文言文翻譯的要求

1、2022-6-8 2022-6-8解讀高考考綱解讀高考考綱 理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子考試考試大綱大綱強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)?！逼淠芰蛹墳槠淠芰蛹墳锽級。級。 1 1、積累性的：、積累性的：關(guān)鍵詞語（關(guān)鍵詞語（重要實(shí)詞、重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等虛詞、通假字、古今異義詞等） 2 2、規(guī)律性的：、規(guī)律性的：語法現(xiàn)象（語法現(xiàn)象（詞類活用、詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）2022-6-8“信”，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原

2、文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。 “達(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)要求和習(xí)慣，無語病。 “雅”，就是譯文語句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與原則文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與原則1、文文言言文文翻翻譯譯標(biāo)準(zhǔn)2022-6-8字字落實(shí)，文從句順，直譯為主，意譯為輔。字字落實(shí)，文從句順，直譯為主，意譯為輔。 直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。意譯，指著眼于表達(dá)原句的意

3、思，意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。之以意譯。 2、文文言言文文句句子子翻翻譯譯的的原原則則2022-6-8文言文句子翻譯的步驟文言文句子翻譯的步驟:1、讀讀：通讀原文通讀原文，明確句子在文中的位置以，明確句子在文中的位置以及與上下文的聯(lián)系，初步了解大意。及與上下文的聯(lián)系，初步了解大意。2、審審:審清采分點(diǎn)即兩類考點(diǎn)審清采分點(diǎn)即兩類考

4、點(diǎn)。（關(guān)鍵詞語、。（關(guān)鍵詞語、語法現(xiàn)象）語法現(xiàn)象）3、切切:以詞為單位切分句子以詞為單位切分句子。4、連連:按現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣將逐一解釋出來的按現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。詞義連綴成句。5、驗(yàn)驗(yàn)：檢驗(yàn)句子是否連貫通順，并且代入原：檢驗(yàn)句子是否連貫通順，并且代入原文判斷意思是否成立文判斷意思是否成立6、謄謄:逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答卷紙上。不寫錯(cuò)別字。謄寫到答卷紙上。不寫錯(cuò)別字。2022-6-8 溫故知新探究文言句子的翻譯方法2022-6-8例例1：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 譯文：譯文：/ / /

5、/ / / / / / / 疑難問題疑難問題老師，老師，（是）（是） 用來用來 的。的。傳授傳授道理道理教授教授學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)解答解答例例2：君安與項(xiàng)伯有故。：君安與項(xiàng)伯有故。鴻門宴鴻門宴 第一組第一組 譯文：您譯文：您/怎么怎么/和和/項(xiàng)伯項(xiàng)伯/有有/交情。交情。2022-6-8探究總結(jié)探究總結(jié)1、對（對譯法）、對（對譯法） 就是就是逐字逐句落實(shí)逐字逐句落實(shí)，以原，以原來的單音節(jié)詞為一個(gè)語素，另來的單音節(jié)詞為一個(gè)語素，另外再加一個(gè)語素，組成一個(gè)雙外再加一個(gè)語素，組成一個(gè)雙音節(jié)詞來解釋。音節(jié)詞來解釋。 2022-6-8 第二組第二組例例1、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

6、例例2、陳勝者，陽城人也，字涉。陳勝者，陽城人也，字涉。譯文：譯文：慶歷慶歷四年的春天，四年的春天，滕子京滕子京被貶為被貶為巴陵郡巴陵郡太守。太守。 譯文：譯文：陳勝陳勝是是陽城縣陽城縣人，表字叫人，表字叫涉涉。 人名人名地名地名年號(hào)年號(hào)例例3、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也 。譯文：楚國的譯文：楚國的左尹左尹項(xiàng)伯項(xiàng)伯，是，是項(xiàng)羽項(xiàng)羽的叔父。的叔父。官職官職2022-6-82 2、留留探究總結(jié) 凡國名、朝代、年號(hào)、人名凡國名、朝代、年號(hào)、人名（字、號(hào)等）、官職名、地名、（字、號(hào)等）、官職名、地名、器物名、度量衡等專有名詞或器物名、度量衡等專有名詞或古今異義完全相同的專有名詞，

7、古今異義完全相同的專有名詞，皆保留不譯。皆保留不譯。 探究總結(jié)探究總結(jié)2 2、留（保留法）、留（保留法）2022-6-8第三組第三組例例1.夫戰(zhàn)，勇氣也。夫戰(zhàn)，勇氣也。譯文：作戰(zhàn)，是靠勇氣的。譯文：作戰(zhàn)，是靠勇氣的。例例2.句讀之不知，惑之不解。句讀之不知，惑之不解。師說師說譯文：不通曉句讀，不能解決疑惑譯文：不通曉句讀，不能解決疑惑。例例3.頃之，煙炎張?zhí)臁ｍ曋?，煙炎張?zhí)?。赤壁之?zhàn)赤壁之戰(zhàn)譯文：不久，煙火遮滿天空（炎通焰；張：彌漫、布滿。）譯文：不久，煙火遮滿天空（炎通焰；張：彌漫、布滿。）例例4.我有親父母，逼迫兼弟兄。我有親父母，逼迫兼弟兄?？兹笘|南飛孔雀東南飛譯文：我有親生譯文：我有親

8、生母親母親，逼迫我的還有，逼迫我的還有哥哥哥哥。（夫助詞，（夫助詞，為句首發(fā)語詞）為句首發(fā)語詞）（之為提賓標(biāo)志）（之為提賓標(biāo)志）（之助詞，補(bǔ)足音節(jié)）之助詞，補(bǔ)足音節(jié)）（句中的父母、弟兄為偏義復(fù)詞）（句中的父母、弟兄為偏義復(fù)詞）2022-6-8、刪（刪減法）、刪（刪減法）探究總結(jié)探究總結(jié) 同義連用的實(shí)詞或虛詞中的一個(gè)，有同義連用的實(shí)詞或虛詞中的一個(gè)，有些關(guān)聯(lián)詞語、結(jié)構(gòu)助詞、偏義復(fù)詞中的陪些關(guān)聯(lián)詞語、結(jié)構(gòu)助詞、偏義復(fù)詞中的陪襯等，都要在翻譯中剔除。如襯等，都要在翻譯中剔除。如“之之”，作，作為助詞，它可以用在主謂之間，取消句子為助詞，它可以用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，也可以作為賓語前置的標(biāo)志，這

9、獨(dú)立性，也可以作為賓語前置的標(biāo)志，這些情況下就無法譯出，可以刪除。另外某些情況下就無法譯出，可以刪除。另外某些發(fā)語詞、語氣詞、表停頓、補(bǔ)足音節(jié)、些發(fā)語詞、語氣詞、表停頓、補(bǔ)足音節(jié)、和緩語氣的虛詞，也應(yīng)刪除。和緩語氣的虛詞，也應(yīng)刪除。 2022-6-8例例1 1璧有瑕，請璧有瑕，請指指示示王。王。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳（古今（古今單、雙音節(jié)詞的變化單、雙音節(jié)詞的變化）譯譯：和氏璧上有瑕疵，和氏璧上有瑕疵，請?jiān)试S我請?jiān)试S我指出來指出來給給大王大王看看。例例2既泣之三日，乃誓療之既泣之三日，乃誓療之以五年為期，必復(fù)之全之。以五年為期，必復(fù)之全之。譯：已經(jīng)譯：已經(jīng)為為它們它們哭泣哭泣了三天，于是

10、發(fā)誓要治療他們了三天，于是發(fā)誓要治療他們 把五年作為期限，一定要把五年作為期限，一定要使使它們它們恢復(fù)原狀，恢復(fù)原狀， 使使它們它們保全保全。 第四組第四組（詞類活用，（詞類活用，為動(dòng)用法為動(dòng)用法、使動(dòng)用法使動(dòng)用法）例例3天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。譯文：天下人譯文：天下人如同云一樣如同云一樣聚集起來，聚集起來，回聲似的回聲似的應(yīng)和他，應(yīng)和他，都帶著糧食，如都帶著糧食，如影子影子似地似地跟著他。跟著他。（通假通假、活用活用）例例4元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝石鐘山記石鐘山記譯文：譯文：元豐七年六月丁丑日元豐七年六月丁丑日,我從

11、我從齊安齊安坐船前往到坐船前往到臨汝臨汝去去。2022-6-84 4、換（更換法）、換（更換法）探究總結(jié) 用現(xiàn)代漢語詞匯替代文言詞匯，將古漢語用現(xiàn)代漢語詞匯替代文言詞匯，將古漢語的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞，詞類活的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，用普通話詞語換文言詞語用普通話詞語換文言詞語換言之，留換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是的留下，刪的刪去，其他的都是“換換”的的對象了，這是字詞翻譯的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所對象了，這是字詞翻譯的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在。在。 2022-6-8第五組第五組例例1、沛公安在？、沛公安在？ 鴻門

12、宴鴻門宴例例2、求人可使報(bào)秦者、求人可使報(bào)秦者。 廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳例例3、月出于東山之上月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。徘徊于斗牛之間。赤壁賦赤壁賦 例例4、甚矣，汝之不惠！、甚矣，汝之不惠！愚公移山愚公移山 譯文：譯文：譯文：譯文：沛公在哪里沛公在哪里？尋找可派去回復(fù)秦國人尋找可派去回復(fù)秦國人。 月亮從東山上升起，在月亮從東山上升起，在 北斗星和牽牛星之間徘徊。北斗星和牽牛星之間徘徊。你不聰明，太厲害了你不聰明，太厲害了！ (賓語前置)（定語后置)（狀語后置）（主謂倒裝） 標(biāo)志性詞語：標(biāo)志性詞語：“以以”、“于于”、“乎乎” 等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置

13、于謂語部分后。置于謂語部分后。文言文中，為了加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面。文言文中，為了加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面。通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。定語放在中心詞之后。 2022-6-8探究總結(jié)探究總結(jié) 5 5、調(diào)（調(diào)整法）、調(diào)（調(diào)整法） 對文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，在對譯的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。 對象是文言文中倒裝句，這些特殊句式包括：主謂倒裝、定語后置、狀語后置、賓語前置等。2022-6-8第六組第六組例例1 1

14、、順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。秋水秋水譯文：譯文：（河伯）（河伯）順著水流往東走，到了北海，朝東面瞭望，看不到順著水流往東走，到了北海，朝東面瞭望，看不到海水的盡頭。海水的盡頭。( (補(bǔ)主語補(bǔ)主語) )例例2、豎子不足與謀。、豎子不足與謀。鴻門宴鴻門宴譯文：這小子不值得和譯文：這小子不值得和他他共謀大事。共謀大事。 ( (補(bǔ)賓語補(bǔ)賓語) )例例3、今以鐘磬置水中。、今以鐘磬置水中。石鐘山記石鐘山記譯文：現(xiàn)在把鐘磬放譯文：現(xiàn)在把鐘磬放在在水里。水里。 ( (補(bǔ)介詞）補(bǔ)介詞）例例4、五步一樓，十步一閣。、五步一樓，十步一閣。阿房宮賦阿房宮賦譯

15、文：五步一譯文：五步一座座高樓，十步一高樓，十步一座座臺(tái)閣。臺(tái)閣。( (補(bǔ)數(shù)詞后的量詞補(bǔ)數(shù)詞后的量詞) )例例5、比好游者尚不能十一。、比好游者尚不能十一。游褒禪山記游褒禪山記譯文：比起那些喜歡游覽的人來說，還不到十譯文：比起那些喜歡游覽的人來說，還不到十分之分之一。一。( (補(bǔ)出分?jǐn)?shù)相應(yīng)得部分）補(bǔ)出分?jǐn)?shù)相應(yīng)得部分）2022-6-8探究總結(jié)探究總結(jié)補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）6、補(bǔ)（補(bǔ)充法）2022-6-8第七組例例1 1、秋毫不敢有所近。、秋毫不敢有所近。鴻門宴鴻門宴譯文：連秋天里譯文：連秋天里野獸的毫毛野獸的毫毛也不敢接近也不敢接近 。秋毫：鳥獸在秋天初生的細(xì)毛，比喻

16、極細(xì)小的東西；犯：接近、秋毫：鳥獸在秋天初生的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西；犯：接近、沾染。沾染。 例例2 2、太史公牛馬走，司馬遷再拜言。、太史公牛馬走，司馬遷再拜言。報(bào)任安書報(bào)任安書注：牛馬走，如牛馬一般的供驅(qū)使的人。此處為作者自謙詞，可注：牛馬走，如牛馬一般的供驅(qū)使的人。此處為作者自謙詞，可意譯為意譯為“鄙人鄙人”或或“您的仆人您的仆人”）譯文：太史公、愿為您效犬馬之勞的司馬遷謹(jǐn)向您再拜譯文：太史公、愿為您效犬馬之勞的司馬遷謹(jǐn)向您再拜致意。致意。 譯：太史公、譯：太史公、像牛馬一般的仆役像牛馬一般的仆役，司馬遷拜了兩拜說，司馬遷拜了兩拜說。 應(yīng)譯為：財(cái)物絲毫（一點(diǎn)東西都）不敢據(jù)為己有。應(yīng)譯為：財(cái)物絲毫（一點(diǎn)東西都）不敢據(jù)為己有。2022-6-8六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) （1）古漢語具有單音性，）古漢語具有單音性， 現(xiàn)代漢語是雙音性；現(xiàn)代漢語是雙音性； 對對 （2）古今詞語同義）古今詞語同義 留留 （3）古今詞語異義）古今詞語異義 換換 （4）古漢語多余虛詞、偏義復(fù)詞）古漢語多余虛詞、偏義復(fù)詞 刪刪 （5）古今句型表達(dá)方式不同（句式不同）古今句型表達(dá)方式不