福建省長(zhǎng)泰一中高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)59古典詩(shī)歌鑒賞的語(yǔ)言專題復(fù)習(xí)(上)課件

1、 新課標(biāo)人教版課件系列高中語(yǔ)文高考系列復(fù)習(xí)高考系列復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)系列課件5959古典詩(shī)歌鑒賞的語(yǔ)言專題復(fù)習(xí)（上） 映映 搖搖 輕風(fēng)輕風(fēng) 細(xì)柳細(xì)柳 淡月淡月 梅梅花花 舞舞 隱隱 扶扶 失失 小小 故故 事事 析：析：“扶扶”字恰到好處地形象地描繪字恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，與出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，和諧自然，并把風(fēng)人格化了，相宜，和諧自然，并把風(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。在月光照映下，梅給人以一種柔美之感。在月光照映下，梅花也就黯然失色了。這樣，一個(gè)花也就黯然失色了。這樣，一個(gè)“失失”字，字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景。就勾畫(huà)了月色和

2、梅花相互交融的情景。 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在“輕風(fēng)、輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一中，要哥哥從中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)細(xì)柳，淡月柳，淡月映映梅花。梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了有了，輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花?！毙∶梦⑿Φ溃盒∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品。好是好了，但仍不屬上品?！币慌缘?/p>

3、黃山谷忍不住了，問(wèn)道：一旁的黃山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的依小妹的高見(jiàn)呢？高見(jiàn)呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：蘇小妹便念了起來(lái)： 趣味思考趣味思考 輕輕 風(fēng)風(fēng) 扶扶 細(xì)細(xì) 柳柳 淡淡 月月 失失 梅梅 花花 “ “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐來(lái)，徐來(lái)，“細(xì)柳細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖搖”、“舞舞”也不合情理）唯有也不合情理）唯有“扶扶”字才恰到字才恰到好處，與好處，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，顯得和諧，相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一

4、種柔美之感。下句中添之感。下句中添“映映”、“隱隱”也欠貼切。也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失失”字，字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝?！盀槿诵云У⒓丫?，語(yǔ)不驚人死不休為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休” “吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須” “詩(shī)賦以一字見(jiàn)工拙詩(shī)賦以一字見(jiàn)工拙”“推敲推敲”的典故的

5、典故古人非常講究古人非常講究煉字煉字（一）尋找并鑒賞詩(shī)句中精練的詞語(yǔ)：（一）尋找并鑒賞詩(shī)句中精練的詞語(yǔ)：1.鑒賞精練的鑒賞精練的動(dòng)詞動(dòng)詞 2.鑒賞精練的鑒賞精練的形容詞形容詞（二）如何進(jìn)行語(yǔ)言表述（步驟如下）（二）如何進(jìn)行語(yǔ)言表述（步驟如下） 第一、把這個(gè)詞放在句中作具體解釋。第一、把這個(gè)詞放在句中作具體解釋。 第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒(méi)有第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，然后加一些描述用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，然后加一些描述性的術(shù)語(yǔ)，如精練傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。性的術(shù)語(yǔ)，如精練傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。 第三

6、、從整體角度回答它這樣用有什么作用（意境、第三、從整體角度回答它這樣用有什么作用（意境、感情）。感情）。一一.回答回答“精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用”這類題的思考步驟：這類題的思考步驟：一一.結(jié)合全詩(shī)，看結(jié)合全詩(shī)，看精練精練詞語(yǔ)詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用在詩(shī)歌中所起的作用 二二.結(jié)合全詩(shī)，看結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用在詩(shī)歌中所起的作用 三三.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題方式詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題方式 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。 齊己齊己早梅早梅 鄭谷將鄭谷將“數(shù)數(shù)”改為改為“一一”，因?yàn)轭}為，因?yàn)轭}為“早梅早梅”，如果

7、開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是能算是“早梅早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為為“一字師一字師”。雨晴雨晴 王駕王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。 王安石改王安石改“飛來(lái)飛來(lái)”為為“紛紛紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫(xiě)妙筆才能令因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫(xiě)妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。紛紛紛紛例例1、過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木

8、無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 明確：明確：“泉聲咽危石泉聲咽危石”是是“危石危石”邊邊“泉聲咽泉聲咽”，“日日色冷青松色冷青松”是是“青松青松”上上“日色冷日色冷”，突出了入耳的泉，突出了入耳的泉聲和觸目的日色。因危石的阻隔，泉水不能順利流淌，聲和觸目的日色。因危石的阻隔，泉水不能順利流淌，發(fā)出嗚咽凄切的聲音。夕陽(yáng)西下，昏黃的余暉灑在一片發(fā)出嗚咽凄切的聲音。夕陽(yáng)西下，昏黃的余暉灑在一片幽深的松林上，青松使日光仿佛也變冷了。這里幽深的松林上，青松使日光仿佛也變冷了。這里“咽咽”、“冷冷”二字用得極為準(zhǔn)確、巧妙

9、，被歷代譽(yù)為煉字典范。二字用得極為準(zhǔn)確、巧妙，被歷代譽(yù)為煉字典范?！把恃省笔菙M人，狀石間泉聲低沉，是擬人，狀石間泉聲低沉，“冷冷”是通感，繪夕是通感，繪夕陽(yáng)余暉微弱。正如孫殿成所評(píng)：陽(yáng)余暉微弱。正如孫殿成所評(píng)：“下一下一咽咽字，則幽字，則幽靜之狀恍然，著一靜之狀恍然，著一冷冷字，則深僻之景若見(jiàn)。字，則深僻之景若見(jiàn)。”(王王右丞集箋注右丞集箋注)此外此外“泉聲泉聲”、“危石危石”、“日色日色”、“青松青松”四個(gè)意象形成完美組合，以泉聲之幽咽與日色四個(gè)意象形成完美組合，以泉聲之幽咽與日色之凄冷相互襯托，渲染古寺遠(yuǎn)離世間煙火、俗人難以接之凄冷相互襯托，渲染古寺遠(yuǎn)離世間煙火、俗人難以接近的氛圍。近的氛

10、圍。 例例2、破山寺后禪院破山寺后禪院 常建常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。明確：詩(shī)旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之明確：詩(shī)旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之胸懷。詩(shī)人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福胸懷。詩(shī)人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情。然后走到幽靜的后院，面對(duì)美妙的佳境，忘情地之情。然后走到幽靜的后院，面

11、對(duì)美妙的佳境，忘情地欣賞，寄托自己遁世情懷。欣賞，寄托自己遁世情懷?！吧焦鈵傴B(niǎo)性，潭影空人心山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”中的中的“悅悅”和和“空空”字，是形容詞活用為使動(dòng)，意思是字，是形容詞活用為使動(dòng)，意思是美麗的山中風(fēng)光，使鳥(niǎo)的心情大為愉悅，小潭中水的倒美麗的山中風(fēng)光，使鳥(niǎo)的心情大為愉悅，小潭中水的倒影，使人的心靈感到一片空靈。影，使人的心靈感到一片空靈。例例3：周邦彥：周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子” 江南的初夏，風(fēng)江南的初夏，風(fēng)“老老”鶯雛，雨鶯雛，雨“肥肥”梅子。我們的古梅子。我們的古人慣于活用詞語(yǔ)，形容詞，名詞，都可作動(dòng)詞，且一作就人慣于活用詞語(yǔ)，形容詞，名詞，都可作動(dòng)詞，

12、且一作就作的鮮活生動(dòng)，呼之欲出。想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌作的鮮活生動(dòng)，呼之欲出。想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時(shí)光，更待其中親鳥(niǎo)的艱勞，形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后時(shí)光，更待其中親鳥(niǎo)的艱勞，形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后來(lái)只得了一個(gè)來(lái)只得了一個(gè)“老老”字，當(dāng)真濃釅醉人。我們的思想就在字，當(dāng)真濃釅醉人。我們的思想就在“老老”字中徜徉，不留神便過(guò)足了幾月的時(shí)光。又一個(gè)雨字中徜徉，不留神便過(guò)足了幾月的時(shí)光。又一個(gè)雨“肥肥”梅子。又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢？那該是從梅子。又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢？那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)細(xì)”

13、，到，到“拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙”，到，到“一枝紅杏出墻來(lái)一枝紅杏出墻來(lái)”，再到再到“花褪殘紅青杏小花褪殘紅青杏小”，最后還是在雨里豐肥。寫(xiě)出了，最后還是在雨里豐肥。寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐潤(rùn)，怎不叫人垂涎?。┓史实膱A甜，那黃中暈紅的豐潤(rùn)，怎不叫人垂涎?。?南南 浦浦 別別 白居易白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)際上非字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主

14、人公的形象。常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 答：同意?？?，在詩(shī)中指回望。答：同意?？?，在詩(shī)中指回望。 離人孤獨(dú)地走了，離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一又不敢看的形象。只一“看看”字，就淋漓盡致地字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。表現(xiàn)了離別的酸楚。要懂得要懂得“詩(shī)家語(yǔ)詩(shī)家語(yǔ)”，懂得詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形。，懂得詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形。中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：中

15、國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：改變?cè)~性、顛倒詞序等，主要目的是符合格律以改變?cè)~性、顛倒詞序等，主要目的是符合格律以造成音樂(lè)美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空造成音樂(lè)美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間。而這些地方，往往也是高考考查的重點(diǎn)。間。而這些地方，往往也是高考考查的重點(diǎn)。古典詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)古典詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)把握詞性的改變，體會(huì)詩(shī)人所煉之把握詞性的改變，體會(huì)詩(shī)人所煉之“意意”。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”或一首詞的

16、或一首詞的“詞眼詞眼”。例例1、王安石的、王安石的“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”的的“綠綠”字，就是形字，就是形容詞活用為使動(dòng)，把春天來(lái)到的情狀寫(xiě)出來(lái)了，它使江南容詞活用為使動(dòng)，把春天來(lái)到的情狀寫(xiě)出來(lái)了，它使江南兩岸一下子變得一片翠綠。兩岸一下子變得一片翠綠。例例2 送別送別 王維王維 下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。 明確：第一句明確：第一句“下馬飲君酒下馬飲君酒”的的“飲飲”字應(yīng)理解成使動(dòng)，字應(yīng)理解成使動(dòng)，君準(zhǔn)備行走，邀請(qǐng)君下馬喝酒，然后才發(fā)生了那番對(duì)話。君準(zhǔn)備行走，邀請(qǐng)君下馬

17、喝酒，然后才發(fā)生了那番對(duì)話。煉字類答題：煉字類答題：提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什麼提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什麼作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。解答分析：解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題

18、步驟：答題步驟：(1)(1)解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。(2)(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。關(guān)鍵詞類答題：關(guān)鍵詞類答題：提問(wèn)方式提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？解答分析解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出

19、考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答題步驟：答題步驟：(1)(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)(2)從該詞在從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。二二.看看詩(shī)句詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用在詩(shī)歌中所起的作用 在詩(shī)文中，有一些特殊結(jié)構(gòu)形式的詞，常能出在詩(shī)文中，有一些特殊結(jié)構(gòu)形式的詞，常能出現(xiàn)特殊的表達(dá)效果?，F(xiàn)特殊的表達(dá)效果。（1）疊詞、增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。）疊詞、增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”窗外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。窗外雨潺潺，春意闌珊，羅衾

20、不耐五更寒。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚 讀來(lái)就能領(lǐng)悟，疊詞之妙就讀來(lái)就能領(lǐng)悟，疊詞之妙就在于增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，從感情上，在于增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，從感情上，抒情主人公從晨起臨風(fēng)開(kāi)始，便覺(jué)抒情主人公從晨起臨風(fēng)開(kāi)始，便覺(jué)萬(wàn)般惆悵，百無(wú)聊賴。于是尋尋覓萬(wàn)般惆悵，百無(wú)聊賴。于是尋尋覓覓，希望尋找點(diǎn)什么以排遣自己的覓，希望尋找點(diǎn)什么以排遣自己的寂寞?？蓪ひ挼慕Y(jié)果卻是滿目蕭條，寂寞?？蓪ひ挼慕Y(jié)果卻是滿目蕭條，冷冷清清，所以本想消減的憂愁反冷冷清清，所以本想消減的憂愁反更增一層，而變得凄凄慘慘戚戚了，更增一層，

21、而變得凄凄慘慘戚戚了，因此疊詞的另外一個(gè)效果就在于可因此疊詞的另外一個(gè)效果就在于可加強(qiáng)感情的表達(dá)。加強(qiáng)感情的表達(dá)。 簾外雨簾外雨潺潺潺潺，春意闌珊。，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。羅衾不耐五更寒。 分析：分析：“潺潺潺潺”一詞擬春雨之聲，使一詞擬春雨之聲，使讀者如聽(tīng)春雨之淅瀝，想起乍暖之還寒；冷讀者如聽(tīng)春雨之淅瀝，想起乍暖之還寒；冷雨淅瀝，落在簾外，聽(tīng)在耳邊，冷在心中，雨淅瀝，落在簾外，聽(tīng)在耳邊，冷在心中，而這位亡國(guó)之君的家仇國(guó)恨便立刻涌上心頭，而這位亡國(guó)之君的家仇國(guó)恨便立刻涌上心頭，所以，擬聲詞的作用就在于可以使詩(shī)文生動(dòng)、所以，擬聲詞的作用就在于可以使詩(shī)文生動(dòng)、形象，讓人有身臨其境之感。形象，讓

22、人有身臨其境之感。 （2）、意象名詞）、意象名詞羅列羅列 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙 秋思秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。人家，古道西風(fēng)瘦馬。這首元曲描寫(xiě)了哪些景物？這首元曲描寫(xiě)了哪些景物？ 詩(shī)人感情是愁的，所以詩(shī)人目之所及：藤是枯的，樹(shù)是老詩(shī)人感情是愁的，所以詩(shī)人目之所及：藤是枯的，樹(shù)是老的，鴉是黃昏的，甚至古道之上，西風(fēng)之中的那匹馬也是瘦的。的，鴉是黃昏的，甚至古道之上，西風(fēng)之中的那匹馬也是瘦的。這些名詞性意象組合在一起，就形成了一種衰敗、凄涼、孤寂的這些名詞性意象組合在一起，就形成了一種衰敗、凄涼、孤寂的氛圍，而景中之人，斷腸天涯也就自然可以理解了。所以

23、這首曲氛圍，而景中之人，斷腸天涯也就自然可以理解了。所以這首曲詞蘊(yùn)含詩(shī)人很復(fù)雜的愁緒：既有凄涼無(wú)奈的悲哀，亦有是仕宦飄詞蘊(yùn)含詩(shī)人很復(fù)雜的愁緒：既有凄涼無(wú)奈的悲哀，亦有是仕宦飄泊的孤苦，更有封建文人怨世哀身的無(wú)奈。泊的孤苦，更有封建文人怨世哀身的無(wú)奈。 這就是意象組合，它以極其簡(jiǎn)省的筆墨，創(chuàng)設(shè)了極其豐這就是意象組合，它以極其簡(jiǎn)省的筆墨，創(chuàng)設(shè)了極其豐厚的意蘊(yùn)，為我們留下了無(wú)盡的想象空間。體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言厚的意蘊(yùn)，為我們留下了無(wú)盡的想象空間。體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉性，運(yùn)用名詞組成意象，可謂是一詞一景，從畫(huà)面中的凝煉性，運(yùn)用名詞組成意象，可謂是一詞一景，從畫(huà)面中我們分明感到這些景是自然之景，但又分明不僅是

24、自然之景，我們分明感到這些景是自然之景，但又分明不僅是自然之景，因?yàn)榘?shī)人無(wú)限情感，所謂因?yàn)榘?shī)人無(wú)限情感，所謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，商商 山山 早早 行行 溫溫 庭庭 筠筠 晨起動(dòng)征鐸晨起動(dòng)征鐸 ，客行悲故鄉(xiāng)，客行悲故鄉(xiāng) 。 雞聲茅店月雞聲茅店月 ，人跡板橋霜，人跡板橋霜 。 槲葉落山路槲葉落山路 ，枳花明驛墻，枳花明驛墻 。 因思杜陵夢(mèng)因思杜陵夢(mèng) ，鳧雁滿回塘，鳧雁滿回塘 。 古時(shí)旅人為了安全，總是古時(shí)旅人為了安全，總是“未晚先投宿，雞鳴早看天。未晚先投宿，雞鳴早看天?！彪u聲、茅店、月、人跡、板橋、霜，這些都是富有早行特征的雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜，這些都是富有早行特征的

25、景物，而且這些名詞性意象組合在一起，就很形象地寫(xiě)出了早景物，而且這些名詞性意象組合在一起，就很形象地寫(xiě)出了早行的情景：旅人住在旅店里，聽(tīng)到雞鳴聲就趕緊起來(lái)查看天色，行的情景：旅人住在旅店里，聽(tīng)到雞鳴聲就趕緊起來(lái)查看天色，見(jiàn)天上有月就馬上收拾行裝，踏上旅程，詩(shī)人于見(jiàn)天上有月就馬上收拾行裝，踏上旅程，詩(shī)人于“雄雞報(bào)曉，雄雞報(bào)曉，殘?jiān)挛绰錃堅(jiān)挛绰洹敝畷r(shí)起程，可謂是早行了，沒(méi)想到鋪滿寒霜的板橋之時(shí)起程，可謂是早行了，沒(méi)想到鋪滿寒霜的板橋之上，早已是人跡斑斑，真所謂是之上，早已是人跡斑斑，真所謂是“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”呀，所以詩(shī)人羈旅之苦、懷鄉(xiāng)之情就溢于言表了呀，所以詩(shī)人羈旅之

26、苦、懷鄉(xiāng)之情就溢于言表了 雞聲茅店月雞聲茅店月 ，人跡板橋霜，人跡板橋霜 。寄黃幾復(fù)寄黃幾復(fù)黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治國(guó)不蘄三折肱。持家但有四立壁，治國(guó)不蘄三折肱。想得讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴煙滕。想得讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴煙滕。 詩(shī)人選擇了詩(shī)人選擇了江湖、夜雨、十年燈江湖、夜雨、十年燈，做了動(dòng)人的抒寫(xiě)，做了動(dòng)人的抒寫(xiě)，江湖江湖讓人想起輾轉(zhuǎn)和漂泊，杜甫在讓人想起輾轉(zhuǎn)和漂泊，杜甫在夢(mèng)李白夢(mèng)李白中曾有中曾有“江湖江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。多風(fēng)波，舟楫恐失墜?！钡脑?shī)句，的詩(shī)

27、句，夜雨夜雨更能引人的思鄉(xiāng)之情，更能引人的思鄉(xiāng)之情，李商隱在李商隱在夜雨寄北夜雨寄北曾有曾有“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池秋池”的詩(shī)句，人在江湖，又逢夜雨，使人備感蕭瑟，夜雨的詩(shī)句，人在江湖，又逢夜雨，使人備感蕭瑟，夜雨之時(shí)，需要點(diǎn)燈，所以詩(shī)人接下來(lái)選擇了燈這個(gè)意象，之時(shí)，需要點(diǎn)燈，所以詩(shī)人接下來(lái)選擇了燈這個(gè)意象，“燈燈”是個(gè)常用字，而十年燈，則是作者的獨(dú)創(chuàng)，當(dāng)它與是個(gè)常用字，而十年燈，則是作者的獨(dú)創(chuàng)，當(dāng)它與“江湖、江湖、夜雨夜雨”組合在一起時(shí)，就能激發(fā)人一連串的想象：兩個(gè)朋友，組合在一起時(shí)，就能激發(fā)人一連串的想象：兩個(gè)朋友，各自漂泊，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，

28、深宵不寐，而各自漂泊，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，深宵不寐，而這種情景已持續(xù)了十年之久。這種情景已持續(xù)了十年之久。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 關(guān)照動(dòng)詞關(guān)照動(dòng)詞關(guān)照修飾語(yǔ)關(guān)照修飾語(yǔ) 關(guān)照特殊詞關(guān)照特殊詞 煉字的角度煉字的角度 王安石王安石“春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸” 宋祁宋祁“紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧”的的“鬧鬧”字，盡人皆知。一個(gè)字，盡人皆知。一個(gè)“鬧鬧”字把詩(shī)人字把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了 一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞 吳楚東南吳楚東南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。 杜甫杜甫登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 極度夸張地寫(xiě)出

29、登樓所見(jiàn)。極度夸張地寫(xiě)出登樓所見(jiàn)。坼，裂開(kāi)，坼，裂開(kāi)，隔開(kāi)隔開(kāi) 。仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤千層巨浪把吳楚兩。仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤千層巨浪把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)，顯出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)，顯出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)?！案「　弊謩?dòng)態(tài)感極強(qiáng)，在詩(shī)人筆下洞庭湖包字動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，在詩(shī)人筆下洞庭湖包容了天地萬(wàn)物，并主宰它們的沉浮。明星都容了天地萬(wàn)物，并主宰它們的沉浮。明星都隨湖水的波動(dòng)而飄蕩。隨湖水的波動(dòng)而飄蕩。寫(xiě)出浩渺無(wú)垠的洞庭寫(xiě)出浩渺無(wú)垠的洞庭湖的水勢(shì)湖的水勢(shì) 。黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山。一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，楊柳， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 王之渙王之

30、渙涼州詞涼州詞 “ “怨怨”字明顯用了擬人手法，既是曲字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫(xiě)出了戍邊中之情，又是吹笛人之心，還寫(xiě)出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。悲壯蒼涼，但沒(méi)有悲壯蒼涼，但沒(méi)有衰颯頹唐的情調(diào)。衰颯頹唐的情調(diào)。 “何須怨何須怨”也可看到當(dāng)也可看到當(dāng)時(shí)邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時(shí)，也意識(shí)到衛(wèi)國(guó)時(shí)邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時(shí)，也意識(shí)到衛(wèi)國(guó)戌邊責(zé)任的重大，方能如此自我寬解。戌邊責(zé)任的重大，方能如此自我寬解。 例例 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲相識(shí)，欲別頻啼四五聲

31、 。古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系系”和和“啼啼”兩兩個(gè)動(dòng)詞就用的準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別分析。個(gè)動(dòng)詞就用的準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別分析。你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（哀江南哀江南孔尚任）孔尚任） 在這里，一個(gè)在這里，一個(gè)“剩?！弊忠俗⒛?，作者并沒(méi)有用字引人注目，作者并沒(méi)有用“留留”、“見(jiàn)見(jiàn)”，其妙處就在，其妙處就在“剩?！彪m與雖與“留留”意意思相近，但思相近，但“剩?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有字一般是被動(dòng)的，而且有“殘殘存存”，“殘余殘余”的意思；另外的

32、意思；另外“剩?！弊钟袝r(shí)間性，字有時(shí)間性，給人一種給人一種“無(wú)可奈何無(wú)可奈何”之感。之感?！傲袅簟眲t無(wú)這么多含則無(wú)這么多含義。義?！耙?jiàn)見(jiàn)”只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。變遷感。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 “怨怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。笛人之心。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 “濺濺”、“驚驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

33、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 “蒸蒸”、“撼撼”具有夸張色彩。具有夸張色彩。 陶潛陶潛“悠然見(jiàn)南山悠然見(jiàn)南山”的的“見(jiàn)見(jiàn)”字，張先字，張先“云破云破月來(lái)花弄月來(lái)花弄 影影”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“紅杏枝頭春紅杏枝頭春意鬧意鬧”的的“鬧鬧”字，盡人皆知。一個(gè)字，盡人皆知。一個(gè)“鬧鬧”字字把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了，一個(gè)把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了，一個(gè)“弄弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。這些是詩(shī)人的獨(dú)特感受，寫(xiě)出了美寫(xiě)出來(lái)了。這些是詩(shī)人的獨(dú)特感受，寫(xiě)出了這種獨(dú)特感受，不論是情景交融，詩(shī)人把他的這種獨(dú)特感受，不論是情景交融，詩(shī)人把他的

34、感情色彩著到景物上去也好，詩(shī)人寫(xiě)出了景物感情色彩著到景物上去也好，詩(shī)人寫(xiě)出了景物本身所具有的情態(tài)也好，都是有意境的。本身所具有的情態(tài)也好，都是有意境的。 二要關(guān)注修飾語(yǔ)二要關(guān)注修飾語(yǔ) 隨風(fēng)隨風(fēng)潛潛入夜，潤(rùn)物入夜，潤(rùn)物細(xì)細(xì)無(wú)聲。無(wú)聲。 潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，細(xì)雨伴隨著和風(fēng)然造化發(fā)生之機(jī)，細(xì)雨伴隨著和風(fēng)到來(lái)。且寫(xiě)出了春雨潤(rùn)物的默默之到來(lái)。且寫(xiě)出了春雨潤(rùn)物的默默之情。情。 閨中少婦不知愁，春日凝裝閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。上翠樓。忽忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。夫婿覓封侯。（閨怨閨怨王昌齡）王昌齡）忽：不經(jīng)意，恰巧碰到之意。少婦

35、梳妝打忽：不經(jīng)意，恰巧碰到之意。少婦梳妝打扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的柳色，使她想起當(dāng)年與丈夫折柳送別場(chǎng)景，柳色，使她想起當(dāng)年與丈夫折柳送別場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。想起了丈夫，不禁傷感?！昂龊觥睂⑦@種情將這種情緒變化寫(xiě)得淋漓盡致。緒變化寫(xiě)得淋漓盡致。 閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題：閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題：甘草子甘草子 柳永柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉池上憑闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎

36、言語(yǔ)郎言語(yǔ) 。 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析一下請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析一下“亂亂”的妙處。的妙處。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 一個(gè)一個(gè)“孤孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。心。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 曰細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，曰細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。最為密切。 三三 要關(guān)注特殊詞要關(guān)注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞）（疊詞、擬聲詞、顏色詞） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。戚戚。 七個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心七個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理活

37、動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使理活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再?gòu)恼Z(yǔ)音的節(jié)奏、愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再?gòu)恼Z(yǔ)音的節(jié)奏、聲調(diào)看，讀起來(lái)短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲調(diào)看，讀起來(lái)短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。疊詞疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。是起強(qiáng)調(diào)作用。 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（其一其一 千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（元日元日王安石）王安石）

38、 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢聲聲慢李清照）李清照）三句連用了七個(gè)疊詞。尋尋三句連用了七個(gè)疊詞。尋尋詞人百無(wú)聊賴，若有所失，詞人百無(wú)聊賴，若有所失，四處尋找，毫無(wú)著落；于是進(jìn)一步苦苦搜索四處尋找，毫無(wú)著落；于是進(jìn)一步苦苦搜索 覓覓；然覓覓；然而尋覓無(wú)果，反倒增添了孤寂清冷的感受而尋覓無(wú)果，反倒增添了孤寂清冷的感受清清冷冷；一清清冷冷；一個(gè)閨閣寡婦，在國(guó)破家亡之后，又處于個(gè)閨閣寡婦，在國(guó)破家亡之后，又處于“冷冷清清冷冷清清”的環(huán)的環(huán)境，凄涼、悲慘、憂傷之情怎能不一齊涌上心頭境，凄涼、悲慘、憂傷之情怎能不一齊涌上心頭“凄凄凄凄慘慘戚戚慘慘戚戚”，七

39、個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理，七個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，僅此三句，已使活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，僅此三句，已使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再?gòu)恼Z(yǔ)音的節(jié)奏、聲調(diào)看，這愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再?gòu)恼Z(yǔ)音的節(jié)奏、聲調(diào)看，這些疊詞連綴成句，讀起來(lái)短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲些疊詞連綴成句，讀起來(lái)短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。 南浦別南浦別 白居易白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 這里這里“凄凄凄凄

40、”、“裊裊裊裊”兩個(gè)疊字，用得傳神。兩個(gè)疊字，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄凄凄”，故格外，故格外感覺(jué)秋風(fēng)感覺(jué)秋風(fēng)“裊裊裊裊”；而那如泣如訴的；而那如泣如訴的“裊裊裊裊”風(fēng)風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄凄凄”之情，之情，兩者相生相襯。而且兩者相生相襯。而且“凄凄”、“裊裊”聲調(diào)低促，聲調(diào)低促，一經(jīng)重迭，讀來(lái)格外令人回腸咽氣，與離人的心一經(jīng)重迭，讀來(lái)格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。曲合拍。 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題：閱讀下面一首唐詩(shī)

41、，回答問(wèn)題： 杳杳寒山道杳杳寒山道 寒山寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。 疊詞運(yùn)用是本詩(shī)歌的特點(diǎn)。請(qǐng)找出最能直疊詞運(yùn)用是本詩(shī)歌的特點(diǎn)。請(qǐng)找出最能直接表現(xiàn)詩(shī)人情懷的兩句詩(shī)，并結(jié)合詩(shī)歌的接表現(xiàn)詩(shī)人情懷的兩句詩(shī)，并結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，賞析這兩句中疊詞的藝術(shù)效果。內(nèi)容，賞析這兩句中疊詞的藝術(shù)效果。賞析賞析 詩(shī)的內(nèi)容，寫(xiě)寒巖左近高山深壑中的景色，詩(shī)的內(nèi)容，寫(xiě)寒巖左近高山深壑中的景色，最后見(jiàn)出心情，通篇浸透了寒意。最后見(jiàn)出心情，通篇浸透了寒意

42、。首聯(lián)寫(xiě)山水首聯(lián)寫(xiě)山水.“杳杳杳杳”言山路深暗幽遠(yuǎn)，言山路深暗幽遠(yuǎn)，“落落落落”言澗邊寂寥冷落。詩(shī)一開(kāi)始就把言澗邊寂寥冷落。詩(shī)一開(kāi)始就把讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺(jué)寒氣逼讀者帶進(jìn)一個(gè)冷森森的境界，頓覺(jué)寒氣逼人。人。次聯(lián)寫(xiě)山中幽靜，用輕細(xì)的鳥(niǎo)鳴聲反襯四次聯(lián)寫(xiě)山中幽靜，用輕細(xì)的鳥(niǎo)鳴聲反襯四周的冷寂。周的冷寂。三聯(lián)寫(xiě)山中氣候，用風(fēng)雪的凜冽寫(xiě)出環(huán)境三聯(lián)寫(xiě)山中氣候，用風(fēng)雪的凜冽寫(xiě)出環(huán)境的冷峻。尾聯(lián)結(jié)到感受：山幽林茂，不易的冷峻。尾聯(lián)結(jié)到感受：山幽林茂，不易見(jiàn)到陽(yáng)光；心如古井，不關(guān)心春來(lái)秋去。見(jiàn)到陽(yáng)光；心如古井，不關(guān)心春來(lái)秋去。前七句渲染環(huán)境的幽冷，前七句渲染環(huán)境的幽冷，后一句見(jiàn)出詩(shī)人超然物外的冷淡心情

43、。后一句見(jiàn)出詩(shī)人超然物外的冷淡心情。 這首詩(shī)除了用景物渲染氣氛、以氣氛烘托這首詩(shī)除了用景物渲染氣氛、以氣氛烘托心情這種傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法之外，使用疊字心情這種傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法之外，使用疊字是它的特點(diǎn)。通篇句首都用疊字，是不多是它的特點(diǎn)。通篇句首都用疊字，是不多見(jiàn)的。顧炎武見(jiàn)的。顧炎武日知錄日知錄說(shuō)說(shuō):詩(shī)用疊字最難詩(shī)用疊字最難. 他提出了用迭字的要求：復(fù)而不厭，賾而他提出了用迭字的要求：復(fù)而不厭，賾而不亂。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于變化。不亂。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于變化。 寒山這首詩(shī)使用疊字，就很富于變化。寒山這首詩(shī)使用疊字，就很富于變化。“杳杳杳杳”具有幽暗的色彩感；具有幽暗的色彩感；“落落落落”具具有

44、空曠的空間感；有空曠的空間感；“啾啾啾啾”言有聲；言有聲；“寂寂寂寂”言無(wú)聲；言無(wú)聲；“淅淅淅淅”寫(xiě)風(fēng)的動(dòng)態(tài)感；寫(xiě)風(fēng)的動(dòng)態(tài)感；“紛紛紛紛”寫(xiě)雪的飛舞狀；寫(xiě)雪的飛舞狀；“朝朝朝朝”、“歲歲歲歲”雖同指時(shí)間，又有長(zhǎng)短的區(qū)別。八組雖同指時(shí)間，又有長(zhǎng)短的區(qū)別。八組迭字，各具情狀。就詞性看，這些疊字有迭字，各具情狀。就詞性看，這些疊字有形容詞、象聲詞、名詞，也各不相同。就形容詞、象聲詞、名詞，也各不相同。就描摹對(duì)象看，或山或水，或鳥(niǎo)或人，或風(fēng)描摹對(duì)象看，或山或水，或鳥(niǎo)或人，或風(fēng)或雪，或境或情，也不一樣。這樣就顯得或雪，或境或情，也不一樣。這樣就顯得變化多姿，字雖重復(fù)而不會(huì)使人厭煩，繁變化多姿，字雖重復(fù)而

45、不會(huì)使人厭煩，繁賾而井然不亂。賾而井然不亂。 疊詞疊詞的表達(dá)效果：的表達(dá)效果： 可以使描寫(xiě)更加生動(dòng)形可以使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，思想感情表達(dá)更加綿密象，思想感情表達(dá)更加綿密曲折；音節(jié)流美，增強(qiáng)語(yǔ)言曲折；音節(jié)流美，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、修辭美。的音樂(lè)美、修辭美。擬聲詞擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使高，特單列一條。作用有一：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。人有身臨其境之感。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。登高登高杜甫杜甫簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。簾外雨潺

46、潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。 浪淘沙浪淘沙李煜李煜呢喃燕子語(yǔ)梁間呢喃燕子語(yǔ)梁間 題屏題屏劉季孫劉季孫間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 琵琶行琵琶行白居白居易易讀著這些詩(shī)句，我們仿佛蒞臨長(zhǎng)江之濱，耳聽(tīng)得落木讀著這些詩(shī)句，我們仿佛蒞臨長(zhǎng)江之濱，耳聽(tīng)得落木蕭蕭之聲，眼見(jiàn)那長(zhǎng)江洶涌之狀；仿佛憑欄遠(yuǎn)眺，見(jiàn)蕭蕭之聲，眼見(jiàn)那長(zhǎng)江洶涌之狀；仿佛憑欄遠(yuǎn)眺，見(jiàn)簾外潺潺春雨，激起不盡的故國(guó)之思；仿佛親耳聽(tīng)到簾外潺潺春雨，激起不盡的故國(guó)之思；仿佛親耳聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃、鶯語(yǔ)間關(guān)。擬聲詞的巧妙運(yùn)用，使讀者可燕語(yǔ)呢喃、鶯語(yǔ)間關(guān)。擬聲詞的巧妙運(yùn)用，使讀者可以越過(guò)詞語(yǔ)的概念意義，僅憑其語(yǔ)音就獲得了對(duì)詩(shī)句以越過(guò)詞語(yǔ)的概念意義，僅憑其語(yǔ)

47、音就獲得了對(duì)詩(shī)句全部或局部意蘊(yùn)的理解。全部或局部意蘊(yùn)的理解。 表顏色的詞表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字畫(huà)面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏：眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏：“兩個(gè)黃鸝鳴兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫(huà)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感?；蜃プ∧鼙憩F(xiàn)

48、鮮明面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。或抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的字眼，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度：對(duì)比色彩的字眼，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度：“流光容易流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！奔t與綠道出了蔣捷感嘆紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒著色的思緒”。就是抓住。就是抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能體會(huì)到詩(shī)人的濃情：?jiǎn)我簧时憩F(xiàn)的詞也能體會(huì)到詩(shī)人的濃情：“記得綠羅裙，記得綠羅裙，處處憐芳草。處處憐芳草?！薄啊薄皶詠?lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！”憐惜憐惜與傷別離的情愫盡在與傷別離的情愫盡在“綠綠”與與“醉紅

49、醉紅”中。中。 一剪梅一剪梅舟過(guò)吳江舟過(guò)吳江 蔣蔣 捷捷 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 生查子生查子 牛希濟(jì)牛希濟(jì) 春山煙欲收，天淡稀星小。春山煙欲收，天淡稀星小。 殘?jiān)履樳吤?，別淚臨清曉。殘?jiān)履樳吤?，別淚臨清曉。 語(yǔ)已多，情末了，回首猶重道。語(yǔ)已多，情末了，回首猶重道。 記得綠羅裙，處處憐芳草。記得綠羅裙，處處憐芳草。 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩，在

50、河之洲。窈窕雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：水鳥(niǎo)的和鳴聲。關(guān)關(guān)：水鳥(niǎo)的和鳴聲。在一片生機(jī)盎然的在一片生機(jī)盎然的沙洲上，成雙成對(duì)嬉戲悠游的水鳥(niǎo)發(fā)出甜沙洲上，成雙成對(duì)嬉戲悠游的水鳥(niǎo)發(fā)出甜美動(dòng)聽(tīng)的美動(dòng)聽(tīng)的“關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)”歡叫，激起了岸上的小歡叫，激起了岸上的小伙子對(duì)幸福的婚姻生活的向往伙子對(duì)幸福的婚姻生活的向往這是多這是多么令人心醉的意境！對(duì)鳥(niǎo)鳴聲生動(dòng)而形象么令人心醉的意境！對(duì)鳥(niǎo)鳴聲生動(dòng)而形象的模擬，為詩(shī)歌增添了無(wú)限的意趣。的模擬，為詩(shī)歌增添了無(wú)限的意趣。 擬聲詞擬聲詞的表達(dá)效果：的表達(dá)效果： 古代詩(shī)歌中常用擬聲詞模擬古代詩(shī)歌中常用擬聲詞模擬自然的聲音，不僅給讀者以聽(tīng)覺(jué)自然的聲

51、音，不僅給讀者以聽(tīng)覺(jué)的感受，還能引發(fā)視覺(jué)、觸覺(jué)的的感受，還能引發(fā)視覺(jué)、觸覺(jué)的感受，使人如聞其聲、如見(jiàn)其景、感受，使人如聞其聲、如見(jiàn)其景、如臨其境。如臨其境。日出江花日出江花紅紅勝勝火火，春來(lái)江水春來(lái)江水綠綠如如藍(lán)藍(lán)。 紅、綠、火、藍(lán)這樣包含紅、綠、火、藍(lán)這樣包含絢麗色彩的詞語(yǔ)把江南美景寫(xiě)絢麗色彩的詞語(yǔ)把江南美景寫(xiě)得色彩鮮亮，令人難忘。得色彩鮮亮，令人難忘。 紅、綠：催紅、染綠紅、綠：催紅、染綠 “ “紅紅”與與“綠綠”道出了感嘆時(shí)序匆匆，道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份春光易逝的這份“著色的思緒著色的思緒”。 “流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。了芭蕉。” 蔣婕

52、蔣婕一剪梅一剪梅舟過(guò)吳江舟過(guò)吳江 這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用，有時(shí)作定語(yǔ)這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用，有時(shí)作定語(yǔ)用，有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。用，有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。 效果：表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色效果：表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色 彩彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。感和畫(huà)面感，渲染氣氛。色彩詞總 結(jié) 詩(shī)歌的煉字應(yīng)注意：詩(shī)歌的煉字應(yīng)注意： 1 1、動(dòng)詞、動(dòng)詞 2 2、修飾語(yǔ)（形容詞、副詞、數(shù)、修飾語(yǔ)（形容詞、副詞、數(shù) 量詞）量詞） 3 3、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞） 答題步驟：答題步驟： (1)(1)解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。 (2)(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開(kāi)聯(lián)

53、想把該字放入原句中描述景象。 (3)(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。怎樣的感情。還原語(yǔ)序還原語(yǔ)序 “ “晴川晴川( (晴朗的原野上晴朗的原野上) )漢陽(yáng)樹(shù)歷歷漢陽(yáng)樹(shù)歷歷( (可數(shù)可數(shù)) )，鸚，鸚鵡洲芳草萋萋鵡洲芳草萋萋”. .秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。 “黃花報(bào)霜信黃花報(bào)霜信” ” 這種主賓換位的詞序表面上仍這種主賓換位的詞序表面上仍是是“主主動(dòng)動(dòng)賓賓”的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。來(lái)理解。蘇軾念奴嬌：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)” 應(yīng)為應(yīng)為“笑我多情”。毛澤東沁園春： “獨(dú)

54、立寒秋，湘江北去，橘子洲頭” 應(yīng)為“寒秋，(我)獨(dú)立(于)橘子洲頭，(看到)湘江北去”。王之渙登鸛雀樓：“欲窮千里目，更上一層樓” 應(yīng)為應(yīng)為“欲目窮千里”。語(yǔ)序顛倒的原因語(yǔ)序顛倒的原因 1.1.是聲律的要求是聲律的要求例：例： 晁無(wú)咎晁無(wú)咎臨江仙臨江仙 “ “水窮行到處，云起坐看時(shí)水窮行到處，云起坐看時(shí)”2.2.出于修辭上的特殊需要出于修辭上的特殊需要例：王維例：王維山居秋暝山居秋暝 “ “竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”王維王維終南別業(yè)終南別業(yè)： 行到水窮處，坐看云起時(shí)行到水窮處，坐看云起時(shí) 語(yǔ)序顛倒的原因語(yǔ)序顛倒的原因 1.1.是聲律的要求是聲律的要求例：例： 晁無(wú)咎晁無(wú)咎臨

55、江仙臨江仙 “ “水窮行到處，云起坐看時(shí)水窮行到處，云起坐看時(shí)”2.2.出于修辭上的特殊需要出于修辭上的特殊需要例：王維例：王維山居秋暝山居秋暝 “ “竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”王維王維終南別業(yè)終南別業(yè)： 行到水窮處，坐看云起時(shí)行到水窮處，坐看云起時(shí) 主語(yǔ)后置主語(yǔ)后置崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓詩(shī)：詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。草萋萋鸚鵡洲?！币饧匆饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽(yáng)樹(shù)歷晴川（晴朗的原野上）漢陽(yáng)樹(shù)歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢漢陽(yáng)樹(shù)陽(yáng)樹(shù)”和和“鸚鵡洲鸚鵡洲”置于置于“歷歷歷歷”、“萋萋萋萋”之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，

56、實(shí)之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。際上卻是被陳述的對(duì)象。賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置杜甫杜甫月夜月夜詩(shī)：香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。詩(shī)：香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。實(shí)即實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的意。這里的“濕濕”和和“寒寒”都是所謂使動(dòng)用法，都是所謂使動(dòng)用法，“云云鬟鬟”“”“玉臂玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，本

57、是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語(yǔ)。辛棄疾似乎成了主語(yǔ)。辛棄疾賀新郎賀新郎詞：詞：“把酒長(zhǎng)亭說(shuō)?？窗丫崎L(zhǎng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。淵明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?！睍x代的陶淵明怎么會(huì)酷似晉代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國(guó)時(shí)的諸葛亮呢？原來(lái)作者是把他們二人都用來(lái)比喻友三國(guó)時(shí)的諸葛亮呢？原來(lái)作者是把他們二人都用來(lái)比喻友人陳亮的，分別說(shuō)明陳亮的文才和武略，按句意實(shí)為人陳亮的，分別說(shuō)明陳亮的文才和武略，按句意實(shí)為“看看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語(yǔ)。賓語(yǔ)“淵明淵明”跑到了主語(yǔ)的跑到了主語(yǔ)的位置上。另如錢(qián)起位置上。另如錢(qián)起谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕詩(shī)：詩(shī)：“竹憐新雨竹

58、憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)?！保☉z新雨后之竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)之山。）（憐新雨后之竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)之山。）主、賓換位主、賓換位葉夢(mèng)得葉夢(mèng)得賀新郎賀新郎詞：詞：“秋色漸將晚，秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。霜信報(bào)黃花。”也顯然是也顯然是“黃花報(bào)霜信黃花報(bào)霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是是“主主動(dòng)動(dòng)賓賓”的格式，但在意的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。再如白居易義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。再如白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌“姊妹兄弟皆列土，可憐光姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門(mén)戶彩生門(mén)戶”（門(mén)戶生光彩），盧綸（門(mén)戶生光彩），盧綸塞塞下曲下曲詩(shī)詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓林暗草驚風(fēng)，

59、將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等。（林暗風(fēng)驚草）等。 定語(yǔ)的位置定語(yǔ)的位置在偏正詞組中，定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，這是古今漢語(yǔ)的一般情在偏正詞組中，定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，這是古今漢語(yǔ)的一般情況。詩(shī)詞曲定語(yǔ)的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開(kāi)它所修飾的中況。詩(shī)詞曲定語(yǔ)的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開(kāi)它所修飾的中心語(yǔ)而挪前挪后。下面分別舉例說(shuō)明。心語(yǔ)而挪前挪后。下面分別舉例說(shuō)明。 a定語(yǔ)挪前。王昌齡定語(yǔ)挪前。王昌齡從軍行從軍行詩(shī)：詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。城遙望玉門(mén)關(guān)。”下句的下句的“孤城孤城”即指玉門(mén)關(guān)，為即指玉門(mén)關(guān)，為“玉門(mén)關(guān)玉門(mén)關(guān)”的的同位性定語(yǔ)，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞同位性定語(yǔ)，現(xiàn)卻

60、被挪在動(dòng)詞“遙望遙望”之前，很容易使人誤解為之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門(mén)。劉叉站在另一座孤城上遙望玉門(mén)。劉叉從軍行從軍行詩(shī)：詩(shī)：“橫笛聞聲不橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。見(jiàn)人，紅旗直上天山雪?！保剻M笛聲）都是同類的例子。陸游（聞橫笛聲）都是同類的例子。陸游晝臥晝臥詩(shī)：詩(shī)：“香生帳里霧，書(shū)積枕邊山。香生帳里霧，書(shū)積枕邊山?！保◣だ锷沆F，枕（帳里生香霧，枕邊積書(shū)山。）邊積書(shū)山。） b定語(yǔ)挪后。李白定語(yǔ)挪后。李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別詩(shī)：詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。越，一夜飛渡鏡湖月。”意即意即“一月夜飛渡鏡湖一月夜飛渡鏡湖”?！霸乱乖乱埂边@這個(gè)偏