【課件]六年級下_15.真理誕生于一百個問號之后（課堂教學(xué)課件）

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入 你最崇拜的科學(xué)家是誰？你最崇拜的科學(xué)家是誰？ 你知道科學(xué)家們主要依靠你知道科學(xué)家們主要依靠什么取得偉大的成就嗎？什么取得偉大的成就嗎？15 15 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后 作者：葉永烈作者：葉永烈了解作者了解作者 葉永烈，葉永烈，筆名蕭通、久遠(yuǎn)等。筆名蕭通、久遠(yuǎn)等。科普學(xué)家、傳記文學(xué)作家科普學(xué)家、傳記文學(xué)作家，是，是十萬個為什么的主要作者十萬個為什么的主要作者。浙江溫州人，浙江溫州人，19631963年畢業(yè)于北京年畢業(yè)于北京大學(xué)文化系。大學(xué)文化系。 他是他是上海作家協(xié)會一級作家、上海作家協(xié)會一級作家

2、、教授，教授，以以兒童文學(xué)、科幻、科普兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實文學(xué)文學(xué)及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。為主要創(chuàng)作內(nèi)容。曾任中國科學(xué)協(xié)會委員、中國科曾任中國科學(xué)協(xié)會委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務(wù)理事、世界科幻普創(chuàng)作協(xié)會常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會理事。小說協(xié)會理事。自讀提示：自讀提示：（1 1）讀準(zhǔn)字音，讀不通順的句子多讀幾次。）讀準(zhǔn)字音，讀不通順的句子多讀幾次。（2 2）標(biāo)出自然段序號，畫出生字詞。）標(biāo)出自然段序號，畫出生字詞。有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)真理真理 誕生誕生 司空見司空見慣慣 追根求源追根求源 qi 緯度緯度 靈感靈感 機遇機遇 無獨有偶無獨有偶 見微知著見微知著

3、 領(lǐng)領(lǐng)域域 鍥鍥而不舍而不舍 事例事例 疑問疑問 花花圃圃 搜搜集集 蚯蚓蚯蚓 實驗實驗 階段階段gunpsu qi yn y 書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)最后一筆是點。最后一筆是點。整體感知整體感知（1 1）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？真理誕生于一百個問號之后。真理誕生于一百個問號之后。（2 2）作者用哪些人的事例來說明自己的觀點？）作者用哪些人的事例來說明自己的觀點？ 英國著名化學(xué)家波義英國著名化學(xué)家波義耳耳、德國氣象學(xué)家、德國氣象學(xué)家魏格納、俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基。魏格納、俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基。（3 3）本文是按什么結(jié)構(gòu)寫的？）本文是按

4、什么結(jié)構(gòu)寫的？ 總總分分總?？?。品讀感悟品讀感悟“一百個問號一百個問號”是指什么？是指什么？ 有人說過這樣一句話：真理誕有人說過這樣一句話：真理誕生于生于一百個問號一百個問號之后。其實，這句之后。其實，這句話本身就是一個真理。話本身就是一個真理。中心句中心句 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到真理。，找到真理。“細(xì)微的

5、、司空見慣的現(xiàn)象細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象”指的是什么？指的是什么？看得多了，看得多了，不以為奇。不以為奇。 生活中我們經(jīng)常見到的，習(xí)生活中我們經(jīng)常見到的，習(xí)以為常，沒有留意的細(xì)微的地方。以為常，沒有留意的細(xì)微的地方。追溯事物發(fā)追溯事物發(fā)生的根源。生的根源。這里的這里的“？”和和“！”各指什么？各指什么？ 通過探索，解決了通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。 發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問。不斷地追問。 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問

6、題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到真理。，找到真理。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作者通過三個具體事例來證明作者通過三個具體事例來證明自己的觀點，請同學(xué)們讀讀課文，自己的觀點，請同學(xué)們讀讀課文，邊讀邊思考：三個具體事例中的邊讀邊思考：三個具體事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“！”是什么？是什么？課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫生字。認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫生字。2.2.熟讀課文。熟讀課文。3.3.摘錄自己喜歡的句子。摘錄自己喜歡的句子。板書設(shè)計板書設(shè)計觀點：觀點：具體具體事

7、例事例總結(jié)：總結(jié)：真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后英國著名化學(xué)家波義英國著名化學(xué)家波義耳耳德國氣象學(xué)家魏格納德國氣象學(xué)家魏格納俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基？ ！見微知著，善于發(fā)問并不斷探索見微知著，善于發(fā)問并不斷探索15 15 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后第第2 2課時課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 作者通過這篇文章要作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？說明一個什么觀點？ 作者運用哪些事例來作者運用哪些事例來說明自己的觀點？說明自己的觀點？品讀感悟品讀感悟 默讀默讀3535自然段，邊讀邊思自然段，邊讀邊思考：考：三個具體事例中的三個具體

8、事例中的“？”是是什么？由此發(fā)現(xiàn)的什么？由此發(fā)現(xiàn)的“！”是什么？是什么？ 不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。遇到鹽酸會變紅。畫出化學(xué)家波義畫出化學(xué)家波義耳耳發(fā)現(xiàn)的細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)的細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象。想一想：化

9、學(xué)家波義耳問了些什么問題？想一想：化學(xué)家波義耳問了些什么問題？（1 1）這種物質(zhì)到底是什么？）這種物質(zhì)到底是什么？（2 2）別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？）別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？（3 3）別的酸對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？）別的酸對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？由此發(fā)現(xiàn)的由此發(fā)現(xiàn)的“！”是什么？是什么？ 這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣種提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅地衣種提取的紫色浸液最

10、明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。色，遇堿變成藍(lán)色。 波義耳把波義耳把“？”變成變成“！”的的過程是怎樣的？過程是怎樣的？！ 那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。 你能有感情地朗讀你能有感情地朗讀第第3 3自然段嗎？自然段嗎？人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問不斷發(fā)問找到真理找到真理 化學(xué)家化學(xué)家波義耳波義耳濺上鹽酸濺上鹽酸的花瓣變的花瓣

11、變紅了紅了這種物質(zhì)是什么？別的植物中這種物質(zhì)是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？大部分草受酸或大部分草受酸或堿的作用都會改堿的作用都會改變顏色。變顏色。填寫表格默讀第默讀第4545自然段，自主學(xué)自然段，自主學(xué)習(xí)第二個和第三個事例，并習(xí)第二個和第三個事例，并填寫表格。填寫表格。小組小組交流交流人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問不斷發(fā)問找到真理找到真理 化學(xué)家化學(xué)家波義耳波義耳濺上鹽酸的濺上鹽酸的花瓣變紅了花瓣變紅了這種物質(zhì)是什么？別的植物中這種物質(zhì)是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸

12、對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？對這種物質(zhì)會有什么反應(yīng)？大部分草受酸或大部分草受酸或堿的作用都會改堿的作用都會改變顏色。變顏色。填寫表格氣象學(xué)氣象學(xué)家魏格家魏格納納南美洲東海岸與南美洲東海岸與非洲的西海岸凹非洲的西海岸凹凸部分剛好吻合凸部分剛好吻合這不會是一種吻合吧？這不會是一種吻合吧？說明歐洲大陸與說明歐洲大陸與美洲大陸本來是美洲大陸本來是連在一起的。連在一起的。睡眠研睡眠研究阿瑟究阿瑟林斯基林斯基兒子睡覺時，兒子睡覺時，眼珠子忽然眼珠子忽然轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動為什么睡覺時眼珠子會轉(zhuǎn)動？為什么睡覺時眼珠子會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？么關(guān)系呢？腦電波的變化腦電波的變化與做

13、夢有關(guān)。與做夢有關(guān)。 自由朗讀第自由朗讀第6767自然段，自然段，畫出文中對自己有啟發(fā)的句畫出文中對自己有啟發(fā)的句子，反復(fù)朗讀。子，反復(fù)朗讀。小組小組交流交流這句話和開頭有什么聯(lián)系？這句話和開頭有什么聯(lián)系？ 只要你只要你見微知著見微知著，善，善于發(fā)問并不斷探索，那么，于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之當(dāng)你解答了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭 見到事情的苗見到事情的苗頭，就能知道它的頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。實質(zhì)和發(fā)展趨勢。 真理的前提條件就是真理的前提條件就是“見微知著見微知著”，能從平常，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并的現(xiàn)象

14、中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索不斷探索”。 讀一讀，說說你對這句話的理解。讀一讀，說說你對這句話的理解。 如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種的話，那么這種“偶然的機遇偶然的機遇”只會給那些善于只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘?？茖W(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“獨立思考獨立思考”“”“鍥而不舍鍥而不舍”的人。的人?；仡櫲幕仡櫲膶W(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲

15、？學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？0101你還能補充哪些事例？你還能補充哪些事例？0202 只要善于觀察，不斷發(fā)問，不只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。 牛頓坐在一棵蘋果樹下牛頓坐在一棵蘋果樹下看書思考問題時，一個蘋果看書思考問題時，一個蘋果落了下來，他立刻想到，蘋落了下來，他立刻想到，蘋果為什么不會飛到天上而是果為什么不會飛到天上而是一定會掉到地上呢？經(jīng)過一一定會掉到地上呢？經(jīng)過一系列的努力，他終于發(fā)現(xiàn)了系列的努力，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。萬有引力定律。 魯班上山被草葉割傷，受

16、到魯班上山被草葉割傷，受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。啟發(fā)，發(fā)明了鋸。 瓦特看到燒水時瓦特看到燒水時水壺冒蒸汽，經(jīng)過思水壺冒蒸汽，經(jīng)過思考、實驗，最后改良考、實驗，最后改良了蒸汽機。了蒸汽機。仿照課文寫法，用幾個具體事例說明一個觀仿照課文寫法，用幾個具體事例說明一個觀點，如點，如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“玩出了名堂玩出了名堂”。0303 任何事情，只要我們肯下功夫，就會夢想成任何事情，只要我們肯下功夫，就會夢想成真。曹雪芹增刪十余載，給我們留下了經(jīng)典著作真。曹雪芹增刪十余載，給我們留下了經(jīng)典著作紅樓夢。袁隆平歷盡千辛萬苦，經(jīng)過多次實紅樓夢。袁隆平歷盡千辛萬苦，經(jīng)過多次實驗，終于成功培育出了雜交水稻。諾貝爾不畏危驗，終于成功培育出了雜交水稻。諾貝爾不畏危險，終于研制出了能夠安全保存、威力無比的炸險，終于研制出了能夠安全保存、威力無比的炸藥。愛迪生經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于發(fā)明了電燈。藥。愛迪生經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于發(fā)明了電燈。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.你還讀過哪些科學(xué)家的傳記或其你還讀過