服裝設(shè)計與中國服裝史

1、課 題 第一章先秦服裝教學(xué)目的 了解和掌握先秦服裝情況 教學(xué)重、難點 1.人類著裝的最初動機(jī)是什么？2.早期衣服佩飾的材料有哪幾類？3.早期的中國冠服制度有哪些特點？4.深衣、胡服有何區(qū)別？課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課服裝起源 御寒說遮羞說異性吸引說巫術(shù)說勞動說保護(hù)說本能說 新課講述第一節(jié)概述l 原始社會夏朝商朝西周東周（春秋、戰(zhàn)國）l 先秦服裝，是中國服裝史的奠基階段，一些中國服飾的基本形制均在此期間逐步走向成熟。l第二節(jié) 中國早期服飾l 草裙l 獸皮披l 原始人的獸皮裝縫制特征l 貫口衫l 其他著裝形式l 佩飾第三節(jié) 周代趨于完備的冠服制度l 冕服l 冕服構(gòu)成 l 冕服上的紋飾十二章

2、夏商周時代，冕服將日、月、星辰、山、龍、華蟲繪之于衣，還將宗彝、藻、火、粉米、黼、黻繡之于裳。圖案紋樣是基于現(xiàn)實主義的想象。下面介紹一下這十二章紋繪繡于服裝上的含義及象征性。第四節(jié) 春秋戰(zhàn)國的深衣與胡服l 深衣l 胡服l 佩飾與襦裙l 戎裝 課的結(jié)束教師小結(jié) 學(xué)生實訓(xùn) 思考幾個重點、難點問題：1.人類著裝的最初動機(jī)是什么？2.早期衣服佩飾的材料有哪幾類？3.早期的中國冠服制度有哪些特點？4.深衣、胡服有何區(qū)別？訓(xùn)練以本章介紹的歷史裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思 ：服裝設(shè)計教學(xué)有兩個難點，一是理解且會運用設(shè)計思維方法，二是豐富的設(shè)計素材積累。服裝史上的服裝是人類文

3、化的結(jié)晶，經(jīng)過歷史千錘百煉得到的瑰寶，是設(shè)計者的巨大財富，作為教師要很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)它。課 題 第二章秦漢服裝教學(xué)目的 了解和掌握秦漢服裝 教學(xué)重、難點 1.漢代男服主要是什么？有何特點？2.女服為什么能承襲深衣？3.秦漢軍服發(fā)展有哪些突破？課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課 公元前221年，秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。 秦國西漢東漢 漢武帝時，開辟了一條溝通中原與中亞、西亞文化、經(jīng)濟(jì)的大道絲綢之路。 紡織品圖案及服裝色彩 紡織品圖案及服裝色彩 紡織品圖案及服裝色彩 新課講述第一節(jié) 男子袍服與冠履l 袍 曲裾袍：承戰(zhàn)國深衣式，西漢早期多見。 直裾袍：西漢時出現(xiàn)，東漢時

4、盛行。l 褲：為袍服之內(nèi)下身所服，早期無襠。l 褝衣：為仕宦平日燕居之服。l 冠l 巾、幘及履式 第二節(jié) 女子深衣、襦裙與佩飾l 秦漢婦女禮服，仍承古儀，以深衣為尚。后漢書記：貴婦入廟助蠶之服“皆深衣制”，但衣襟層數(shù)在原有基礎(chǔ)上又有所增加，下擺部分肥大，腰身裹得很緊，衣襟角處縫一根綢帶系在腰或臀部。 l 襦裙 漢代婦女仍沿用戰(zhàn)國時的襦裙配套穿著的習(xí)慣。襦裙一直是中國古代婦女的主要裝束。 l 發(fā)式第三節(jié) 軍事服裝l 秦漢軍服的兩種基本類型。 （一）護(hù)甲由整體皮革制成，上嵌金屬片或犀皮， 四周留闊邊，為官員所服。 （二）護(hù)甲由甲片編綴而成，從上套下，再用帶或 鉤扣住，里面襯戰(zhàn)炮，為低級將領(lǐng)和普通士

5、 兵所服。 課的結(jié)束教師小結(jié)學(xué)生實訓(xùn)本章重點、難點問題：1.漢代男服主要是什么？有何特點？2.女服為什么能承襲深衣？3.秦漢軍服發(fā)展有哪些突破？課后訓(xùn)練以本章介紹的歷史裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思博大精深、體系完備、悠久美麗的漢服，是中國不可多得的一大財富，是非常值得每一個炎黃子孫引以為自豪的。 客觀上的漢族人的某些過渡歷史階段的穿著服飾例如漢化旗裝、旗袍、馬褂等絕對不可以被稱作“漢服”，因為它們與真正的漢服沒有正常的演變銜接過程。可以組織學(xué)生參加一些漢服活動，感受漢民族服裝的魅力，從而從歷史中吸取養(yǎng)分。課 題 第三章魏晉南北朝服裝教學(xué)目的 了解和掌握魏晉南北

6、朝服裝 教學(xué)重、難點1.文人衣服為什么會形成褒衣博帶之勢?2.說一說女服的美妙之處。3.褲褶與襠在中國服裝史上有何意義?課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課l 魏、蜀、吳西晉東晉南朝北朝 戰(zhàn)爭促使南北遷徙，民族錯居，也加強(qiáng)了各民族之間的交流與融合，對服飾的發(fā)展產(chǎn)生了 積極的影響。初期各族服飾自承舊制，后期因相互接觸而漸趨融合。 新課講述第一節(jié) 漢族男子的衫、巾與漆紗籠冠l 魏晉男子服裝以長衫為尚。衫與袍的區(qū)別在于袍有袪，而衫為寬大敞袖。 l 由于不受衣祛限制，魏晉服裝日趨寬博。褒衣博帶成為這一時期的主要服飾風(fēng)格，其中尤以文人雅士最為喜好。 l 男子首服有各種巾、冠、帽等。l 幅巾 綸巾l 小冠 高

7、冠 漆紗籠冠l 帽子是南朝以后大為興起的，主要有： 白紗高頂帽 黑帽 大帽l 魏晉男子的履式除采用前代絲履外，盛行木屐。宋書·武帝本紀(jì)寫其性尤簡易，常著連齒木屐，好出神武門。在服飾習(xí)俗中，訪友赴宴只能穿履，不得著屐，否則會被認(rèn)為是儀容輕慢，沒有教養(yǎng)。 第二節(jié) 漢族女子的衫、襦與華飾l 魏晉婦女服飾多承漢制，一般婦女日常所服，主要為衫、襖、襦、裙、深衣等。l 深衣l 帔l 履l 首飾（發(fā)展到此時，突出表現(xiàn)為競尚富麗。其材料之華貴，名目之繁多，是前所未有的。） 第三節(jié) 北方民族的褲褶與襠l 褲褶：上衣叫褶，下衣叫褲，胡服的一種，是一種衣裳分制的服裝。 l 襠：所謂襠，也就是我們說的背心或

8、坎肩的意思，其意在擋住前心后背，形制也與現(xiàn)在的背心相似，是前后各一片，在肩部有兩條帶子相連，腰間再以皮帶系扎。l 課的結(jié)束教師小結(jié)學(xué)生實訓(xùn)本章重點、難點問題：1.文人衣服為什么會形成褒衣博帶之勢?2.說一說女服的美妙之處。3.褲褶與襠在中國服裝史上有何意義?課后訓(xùn)練以本章介紹的歷史裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思這一時期老莊、佛道思想成為時尚，“魏晉風(fēng)度”也表現(xiàn)在當(dāng)時的服飾文化中。 魏晉南北朝服飾寬衣博帶成為上至王公貴族下至平民百姓的流行服飾。男子穿衣坦胸露臂，力求輕松、自然、隨意的感覺；女子服飾則長裙曳地，大袖翩翩，飾帶層層疊疊，表現(xiàn)出優(yōu)雅和飄逸的風(fēng)格。可以引導(dǎo)

9、學(xué)生體會服裝中蘊含的文化及時代風(fēng)格。課 題 第四章 隋唐五代服裝教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和掌握隋唐五代服裝情況教學(xué)重、難點1.說說男服的構(gòu)成要素。2.女服主要有哪幾種配套形式？唐代服裝怎樣體現(xiàn)了中國服裝史最燦爛的一頁？課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課l 隋唐五代十國l 唐代承襲了先前歷代的冠服制度，同時，又通過絲綢之路與和平政策與異族同胞及異域他國交往日密，博采眾族之長，成為服飾史上的百花爭艷的時代。其輝煌的服飾盛況是中國服飾史上的耀眼明珠，在世界服飾史上有舉足輕重的地位。 l 新課講述第一節(jié) 男子圓領(lǐng)袍衫與幞頭l 袍衫即隋唐時期的圓領(lǐng)袍衫。l 幞頭：是這一時期男子最為普遍的首服。 第二節(jié) 女子冠服與妝

10、飾l 隋唐五代時期的女子服飾，是中國服裝史中最為精彩的篇章，其冠服之豐美華麗，妝飾之奇異紛繁，都令人目不暇接。l 大唐三百余年中的女子服飾形象，主要分為襦裙服、男裝、胡服三種配套服飾。 一、襦裙服 襦 衫 裙 半臂與披帛 發(fā)式與面靨 面妝與發(fā)飾 履 二、女著男裝 女著男裝：女子效仿男子的裝束，成為唐代女裝的一大特點，即穿圓領(lǐng)袍衫，裹幞頭，穿烏皮靴。 三、女著胡服 女穿胡服：受胡舞的影響（胡旋舞、渾脫舞、柘枝舞），女穿胡服成為唐代女裝的又一大特點。 第三節(jié) 軍事服裝l 軍事服裝的形制，在秦漢時已經(jīng)成熟，經(jīng)魏晉南北朝連年戰(zhàn)火的熔煉，至唐代更加完備。 l 課的結(jié)束教師小結(jié)學(xué)生實訓(xùn)本章重點、難點問題：

11、1.說說男服的構(gòu)成要素。2.女服主要有哪幾種配套形式？唐代服裝怎樣體現(xiàn)了中國服裝史最燦爛的一頁？課后訓(xùn)練以本章介紹的歷史裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思隋唐五代時期的中國是如此的先進(jìn)、文明、繁榮、強(qiáng)大，它在世界特別是亞洲歷史發(fā)展中有著特殊地位，起著巨大的作用，成為當(dāng)時亞洲的中心，也是世界中心地區(qū)之一。亞洲各國人民都企羨中國，“對中國文化無限向往”，“殷切希望政治上要有像中國那樣統(tǒng)一的國家組織，經(jīng)濟(jì)上要過像漢人那樣燦爛的文化生活?！睔鈩莺甏髩验煹乃逄莆宕鷷r期，在中國封建社會歷史上、在世界特別是亞洲發(fā)展史上的特殊、輝煌的地位，是值得我們自豪的，其燦爛的服飾文化也是設(shè)計

12、師應(yīng)當(dāng)予以重視、并深入了解的。課 題 第五章宋遼金元服裝教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和掌握宋遼金元服裝情況教學(xué)重、難點1.百工百服說明了什么？對職業(yè)裝設(shè)計有何啟示？2.女服為什么趨于拘謹(jǐn)？3.說說三個北方少數(shù)民族的服裝特點及形成因素。課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課l 北宋遼金南宋元l 服飾趨于拘謹(jǐn)質(zhì)樸。l 新課講述第一節(jié) 漢族官服與民服一、男子服裝l 襕衫l 帽衫l 裘衣l 幞頭l 幅巾l 朝服l 襕衫l 幞頭l 朝服二、女子服裝l 背子：對襟大袖衫、披帛、長裙l 襦l(xiāng) 襖l 衫l 半臂l 背心l 抹胸與裹肚l 裙l 褲l 蓋頭巾l 花冠與配飾第二節(jié) 契丹、女真、蒙古族服裝一、遼契丹族服裝l 契丹族服裝一

13、般為長袍左衽，圓領(lǐng)窄袖，下穿褲，褲放靴筒之內(nèi)。l 女子在袍內(nèi)著裙，亦穿長筒皮靴。 二、金女真族服裝 服裝主要采用獸皮整理，特別是到了冬天，不分貴賤都穿獸皮服裝，就連褲子和襪子也都用毛皮制成，以擋風(fēng)寒的侵襲。 三、元蒙古族服裝 蒙古族男女均以長袍為主，樣式較契丹族長袍更為寬大。 l 課的結(jié)束教師小結(jié)學(xué)生實訓(xùn)本章重點、難點問題：1.百工百服說明了什么？對職業(yè)裝設(shè)計有何啟示？2.女服為什么趨于拘謹(jǐn)？3.說說三個北方少數(shù)民族的服裝特點及形成因素。課后訓(xùn)練以本章介紹的歷史裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思宋、遼、金、元，是我國封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展、并出現(xiàn)衰落的階段。由于政治因素，

14、文人參與藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，上的工藝品的文化內(nèi)涵有了大幅度的上升，當(dāng)時儒家思想是統(tǒng)治思想，因此這個時期的服裝也有體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會。課 題 第六章明代服裝教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和掌握明代服裝情況教學(xué)重、難點1.明代官服形式的理論根據(jù)是什么？2.說說女服的風(fēng)格。課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課l 公元1368年，明太祖朱元璋建立明王朝，在政治上進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)專制，對中央和地方封建官僚機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了一系列改革，其中包括恢復(fù)漢族禮儀，調(diào)整冠服制度，禁胡服、胡姓、胡語等措施。 l 新課講述第一節(jié) 男子官服與民服一、官服l 官服以袍衫為尚，頭戴梁冠，著云頭履。梁冠、佩綬、笏板等都有具體安排。 二、民服l 明代一

15、般男子服式主要有：直身、罩甲、襕衫、褲衫、褲褶、曳撒等，多承襲前代，僅在色澤、長短上有所變化。l 明代男子主要首服的巾帽，則有很大發(fā)展，特點突出。 第二節(jié) 女子冠服與便服一、冠服l 大凡皇后、皇妃、命婦，皆有冠服，一般為真紅色的大袖衫、深青色的背子、加彩繡帔子、珠玉金鳳冠、金繡花紋履。l 帔子l 蹙金 二、便服l 命婦燕居與平民女子的服飾，主要有衫、襖、帔子、背子、比甲、裙子等。普通女子服飾多以紫花粗布為衣，不許金繡。 l 背子l 比甲l 裙子l 頭飾l 襦裙l 水田衣l 課的結(jié)束教師小結(jié)學(xué)生實訓(xùn)本章重點、難點問題：1.明代官服形式的理論根據(jù)是什么？2.說說女服的風(fēng)格。課后訓(xùn)練以本章介紹的歷史

16、裝為設(shè)計靈感來源，結(jié)合服裝設(shè)計知識，設(shè)計兩套現(xiàn)代服裝。課后反思明代服飾儀態(tài)端莊，氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，當(dāng)今中國戲曲服裝的款式紋彩，多采自明代服飾。其緙絲、刺繡、織金、妝花、孔雀羽線等精細(xì)加工技藝，均已達(dá)到高超水平，為服飾藝術(shù)的精細(xì)加工創(chuàng)造了條件。今天的服裝設(shè)計在很大程度上已經(jīng)演變成服裝材料的創(chuàng)新設(shè)計，明代服裝材料裝飾藝術(shù)對今天的我們具有深遠(yuǎn)的意義。課 題 第七章清代服裝教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和掌握清代服裝情況教學(xué)重、難點1.清代冠服制度有何重大改革？為什么？2.女服的發(fā)展循著怎樣的一條路線？課 時 4課時教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課l 清朝從公元1616年至1911年，共295年的歷史，歷經(jīng)12個

17、皇帝。 l 清朝是以滿族入主中原建立的王權(quán)。滿族原是尚武的游牧民族，在戎馬生涯中形成了自己的生活方式，冠服形制與漢人的服裝大異其趣。 l 新課講述第一節(jié) 男子官服與民服l 清代在服飾制度上堅守其本民族舊制，不愿意輕易改變原有服式。 l 清代男子以袍、褂、襖、衫、褲為主，一律改寬衣大袖而為窄袖筒身。衣襟以紐扣系之，代替了漢族慣用的綢帶。領(lǐng)口變化較多，但無領(lǐng)子，高層人士再另加領(lǐng)衣。男子官服在完全滿化的服裝上沿用了漢族冕服中的十二章紋飾。 l 袍、襖：因游牧民族慣騎馬，因此袍、襖多開衩，后有規(guī)定皇族用四衩，平民不開衩。l 補服：形如袍，略短、對襟、袖端平，是清代官服中最重要的一種，穿用場合很多。 l

18、 行褂：是指一種長不過腰、袖僅掩肘的短衣，俗呼“馬褂”。 l 馬甲：為無袖短衣，也稱“背心”或“坎肩”，男女均服，清初時多穿于內(nèi)，晚清時講究穿在外面。 l 朝服l 補服l 琵琶襟馬褂l 馬甲l 領(lǐng)衣：清代服式一般沒有領(lǐng)子，所以穿禮服時需加一硬領(lǐng)，為領(lǐng)衣。 l 披領(lǐng)：加于頸項而披之于肩背，形似菱角。l 褲子：清朝男子已不著裙，而普遍穿褲，中原一帶男子穿寬褲腰長褲，系腿帶。 l 首服：夏季有涼帽，冬季有暖帽。 l 朝珠：這是高級官員區(qū)分等級的一種標(biāo)志，進(jìn)而形成高貴的裝飾品。 l 腰帶：富者腰帶上嵌各種寶石，有帶鉤和環(huán)，環(huán)左右各兩個，用以系帨、刀、觽、荷包等。 l 鞋：公服著靴，便服著鞋，有云頭、雙

19、梁、扁頭等式樣。另有一種快靴，底厚簡短，便于出門時跋山涉水。 l 清代男子服飾分階層觀之，主要為以下三種： 官員：頭戴暖帽或涼帽，有花翎、朝珠，身穿褂、補服、長褲，腳著靴。 士庶：頭戴瓜皮帽，身著長袍、馬褂，掩腰長褲，腰束帶，掛錢袋、扇套、小刀、香荷包、眼鏡盒等，腳著白布襪、黑布鞋。 體力勞動者：頭戴氈帽或斗笠，著短衣，長褲，扎褲腳，罩馬甲，或加套褲，下著蓬草鞋。 這種服式延續(xù)至20世紀(jì)下半葉。第二節(jié) 趨于融合的滿漢女子服裝l 漢族女子清初的服飾基本上與明代末年相同，后來在與滿族女子的長期接觸之中，不斷演變，終于形成清代女子服飾特色。 l 漢女平時穿襖裙、披風(fēng)等。上衣由內(nèi)到外為：兜肚貼身小襖大襖坎肩披風(fēng)。下裳以長裙為主，多系在長衣之內(nèi)。 l 兜肚 l 霞帔l 大襖l 褲子：只著褲而不套裙者，多為侍婢或鄉(xiāng)村勞動女子。 l 云肩：這是當(dāng)時普遍佩用的裝飾，云肩形似如意，披在肩上。 l 鑲滾彩繡是清代女子衣服裝飾的一大特色。 l 鞋：鞋式旗漢各異。旗女天足，著木底鞋，底高一二寸或四五寸，高跟裝在鞋底中心，形似花盆者為“花盆底”，形似馬蹄者為“馬蹄底”，一說為掩其天足，一