給幼兒園的感謝信(共7篇)

1、給幼兒園的感謝信共 7 篇 不要為難了，快聯(lián)系我們吧！文秘網(wǎng)一直致力于為客戶提供高質(zhì) 量的文章的寫作效勞，聯(lián)系 ： 400-012-1855篇一尊敬的 * 雙語 幼兒園園長您好：我們謹以此信代表 *班全體家長表示對 * 雙語幼兒 園* 班的全體老師衷心的感謝。我們的孩子到貴園小托 * 班，最長時間的孩子已經(jīng)四五個月了， 短的也有兩三個月了，這段時間孩子們生活得非?？鞓?，甚至有的孩 子都沒有所謂的過渡期就順利習(xí)慣了這里的生活和環(huán)境。孩子的快樂是家長們的動力源泉，我們繁忙工作之余不必花費太 多時間在孩子白天的幼兒園生活上面，這一點特別欣慰。有幾點是要重點感謝一下：一是幼兒園的課程安排，幼兒園的課

2、程安排得很出乎意料的好，從外教課、易趣英語、兒歌游戲、樂檬美 術(shù)、國畫到弟子規(guī)，都充分表達了專業(yè)精神。孩子們有時候回家聚在一起玩，或是和家長們的游戲都會表現(xiàn)得 淋漓盡致。“老狼幾點了、“丟手絹、“摘毛桃、“小白小白上樓梯 等等游戲 兒歌，孩子們都每次樂此不疲的晚上十幾遍。有時候回家會突然背誦弟子規(guī)、圣人訓(xùn) .;有時候的一句話 goodmorning teacher tree、 YoYoSnowman 每件事每一個點滴進步都讓我們感到孩子在幼兒園的成長和無限的欣慰，幼兒園 讓孩子們和我們一起分享成長的快樂。二是老師們的愛心，有時候回家孩子在不經(jīng)意之間學(xué)老師的口氣 說：孩子們，起床了，下午好，都會

3、感到濃濃的愛意。老師們不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的 吃喝拉撒，工作量 很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子 和我們。說到老師，我們想重點表揚一下班主任孟老師，孟老師具有為人 師表的專業(yè)素質(zhì)和教書育人的優(yōu)秀品德。每次都以很耐心地心情和專業(yè)言辭不厭其煩的答復(fù)每位家長的問 題，對于孩子在園里的狀態(tài)也反應(yīng)的很及時，如孩子發(fā)燒了，尿了褲 子了，不愛吃飯了，飯吃的很好，多鼓勵孩子，多參加社會活動，培 養(yǎng)孩子主動交流等等。每次課程方案、照片都共享很及時。尤其是這學(xué)期在陳老師因為家里有事屢次請假的情況下，能特別 照顧孩子，毫無怨言，每天給孩子們好的壞境和愛心，讓孩子們喜歡 這里，

4、我們要特別感謝一下，也很希望九月份升小班的時候繼續(xù)班主 任的角色，這樣孩子們不必熟悉新的老師，我們家長也都放心。其他老師我們每次看見的微笑，知道對孩子不會錯的，所以我們 放心。三我們要表揚一下幼兒園的管理，每天不定期的提醒大家注意事 項，手足口病、北京的空氣質(zhì)量、幼兒園的環(huán)境，幼兒園醫(yī)生每天細 心的檢查和問候，使得我們一些粗心的家長都提高警惕，加強給孩子們洗手，知道孩子老人的一些考前須知，減少疾病的發(fā)生幾率。幼兒園的外教公開課、 易趣英語的公開課還有美食節(jié)的活動等等， 都敢讓我們感到幼兒園在孩子們身上花費的精力和心思，也感謝幼兒 園專業(yè)和敬業(yè)的精神。希望 K1B 的小朋友們，皇甫一諾、王慧珊、

5、張啟軒、李梓滕、王 梓萌、英洛熙、汪致遠、高裕淇、張光澤、李雯珊、李灝文、王晨希、 涂梓涵、梁瀚文等十七位小朋友在這里健康快樂的成長。再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，孩子們的成長離不開你們的心 血，祝幼兒園越辦越好，以后我們都以在 * 而感到驕傲。請允許我們再次表達我們的謝意： “老師，您辛苦了 ！*班全體家 長* 年 7 月 18 日篇二田園長、向園長：林屹 * 年至今在貴園度過 了他人生中最美好的孩提時光，三年來，林屹得到了二位園長、田老 師、周老師、唐老師等諸位老師的悉心照顧、陪護和教育，懵懂的林 屹明理了，混沌的林屹開朗了，從最初的哭鬧進幼兒園到現(xiàn)在單獨背 著小書包上幼兒園，從最初的一切

6、都要媽媽打理，到現(xiàn)在自己刷牙、 洗臉、吃飯、睡覺，從最初的任性撒嬌到現(xiàn)在的懂道理知對錯，看著 林屹稚嫩的小手第一次寫出自己的名字，然后驕傲地對我說 “媽媽，我 會寫自己的名字啦！ 盡管歪歪扭扭，盡管旁逸斜出，但當媽媽的也無 比自豪。林林總總，歷數(shù)林屹的點滴進步，除了孩子的自然生長，家長的 細心呵護，離不開幼兒園老師的精心教養(yǎng)，孩子健康的身心，獨立的 人格，良好的習(xí)性都是在幼兒時期奠基的，很感謝春芽藝術(shù)幼兒園的 園長及老師們?yōu)榱忠偌捌渌g孩子付出的，真誠的微笑、精到的教 護，入微的管理。您們是孩子人生中的第一位老師，是孩子成長路途中的第一盞指 明燈，當媽媽的很慶幸兒子遇到了他人生中的第一位好老

7、師，第一盞 明燈。愿園長成為學(xué)前教育園地的楚翹，愿老師們成為幼師中的行家里 手，愿春芽藝術(shù)幼兒園生氣蓬勃！ * 媽媽敬上篇三尊敬的新世紀 幼兒園園長： 您好!我是中 4班昊昊的家長，我的孩子在您管理的 幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)有一年半的時間了。在這三個學(xué)期中，我們做家長的很驚喜、很幸福地看到了孩子在 各個方面的明顯進步。昊昊的點滴進步都滿載著你們的辛勤付出，為此，我想對您和昊 昊的老師們道一聲：你們辛苦了，我真誠的感謝你們！感謝你們用愛 心、耐心和責(zé)任心呵護著孩子，讓昊昊快樂地成長！孩子幸福快樂的 成長是每個家長的心愿。每個家長都希望自己的孩子能有一個好的教育環(huán)境。新世紀幼兒園充滿濃濃的童趣，洋溢著愛的

8、氣氛。 感恩手語操、各類親子活動和各項特長班的開辦寓教于樂，讓孩 子在富于童趣、平安、舒適的環(huán)境中度過快樂的童年時光，不愧是 “ 子成長的搖籃 。讓我感到更為慶幸的是，昊昊在成長的起始階段就能遇到具有豐 富教學(xué)經(jīng)驗，責(zé)任心強，充滿愛心的好老師：細致入微的饒秀枝老師、 溫柔可親的鄒煒萍老師，還有曾教過昊昊的多才多藝的周芬老師，盡 心盡責(zé)的樂老師。每次我們?nèi)ソ雍⒆?，一進教室，老師們總是站在門口迎接并呼喊 孩子的名字，我經(jīng)?？吹嚼蠋煋釗岷⒆拥哪槪⒆拥念^，蹲下身 子給孩子扣好衣服，系好鞋帶平日里，孩子有進步了，就給他們發(fā) 各種好吃的甜點；孩子的作品很糟糕，饒老師也能發(fā)現(xiàn)他們的閃光處 鼓勵孩子；孩

9、子有些沮喪了，饒老師像對自己的孩子一樣，寶誒，崽誒地抱著孩子撫慰他。我的孩子體質(zhì)較弱，有些習(xí)慣不是很好，饒老師總是耐心地和我 們聊她自己的育兒經(jīng)驗，教我們怎樣應(yīng)對。她年輕的臉上始終洋溢著母愛的光芒。有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！我也是當老師 的，但可能更多的是為一種責(zé)任而教，昊昊的老師的這種因愛而教讓 我感動，更讓我敬佩！ 老師們以極大的愛呵護我的孩子，用鼓勵、賞 識、參與等素質(zhì)教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，使孩 子對老師有了深深地依戀：每次放學(xué)，昊昊都喜歡靠著老師，看老師 寫字，在老師清掃時搬搬凳子今年還沒開學(xué)，昊昊就不停地問什么 時候上學(xué)，說到學(xué)校和老師，就開心地

10、笑。我們非常感謝幼兒園的饒老師、鄒老師、周老師、樂老師以及教育過、關(guān)心過、幫助過昊昊的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。想借這封信來表達我和家人對這些老師的感謝之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn) 達。最后，祝愿新世紀幼兒園的明天更加輝煌，祝愿園領(lǐng)導(dǎo)和老師們 快樂幸福！篇四早上送孩子上幼兒園時， 看到孩子拿著她的海洋球， 很認真的說： “媽媽，我要和小朋友分享 突,然間感到女兒長大了。自己走著去上幼兒園 ;到幼兒園向在門口測溫度的老師問好 ;向看 大門的爺爺問好 ;到班門口坐下?lián)Q鞋 ;換了鞋對門口的媽媽說再見。此情此景 ,媽媽也只有開心、 安心、舒心、放心地回聲 再見'的份兒 了。寶寶是* 年 3月 3日出

11、生，今年 9 月剛好 2 歲半。 關(guān)于女兒上哪家幼兒園？幾歲上？擔憂女兒小，不到 3 歲送到幼 兒園不適應(yīng)等等， 作為家長多有顧慮， 因而我們在今年年初就在考察。最終我們決定送金太陽幼兒園。 一來金太陽幼兒園是河南省十大品牌幼兒園， 有相當?shù)钠放菩?yīng)； 二是進園了解，金太陽采用蒙氏教育，這個教育理念一直是我們所推 崇的。寶寶進幼兒園，已經(jīng)有兩個多月了?？偨Y(jié)這段孩子的表現(xiàn)，寶寶變化很大，從哭著不起床到現(xiàn)在自己 走著去；從進園時不會吃飯，一天尿三條褲子，中午要哄著睡，到現(xiàn) 在自己坐在桌前能獨立吃飯，自己上廁所不再尿褲子，自己上床脫衣服睡覺凡此種種，倍感欣慰。姥姥說：寶寶，胖了。阿姨說：寶寶，懂事了

12、?？吹脚畠旱淖兓鰦寢層芍缘男老?。女兒是在老師一句溫馨的話語，一個甜甜的微笑和一個小小的鼓 勵陪伴下，才很快適應(yīng)幼兒園生活的。最讓我感動的是寶寶剛進幼兒園的那一星期，女兒是送的蒙小班,趙蕊老師是班主任，上幼兒園的第一天，媽媽接寶寶的時候，趙老師 就告訴媽媽：孩子吃飯用勺子姿勢不對，第三天，趙老師告訴媽媽： 孩子有食火，口中有味，第五天，趙老師告訴媽媽：孩子蹦跳得動作 不好，需要在家多加訓(xùn)練。媽媽好驚訝?。∮姓l能這么關(guān)注我的孩子，能善于發(fā)現(xiàn)孩子的不 足。要知道，能聞到孩子口中的氣味是需要離孩子很近很近的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，這就是金太陽幼兒 園遴選的出色的幼教工作者。趙老師

13、不僅對我的孩子是這樣，她對所有孩子都一樣。每天早晚兩次見面，趙老師都會把孩子一天的情況簡要告知家長， 有時會特別提醒：孩子嗓子有痰；晚上不要給孩子再加餐了；今天中 午睡得不好晚上需早睡等等，其細心、操心、關(guān)心，感動了所有的家長。老師不僅在幼兒園教育孩子，還時常利用校信通幫助家長共同教 育孩子，如“十一放假提醒家長帶孩子出去玩，增進親子關(guān)系；天涼了 提醒家長給孩子增添衣服；教家長兒歌，幫助孩子學(xué)會穿衣服等等。每天至少發(fā)兩條以上短信，有當天的授課內(nèi)容，有當天的作業(yè)， 有給家長共享育兒經(jīng)驗。每天接到老師的短信是很欣慰的一件事，一是知道自己孩子一天 在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，二是催促家長同孩子一同成長，

14、同時能真 正感觸到老師的敬業(yè)和愛心。我們很欣慰女兒適應(yīng)了幼兒園生活， 這預(yù)示著孩子將在太陽的照 耀下茁壯成長！感謝金太陽幼兒園，感謝趙老師、郭老師以及教育過、 關(guān)心過、幫助過寶寶的所有老師，衷心的說聲；謝謝！ 篇五尊敬的 幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 , 我們是幼兒園大大二班杰小朋友的家 長，我們的孩子是個特殊的孩子， * 年六月他被診斷為兒童孤獨癥。從此我們踏上了與病魔抗爭之路，我們帶孩子到處訓(xùn)練，青島、* 去年我們懷著忐忑的心情送孩子到了幼兒園，剛開始時我?guī)缀趺刻旄?謝老師和羅老師溝通，討論杰在學(xué)校的情況。盡管，謝老師和羅老師沒有從事過特殊教育，沒有教過杰這樣的 孩子，但她們對孩子的理解和接納

15、，對孩子異樣行為的包容，給了孩 子極大的平安感和信賴感。她們反過來撫慰我，不要著急，給孩子時間讓他適應(yīng)，千萬不能逼他她們的觀點非常樸實，告訴我如果太逼他，讓他反感不愿意上幼 兒園了。所以，她們盡最大努力給孩子營造寬松的環(huán)境。杰上課下座位了，她們總是耐心而溫和地提醒他，回到座位；上 課出聲音講話，如果沒影響到別人就忽略他，從來沒有因此而批評過 他。經(jīng)常找各種時機表揚他，建立他的自信心。杰不會跟人交流，謝老師和羅老師就鼓勵全班同學(xué)跟他玩，幫助 他。早晨玩游戲的時候，小朋友們都陪著他，排隊喝水和去洗手間時, 小朋友們會提醒他站在隊伍里；我去幼兒園送杰的時候，孩子們會爭 著告訴我，阿姨，杰是我們的好朋

16、友。親愛的謝老師、羅老師，通過培杰，挖掘并培養(yǎng)起全班小同學(xué)的 愛心，他們都以關(guān)心杰，幫助杰為最大的榮耀。除了謝老師、羅老師還有查理老師，王老師都給予杰特別的愛心 和耐心，他們接受他的差異。要知道，老師們都承當著的重大教學(xué)任務(wù)，既要保證正常教學(xué)的 完成，還要特別照顧杰。上課時，謝老師和羅老師，查理老師總是給杰提供時機答復(fù)下列問題， 贊揚他，鼓勵他，還給他時機發(fā)發(fā)小本子，他們硬是把一個說話都不太流暢的孩子，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的熱情連隔壁大二班的舒老師和阿姨還有她們班的小朋友見到了杰都和 他熱情的打招呼，這個幼兒園到處都充滿著愛。從園長、老師到小朋友，這個集體給了杰最大限度的接納、包容 禾口關(guān)愛。這一點一滴

17、，象溫暖的甘泉，慢慢地滋潤著孩子的內(nèi)心?，F(xiàn)在杰進幼兒園時會主動和老師有禮貌的打招呼，課堂上能夠安安靜靜地坐在教室不影響別人，還能夠努力聽老師講課，積極的舉手； 他開始與小朋友們有交流的愿望；他甚至還學(xué)會了告狀，開始關(guān)注他 人，他的自我意識，自控能力都在慢慢復(fù)蘇，盡管還很微弱，但他已 經(jīng)開始向所有關(guān)心他，保護他的人敞開一絲心靈的門。他在學(xué)會了拼音，英語，學(xué)會背誦課文，學(xué)會簡單的加減法，開 始有喜歡的小朋友盡管，他還有不小的差距，但他在努力，他在努 力追趕小朋友的步伐。在培杰上幼兒園的過程中，我深深地體會到，一個充滿愛的集體 對孩子是多么重要。我無法想象，如果沒有謝園長、謝老師、羅老師、查理老師、

18、王 老師、舒老師沒有他們對孩子的理解、尊重、寬容、接納、關(guān)愛，沒 有這個充滿愛的集體，杰怎么可能在短短一年中取得這么大的進步， 他進步的后面凝聚著老師們多少辛勤的汗水。在這里，向各位老師表達我們深深的感謝，謝謝他們給予杰這么多的愛。向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以我們深深的敬意，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下才會有如此 優(yōu)秀的老師隊伍。篇六尊敬的崔園長、唐園長：您們好！我是大三班王彧樂小 朋友的家長。今天是王彧樂幼兒園階段的最后一天，我想借著這個特殊的日子 表達一下我們?nèi)疫@一年半來對班主任邱建華老師的感謝之情。記得在中班上半學(xué)期，那是臨近放假前夕，天氣特別寒冷，我去* 幼兒園接園，兒子一語不發(fā)，面色蠟黃毫無表情。我問他怎么

19、了，他沒吭聲，一連問了幾次，他仍不言語，卻哇得 哭了出來。原來，他拉巴巴拉在了褲子上不敢告訴老師，一直從上午憋到接 園時間。同樣的事件在那個學(xué)期里發(fā)生了三次。每次孩子都怕得不敢吭聲，手腳被凍得冰涼！其中一次，我實在 控制不住心中壓著的火，揍了兒子。一邊打他一邊質(zhì)問他為何不告訴老師。 可憐兒子翻來覆去就是一句： “老師會罵我的！ 我一把摟住兒子， 心痛不已！那個學(xué)期末我給兒子辦理了轉(zhuǎn)園手續(xù)！于是我將兒子轉(zhuǎn)到 了貴園小桃園幼兒園。還清晰地記得那天接待我的是唐園長。溫文爾雅的唐園長問我有何要求的時候，我真切地道了句： “一個有愛心有耐心的老師足夠了！ 于是，兒子來到了邱建華老師班上。來到邱老師班上是

20、幸運的， 她是一位特別有愛心有耐心的好老師。她的笑容總是淡淡的，讓人感覺總是那么地親切。 記得兒子轉(zhuǎn)園的那學(xué)期，她帶著另一位年輕的金老師順便提一 下，這位老師盡管去年已經(jīng)離開桃園幼兒園，但是并不減弱我們?nèi)?人對她的美好印象。這同樣是一位和藹可親、溫柔善良的好老師來我家進行第一次 家訪。因為，我們是插班生，并且是由于某些原因才導(dǎo)致轉(zhuǎn)學(xué)的。于是，在介紹孩子方面我表現(xiàn)出較多的顧慮，談話滔滔不絕。兩位老師認真地傾聽著，沒有一個打斷我的講述。 末了，邱老師露出了淡淡的微笑，撫慰我這些缺乏以定格孩子的 個性，他們的可塑性將大大超出我們的想象。只要慢慢引導(dǎo)，孩子活潑天真的個性一定能找回來的。 盡管這些話在

21、當時來講撫慰的成分更多一些，因為誰也不能預(yù)料 將來。但是，兩位老師真誠的表情足以讓我相信那樣的將來遲早會到來！ 上了一個月的課， 我問兒子： “你最喜歡哪個老師？ 出乎我的意料， 兒 子答復(fù)：“哪個老師都喜歡！ 之前在 *幼兒園一年半的時間里， 我曾無 數(shù)次問過這樣的問題， 每次兒子都會答復(fù)： “哪一個都不喜歡 ！我總是 追問一句 為什么，試圖能從兒子下一次的答復(fù)里得到不一樣的答案。 但是，每次希望都會落空，兒子的答復(fù)一成不變！這讓我擔憂兒 子在幼兒園得不到呵護的同時，更擔憂兒子的心理。為什么這樣純真的年齡心中去沒有喜歡和愛？！某種意義上說，后者比前者更令我擔憂，這也就是我轉(zhuǎn)園的原因。原來邱老

22、師一個月前家訪時對我的那席話并不只是撫慰，它將希冀變成了現(xiàn)實！這就是改變！ 一個老師帶給孩子的改變！更是帶給孩 子的希望！平時，我和孩子的父親都比擬忙，也很少去學(xué)校跟老師作 溝通。但是，一年半來兒子的變化我們有目共睹： 他活潑、開朗、淘氣、 純善；他聰明、機靈、勇敢、好強！這些都是最真實的變化。我們平時聽不到邱老師的慷慨陳詞， 也見不到邱老師的滔滔不絕。 因為，她把這些都默默地滲透到了平常的工作中，點點滴滴，滴水石穿！我平時很少去幼兒園，每次都是家長活動的時候出現(xiàn)?？丛谘劾锏亩际乔窭蠋煆牟粚π∨笥押浅?，我真的佩服她的耐性。換位思考，家里就自己一個孩子，還時不時要控制不住火冒三丈 的，這樣一個面

23、對四十個性格各異的孩子的老師是如何做到?jīng)]有呵斥， 只有溫和教育的呢？我想，一定不是每個老師都能到達如此的境界的。那一定是她全身心都滿懷著對孩子的愛。而那種愛是沒有任何雜質(zhì)的純潔的愛，以及對教育事業(yè)無比的熱愛！這個學(xué)期，父親生病，需要立刻手術(shù)開刀。本來，都是外公接送王彧樂上學(xué)下課的，現(xiàn)在我們家長不僅每天 要正常上班，還要醫(yī)院家里兩頭跑，對時間對體力都形成了巨大的考 驗。于是，我把情況對邱老師說明，邱老師很爽快地表示晚上下課由 他送王彧樂回家。每天，邱老師總是準時將兒子送上十三樓。還沒等我們說上兩句感謝的話，她就趕緊地離開了。天氣越來越熱，看到邱老師這樣無償?shù)貫槲覀冃?，我心里很?過意不去。于是，第一次我包了個現(xiàn)金紅包試圖作為勞務(wù)費交給邱老師。沒想到邱老師態(tài)度異常堅決：如果這樣，那我不送了！ 我被邱老師的真誠所感動。這周，是兒子在幼兒園的最后一周，我想以兒子的名義給邱老師 送點禮物作為紀念。于是，我將一張購物卡送給了邱老師，她剛開始竭力推辭。但當我說明我的真誠之后，她似乎不好回絕這份情誼，收下了。可沒想到，昨天她把購物卡塞到兒子的書包里，叮囑他交給媽媽。我拿到卡，萬分感動！她是一位多么悉心的老師啊！昨天是她送 兒子回家的最后一天，她將卡還給了我。因為，確定我們沒有時機再將卡 推給她了。想到邱老師的所作所為