有河流

14、、湖泊、小溪等。地底下還有水，我們生活的地球是一個(gè)名副其實(shí)的大水球。與太陽(yáng)和月球?qū)Ρ纫幌?，你覺(jué)得地球和它們最大的不同是什么呢? 科學(xué)家在探索大空時(shí)，星球上有沒(méi)有水的存在是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡?。謝謝大家第三單元太陽(yáng)、月球和地球太陽(yáng)的顏色關(guān)于地球主題海報(bào)的制作，我們首先要搜集豐富詳實(shí)的資料： 所選用的資料要記錄來(lái)源。各種資料要嘗試判斷資料的科學(xué)性?。?）網(wǎng)絡(luò) （2）圖書(shū)館、書(shū)店（3）摘抄、比較材料 制作一張地球主題海報(bào)的過(guò)程分工合作準(zhǔn)備講稿匯報(bào)選定資料比較資料確定主題色調(diào)收集資料選擇不同色彩豐富完善內(nèi)容豐富海報(bào)內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)!（1）修改調(diào)整，豐富內(nèi)容；（2）小組準(zhǔn)備簡(jiǎn)

15、短的匯報(bào)稿。小組匯報(bào)展示謝謝大家第一單元1.運(yùn)動(dòng)和位置當(dāng)我們站在地面觀察時(shí)，怎么判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？一、聚焦哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？二、探索：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？判斷的依據(jù)是什么？哪些物體是靜止的？判斷的依據(jù)是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？和另一物體相比位置發(fā)生變化，我們說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的。位置沒(méi)有發(fā)生變化，我們說(shuō)它是靜止的。AB二、探索：用方向和距離來(lái)描述位置活動(dòng)一：兩人一組，如圖站立。B同學(xué)用“我在你的XX方向距離X厘米的位置”句式向A同學(xué)描述自己的位置?；顒?dòng)二：B同學(xué)改變?nèi)挝恢煤?，兩人互換角色。游戲結(jié)束后，整理材料。溫馨提醒：1.方向盤(pán)擺放需要與教室的實(shí)際方位相吻

16、合。2.測(cè)量時(shí)，A同學(xué)站在方位盤(pán)中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。大 門(mén)籃球場(chǎng)食堂綜合樓教學(xué)樓1教學(xué)樓250米80米60米實(shí)驗(yàn)樓東北東南北南西東西南西北二、探索：我在校園中的位置足球場(chǎng)1.怎樣判斷物體運(yùn)動(dòng)與靜止？2.怎樣描述自己所處的位置？三、研討一輛汽車(chē)從車(chē)站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車(chē)站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車(chē)的位置。四、拓展：標(biāo)出位置謝謝大家第一單元2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)玩一玩說(shuō)一說(shuō)一、聚焦一、聚焦二、探索二、探索仔細(xì)觀察紅點(diǎn)的位置變化 1.選擇兩個(gè)以上物體；2.在它們身上貼上一個(gè)紅圓點(diǎn)，使它們慢慢地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。3.將紅點(diǎn)的位置變化記錄在活動(dòng)手冊(cè)上，用“ ”

17、方法記錄。4.實(shí)驗(yàn)完畢后立即整理好。二、探索二、探索操作步驟與要求二、探索二、探索觀察和記錄人人動(dòng)手及時(shí)記錄輕聲交流二、探索二、探索可以怎么玩？三、研討：生活中的物體運(yùn)動(dòng)三、研討：生活中的物體運(yùn)動(dòng)謝謝大家第一單元3.直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)一、聚焦馬路上有許多車(chē)子在行駛，這些車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同？ 二、探索1：觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米，用藍(lán)球擊紅球。二、探索2：擊球要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道的兩端，用藍(lán)球擊紅球。二、探索2：在軌道上擊球這顆球在做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。這顆球在做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。思考：你看到了小球怎么樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象？

18、你覺(jué)得它的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是怎么樣的？請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)手冊(cè)上畫(huà)出運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)物體沿著直線(xiàn)軌道在運(yùn)動(dòng)，叫直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。物體沿著曲線(xiàn)軌道在運(yùn)動(dòng)，叫曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)： 地 面紅球從桌子中間 桌子邊緣 落到地面 運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是怎么樣的？ 說(shuō)說(shuō)你的想法。 二、探索3：小球從桌面到地面的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)桌子操作要求：1.操作員將小紅球放在桌面上 的位置，用手推向桌子邊緣。2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)其余組員蹲下來(lái)認(rèn)真看，討論好后再畫(huà)出運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。展示小紅球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)我們這樣匯報(bào)：小紅球從桌子中間 桌子邊緣，我看到它 運(yùn)動(dòng)，我認(rèn)為這是 運(yùn)動(dòng)。 地 面桌子三、研討1.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為哪兩種運(yùn)動(dòng)形式？2.說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)到的直線(xiàn)運(yùn)

19、動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。謝謝大家第一單元4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)一、聚焦一、聚焦一、聚焦它們具有什么共同特點(diǎn)？一、聚焦 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育

20、的靈活與高效。主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。 作品整理不易，作品整理不易， 僅供下僅供下載者本人使用，載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！禁止轉(zhuǎn)載！物體在斜面上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？一、聚焦也許物體會(huì)在斜坡上不動(dòng)。物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。1.搭斜面板支架二、探索二、探索立方體小球六棱柱2.觀察物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況二、探索輕聲交流人人動(dòng)手及時(shí)記錄溫馨提示：1.將物體輕輕地放在斜面 的上端，不能推物體。2.實(shí)驗(yàn)在同一個(gè)斜面上完成，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)要求：不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況(打表示)物體(形狀)預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))滑

21、動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng)) 3.觀察更多形狀不同的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況長(zhǎng)方體十二面體圓柱體二、探索不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況(打表示)物體(形狀)預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng)) 研討1：不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？三、研討研討2：物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)系嗎？三、研討如果將斜面的一端變高，這些物體在斜面上又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？斜面一端變高斜面一端再變高四、拓展謝謝大家第一單元5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢你知道圖片中誰(shuí)快誰(shuí)慢嗎？你的理由是什么？一、聚焦一、聚焦二、探索二、探索將動(dòng)物按照快慢排列名次發(fā)現(xiàn)：六種動(dòng)物在相同距離(都奔跑100米)內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；

22、 時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。你能將下列動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將其編號(hào)和奔跑時(shí)間排列名次嗎？第一名第四名第三名第二名第五名第六名探索活動(dòng)1二、探索二、探索操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員思考：兩條一樣長(zhǎng)的軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？探索活動(dòng)2二、探索二、探索操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員發(fā)現(xiàn)：在相同距離內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。探索活動(dòng)2二、探索二、探索探索活動(dòng)3思考：在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？注意點(diǎn)：1.同一起點(diǎn)線(xiàn)2.不能推小球3.聽(tīng)指令計(jì)時(shí)測(cè)量得到了不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇哪一個(gè)數(shù)據(jù)呢？實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的選擇方法：1.取眾數(shù) 2.取中位數(shù) 3.取平均數(shù)溫馨提示發(fā)現(xiàn)：在相同距離內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快

23、；時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。二、探索二、探索探索活動(dòng)3三、研討三、研討怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？四、小結(jié)四、小結(jié)我們的發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)相同的距離：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。謝謝大家第一單元6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn) 動(dòng)的快慢根據(jù)上節(jié)課測(cè)量相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并進(jìn)行比較，我們有什么發(fā)現(xiàn)？我們的發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)相同的距離，比較運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。如果不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的，該怎樣比較它們的快慢？一、聚焦 探索1:將6種交通工具，按照快慢排列名次。在活動(dòng)手冊(cè)中排列名次，說(shuō)明理由。 我們發(fā)現(xiàn)：6種交通工具都運(yùn)動(dòng)1小時(shí)(相同時(shí)間)，運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的 。(快或慢)快二、探索

24、探索2:從不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)、同時(shí)停止，比較運(yùn)動(dòng)的快慢。用軟尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在活動(dòng)手冊(cè)中，并進(jìn)行比較。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，運(yùn)動(dòng)距離 (長(zhǎng)或短)，運(yùn)動(dòng)的 。(快或慢)二、探索注意：腳跟緊接著腳尖。二、探索探索3:從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，能比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？怎樣比較？用軟尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在活動(dòng)手冊(cè)中，并進(jìn)行比較。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)距離 (長(zhǎng)或短)，運(yùn)動(dòng)得 。(快或慢)都運(yùn)動(dòng)10秒，測(cè)量距離，并比較。怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？三、研究運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)的距離：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快。距離短，運(yùn)動(dòng)慢。我們的發(fā)現(xiàn)拓展1:玩一玩，說(shuō)一

25、說(shuō)：“追及跑”游戲。1.聽(tīng)口令，同時(shí)起跑和停止，游戲結(jié)果會(huì)出現(xiàn)幾種情況？2.不同的情況下，如何進(jìn)行比較，判斷運(yùn)動(dòng)快慢？四、拓展誰(shuí)能解釋?zhuān)克?、拓展約5米/小時(shí)約1.1米/秒約5米/秒約20米/秒約250米/秒約100米/秒拓展2:比較生活中常見(jiàn)的物體運(yùn)動(dòng)。謝謝大家第一單元7.我們的“過(guò)山車(chē)”你見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)公園里的過(guò)山車(chē)嗎？一、聚焦直線(xiàn)軌道？有坡度？曲線(xiàn)軌道？它有什么特點(diǎn)？有坡度？直線(xiàn)軌道？曲線(xiàn)軌道？有 坡 度？底 座？我們?cè)O(shè)計(jì)的“過(guò)山車(chē)”我們準(zhǔn)備造幾個(gè)直線(xiàn)軌道？幾個(gè)曲線(xiàn)軌道呢？二、探索 探索活動(dòng)一：搭拼直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道過(guò)山車(chē)中有直線(xiàn)軌道？也要有曲線(xiàn)軌道？還要有坡度？底座要穩(wěn)固？從底到高、終點(diǎn)開(kāi)始

26、拼搭？我們應(yīng)該怎么去搭建呢？討論設(shè)計(jì)自己的“過(guò)山車(chē)”1.“過(guò)山車(chē)”要有起點(diǎn)和終點(diǎn)；2. 路線(xiàn)要保持封閉和連續(xù)；3. 上下線(xiàn)路有重疊的要用虛線(xiàn)或上下層表示出來(lái)？活動(dòng)二：怎樣選擇材料？討論：你們組想選擇哪一材料呢？泡沫保溫管價(jià)格15元鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)室防碰撞條價(jià)格25元塑料軌道價(jià)格50元塑料積木價(jià)格80元設(shè)計(jì)要求1.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上。2.要有直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道。3.軌道的坡度要有變化。4.小球能滾完全部軌道，不能脫軌。5.整座過(guò)山車(chē)要穩(wěn)固。三、小實(shí)踐(展示各小組設(shè)計(jì)制作的“過(guò)山車(chē)”)塑料軟管搭建的“過(guò)山車(chē)”。配套材料組件展示各小組設(shè)計(jì)制作的“過(guò)山車(chē)”用泡沫保溫管做成的“過(guò)山車(chē)”。泡沫保溫管沿中間切

27、開(kāi)四、拓展 1.測(cè)量各展示的“過(guò)山車(chē)”； 2.評(píng)估小組“過(guò)山車(chē)”制造成本； 3.進(jìn)行測(cè)試比賽； 4.評(píng)定討論、建議修正。 謝謝大家第一單元8.測(cè)試“過(guò)山車(chē)”檢驗(yàn)過(guò)山車(chē) 用一個(gè)小球從過(guò)山車(chē)軌道的起點(diǎn)出發(fā)，觀察小球能否順利到達(dá)終點(diǎn)，同時(shí)觀察小球的運(yùn)動(dòng)情況。小球在過(guò)山車(chē)的軌道上是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？一、聚焦二、探索我們的過(guò)山車(chē)描述小球的位置、運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)和快慢 將方位盤(pán)平鋪在“過(guò)山車(chē)”的下面，并將過(guò)山車(chē)的起點(diǎn)與方位盤(pán)中心對(duì)齊，然后用標(biāo)簽紙?jiān)谶^(guò)山車(chē)上取幾個(gè)位置。請(qǐng)每位小組成員向其他同學(xué)描述自己選的小球位置建議：小球的方向借助方位盤(pán)； 小球的距離用軟尺沿過(guò)山 車(chē)軌道量取。(一)描述小球的位置1.在記錄本上畫(huà)出小球

28、運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)2.分段標(biāo)注直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(A)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(B)(二)、描述小球的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)1.用軟尺量出距離起點(diǎn)2米的位置，并用標(biāo)簽紙做好記號(hào)，作為終點(diǎn)。2.用秒表測(cè)出小球從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間并記錄在記錄表上。合理分工默契合作(三)、比較小球在不同過(guò)山車(chē)上的運(yùn)動(dòng)快慢如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以怎樣改進(jìn)過(guò)山車(chē)軌道？三、拓展延伸增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)高度用更加光滑的軌道運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)部分減少，直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)部分增加改進(jìn)我們的過(guò)山車(chē)加快速度方法改進(jìn)前改進(jìn)后起點(diǎn)不變，終點(diǎn)變低還有改進(jìn)前改進(jìn)后起點(diǎn)變高，終點(diǎn)變低改進(jìn)后二次測(cè)試1.改進(jìn)時(shí)可用自己帶來(lái)的材料，也可以到材料超市領(lǐng)取。2.同樣需要及時(shí)測(cè)量和記錄下小球運(yùn)動(dòng)2米所

29、需要的時(shí)間。3.邊改進(jìn)邊完善你們的設(shè)計(jì)圖，并及時(shí)補(bǔ)充加快速度的方法。4. 時(shí)間有限，改進(jìn)加測(cè)試的時(shí)間一共10分鐘。 測(cè)試操作小提示再次對(duì)比真正的過(guò)山車(chē)，思考更多的改進(jìn)方法。謝謝大家第二單元迎接蠶寶寶的到來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于蠶的知識(shí)從今天開(kāi)始我們就通過(guò)研究蠶來(lái)了解動(dòng)物的一生。你們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？關(guān)于蠶你知道什么？蠶卵就是蠶生命的起源。請(qǐng)你仔細(xì)觀察蠶卵，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察蠶卵的大小、形狀和顏色。用放大鏡觀察，也可以用尺子。探索一將孵化的蠶卵是紫黑色剛產(chǎn)下像小米粒淺黃色芝麻大小扁圓形顏色形狀大小1.2mm實(shí)驗(yàn)蠶卵與雞蛋有哪些相似之處，哪些不同之處。 青蛙的卵蝴蝶的卵許多動(dòng)物都產(chǎn)卵，它們的卵是各不相同。盡管卵

30、不會(huì)動(dòng)，但它是生命存在的一種形式，卵是這些動(dòng)物生命的開(kāi)始。探索二為蠶寶寶造一個(gè)家蠶寶寶吃什么？小蠶最喜歡的食物桑葉(干燥新鮮)。實(shí)驗(yàn)(1)空氣流通；(2)適宜的溫度；(3)適宜的濕度。蠶卵孵化還需要什么？剛出生的蠶寶寶也叫蟻蠶。給蠶寶寶準(zhǔn)備好干凈的桑葉，蟻蠶吃的桑葉還要切成碎片或條狀。探 討蠶寶寶孵出來(lái)了，我們能為它做些什么呢？探 討(4)把小蠶放在空氣流通的地方不要在養(yǎng)蠶的地方噴殺蟲(chóng)劑，保持小蠶房間的清潔。(3)經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶房間的清潔。(2)要讓小蠶吃得飽吃得好，桑葉要保持新鮮并保持干燥，切成碎片或條。(1)小蠶愛(ài)吃桑葉，它一出卵就要及時(shí)用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑

31、葉上。養(yǎng)蠶竅門(mén)實(shí)驗(yàn)記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，有哪些辦法？給蠶寶寶照相。畫(huà)圖。我們還可以通過(guò)記錄單的形式，每天記錄下來(lái)蠶寶寶的成長(zhǎng)。探索三做個(gè)觀察計(jì)劃實(shí)驗(yàn)蠶的一生觀察計(jì)劃飼養(yǎng)時(shí)間：年月年月飼養(yǎng)她點(diǎn)：教室食物：桑葉觀察記錄方法：填寫(xiě)記錄表、寫(xiě)觀察日記、攝像、拍照、畫(huà)圖觀察記錄內(nèi)容：謝謝大家第二單元2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵不同動(dòng)物的卵一樣嗎？它們有什么相同或不同呢？蠶卵收集各種動(dòng)物的卵，觀察它們有什么相同和不同雞卵(雞蛋)魚(yú)卵青蛙的卵龜卵螞蟻卵它們的( )、( )、( )、( )等都不一樣。大小數(shù)量顏色形狀我發(fā)現(xiàn)：觀察觀察雞蛋：雞蛋：用放大鏡觀察雞蛋，我們發(fā)現(xiàn)了什么？雞蛋的表面凹凸不平，蛋殼上有(小孔)氣孔

32、雞蛋的外形有什么特點(diǎn)？橢圓形卵是動(dòng)物生命的延續(xù)體，是有生命的，它需要呼吸空氣。所以必須通過(guò)小孔與外界進(jìn)行氣體交換。雞蛋的內(nèi)部有什么？雞蛋的內(nèi)部與熟雞蛋比較，我們還能發(fā)現(xiàn)雞蛋里面有什么？這是雞寶寶生命的開(kāi)端。蛋黃上面有個(gè)小白點(diǎn)。我能推測(cè)出雞蛋里面的各部分在胚胎發(fā)育過(guò)程中起什么作用呢？推測(cè)討論：謝謝大家第二單元蠶長(zhǎng)大了我們的蠶出生很多天了，說(shuō)說(shuō)你是怎樣照顧它們的？在這個(gè)過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)蠶有了哪些變化？蠶生長(zhǎng)到一定階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶蛻皮前不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱(chēng)作“眠”。從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需要蛻四次皮。蠶體是長(zhǎng)圓筒形，由頭、胸、腹三個(gè)明顯體段構(gòu)成，青白色。胸足胸部頭部腹足腹部氣門(mén)尾角頭部：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。 蠶如何吃桑葉？口器：若蠶的口器和蚊子的口器一樣，行嗎？咀嚼式口器蚊子口器胸部：由三個(gè)環(huán)節(jié)組成。每一胸 節(jié)的腹面有一對(duì)胸足共3 對(duì)胸足。 作用：協(xié)助口器把持桑葉取食。 蠶的腹部由10個(gè)環(huán)節(jié)組成，第3、4、5、6節(jié)各節(jié)各生有一對(duì)腹足。為蠶的運(yùn)動(dòng)器官，使身體前行。第10節(jié)有一對(duì)尾足，可用來(lái)夾持物體。共5對(duì)腹足，第8節(jié)背后面生有尖形肉質(zhì)突起，稱(chēng)尾角。 腹部1.蠶的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中身體發(fā)生了哪些變化？2.蠶用身體的哪些部分感