初二5班主題班會團隊精神

1、主題班會主題班會成功的團隊沒有輸家成功的團隊沒有輸家 團隊精神團隊精神虎門第五中學初二（虎門第五中學初二（6）班）班團隊精神的光芒團隊精神的光芒難忘的難忘的20042004年年：在在20042004年美國年美國NBANBA籃球賽中，擁有奧尼爾、籃球賽中，擁有奧尼爾、科比、馬龍、佩頓等多名重量級球星的湖人隊，實力了得，他們科比、馬龍、佩頓等多名重量級球星的湖人隊，實力了得，他們對總冠軍志在必得。而底特律活塞隊中沒有一位頂尖人物的球員，對總冠軍志在必得。而底特律活塞隊中沒有一位頂尖人物的球員，但在比賽中，他們精誠團結(jié)，盡心盡力，打出了銳利的進攻；互但在比賽中，他們精誠團結(jié)，盡心盡力，打出了銳利的進

2、攻；互相支持，互相補位，打出了銅墻鐵壁的防守。最終艱難的戰(zhàn)勝了相支持，互相補位，打出了銅墻鐵壁的防守。最終艱難的戰(zhàn)勝了湖人隊取得了湖人隊取得了20042004年年NBANBA總冠軍?？偣谲?。團隊精神團隊精神的光芒的光芒 北京時間北京時間9 9月月1 1日日1515時時3030分，分，20062006世界籃球錦世界籃球錦標賽開始半決賽角逐。在日本崎玉超級體育館進標賽開始半決賽角逐。在日本崎玉超級體育館進行的比賽中，美國男籃以行的比賽中，美國男籃以95-10195-101負于歐洲冠軍希負于歐洲冠軍希臘，無緣決賽。臘，無緣決賽。 而這次出戰(zhàn)的希臘國家隊球員中，沒有一位而這次出戰(zhàn)的希臘國家隊球員中，沒

3、有一位世界級的球星，他們都名不見經(jīng)卷。但他們也是世界級的球星，他們都名不見經(jīng)卷。但他們也是靠自己的拼搏和全隊的協(xié)作戰(zhàn)勝了最有望奪冠的靠自己的拼搏和全隊的協(xié)作戰(zhàn)勝了最有望奪冠的美國隊。美國隊。希臘人創(chuàng)造了神話！希臘人創(chuàng)造了神話！ 團隊精神的光芒團隊精神的光芒光芒和神話來自于團隊精神光芒和神話來自于團隊精神什么是團隊精神呢？什么是團隊精神呢？故事一：故事一：天堂與地獄的區(qū)別天堂與地獄的區(qū)別 有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。 上帝對這個人說：上帝對這個人說：“來吧，來吧，我讓你看看什么是我讓你看看什么是地獄地獄。”他們走進一個房間，屋里有一群人圍著他們走進一個房間，屋

4、里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯送但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯送進嘴里。他們看上去是那樣悲苦。進嘴里。他們看上去是那樣悲苦。 “ “來吧，我再讓你看看什么是天堂。來吧，我再讓你看看什么是天堂。” 上帝把這個人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一上帝把這個人領(lǐng)入另一間房。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄個房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱

5、。湯匙，但大家都在快樂地歌唱。 “ “我不懂，我不懂，”這個人說，這個人說，“為什么一樣的待遇與條為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘？件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘？” ” 上帝微笑著說：上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會喂別人。很簡單，在這兒他們會喂別人。” ” 書外人語：助人就是助己，生存就是共存。社會書外人語：助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細，每個人對他人的依存度就越高，不會與分工越細，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當于把自己送入地獄。別人合作，就相當于把自己送入地獄。 團隊精神的真諦之一：團隊精神的真諦之一： 善于幫助別人

6、，能形成雙贏；熱愛并關(guān)善于幫助別人，能形成雙贏；熱愛并關(guān)心集體，能形成共贏。心集體，能形成共贏。故事之二：故事之二：生命的價值生命的價值 有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？竟有什么意思呢？” ” 院長總笑而不答。院長總笑而不答。 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能，記住，無論別人出多少錢，絕對不能

7、賣。賣。” ” 第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高黃金市場上，有人出比昨天高1010倍的價錢來買這倍的價錢來買這塊石頭。塊石頭。 最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了1010倍，更

8、由于男倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長，并問為什么會這樣告訴給院長，并問為什么會這樣 院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：院長沒有笑，望著孩子慢慢說道： “生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像著塊石頭一樣？只要自己看重自己，珍寶。你不就像

9、著塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值自我珍惜，生命就有意義，有價值”。 書外人語：自己把自己不當回事，別人更瞧不書外人語：自己把自己不當回事，別人更瞧不起你，生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜起你，生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實、發(fā)掘自己，最后世界才會認同你后再去不斷充實、發(fā)掘自己，最后世界才會認同你的價值。的價值。 團隊精神的真諦之二：看重自己，珍惜自己，團隊精神的真諦之二：看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未來，相信自己對團隊的價值。相信自己有好的未來

10、，相信自己對團隊的價值。 團隊精神的真諦之三：團隊精神的真諦之三：管理好自己，不要管理好自己，不要給別人和集體添麻煩、給別人和集體添麻煩、也不要給別人和集體造也不要給別人和集體造成損失。成損失。有一個真實的故事：有一個真實的故事： 那是發(fā)生那是發(fā)生20032003年的夏天的一個夜里，某縣一中的年的夏天的一個夜里，某縣一中的五名同學（也是好朋友吧），他們一起在街上玩，這五名同學（也是好朋友吧），他們一起在街上玩，這時某縣二高的三名學生也因事上街辦事。不巧，他們時某縣二高的三名學生也因事上街辦事。不巧，他們走到了一起。當時街上人很多，不小心雙方各有一人走到了一起。當時街上人很多，不小心雙方各有一人

11、撞了一下。其實，這也沒啥，三個高中學生等到回學撞了一下。其實，這也沒啥，三個高中學生等到回學校，他們沒說什么?？墒牵迕恢械膶W生中有一個校，他們沒說什么。可是，五名一中的學生中有一個人不知那來了神經(jīng)病，對三名高中學生破口大罵，并人不知那來了神經(jīng)病，對三名高中學生破口大罵，并鬧起事來。發(fā)展到動手打起來。最后是五名初中生中鬧起事來。發(fā)展到動手打起來。最后是五名初中生中有三人喪身二人重傷，而對方是一死二傷。有三人喪身二人重傷，而對方是一死二傷。 仔細想來，本來沒有什么事的，可一中學生中有仔細想來，本來沒有什么事的，可一中學生中有一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來一人不能很好的管理好自己，鬧出了事，給別人帶來麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給麻煩。不上吧，是好朋友，不能不管，可這一管，給社會，家庭和朋友帶來多大的損失。社會，家庭和朋友帶來多大的損失。 在現(xiàn)實中，我們的周圍也有類似的事時常發(fā)生：在現(xiàn)實中，我們的周圍也有類似的事時常發(fā)生： 做事做事不顧后果不顧后果者，給班級帶來損失，班里的名氣者，給班級帶來損失，班里的名氣不好了，大家都沒臉見人，結(jié)果是大家的名譽掃地。不好了，大家都沒臉見人，結(jié)果是大家的名譽掃地。 在寢室里，該值日的同學不履行義務(wù)，寢室的臟在寢室里，該值日的同學不履行義務(wù)，