無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)典題目附完整參考答案

1、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)典題目附完整參考答案沙漠求生記一、 內(nèi)容1、 在炎熱的八月，你乘坐的小型飛機在撒哈拉沙漠失事，機身嚴重撞毀，將會著火焚燒。2、 飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中領(lǐng)取物品。3、 問題：在飛機失事中，如果你們只能從十五項物品中，挑選五項。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會怎樣選擇呢？請解釋原因。二、 沙漠情況1、 飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。2、 沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時驟降至5度。三、 假設(shè)1、 飛機上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。你們裝束輕便，只穿著短袖T 恤、牛仔褲、運動褲和運動鞋，每人都有一條手帕。2、 全組人都希

2、望一起共同進退。3、 機上所有物品性能良好。四、 物品清單請從以下十五項物品中，挑選最重要的五項：1、 一支閃光信號燈（內(nèi)置四個電池）2、 一把軍刀3、 一張該沙漠區(qū)的飛行地圖4、 七件大號塑料雨衣5、 一個指南針6、 一個小型量器箱（內(nèi)有溫度計、氣壓計、雨量計等）7、 一把45口徑手槍（已有子彈）8、 三個降落傘（有紅白相間圖案）9、 一瓶維他命丸（100粒裝）10、 十加侖飲用水11、 化妝鏡12、 七副太陽眼鏡13、 兩加侖伏特加酒14、 七件厚衣服15、 一本沙漠動物百科全書一位專家在沙漠研究求生問題, 搜集了無數(shù)事件和生還者資料, 得出以下結(jié)論:1. 化妝鏡: 在各項物品中, 鏡子是

3、獲救的關(guān)鍵. 鏡子在太陽下可產(chǎn)生相等于七萬支燭光; 如反射太陽光線, 地平線另一端也可看見. 只要有一面鏡, 獲救機會有80%2. 外套1件: 人體內(nèi)有40%是水份, 流汗和呼吸會使水份消失, 保持鎮(zhèn)定可減低脫水速度. 穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發(fā). 如沒有外套, 維持生命的時間便減少一日.3. 四公升水: 如有以上兩項物品, 可生存三天. 水有助減低脫水速度. 口渴時, 飲水可使頭腦清醒. 但身體開始脫水時, 飲水也沒有多大作用了.4. 手電筒: 電筒是在晚上最快最可靠的工具. 有了化妝鏡和手電筒,24小時都可發(fā)出訊號; 而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號, 亦可作引火點燃之用.5. 降落傘

4、: 可用作遮蔭和發(fā)出訊號, 用仙人掌做營桿, 降落傘做營頂, 可減低20度.6. 大折刀: 可切碎仙人掌或切割營桿, 也有其它用途, 可排于較前位置.7. 膠雨衣: 可做(集水器, 在地上掘一個洞, 用雨衣蓋在上面, 再在中間放一小石塊, 使之成漏斗形. 日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上:將雨衣上的水滴在電筒中儲存. 這樣做一天可提取500毫升的水, 但也可消耗兩倍可收集的水份.8. 手槍: 第二天之后, 說話和行動已很困難. 彈藥有時要做起火之用, 而國際求救訊號是連續(xù)三個短的符號. 無數(shù)事件是因為求生者不能作聲而沒有給發(fā)現(xiàn). 還有槍柄可作槌仔用.9. 太陽眼鏡: 在猛烈陽光下會有光盲癥

5、. 用降落傘遮蔭可避免眼睛受損, 但用太陽眼鏡更舒適.10. 紗布一箱: 沙漠濕度低, 是最少傳染病的地方., 但身體脫水會使血液凝結(jié).有事例紀錄, 有一男子身體內(nèi)失去水份, 而身上的衣服已撕破, 倒在仙人掌和石上.滿身傷口但無流血. 后來獲救, 飲水后傷口再度流血, 紗布可當繩子或包扎保護之用.11. 指南針: 除用其反射面作發(fā)訊外, 它并無用處, 反而引誘了人離開失事地點的危機.12. 航空圖: 可用作起火或廁紙用, 亦會引誘人走出沙漠.13. 書一本: 最大問題是脫水而非饑餓, 打獵所得相等于失去水份, 沙漠中也沒什么動物可見. 進食亦需要大量的水以幫助消化.14. 伏特加酒:劇烈的酒精

6、會吸去人體水份, 更可致命, 它只能用作暫時降低體溫之用.15. 鹽片千片:人們過分高估鹽的用途. 如血液內(nèi)鹽份增加, 同時也需要大量的水以降低身體內(nèi)的含鹽量.月球求生記背景資料假設(shè)你現(xiàn)在是一名太空飛行船的隊員，任務(wù)是與母船相約在月球上光亮一片的地方集合，但因機件故障，你的宇宙飛船在距離約定地方200公里之外墮落了，除了15件器材外，其余的器材都在墮落時壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達母船，所以你和你的同伴要決定那15個儀器對你們的生存至為重要。請將以下十五件物品按重要性排好次序，并附上簡單的解釋。項目 個人答案 小組答案 正確答案 原因一盒火柴濃縮食物五十呎尼龍繩降落傘的絲質(zhì)布料兩

7、支點四五口徑手槍一盒脫脂奶粉二百磅氧氣桶星際地圖救生艇磁力指南針五加侖水訊號火箭急救箱連注射用針筒太陽能FM 無線電收發(fā)器月球求生記曾被送交美國太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專家定出答案。以下就是該十五件物品的排列次序，還有那些可能令你感到驚訝的原因。項目 正確答案及原因一盒火柴 15 由于月球沒有氧氣助燃，所以火柴差不多是完全沒有用 濃縮食物 4 有效的能量補充途徑五十呎尼龍繩 6 可用于攀爬懸崖，亦可用于運送傷者降落傘的絲質(zhì)布料 8 阻隔太陽射線可攜式發(fā)熱器 13 除了在黑暗的一邊月面外就沒想到用兩支點四五口徑手槍 11 一個可能的推進方法一盒脫脂奶粉 1

8、2 只是濃縮食物的翻版，但體積大得多二百磅氧氣桶 1 最迫切的生存需要星際地圖 3 基本的領(lǐng)航方法救生艇 9 軍用救生艇的二氧化碳氣樽可用作推進劑磁力指南針 14 月球磁場沒有分成兩極五加侖水 2 補充在月面有光一面的大量體液流失訊號火箭 10 與在視線范圍內(nèi)的母船發(fā)出訊號急救箱連注射用針筒 7 配合宇宙飛行服上的接駁口太陽能FM 無線電收發(fā)器 5 提供短距離通訊荒島逃生記題目背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方

9、案，已取得突破性進展4、 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、 流浪漢參考理由：流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險，你們幾個人要么對人類有貢獻，要么是一尸兩命；與其讓你們冒險，不如讓我去冒這個險，我一定會帶人回來救你們的?！庇詈絾T: 受過專門的生存訓(xùn)練，那也就意味著他搭乘熱氣球之后，活下來的機會最大。那么他找來救援人員以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四個人，卻正好組成一個最佳的團隊，也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來，等到宇航員找來援兵。很多人選擇了孕婦，可這個題目的立意并不在于討論生命的價值孰輕孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生

10、方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的，可是卻沒有考慮這個方案的可操作性，試問一個站著都困難的孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由衷趺茨馨阉猩南Ｍ技耐性谝粋€行動不便的孕婦身上呢？此外，也有一些這些題目的變種，如荒島求生記等。這些面試題考查的是什么呢？恐怕如今廣泛采用這些題目的中國公司也不清楚，撇掉心理測試以及聆聽和解說的能力，這些題考察的都是分類和計劃能力，當然啦，還有一些常識也是不可缺少的。因此，個人覺得可按照“討論前提（經(jīng)濟人、道德風(fēng)險排除等）目標（求生）原則（全體獲救第一位、有一人獲取第一位，求生第一、求救第二，或按時間分長中短期策略等）達到目的的條件（維持生存、求生必備工具等）風(fēng)險防范”的邏輯框架

11、整理下思路，再有人控制時間、有人負責(zé)記錄總結(jié)、有人用來反駁，也就可以完成這種面試啦、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在這種形式中，應(yīng)試者劃分成每組人數(shù)四到八人不等，不指定負責(zé)人，大家地位平等，要求就某些爭議性比較大的問題，例如干部提拔、工作任務(wù)分配、額外補助金分配等問題進行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見，并以書面形式匯報。每個組員都應(yīng)在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，主考官評分的依據(jù)標準是：發(fā)言次數(shù)的多少；是否善于提出新的見解和方案；敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅持自己的正確意見；是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把

12、眾人的意見引向一致；看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動性、反應(yīng)的靈敏性等等。作為應(yīng)試者，在進行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時要注意以下幾點：1、對自己充滿信心。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對付的可怕事情，因為各應(yīng)試者還是一樣的公平競爭。2、態(tài)度自然，有理有節(jié)。及時表達與人不同的意見和反駁別人別人先前的言論，也不要惡語相加，要做到一方面能夠清楚表達自己的立場另一方面又不令別人難堪。3、不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長期沉默，處處被動。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。4、最好找機

13、會成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對該問題無突出見解時，當主席實在是明智之舉。二、管理游戲管理游戲也是面試的常用方法。在這類活動中，小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它。有時引入一些競爭因素，如三兩個小組同時進行銷售和進行市場占領(lǐng)。通過應(yīng)試者在完成任務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的行為來測評應(yīng)試者的素質(zhì)。下面是兩個實例：例一、鍵盤銷售。六個應(yīng)試者一組扮演小型企業(yè)的管理委員會，對于給定的具有不同利潤的鍵盤，每個小組成員均要投資、購買、股票控制及銷售問題發(fā)表意見。主考官通過應(yīng)試者行為表現(xiàn)的觀察，關(guān)注小組討論中自然形成的領(lǐng)導(dǎo)人以及其他成員的組織能力、思維的敏捷性及壓力條件

14、下的工作情況等。例二、小溪任務(wù)。給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。這個任務(wù)只有通過應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成。主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效的觀察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)特征、能力特征、智慧特征和社會關(guān)系特征等。管理游戲的優(yōu)點是它能夠突破實際工作情景時間與空間的限制，模擬內(nèi)容真實感強，富有競爭性，具有趣味性。作為應(yīng)試者，在做管理游戲時，既不要太緊張，也不要太隨意。冷靜思考，沉著應(yīng)對，全身心投入，恰到好處的展示自己多方面才能。其他注意事項與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論類似。三、角色扮演角色扮演也是一種常見的情境模擬活動。有些主考官甚至經(jīng)常采用“攻其不備”的方式，讓

15、應(yīng)試者在毫無準備的情況下作出抉擇，以考察應(yīng)試者能否勝任某項工作。比如以招聘推銷員為例，應(yīng)試者剛剛坐下，毫無心理準備，主考官立即出示該公司的一種產(chǎn)品，請應(yīng)試者當場向他推銷。碰到這種情況，應(yīng)最好事先做好準備，對該公司的產(chǎn)品不但要有概括的認識，而且要清楚那些產(chǎn)品的優(yōu)點和缺點。此外，如果你對其產(chǎn)品確實也不必慌張，應(yīng)以坦誠的態(tài)度承認對該產(chǎn)品不了解，又能巧妙地將自己熟悉的另一種產(chǎn)品向他推銷，反守為攻，有可能贏得更好的印象。管理游戲參加匯豐銀行倒數(shù)第二輪面試時，考官會告訴你經(jīng)理生病了，你作為他的助手，要在 兩小時內(nèi)看一疊材料，把事情按輕重緩急排個順序。這是個難度頗高的游戲，按匯豐 的說法，“參加面試的學(xué)生只

16、有兩類，差和很差?！比ツ甑念}目是讓你組織一次展覽會，有安排展館、接運貨品等十幾件瑣碎的事情。 像接運貨物，匯豐不是直接告訴你細節(jié)，而是在材料中夾了幾份傳真：某家公司詢問 你要不要運貨物；對方提出建議，如果由你派人到碼頭運貨，可以省一筆運費開支 等等。做這個游戲時，不要犯方向性錯誤：試圖按日期整理材料，那樣你只會越來越糊 涂?！安睢钡膶W(xué)生是像排撲克牌一樣，按不同事件把材料歸成一堆一堆，再作權(quán)衡即 可。團隊智力游戲畢馬威在新人培訓(xùn)時做過“魯濱遜漂流”的游戲。假設(shè)你是在海上漂流的 濱遜， 手里有這幾樣?xùn)|西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針?！艾F(xiàn)在你帶不動那么 多了，你最先扔哪樣？最后保留哪樣？”

17、標準答案是，鏡子對你最重要。按他們的理論，魯濱遜有再多的食物也撐不到漂 到陸地的那一天，保險的辦法是利用鏡子的反光向過往船只求救。據(jù)說，你個人得出 的順序會和標準答案差別很大，而經(jīng)過小組討論，結(jié)果可能會稍好一些。雖然是培訓(xùn) 時玩的游戲，但去年已有一家公司“抄襲”了這個考題，只是把“海上漂流”改 成了“荒島余生”。 純智力游戲 這類游戲往往有個“死穴”，只要你夠聰明就可以“一招斃敵”。 揀豆子：你面前一個碗里混放著紅豆和綠豆，再給兩個空碗，要求你在分鐘 內(nèi)把紅豆揀到一個碗，把綠豆放進另一個碗。這個游戲的奧妙在于，考官故意多給了 你一個碗，不要上當，直接挑出紅豆放到一個空碗里，挑完了，原來的碗里就

18、只有綠 豆了。 值案 ：給你一 械 糕，請你切成份，分給在場的人，但蛋糕盒里還要有 一份。答案是：你只要把最后一份蛋糕連盒子端給第個人就可以了。 第一次小組討論是講海上遇險，給 16 樣物品，進行排序，因此只是作為一個“面試官”的 身份看著他們?nèi)齻€在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗， 譬如一開始就要有人提出計時， 合理安排每部分討論的時間規(guī)劃。 譬如在討論過程中出現(xiàn)的 一些無意識的小動作應(yīng)該盡量避免， 像轉(zhuǎn)筆之類。 還有在討論過程中觀點不同時如何更好地 順大流，又不讓人看出你是人云亦云。 昨天 silent 出題，我得以參與討論。題目如下：現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八

19、名游客等待救 援，但是現(xiàn)在直升飛機每次只能夠救一個人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海 水。游客情況： 1.將軍，男，69 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)； 2.外科醫(yī)生，女，41 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚； 3.大學(xué)生，男，19 歲，家境貧寒，參加國際奧數(shù)獲獎； 4.大學(xué)教授，50 歲，正主持一個科學(xué)領(lǐng)域的項目研究； 5.運動員，女，23 歲，奧運金牌獲得者； 6.經(jīng)理人，35 歲，擅長管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈； 7.小學(xué)校長，53 歲，男，勞動模范，五一獎?wù)芦@得者； 8.中學(xué)教師，女，47 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗豐富。 請將這八名游客按照營救的先后順序排序。（3 分鐘的閱題時間，1 分鐘的自我觀

20、點陳述， 15 分鐘的小組討論，1 分鐘的總結(jié)陳詞） 說實話，真正實戰(zhàn)的時候，發(fā)現(xiàn)三分鐘很短。在“面試官”提示還有一分鐘的時候，我只決 定先救大學(xué)教授，經(jīng)理人，校長和老師，同時肯定地讓運動員墊后，而醫(yī)生，大學(xué)生，將軍 始終難以抉擇。在最后的收官階段，腦海中概念還是比較模糊。因此當 silent 詢問有誰想先 講的時候，我猶豫了。而機會，落在了 JL 身上，她在第一次的小組討論中就展現(xiàn)出非凡的 實力和經(jīng)驗，在這樣的情況下，她很好地抓住表現(xiàn)的機會。 排序需要標準，當游戲規(guī)則確定之后自然就可以玩。她的標準有兩個： 一：對社會的貢獻。 二：自救能力。 在這樣的標準下，教授，大學(xué)生，教師等排得較前。 而

21、我在聽完的陳述之后就覺得，這樣的排序，跟我自己的答案有許多相似的地方，而前兩個 標準，也是不謀而合。因此，為了表示和她的不同，我加上了年齡以及性別的第三個衡量標 準。但自我感覺在陳述的時候十分緊張，排序是排出來了，理由也稍微有點到，但一種展示 的姿態(tài)無法較好表現(xiàn)。 RN 的結(jié)論幾乎跟我們相反，大學(xué)生排在最前，運動員也得以位列第三。而教師則墊底。當 然，她也有自己的標準，而標準，也是對社會的貢獻。可見，標準相同的時候，由于細節(jié)方 面沒有考慮，結(jié)論也會大相庭徑。 以下，是我們小組大概的討論過程： JL 一開始就提出利用其中前三分鐘進行標準的重新確定，這是最重要的，而且也是必須的。 在訂立標準的時候

22、，其實難度不算大，在這樣的問題下，“對社會的貢獻”是我們的首選， 而“自救能力”也毫無意外緊跟在后面，最后考慮的是年齡以及性別等因素。 RN 提出可以將里面的人進行分類。這也是接下來應(yīng)該做的步驟。我們的討論結(jié)果是：教授 和大學(xué)生屬于“科技類”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟類”，醫(yī)生當屬“醫(yī)學(xué)類”，而“教育類”的 則有校長，老師。最后，將軍和運動員并入“無人認領(lǐng)領(lǐng)域”，當作例外進行考慮。 在對社會的貢獻的大前提下，再將分類進行排序： 科技，經(jīng)濟，教育，醫(yī)學(xué)，例外。（原因闡述：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；經(jīng)濟是上層建筑的 基礎(chǔ)，發(fā)展才是硬道理；建國軍民，教育為先，國家要發(fā)展，還靠新一代；醫(yī)學(xué)，例外，屈 后） 科技，

23、教授和大學(xué)生。教授先救，原因：1.他老（討論中忘記提及年齡）；2.他正主持一個 項目研究（也許是解決全球變暖的嚴峻問題），對人類有較大貢獻。而大學(xué)生雖有潛力，但 他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強。 經(jīng)濟，經(jīng)理人，無人相爭，毫無地意外當選。 教育，先救女教師再救男校長。原因：優(yōu)秀的教師對教育的良性促進作用更來得直接些，況 且是女教師，應(yīng)當先救。 醫(yī)學(xué)，就救醫(yī)生。 將軍，運動員。因為拿過奧運金牌的年輕運動員，其身體素質(zhì)應(yīng)該會比正常人強，生存能力 和自救能力方面都會比已經(jīng) 69 歲的將軍更有優(yōu)勢，因此運動員最后才救。 綜上，排序為：教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長，醫(yī)生，將軍，運動員。 在小組討論中，由

24、于人數(shù)少，而且都比較熟悉，因此在討論過程中跟第一次的討論一樣無重 大分歧，很和諧地解決問題得出答案。由于在標準的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得 出結(jié)論并反復(fù)檢查之后，我們還是提前了 5 分鐘.從以上的答案我們可以發(fā)現(xiàn)一個問題：69 歲的將軍，居然放在了倒數(shù)第二的位置，在倫理方面是不合邏輯的。你說他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救 能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強，畢竟已是 69 歲高齡。而對社會的貢獻方面，你是考察他過 去的貢獻，還是現(xiàn)在抑或?qū)砜赡茏鞒龅呢暙I？因此，把將軍放在第七位，純屬無奈之舉。 而如果把他放在最前面，又不符合我們的第一標準，難以自圓其說。 而在討論過程中我們也出現(xiàn)了一些毛病， 譬如之前我所說

25、的年齡以及性別的標準， 在討論過 程中幾乎沒有再次提及，而社會貢獻這個最重要的標準似乎也沒能夠讓 silent 這個面試官印 象深刻。 由于我們提前得出結(jié)論，因此三個人都分別做了總結(jié)陳詞。出現(xiàn)了一些必須解決的問題： 1.總結(jié)的時候，由于緊張或者是對討論資料的不夠熟悉，在總結(jié)的時候死死盯著材料照念， 動作機械，缺少與面試官的眼神交流。這一點較為致命。 2.詞匯單調(diào)，總結(jié)不出彩。在英語寫作中我們尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來讓 整篇文章鮮活起來。但在中文總結(jié)上卻犯了無意識的錯誤。內(nèi)容固然重要，但總結(jié)也需要靈 活使用恰當詞匯來增強語言表達的效果。 一個勁地“然后然后最后”， 說者心虛，聞?wù)咝?/p>

26、煩。 3.陳述或者總結(jié)的時候只強調(diào)自己的觀點，忽略了他人一些合理的意見。當已經(jīng)不再堅持自 己觀點的時候，沒有用較好的語言進行過渡，讓人覺得你轉(zhuǎn)變太快，毫無掙扎地同意他人。 結(jié)論： 1. 小組討論沒有固定答案， 面試官主要是要考察我們在討論時所展現(xiàn)的一種思維方式， 應(yīng)變 能力， 溝通能力等各方面素質(zhì)。 因此， 在討論前， 事先必須知道目標公司是什么類型的公司， 有怎樣的文化。（我們在接到題目時一起問“面試官”這是什么公司，可以看出公司的文化 對討論時標準的確定有較大影響作用）陳述觀點時要給出相應(yīng)的理由，有根有據(jù)。 2. 觀點陳述時，如果害怕自己觀點被人講完自己沒話說，那就爭取第一個講，有意識地訓(xùn)

27、練 脫稿 Present 的能力。可以偶爾看稿，但要眼神交流，總結(jié)時必須提醒自己注意這一點。如 果沒辦法第一陳述，則需要仔細聆聽，并記下他人一些較合理的觀點以示尊重，并在自己陳 述時有意識地提及。（最好不要照搬別人的原話，雖是舊酒，但用新瓶。） 3. 討論的結(jié)果可能出現(xiàn)跟你之前的觀點完全不同的情況。一味追求不同逆眾人觀點的做法， 有些公司也許比較欣賞，但一般來講，固執(zhí)地堅持己見對自己是無益的。而當你決定追隨大 隊的時候， 你又不可以讓面試官覺得你特像墻變草， 而需要用一些過渡性句子巧妙地與別人 的觀點連接起來， 借此說明你是在衡量了自己和別人的觀點， 經(jīng)過縝密的思考之后才舍棄自 己觀點的。 4

28、. 自己可以寫個模板。在總結(jié)的時候可以用上。下面再根據(jù)剛才的題目所做出的結(jié)論，重新 進行一次總結(jié)陳詞： 面試官你好（面帶微笑，有誠意滴看看面試官）。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我 們小組的最終意見。在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教 師，小學(xué)校長，外科醫(yī)生，將軍，最后是運動員。根據(jù)您給的時間，我們進行了以下的安排： 4 分鐘的標準訂立，10 分鐘的分類討論，最后是 1 分鐘的確定答案。在標準訂立方面，小組 成員的意見中沒有太大的分歧，我們將“對社會的貢獻程度”作為最重要的標準。生命無輕 重之分，能夠?qū)I救次序起決定作用的，是被救人員所可以提供給整個社會的貢獻的多少。 僅僅確定這個標準是不全面的， 因次我們還考慮了被救人員的自救能力， 因為自救能力的高 低，對營救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。根據(jù)所給的資料，我們在最后也把年齡以及性別 歸為考慮的因素，以求合理。 標準訂立之后，我們有 10 分鐘的分類討論。首