音樂教師招聘考試試題和答案

1、音樂教師招聘考試試題和答案一,填空題（每空1分,共50分）1,我罩埔邐窠逃兌衾摯緯癱曜肌分械目緯棠勘晏逑衷誶楦刑燃壑倒?_（情感態(tài)度與價(jià)值觀），（過程與方法），（知識(shí)與技能）,三個(gè)層面.2,將八度分成十二個(gè)均等半音的律制,稱為_（十二平均律）.3, 以某律為標(biāo)準(zhǔn)音起,按照一定的生律法,在一個(gè)八度內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生另外十一律,使每組相鄰兩律之間都成半音關(guān)系,稱之為_十二律.4, 清鑼鼓樂是純粹用打擊樂器演奏的一種民樂合奏形式,_鴨子拌嘴便是這一類型的作品,此曲是根據(jù)西安鼓樂的開場(chǎng)鑼鼓和陜西民間打擊樂改編而成,栩栩如生的描繪了（鴨子_）互相追逐嬉戲的情景.5, 中華人民共和國國歌原名為_義勇軍進(jìn)行曲,寫于

2、1935年,是當(dāng)時(shí)進(jìn)步影片風(fēng)云兒女的主題歌,由_田漢作詞,_聶耳作曲.6, 兩音之間音高的距離叫做_（音程_）;兩個(gè)音先后奏響,叫做（和聲音程_）;兩個(gè)音同時(shí)奏響,叫做_（旋律音程）.7, 記錄樂音及其時(shí)值長短的符號(hào)叫_音符.8, 基本情節(jié)取材于長篇小說紅巖的歌劇_江姐一共七場(chǎng),由中國人民解放軍空政歌劇團(tuán)1964年首演于北京.9, 1890年,俄國作曲家_（柴可夫斯基）應(yīng)彼得堡皇家歌劇院邀請(qǐng),為該院創(chuàng)作芭蕾舞劇胡桃夾子的音樂,糖果仙人舞曲就是其中一段舞的伴奏音樂.10,_（節(jié)拍）是指相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn).11,音程的_（級(jí)數(shù)）,也就是音程的度數(shù).兩音之間包含了多少個(gè)音名,就是幾

3、度;音程中包含的全音和半音的數(shù)目,就是音程的_（音數(shù)_）.12, 民歌就是民間歌曲,一般可分為三個(gè)類型:_（勞動(dòng)號(hào)子）,_（山歌）,（小調(diào)）13,_拍號(hào)是表明拍子的記號(hào),外形借用了算術(shù)中的分?jǐn)?shù)形式,但其含義卻與算術(shù)分式毫不相干.14, 我國的民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類別,即_吹管樂器,_拉弦樂器,彈撥樂器,_打擊樂器,這是按照各種樂器的演奏形式,發(fā)聲方式來進(jìn)行分類的.15, 長短相同或不同的音,按照一定的規(guī)律組織起來叫做_節(jié)奏.16, 在歌曲和樂曲中,有許多是從弱拍或次強(qiáng)拍起音的,開始的小節(jié)稱為_弱起小節(jié)或不完全小節(jié).17, 由我省作曲家白誠仁創(chuàng)作的口笛獨(dú)奏曲_苗嶺的早晨,其

4、音樂主題取材于貴州臺(tái)江苗族的飛歌,這種山歌中出現(xiàn)的自由延長的滑音十分富有特色.18, 為了看譜方便,易于辨認(rèn)和掌握各種節(jié)奏型,需要將小節(jié)的音符按照節(jié)拍的特點(diǎn)來劃分為音群,這就是_音值組合法.19, 1934年,旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品為了征集具有中國民族風(fēng)格的樂曲,舉辦了中國作品比賽,當(dāng)時(shí)還是上海國立音專學(xué)生的_賀綠汀應(yīng)征寫下的鋼琴獨(dú)奏曲_牧童短笛,一舉奪得頭獎(jiǎng).20, 是一種由兩人蛀階橄嗷亡Y鸕難享問？21,_譜號(hào)是用以確定五線譜上音級(jí)名稱和高度的符號(hào),它寫在每行五線譜的左端.22,下山虎是組曲中國狂想曲中的一段,這部組曲是人民音樂家_冼星海1945年4月在蘇聯(lián)病中完成的最后一部

5、管弦樂作品.23, 將樂音按高低次序排列起來,叫做_音列.24, _金蛇狂舞是根據(jù)民間音樂倒八板改編而成,倒八板是老六板的變體全曲表現(xiàn)了我國江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場(chǎng)面.25, 音級(jí)的升高或降低,稱為.26, _彼得與狼是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙膸в泄适吕收b的交響童話27, 拍子通常分為單拍子,復(fù)拍子和_混合拍子三種類型.28, 動(dòng)物狂歡節(jié)是法國作曲家_圣桑創(chuàng)作的一部小型器樂套曲這部作品通俗易懂,極富生活情趣,獅王即是其中一首小曲.29, 音高相同,名稱和意義不同的音稱為_等音.30, 弦樂合奏二泉映月是根據(jù)我國民間音樂家_華彥鈞所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成31, 歌劇白毛女是五.

6、四新文化運(yùn)動(dòng)以后,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部新歌劇.32,18071808年,貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的第六交響曲,又名_田園交響曲,這部交響曲以第二樂章_溪邊景色最為著名.33, 快樂的諾蘇是根據(jù)_彝族民間音樂改編而成的彈撥樂合奏曲,這首富有濃郁民族風(fēng)格的樂曲短小精悍,歡快熱烈而又輕松活潑.二,判斷題（每題1分，共20分;正確的打，錯(cuò)誤的打沖1, 音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值.（對(duì)的）2, 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)領(lǐng)域包含感受與鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造,基本樂理和視唱練耳四個(gè)領(lǐng)域.（錯(cuò)）3,音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為四

7、個(gè)學(xué)段:12年級(jí),36年級(jí),79年級(jí),1012年級(jí).（錯(cuò)）4,音樂課程評(píng)價(jià)的基本原則是:導(dǎo)向性原則,科學(xué)性原則,整體性原則,可操作性原則.（對(duì)的）5,音樂劇是英國的一種戲劇形式,它融音樂,戲劇為一體,但又不同于傳統(tǒng)的西洋歌劇,音樂故事片音樂之聲就是根據(jù)該國同名音樂劇改編拍攝的.（錯(cuò)）6,日出選自美國作曲家格羅菲創(chuàng)作的大峽谷組曲第一樂章,表現(xiàn)了大峽谷在晨光沐浴下漸漸蘇醒的生動(dòng)景象.（對(duì)的）7,金,石,絲,竹,革,木是我國民族樂器制作的六種重要材料,人們常用六音概稱我國傳統(tǒng)的民族器樂.（錯(cuò)）8,用（清）曹雪芹詞,由王立平作曲的歌曲枉凝眉,是電視連續(xù)劇西游記片頭歌.（錯(cuò)）應(yīng)為紅樓夢(mèng)9, 江河水又名江

8、兒水,是一首從民間音樂發(fā)展而來,具有濃郁東北地方特色的器樂作品.（對(duì)的）10, 都有一顆紅亮的心,智斗均是現(xiàn)代京劇沙家浜中的唱段.（錯(cuò)的）11, 匈牙利舞曲第五號(hào)是約翰?施特勞斯創(chuàng)作的幾百首圓舞曲中最著名的一首.（錯(cuò)）匈牙利舞曲第五號(hào)的作者是德國作曲家勃拉姆斯12, 跳蚤之歌原是德國著名詩人歌德的詩劇浮士德第一部第五場(chǎng)中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里飲酒時(shí)唱的歌.（對(duì)的）13, 小狗圓舞曲又名一分鐘圓舞曲,是波蘭偉大的音樂家肖邦所作.（對(duì)的）14, 光明行是我國著名民族器樂作曲家,演奏家,音樂教育家劉天華的力作.他把小提琴的某些演奏方法運(yùn)用到琵琶上來,提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力.（錯(cuò)）

9、15, 意大利作曲家喬治?莫羅伯作曲的歌曲手拉手是1988年在漢城舉行的第24屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌.（對(duì)的）16,龜兔賽跑是史真榮創(chuàng)作于60年代初的音樂童話，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛.（對(duì)的）17,用（明）楊慎作詞，谷建芬作曲的歌曲滾滾長江東逝水，是電視連續(xù)劇水滸傳片頭歌.（錯(cuò)）應(yīng)是三國演義18,青少年管弦樂指南是英國當(dāng)代著名作曲家本杰明州里屯于1945年為英國音樂教育片管弦樂隊(duì)中的樂器所作的管弦樂曲，樂曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂隊(duì)的樂器及其組合（對(duì)的）19,口哨與小狗是德國作曲家奧爾特創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲，描繪了主人吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上散

10、步的情景.（錯(cuò)的）德國作曲家奧爾特是小學(xué)教材欣賞作品在鐘表店里的作者，口哨與小狗的作者是美國的普萊亞20,奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲軍隊(duì)進(jìn)行曲曾被改編為鋼琴獨(dú)奏，管弦樂合奏，管樂合奏等，流傳甚廣，深受人彳門喜愛.（錯(cuò)的）軍隊(duì)進(jìn)行曲是舒柏特的三:問答題（10分）本部分設(shè)定了隱藏，您已回復(fù)過了，以下是隱藏的內(nèi)容音樂教育的任務(wù)是什么（簡述）答：答：依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)之中，并在音樂實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識(shí)技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好；使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)

11、和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力；奠定其終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神以及合作意識(shí)，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)人生和生活積極樂觀的態(tài)度。四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（20分）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法，并重新擬定教學(xué)目標(biāo).課題：曲藝音樂（主要作品：常德絲弦夸貨郎；蘇州評(píng)彈蝶戀花；京韻大鼓重整河山待后生）教學(xué)目標(biāo)：1,學(xué)生通過參與，了解，感受,體會(huì)曲藝音樂的藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的興趣.2,學(xué)生通過自己搜集資料，拓寬學(xué)習(xí)音樂的渠道，既培養(yǎng)了綜合能力，又激發(fā)了求知欲.3,通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力.選自初中音樂第四冊(cè)曲藝音樂答：四：教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析；A:個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面1、行