中班數(shù)學(xué)數(shù)豌豆教案

1、中班數(shù)學(xué)數(shù)豌豆教案中班數(shù)學(xué)數(shù)豌豆教案2篇中班數(shù)學(xué)數(shù)豌豆教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。2、感受數(shù)字給人們的生活帶來(lái)方便。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆?；顒?dòng)過程：一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。1、教師：你們看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆莢是什么樣的?(給幼兒觀察)2、教師：豌豆莢里面藏的什么?(豌豆)二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。1、教師出示盒子。教師：這是盒子，我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里?2、教師出示記錄表，討論記錄方

2、法。教師：除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示?三、操作活動(dòng)：“數(shù)豌豆”，并記錄其數(shù)量。教師提出操作要求。教師：你們也來(lái)剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆?每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎?四、找出最多和最少的。教師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒?最少是幾粒?教師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來(lái)數(shù)一數(shù)，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。中班數(shù)學(xué)數(shù)豌豆教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。2、感受數(shù)字給人們的生活帶來(lái)方便。3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆?！净顒?dòng)過程】一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。師：你們看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆莢是什么樣的？（給幼兒觀察）師：豌豆莢里面藏的什么？（豌豆）二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。1、教師出示盒子。師：這是盒子，我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里？2、教師出示記錄表，討論記錄方法。師：除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示？三、操作活動(dòng)：“數(shù)豌豆”，并記錄其數(shù)量。教師提出操作要求。師：你們也來(lái)剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆？每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎？四、找出最多和最少的。師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒？最少是幾