畢業(yè)設(shè)計格式楊新坡

1、學(xué)號：0906400120畢業(yè)設(shè)計題目某樓宇電氣綜合設(shè)計學(xué)院專業(yè)班級通信工程0901學(xué) 生 姓 名 楊昕坡性別 男指 導(dǎo)教 師戴敬職稱 副教授1. 畢業(yè)設(shè)計選題論證書共1頁2. 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書共6頁3. 畢業(yè)設(shè)計開題報告共3頁4. 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度檢查表共頁5. 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評定意見共頁6. 畢業(yè)設(shè)計評閱人評閱意見共頁7. 畢業(yè)設(shè)計答辯記錄及成績共頁8. 畢業(yè)設(shè)計答辯委員會評審意見共頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計選題論證書畢業(yè)設(shè)計題目M2M通信中隨機(jī)接入控制研究指導(dǎo)教師姓名戴靜職稱副教授是否新題是是否首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計否選題依據(jù)智能建筑成為20世紀(jì)后期綜合功能建筑的發(fā)展趨勢。 所謂智能建筑，在中國 國家

2、標(biāo)準(zhǔn)智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（GB/T503142000）中的定義如下：“它是以建筑為 平臺,兼?zhèn)浣ㄖO(shè)備、辦公自動化及通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們 之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個安全、高效、舒適、便利的建筑辦公環(huán)境。”隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，樓宇功能的日益增加、日常生 活中人們對有關(guān)供配電、照明、智能消防、防雷接地、通信、有線電視、智能辦公等 系統(tǒng)的要求越來越咼，使得建筑開始走向咼品質(zhì)、節(jié)能、多功能領(lǐng)域，并進(jìn)一步向多 功能的縱深方向和綜合應(yīng)用方向發(fā)展本建筑電氣設(shè)計是在認(rèn)真執(zhí)行國家技術(shù)經(jīng)濟(jì)政 策和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的前提下，進(jìn)行公共建筑建筑電氣的設(shè)計，并滿足保障人

3、身、 設(shè)備及建筑物安全、供電可靠、體現(xiàn)厲行節(jié)約，控制投資，辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全、裝修 標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備配置滿足基本功能的要求.設(shè)計內(nèi)容及成果要求本課題要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的綜合布線技術(shù)、CAD技術(shù)、照明技術(shù)、建筑智 能化系統(tǒng)的有關(guān)知識，為樓宇進(jìn)行電氣綜合設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題能力、實際設(shè)計能力最終呈現(xiàn)出整個樓宇的電氣綜合設(shè)計方案，并符合相關(guān)的規(guī)范和原理方案以圖形的形式表現(xiàn)出來。系（教研室）意見學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組意見主任簽字：年月日組長簽字：年月日備注：（1）外聘教師在（系）教研室名稱欄注明實際所在單位；（2 ）若本頁填寫不下可另加附頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書題 目某樓宇電氣綜合設(shè)計學(xué) 號

4、： 0906400120學(xué)生姓名專業(yè)班級通信工程 09 01學(xué)院指導(dǎo)教師（簽字）職 稱 副教授指導(dǎo)教師單位沈陽建筑大學(xué)信息學(xué)院設(shè)計地點本校起止日期2013年 2 月 25日至 2013年 6 月 21日1. 設(shè)計原始條件、主要技術(shù)指標(biāo)與技術(shù)參數(shù)（或其它數(shù)據(jù)資料）設(shè)計的技術(shù)要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。（2）各系統(tǒng)設(shè)計合理，設(shè)備選型安全可靠，盡量減少工程投資。（3）完成設(shè)計圖紙，內(nèi)容包括：設(shè)計說明書，主要電氣系統(tǒng)的各個系統(tǒng)圖、各層 電氣平面圖、圖例及設(shè)備材料表。（4）學(xué)習(xí)并熟練掌握CAD軟件的應(yīng)用。（5）完成英文資料的翻譯。設(shè)計（論文）的原始資料及依據(jù)（1）電氣綜合設(shè)計

5、的設(shè)計方法和規(guī)范；（2）電氣方面的理論知識：供配電、照明技術(shù)、防雷接地技術(shù)、有線電視技術(shù)；現(xiàn) 有電氣設(shè)備的參數(shù)與應(yīng)用方法。（3）CAD繪圖技術(shù)；2. 設(shè)計內(nèi)容（任務(wù)）本次畢業(yè)設(shè)計的課題是運用所學(xué)的建筑供配電、綜合布線、CAD設(shè)計與仿真技術(shù)來實現(xiàn)某樓宇電氣綜合設(shè)計。具體的設(shè)計要求如下：1、分析電氣綜合設(shè)計的原理。2 、電氣綜合設(shè)計的設(shè)計方法的分析運用。包括動力配電系統(tǒng)、照明、消防、防雷 接地、通信、有線電視等方面的電氣設(shè)計。3 、基于CAD繪圖環(huán)境實現(xiàn)電氣綜合設(shè)計。3. 設(shè)計工作及成果基本要求在本設(shè)計中，要求完成對某住宅樓強(qiáng)、弱電系統(tǒng)設(shè)計，主要包括低壓供配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、插座系統(tǒng)、防雷與接地系

6、統(tǒng)、弱電系統(tǒng)等設(shè)計，其中以強(qiáng)電系統(tǒng)和弱電系統(tǒng) 設(shè)計為主。論文針對高層建筑電氣的設(shè)計和使用需要，在重點表述強(qiáng)、弱電系統(tǒng)設(shè)計與 計算的同時，側(cè)重于電氣基本理論和基本知識。設(shè)計中，總體按照民用建筑設(shè)計規(guī)范來 建立設(shè)計的整體思路，并完成強(qiáng)、弱電系統(tǒng)的負(fù)荷計算、設(shè)備選型、系統(tǒng)構(gòu)成、照度計 算以及施工圖的繪制，包括系統(tǒng)圖和平面圖等。學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù) ，要求設(shè)計出具體的電氣設(shè)計方法，給出 CAD圖像輸出，外文翻譯要用詞準(zhǔn)確，語言流暢，要求中文 5000字,并附外文資料原文 及出處。4時間進(jìn)度安排：時間計劃完成內(nèi)容第一周畢業(yè)實習(xí)第二周畢業(yè)實習(xí)第三周查閱資料，熟悉了電氣綜合設(shè)計相關(guān)原理知識第

7、四周熟練CAD繪圖軟件的使用第五周學(xué)習(xí)以往小區(qū)電氣綜合設(shè)計案例第六周了解設(shè)計流程并形成總體的設(shè)計思路第七周英文資料翻譯第八周提交開題報告，準(zhǔn)備開題第九周完善英文資料翻譯第十周按房間的功能要求進(jìn)行燈具的選擇和照度計算第十一周計算照明、插座各支路及分支干線和干線的計算負(fù)荷第十二周選擇各種設(shè)備型號，導(dǎo)線及電纜截面、型號，及敷設(shè)方式，設(shè)計系統(tǒng)圖第十三周有線電視及通信網(wǎng)絡(luò)平面圖和系統(tǒng)圖設(shè)計第十四周進(jìn)行防雷等級計算并設(shè)計建筑的防雷、接地平面圖及等電位聯(lián)結(jié)平面圖第十五周進(jìn)一步整理完善設(shè)計，撰寫畢業(yè)論文提綱第十六周編寫畢業(yè)論文設(shè)計說明書，做好答辯的準(zhǔn)備第十七周畢業(yè)設(shè)計答辯5.主要參考文獻(xiàn)與資料1 馬誌溪，電氣

8、工程設(shè)計,機(jī)械工業(yè)出版社,2012 2 范同順,建筑配電與照明,高等教育出版社 第2版,20123 肖 輝,電氣照明技術(shù)（第2版）,機(jī)械工業(yè)出版社，20094 黃 河，綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程，中國建筑工業(yè)出版社，2004 董國增,電氣CAD技術(shù)，機(jī)械工業(yè)出版社,20116 田建紅，智能小區(qū)建筑電氣工程設(shè)計與實踐，西南交通大學(xué)，20127 黃海榮，貴陽市居民住宅小區(qū)供電設(shè)計研究,貴州大學(xué)，20098朱健強(qiáng),配電系統(tǒng)的防雷保護(hù),華南理工大學(xué)，20109葉 梅，五星級酒店智能化系統(tǒng)設(shè)計與實施，合肥工業(yè)大學(xué)，2009 10 張 魁,大地銳城智能化小區(qū)建設(shè)，山東大學(xué)，201111 潘 堅，金融大廈設(shè)計分析（

9、供電及照明部分），長安大學(xué)，201112 林承就，福州市住宅小區(qū)用電負(fù)荷計算的研究，中南大學(xué)，2008 13 李慧軍，建筑電氣設(shè)計需要注意的一些問題，中國房地產(chǎn)業(yè)，2011 14劉大蓉,淺議高層建筑電氣設(shè)計，四川建材,2011系（教研室）意見學(xué)院審批意見經(jīng)論證，該畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書人才培養(yǎng)方案要求主任（簽字）：經(jīng)審核，下發(fā)該任務(wù)書。主管院長（主任）（簽字）：（任務(wù)書下發(fā)）日期：年 月 日備注：系（教研室）意見填寫“符合”或“不符合”；學(xué)院審批意見填寫“同意 或“不同意”沈陽建筑大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計開題報告 題目名稱I超寬帶天線設(shè)計與研究學(xué)生姓名 解秀易 學(xué)號 0906400133 專業(yè)班級通信工程090

10、1一、所選題目在其領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、設(shè)計的目的和意義設(shè)計任務(wù)的重點難點：樓宇電氣綜合規(guī)劃設(shè)計主要涉及到實際勘測、方案設(shè)計這兩個階段。其中的重難點是電氣設(shè)計的基本原理、電氣設(shè)計的依據(jù)、原則和方法及設(shè)計選擇的結(jié)論等。并依此來確定設(shè)計中的設(shè)備選型.論文共包括供配電、照明、插座、通信網(wǎng)絡(luò)、有線電視、消 防報警及控制系統(tǒng)，具體為：（1）樓宇電氣綜合設(shè)計的基本原理。（2）動力配電系統(tǒng)：按規(guī)范的原理、規(guī)則、相關(guān)方法對負(fù)荷等級進(jìn)行劃分，選擇對 應(yīng)的供電要求，并用單位容量法進(jìn)行了負(fù)荷計算，確定各個系統(tǒng)照明負(fù)荷的容量、計算電 流，以此選擇出了斷路器，導(dǎo)線。（3）照明、插座系統(tǒng)：對一般照明及應(yīng)急照明光源、燈具選擇等內(nèi)

11、容，并進(jìn)行照 度計算，選擇出各個房間合適的燈具數(shù)量。按特殊要求，安全和合理計算插座所需功率 大小和總體容量.（4 ）防雷接地系統(tǒng)：選擇直擊雷、側(cè)擊雷、雷電感應(yīng)等的防護(hù)以及接地系統(tǒng)的方式。 設(shè)計的技術(shù)路線及方案：1）調(diào)研和收集資料熟悉建筑電氣設(shè)計方面的規(guī)范和規(guī)程；（2）按房間的功能要求進(jìn)行燈具的選擇和照度計算（利用系數(shù)法或單位安裝容量法等），出計算書，并根據(jù)計算進(jìn)行燈具布置；（3）繪制電氣及插座平面圖，出計算書，并繪制系統(tǒng)圖；（4） 計算各支路及分支干線的計算負(fù)荷，選擇開關(guān)設(shè)備和線纜型號、截面；（5）繪制電氣動力平面圖；（6）預(yù)繪制干線平面圖及配電室供電系統(tǒng)圖；（7 ）繪制低壓配電室電力系統(tǒng)圖、

12、干線平面圖，選擇干線的敷設(shè)方式；二、設(shè)計主要內(nèi)容第34周：查閱資料,熟悉了電氣綜合設(shè)計相關(guān)原理知識，熟練 CAD繪圖軟件的使用， 第5-6周：學(xué)習(xí)以往小區(qū)電氣綜合設(shè)計案例并總結(jié)其中的經(jīng)驗方法，了解設(shè)計流程并形 成總體的設(shè)計思路。第7 8周：提交開題報告，準(zhǔn)備開題。第9-10周：按房間的功能要求進(jìn)行燈具的選擇和照度計算，并根據(jù)計算進(jìn)行燈具布置，設(shè) 計電氣照明平面圖和電氣照明系統(tǒng)圖。第11-12周:計算照明、插座各支路及分支干線和干線的計算負(fù)荷，選擇各種設(shè)備型號，導(dǎo)線及電纜截面、型號，及敷設(shè)方式，設(shè)計系統(tǒng)圖第13周：有線電視及通信網(wǎng)絡(luò)平面圖和系統(tǒng)圖設(shè)計。第14周:進(jìn)行防雷等級計算并設(shè)計建筑的防雷、

13、接地平面圖及等電位聯(lián)結(jié)平面圖。第15周:進(jìn)一步整理完善設(shè)計，撰寫畢業(yè)論文提綱。第16周：編寫畢業(yè)論文設(shè)計說明書，做好答辯的準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師意見系（教研室）意見簽字：年月日主任（簽字）：年月日沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生進(jìn)度檢查表時間階段學(xué)生完成的內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查意見指導(dǎo)教師簽名檢杳日期第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周（若本頁填寫不下可另加附頁）個人收集整理勿做商業(yè)用途沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評定意見書評定成績（百分制）:指導(dǎo)教師職稱：指導(dǎo)教師簽字:指導(dǎo)教師單位：個人收集整理勿做商業(yè)用途沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評閱人評

14、閱意見書評閱教師簽字:評閱教師單位:評閱成績（百分制）:評閱教師職稱：沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計答辯記錄及成績專業(yè)班級 學(xué)生扌旨導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計題目答辯時間：年 月 日 時 分至 時 分出席人主任委員（組長）委 員（組員）、答辯委員會（答辯小組）提出的問題及答辯情況記錄人:答辯成績（百分制）： 主任委員（組長）簽字：沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評審意見學(xué)生姓名： 學(xué)院： 專業(yè)班級： 題目名稱：評審意見：畢業(yè)設(shè)計成績評定量化表:項目評定成績評閱成績答辯成績其他成績（可選）總分比例40%分?jǐn)?shù)90 X 40%=36經(jīng)評定，該生畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)椋荷蜿柦ㄖ髮W(xué)學(xué)院答辯委員會主 任（簽字）： 年 月 日附

15、件一畢業(yè)論文相關(guān)資料格式 首頁學(xué)號：畢業(yè)論文題目學(xué)院專業(yè)班級學(xué) 生姓 名性別指 導(dǎo)教 師職稱1. 畢業(yè)論文選題論證書2. 畢業(yè)論文任務(wù)書3. 畢業(yè)論文開題報告 4。畢業(yè)論文進(jìn)度檢查表5畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評定意見 6畢業(yè)論文評閱人評閱意見 7.畢業(yè)論文答辯記錄及成績 &畢業(yè)論文答辯委員會評審意見沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文選題論證書畢業(yè)論文題目指導(dǎo)教師姓名職稱是否新題是否首次指導(dǎo)畢業(yè)論文選題依據(jù)（就題目來源、題目類型及對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、能力 ，指導(dǎo)教師對題目研究基礎(chǔ)、 題目研究意義、特點、教師對學(xué)生完成題目的把握等方面，從選題的必要性、可行性、 現(xiàn)實性三個層面進(jìn)行闡述）研究的內(nèi)容（或研究方向、范圍和目標(biāo)）及

16、成果要求系（教研室）意見學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組意見主任簽字：年月日組長簽字：年月日備注：（1）外聘教師在（系）教研室名稱欄注明實際所在單位（2）若本頁填寫不下可另加附頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文任務(wù)書題 目學(xué) 號：學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)院指導(dǎo)教師（簽字）職 稱指導(dǎo)教師單位設(shè)計地點起止日期年 月 日至年 月 日（單獨設(shè)頁）1。論文原始數(shù)據(jù)資料、研究基礎(chǔ)、研究條件（宋體：小四）2。論文內(nèi)容（任務(wù)）3。論文工作及成果基本要求 【應(yīng)明確具體任務(wù)，一般應(yīng)包括論文的具體要求、研究方 向、范圍和目標(biāo)，該學(xué)生的側(cè)重點、研究重點，計算機(jī)應(yīng)用要求及工作量要求（如開題報 告、論文、作品、譯文等數(shù)量和質(zhì)量的具體要求）各專

17、業(yè)可根據(jù)論文的不同情況對以上 項目進(jìn)行調(diào)整】4時間進(jìn)度安排：（按教學(xué)周安排、內(nèi)容詳細(xì)）（單獨設(shè)頁）時間計劃完成內(nèi)容第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周5.主要參考文獻(xiàn)與資料系（教研室）意見學(xué)院審批意見經(jīng)論證.該畢業(yè)論文任務(wù)書人才培養(yǎng)方案要求教研室主任（簽字）：經(jīng)審核，下發(fā)該任務(wù)書。主管院長（主任）（簽字）：（任務(wù)書下發(fā)）日期：年 月曰沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文開題報告題目名稱學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級一、所選題目在其領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、研究的目的和意義二、研究主要內(nèi)容三、研究步驟、方法及措施指導(dǎo)教師意見系（教研室）意見簽字：年月日

18、主任簽字：年月日沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文學(xué)生進(jìn)度檢查表時間階段學(xué)生完成的內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查意見指導(dǎo)教師簽名檢杳日期第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周個人收集整理勿做商業(yè)用途沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評定意見書評定成績（百分制）:指導(dǎo)教師職稱：指導(dǎo)教師簽字:指導(dǎo)教師單位:個人收集整理勿做商業(yè)用途沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文評閱人評閱意見書評閱成績（百分制）:評閱教師職稱：評閱教師簽字:評閱教師單位:沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文答辯記錄及成績專業(yè)班級 學(xué)生扌旨導(dǎo)教師畢業(yè)論文題目答辯時間：年 月 日 時 分至 時 分出席人主任委員（組長）委