初中物理復(fù)習(xí)簡單機(jī)械專題練習(xí)

1、1、下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中,費力的是 A鍘刀 B汽水瓶起蓋器的使用C 釣魚桿 D剪鐵皮的剪子2、下列關(guān)于杠桿的說法中，錯誤的是 杠桿可以是直的，也可以是彎的 B動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但他們的方向不一定支點可以在杠桿的端點，也可以在力的作用線之間杠桿的長度等于動力臂和阻力臂之和3、如圖10所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（ ）A此杠桿一定是省力杠桿 B沿豎直向上方向用力最小 C此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿； D沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡4、用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個杠桿阻力臂跟動力臂之比L2L1=

2、_。5、如圖所示杠桿，兩臂間的夾角可以改變，OA為沒有質(zhì)量的輕質(zhì)杠桿，OB為有一定質(zhì)量且質(zhì)量分布均勻的杠桿，初始時兩桿夾角90度，用一細(xì)線選怪A點，杠桿靜止，然后將杠桿夾角改為100度，杠桿再次平衡時O點相對于初始位置 （上升，下降，位置不變）為了使O點位置最高，杠桿夾角應(yīng)為多大 6、如圖所示，在杠桿支點左側(cè)施加一動力，要使該動力最小應(yīng)該為多大（ ）A.10牛 B、20牛 C、30牛 D、40牛 7、 如圖，力作用在繩子A點，當(dāng)作用點由A點移動向B點，要使杠桿始終在水平位置平衡，則該力的大小情況？8如圖9-1所示，摩擦不計，物重為100N。（1）若動滑輪重不計，勻速提升重物時繩子的拉力為 N。

3、（2）若動滑輪重為20N，勻速提升重物時繩子的拉力為 N。（3）若將繩子向上拉動4m，則物體向上移動 m。9如圖9-2所示是一個簡易的杠桿式起重機(jī)，F(xiàn)是動力，物重為阻力。（1）畫出動力臂和阻力臂。（2）試說明這個起重機(jī)是省力機(jī)械還是費力機(jī)械。圖9-2F圖9-1圖9-39在常見的生活用品和有關(guān)器材中，鑷子是 杠桿，老虎鉗是 杠桿，天平是 杠桿，夾蜂窩煤的火鉗是 杠桿。圖9-410如圖9-3是一把桿秤，它上面有A、B兩個提紐秤砣現(xiàn)在所處的位置既可表示被稱的物體質(zhì)量為1.5 kg，也可表示被稱的物體質(zhì)量為4kg表示1.5kg時，說明用的是提紐 ；表示4kg時，說明用的是提紐 （選填字母A或B）。11

4、如圖9-4所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)問題作出下列選擇：A 杠桿保持平衡B 將順時針轉(zhuǎn)動C 將逆時針轉(zhuǎn)動D 無法確定轉(zhuǎn)動方向（1）若將兩邊的鉤碼都向支點移動一格，那么觀察到的現(xiàn)象將是 （ ）（2）若在兩邊再各加掛一只鉤碼，那么觀察到的現(xiàn)象將是 （ ）12如圖9-5所示，不計摩擦及杠桿自重。懸掛物G=4.5N,作用在杠桿右端的力F與杠桿成30角,當(dāng)杠桿平衡時F的大小是 N.13如圖9-6，杠桿OA在F1、F2兩個力作用下平衡，圖中已畫出了杠桿A端受的力F1。如果虛線OO/是力F2的力臂，請在杠桿上標(biāo)出F2的作用點B（圖上保留應(yīng)有的作圖痕跡），并畫出力F2的示意圖。14用兩個滑輪及繩子來組裝滑輪組

5、，最多可以有 段繩子承擔(dān)物重當(dāng)被提升的物重為600N時，作用在繩端的動力至少為 N才能使物體勻速上升，這里所說的“至少”指的是在 的條件下。圖9-6OAO圖9-5F1杠桿 杠桿的應(yīng)用基礎(chǔ)知識與基本技能（a）（b）圖9-7*1一根硬棒，在力的作用下能 ，就稱這根硬棒為杠桿。當(dāng)杠桿在力的作用下處于 狀態(tài)時，就稱該杠桿平衡。0.5*2省力杠桿的特點是：動力臂 阻力臂。在理發(fā)剪、羊角錘、縫紉機(jī)踏板中，屬于省力杠桿的是 。0.5*3圖9-7中， 圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。0.5圖9-8*4如果作用在杠桿上的動力是200N，動力臂與阻力臂之比是41，那么，杠桿平衡時，阻力是 N。0.5*5用一根硬棒

6、撬石頭，如果石頭重2.4l03N，動力臂是1.2m，阻力臂是20cm，那么，要把這塊石頭撬起，施加的動力應(yīng)當(dāng)是 N。1.0*6如圖9-8所示，杠桿上每小格的長度相等，每只鉤碼等重，杠桿在水平位置平衡。請判斷下列說法的正確與錯誤：1.5（1）左右兩邊各加掛一只鉤碼，杠桿仍在水平位置平衡 （ ）（2）左右兩邊各加掛一只鉤碼，杠桿會順時針轉(zhuǎn)動。 （ ）（3）若右邊再加掛一只鉤碼，左邊必須再加掛兩只鉤碼才能保持平衡 （ ）（4）如果左邊鉤碼向左移一格，則右邊鉤碼必須向右移兩格，才能保持平衡 （ ）圖9-9*7下列說法中正確的是（ ）。0.5A 點到力的作用點的距離稱為力臂B 杠桿平衡就是指杠桿處于靜止

7、狀態(tài)C動力作用點離支點越遠(yuǎn)，一定越省力D力使物體轉(zhuǎn)動的效果決定于力和力臂的乘積圖9-10*8“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用圖9-9所示的裝置。實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，這樣做的好處是 。若開始實驗前發(fā)現(xiàn)B端下沉，可將B端螺母向 邊調(diào)。若每個鉤碼質(zhì)量為50g，則在C點應(yīng)掛 只鉤碼杠桿才能平衡；若C點不掛鉤碼，改在D點用彈簧測力計拉，為使杠桿平衡，這時彈簧測力計的最小讀數(shù)應(yīng)為 N，拉力的方向應(yīng) 。2.0*9如圖9-10所示，AB為輕桿，AOOC= CB，B端懸掛重為10N的物體，當(dāng)A端施加豎直向下的力F N時，杠桿平衡。如果動力作用點從A點移到C點，能使杠桿仍平衡的力F至少是 N，該力的方

8、向是 。2.5*10判斷下列說法的正確與錯誤。2.0（1）杠桿可以是直的，也可以是彎曲的 （ ）（2）杠桿上的支點總是在動力作用點與阻力作用點之間 （ ）（3）支點到力的作用點的距離叫力臂 （ ）（4）作用在杠桿上的動力和阻力，方向不一定是相反的，有時可能是相同的（ ）圖9-11*11關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是（ ）。0.5A從支點到力的作用點的距離稱為力臂B作用在杠桿上的動力和阻力，方向有可能是相同的C支點總是處在動力和阻力之間的某一位置D人們在生產(chǎn)勞動中使用杠桿的目的就是為了省力*12如圖9-11所示，現(xiàn)在杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩側(cè)的鉤碼下面再各加掛一只鉤碼（所有的鉤碼都是相同的），則（

9、 ）。1.0A杠桿仍保持平衡 B杠桿左端會下降C杠桿右端會下降 D無法確定會出現(xiàn)什么現(xiàn)象*13如圖9-12所示，F(xiàn)1、F2的方向均為豎直向下，但F1F2，現(xiàn)在杠桿在水平位置平衡。設(shè)想，保持F1和F2的大小和方向不變，而使它們的作用點分別以相等的速度向支點移動。在移動過程中，杠桿的情況是（ ）。1.0A仍保持在水平位置平衡 B順時針轉(zhuǎn)動 C逆時針轉(zhuǎn)動。*14如圖9-13所示是自重不計的杠桿，O為支點。已知LAO3LAB，物重G300N。（1）在A端施最小的力F使杠桿平衡，畫出該力的示意圖。（2）求出力F的大小。1.5圖9-12圖9-13圖9-14知識的應(yīng)用*15如圖9-14表示用杠桿提重物。沿A

10、B方向（豎直方向）、或者沿AC方向（與桿垂直的方向）、或者沿AD向（水平方向）都能使杠桿平衡。其中，沿 方向用力時，這個力的力臂最長，其力最小。某人用彈簧測力計鉤住桿的A端，沿水平（AD）方向拉住使桿在圖示位置平衡，若他緩慢地使彈簧測力計向豎直（AB）方向旋轉(zhuǎn)，且保持桿的位置不變， 那么，（1）旋轉(zhuǎn)過程中彈簧測力計的示數(shù)會改變嗎？答 。（2）如果改變，是怎樣改變的呢？答 。3.5圖9-15*16兩個小孩坐在蹺蹺板上，蹺蹺板恰好在水平位置平衡。那么，下列說法中正確的是（ ）。1.0A兩個小孩一定等重 B兩個小孩到支點的距離一定相等C兩個小孩各自的體重和到支點的距離的乘積相等*17瞧，圖9-15中

11、那個人背了點東西多費勁！你將建議他作下列哪種改進(jìn)呢（ ）。1.0A腰應(yīng)當(dāng)直起來 B步子邁得小些C兩手往前移一移 D將棒往前拉一拉，使物體更靠近人些*18如圖9-16所示是用開啟瓶蓋的板手掀開瓶蓋。板手相當(dāng)于一個杠桿，標(biāo)出它的支點O，畫出它受的動力（F1）和阻力（F2）的示意圖。1.5*19如圖9-17是一個簡易壓水泵。用手向下壓手柄，活塞桿會把活塞往上提；用手向上提手柄，活塞桿會把活塞向下推。整個手柄是一個彎曲的杠桿。1.5（1）請在圖上標(biāo)出支點O，畫出此時的阻力F2，作出F1、F2的力臂L1和L2；（2）請回答：這個手柄屬于哪一類杠桿？ 。 圖9-18圖9-17圖9-16*20如圖9-18是

12、一個人挑擔(dān)子的示意圖。扁擔(dān)前端A處掛的重物質(zhì)量是m120kg，后端B處掛的重物質(zhì)量是m230kg。求：（l）前、后兩物體各為多重； （2）如果A、B兩點間距離是1.5m，則他的肩與前端A的距離應(yīng)為多大？3.5*21長為80cm的杠桿，自重不計，支點在離右端20cm處。若在左端掛20N的重物，則在右端應(yīng)掛 N的重物才能使杠桿平衡；若在兩端再各加掛10N的重物，則杠桿的支點應(yīng)向 移動 cm，才能使杠桿恢復(fù)平衡。2.5圖9-19*22如圖9-19的桿秤，提紐O處是支點。已知AO為5cm，秤砣質(zhì)量是500g，秤桿上B處的刻度（也叫“秤星”）表示2kg，當(dāng)秤砣放在B處時秤桿平衡則被稱物體的質(zhì)量是 kg，

13、OB之間的距離是 cm。再回答下列問題：（1）如果將500g的秤砣換成一個550g的較大秤砣，秤鉤上掛的還是原來的物體，這時秤砣的位置與提紐的距離應(yīng)比原來 （選填“大些”或“小些”）才能平衡。這時從秤桿上讀得的被稱物體的質(zhì)量比它的實際質(zhì)量要 （選填“大些”或“小些”）。圖9-20（2）現(xiàn)在社會上有些不法小商販，采取偷換秤砣的辦法來坑害顧客。想想看，他們在賣貨時，是用偏大的秤砣還是用偏小的秤砣？答： 。5.0*23如圖9-20所示，一根重為G的均勻鐵棒OA可繞O自由轉(zhuǎn)動，原來處在豎直位置（圖中實線）。若用始終保持水平方向的力F拉它的A端，在它繞O點轉(zhuǎn)動的過程中，F(xiàn)的大小變化情況是（ ）。1.5A

14、保持不變 B逐漸增大 C逐漸減小F圖9-21*24象圖9-21那樣，用始終垂直于與木頭的力F將木頭緩慢地抬起，在抬起的過程中，力F大小將（ ）。1.5A 不變 B漸漸變小C 漸漸變大 D先變小后變大*25如圖9-22所示，輕質(zhì)桿AB可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，其A端由一根細(xì)繩AC固定于地面。若在其B端分別施加大小相同的四個不同方向的力，則當(dāng)細(xì)繩AC承受的力最大時，B端對應(yīng)的力應(yīng)當(dāng)是（ ）。1.5圖9-22AF1 BF2 CF3 DF4*26如圖9-23所示，一根輕木條左端放一支較矮的蠟燭，右端放一支較高的蠟燭，兩支蠟燭一樣粗細(xì)，在O處將木條支起，木條能在水平位置平衡。同時點燃蠟燭，點燃后燃燒速度相同。

15、那么，在燃燒過程中，木條（ ）。1.5A始終保持水平 B左端會下沉 C右端會下沉圖9-25*27如圖9-24，要在杠桿的A端作用一個最小的力F使杠桿平衡，在圖中畫出這個力的力臂L及這個力的示意圖。1.5圖9-24圖9-23 *28圖9-25所示，兩個小孩正在玩蹺蹺板。現(xiàn)在是女孩把男孩蹺起來了。如果你是那個男孩，你有什么最簡單的辦法把女孩蹺起來呢？2.5圖9-26知識的拓展圖9-27*29如圖9-26為一根硬棒，棒上標(biāo)出了A、B、C三點，把它作杠桿使用。則以棒上的 點為支點、動力作用在 點、阻力作用在 點時，最省力。2.5 *30如圖9-27所示，輕質(zhì)桿可繞O自由轉(zhuǎn)動，在A端施加一個始終垂直于杠

16、桿的作用力F，使其從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OA/位置的過程中，力F的大小將（ ）。2.0A一直是變大的 B一直是變小的圖9-28C先變大，后變小 D先變小，后變大*31如9-28圖所示，直角輕棒ABO可繞O點自由轉(zhuǎn)動，AB30cm，OB40 cm，在OB的中點C處掛一重為G的物體。要使它在圖示位置保持平衡，則在棒的A端至少應(yīng)施加多大的力F？（ ）。2.0AF 2 G5 BFG2 CF2G3 DFG*32如圖9-29所示，棒OA是可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿。用彈簧測力計水平地拉住A端，杠桿平衡。保持杠桿的位置不動，緩慢地改變彈簧測力計拉力的方向，直到彈簧測力計轉(zhuǎn)到豎直方向。在這一過程中，彈簧測力計的讀數(shù)將（

17、）。2.0A保持不變 B漸漸變大 C漸漸變小D先變大后變小 E先變小后變大*33如圖9-30為一端粗一端細(xì)的木頭，木頭重為G，重心Q距粗端A的長度是木棒全長的l3。在細(xì)端B施加一個始終保持豎直方向的力F，緩慢地向上提，在提的過程中，F(xiàn)的大小將（ ）。2.0A不變 B逐漸變小 C逐漸變大圖9-30圖9-31圖9-29*34如圖9-31所示，彎曲杠桿的一端掛有重物G。在杠桿上畫出一個能使杠桿平衡且為最小的力F。1.5*35兩個相同體積的實心球甲和乙，密度分別是p甲= 9103kg/m3和p乙= 4103kg/m3 ，分別掛在一根長為52cm的輕桿兩端。求：當(dāng)支點距甲球多少厘米時，輕桿可以水平地平衡。2.5圖9-32*36如圖9-32是蒸汽鍋爐上的保險閥裝置。當(dāng)閥門受到的向上的蒸汽壓強(qiáng)超過安全值時，閥門會