第一章2文獻綜述寫作

1、文獻綜述的撰寫方法文獻綜述的撰寫方法 p文獻綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種，是高度濃縮的。 p其特點是和“綜”要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的、客觀的論述。 文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量文獻資料后文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量文獻資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)文體，它是科學(xué)文獻的一經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)文體，它是科學(xué)文獻的一種。種。 文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專

2、題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的，它往往能反映出專題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的，它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。等等。能夠反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史（前人已經(jīng)做了哪些工作）、現(xiàn)狀（進展到何程度、有幾個學(xué)術(shù)流派等）、最新動態(tài)（國內(nèi)外相關(guān)研究的新趨勢、新方法、新原理等），并提供 。 學(xué)寫綜述，至少有以下好處：通過搜集文獻資料過程，學(xué)寫綜述，至少有以下好處：通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了

3、知識面；查找文獻資料、寫文獻綜述過程中同時也擴大了知識面；查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻綜述的撰寫是科研選題及進行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；通過綜述的寫作過程，也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難能力的提高；文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。 文獻綜述與文獻綜述與“讀書報告

4、讀書報告”、“文獻復(fù)習(xí)文獻復(fù)習(xí)”、“研究進展研究進展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象“讀書報告讀書報告”、“文獻文獻復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象“研究研究進展進展”那樣只講科學(xué)進程，其特點是那樣只講科學(xué)進程，其特點是“綜綜”，“綜綜”是要求對是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；邏輯層次；“述述”就

5、是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I綜述是對某一的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I綜述是對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評論的科學(xué)性論文。前景等內(nèi)容進行評論的科學(xué)性論文。 寫文獻綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集寫文獻綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。和成文。 一、選題和搜集閱讀文獻一、選題和搜集閱讀文獻

6、撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而一個學(xué)科，小到一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻綜述的同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文定，初次撰寫文獻綜述的同學(xué)所選題

7、目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響學(xué)習(xí)，而且歸納整理過大，查閱文獻花費的時間太多，影響學(xué)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。 選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關(guān)的文獻。選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關(guān)的文獻。關(guān)于搜集文獻的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專關(guān)于搜集文獻的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。著、年鑒法、瀏覽法、滾

8、雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學(xué)性和可歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好讀文獻時，

9、要寫好“讀書筆記讀書筆記”、“讀書心得讀書心得”和做好和做好“文獻文獻摘錄卡片摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別料，而且對于訓(xùn)練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。 二、格式與寫法二、格式與寫法 文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是文獻綜述的格式與一般研究性論文

10、的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是研究結(jié)果，因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是研究結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主體、總樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主體、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據(jù)提綱進行撰寫工。據(jù)提綱進行撰寫工。 前

11、言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，闡義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，闡述本次綜述的框架述本次綜述的框架, ,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。輪廓。 前言部分 在綜述的前言（或者導(dǎo)言、介紹）部分要寫清以下內(nèi)容：首先要說明寫作的目的、研究領(lǐng)域。闡述有關(guān)概念的定義。闡述本次綜述的框架。 主體部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的主體部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行

12、綜述，還格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主體部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻主體部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。引用和評述。 評述(特別是批評前人不足時)要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人抬高自己

13、，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。文獻綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。 采用了文獻中的觀點和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。 所引用的文獻應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因為這往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時可給綜述的科學(xué)價值造成不可彌補的損失。 總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見

14、解。自己的見解。 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。 因此，應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找因此，應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目方便，內(nèi)容準確無誤。關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文基本相同。及格式與研究論文基本相同。 三、注意事項三、注意事

15、項 由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆讀書筆記記”“”“讀書報告讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應(yīng)注意以下幾個問題：寫文獻綜述時應(yīng)注意以下幾個問題： 搜集文獻應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫搜集文獻應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在

16、搜集到注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可靠面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。性和科學(xué)性較好的文獻。 引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。 參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻參考文獻

17、不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。 總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。 文獻綜述寫作結(jié)構(gòu)加句型文獻綜述寫作結(jié)構(gòu)加句型 一、文獻綜述特征一、文獻綜述特征 1.1.一般字數(shù)控制在一般字數(shù)控制在4000-60004000-6000字左右，大約字左右，大約8-158-15頁；

18、頁； 2.2.以評述為主，不可羅列文獻；以評述為主，不可羅列文獻； 3.3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)語和參考文獻等幾個部分；正文、結(jié)語和參考文獻等幾個部分； 4.4.中文參考中文參考15-2015-20篇，英文參考篇，英文參考2020篇左右，文獻要新，篇左右，文獻要新，5050-80-80最好為最好為3 3年內(nèi)的文獻。年內(nèi)的文獻。 5.5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進展，問題是什么有什么研究進展，問題是什么，怎

19、么找方向”。 二、按照文獻綜述的結(jié)構(gòu)順序分析常用句型二、按照文獻綜述的結(jié)構(gòu)順序分析常用句型 1 1 內(nèi)容：內(nèi)容： 問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應(yīng)用價值和實踐意義。一專題的目的和動機、應(yīng)用價值和實踐意義。 2 2 正文正文 2.12.1綜述材料來源廣泛，因此段落結(jié)構(gòu)格式非常重要，舉綜述材料來源廣泛，因此段落結(jié)構(gòu)格式非常重要，舉例如下表；例如下表；第一句第一句 第二句第二句 第三句第三句 第四句第四句 第五句第五句 第六句第六句 主題句主題句 陳述理論陳述理論1 1 研究支持研究支持1 1 陳述理論陳述理論

20、2 2 研究支持研究支持2 2 略略 主題句主題句 研究支持研究支持1 1 研究支持研究支持2 2 研究支持研究支持3 3 略略 例外情況例外情況 研究意義研究意義 主題句主題句 研究支持研究支持1 1 說明理論說明理論1 1 略略 主題句主題句 2.2 2.2 縱橫結(jié)合式寫法縱橫結(jié)合式寫法 寫歷史背景采用縱式寫法，圍繞某一專題，按時間先后順寫歷史背景采用縱式寫法，圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測作縱向描述；作縱向描述； 寫目前狀況采用橫式寫法，對某一專題在國際和國內(nèi)的各寫目前狀況采用橫式寫法

21、，對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點、見解、描述和比較。通過橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。單位水平，從而找到了差距。 3 3 結(jié)語結(jié)語 一般為展望結(jié)構(gòu)，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把一般為展望結(jié)構(gòu)，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什么闡述清楚。想做什么闡述清楚。2022-6-7 18專題性文獻綜述比較

22、學(xué)科領(lǐng)域性綜述而言，在范圍上要更狹窄，討論的問題要更具體、明確 。這個綜述實際上是我們確定研究方向的重要標志，因此，在所關(guān)注的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)選擇自己感興趣并有研究潛力的專題進行文獻探討，追蹤理論前沿、發(fā)現(xiàn)和初步界定研究問題是專題性文獻綜述的主要任務(wù)。專題性文獻綜述寫作上是“以述帶論，以論為主”，核心功能是定義差距（Gap），即說明現(xiàn)有研究與擬研究問題之間知識上的差距，作者準備做出的貢獻以及將要采用的方法和實現(xiàn)途徑。2022-6-7 19（1）文獻綜述是了解相關(guān)主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發(fā)現(xiàn)研究問題的主要途徑 。（2）通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面； （3）通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；2022-6-7 20 如果我們把學(xué)科領(lǐng)域性文獻綜述比喻為一顆“樹木”，那么專題性文獻綜述就是這顆樹上分叉的“樹枝”。對于本科生來說，應(yīng)該先確定這顆“樹”，再確定“樹枝”，最后才是“開枝散葉”（也就是我們的論文）。一、題目一、題目標題格式標題格式 1、Effect of （因素）（因素） on（觀測項目）（觀測項目）in（研究對（研究對象）象）Progress2、（觀測對象）、（觀測對象）in （研究對象）（研究對象） Progres