家長會ufayangao

1、三（4）班家長會發(fā)言稿各位家長：大家好，很感激你們百忙之中抽出時間參加我們班級的家長會，同時也感謝你們對我工作的支持和信任。首先，我做自我介紹一下，我姓謝，是這個班級的班主任，也是語文老師，我很榮幸有機會和大家一起討論和交流一些孩子們的學(xué)習(xí)和生活，因為我們大家都工作忙碌，所以我們接觸的時間就比較少一些，著相對來說對我和孩子的了解就少一些?，F(xiàn)在我借此機會，把我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)簡單地向大家介紹一下。本班學(xué)生有50人，男生32人，女生18人，大部分學(xué)生性格都比較活躍，上課能認真聽講，并大膽舉手發(fā)言，認真思考問題。在班上學(xué)習(xí)成績比較好穩(wěn)定的學(xué)生有：陳梓睿、張鈺、姚銘鈺、陳錦棠、姚建瑋、譚穎芯、

2、宋錦陽、等同學(xué)；對人有禮貌，團結(jié)友愛的學(xué)生有：黃英智、程俊斐、廖國威、李漫虹、廖侶豪、等同學(xué)；熱愛勞動，關(guān)心集體的有：廖俊炫、黃英智、程俊斐、宋錦陽、邱金峰等同學(xué)；總之，你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，是讓我們老師滿意的。但是也有一部分學(xué)生，總是存有不按時完成作業(yè)，早上遲到，上課愛講話，有時和同學(xué)鬧矛盾的現(xiàn)象，讓我很煩心。在此我借此機會向各位家長提出幾點建議。作為孩子的父母，要幫助孩子養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：（一） 做到專心致志。孩子在入學(xué)之后由于自學(xué)能力較差，注意力不集中，容易走神，因而家長應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時回

3、家做作業(yè)的好習(xí)慣。（二） 做到認真細致。孩子在做作業(yè)時，家長應(yīng)監(jiān)督孩子作業(yè)一定要在規(guī)定的時間里完成，不能草率、馬虎，書寫要工整，內(nèi)容要正確，發(fā)現(xiàn)不正確時應(yīng)及時糾正孩子的錯誤。（三） 做到背記詞匯和課文一定要過關(guān)。家長應(yīng)多抽出時間為孩子背誦課文和聽寫詞匯，增強孩子的記憶力。養(yǎng)成愛看書讀報的習(xí)慣。為了防止孩子“走馬觀花”，家長可以與孩子一起閱讀，共同討論書中的問題，并引導(dǎo)孩子學(xué)會做讀書筆記的習(xí)慣。在學(xué)校里，我為了更好地規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣，我要求孩子做到：1、早上不能遲到。2、早上到校后，應(yīng)自覺地坐在科室里進行早讀。3、值日生應(yīng)做到盡職，絕不能偷懶。4、上放學(xué)時不能進入網(wǎng)吧、游戲機室，影響學(xué)習(xí)，同

4、時還要注意交通安全，知道紅燈停，路燈行的規(guī)則。5、不能有打架、偷竊現(xiàn)象，要做個遵紀守法的好少年。能依時完成作業(yè)，并上交給老師。6、在學(xué)校內(nèi)不準攀爬、追逐打鬧現(xiàn)象，以免碰撞他人，造成他人受傷或其他事故發(fā)生。7、要遵守學(xué)校校規(guī)；如：每星期一要佩戴紅領(lǐng)巾，每天還必須穿校服，戴?？āＲ陨蠋c是我個人的要求，如各位家長有更好的建議，希望能及時與我聯(lián)系、溝通，謝謝大家！三（4）班家長會發(fā)言稿石灣中心小學(xué) 謝群香     班主任開展班會活動應(yīng)注意哪些問題 班主任開展主題班會，主要是讓學(xué)生能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確主題班會的意義。它是在班主任的指導(dǎo)下，組織

5、全班同學(xué)進行參加，是圍繞一定的教育主題而進行的集體活動。主題班會既要受到學(xué)生的歡迎，又要能收到較好的教育效果，最重要的是必須具有鮮明的教育主題，寓教育于活動之中。在較短的時間內(nèi)，怎樣才能組織好一次主題班會呢 ？  第一，選題      我認為，目前參加賽課的主題主要集中在兩個方面。其一，教育性主題。根據(jù)班級建設(shè)和發(fā)展的需要，特別針對班級發(fā)展過程中存在的普遍問題，通過主題班會達到教育的目的和效果。比如，紀律教育、文明禮儀教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。其二，情感性主題。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，結(jié)合班級特點，為班級師生提供情感宣泄的場所，同時對學(xué)

6、生進行倫理道德教育。主要涉及有愛、感恩、生命等類型。當(dāng)然，主題的選擇還可以結(jié)合學(xué)校工作的具體要求，把握時代脈搏，根據(jù)社會現(xiàn)象及需求等具體情況進行合理選擇，但要注意的是，主題越小越好，這樣更貼近學(xué)生。      第二，角色      主題班會過程中，班主任一定要扮演好自己的角色。首先，學(xué)生是主體。主題班會從選題、策劃、籌備到組織實施都應(yīng)該以學(xué)生為主體，特別是在班會進行中，應(yīng)該調(diào)動所有學(xué)生的積極性，參與到主題班會活動中，共同感受和體會，并形成自己的認知，達到教育學(xué)生的目的。其次，教師是主導(dǎo)。主題班會

7、活動前期的設(shè)計和籌備都必須在班主任的精心指導(dǎo)下進行，在主題班會進行中，教師要不失時機地參與到主題班會中來點評和引導(dǎo)。不要因為有了主持人，就淡化了自己的主導(dǎo)角色，有的班主任直到班會結(jié)束才亮相。      第三，亮點主題班會跟學(xué)科教學(xué)一樣，需要有亮點，也就是能體現(xiàn)主題精華或引起人們思考、共鳴的案例或場景等。其一，要充分利用音響、圖片、著裝、道具等藝術(shù)效果，調(diào)動學(xué)生盡可能多的器官置身其中，去感受、去反思。其二，設(shè)計高潮，引起共鳴。比如感恩父母的主題班會，可以設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)：在各種氣氛和情感渲染到一定程度的時候，邀請學(xué)生現(xiàn)場給遠方的父母打電話，表達自

8、己對父母親的真情實感，這一定能引起學(xué)生的共鳴，達到最理想的教育效果。     其實，主題班會賽課需要注意的還有很多，由于時間關(guān)系，就說這幾點了?？傊?，我認為主題班會課時所有學(xué)科中最重要的課堂，它對學(xué)生的成長擔(dān)負著重要的責(zé)任和使命，作為班主任，一定要利用好這個主陣地，把做人、做事的道理傳遞給每一位學(xué)生。班主任開展主題班會活動應(yīng)注意哪些問題    班主任開展主題班會，主要是讓學(xué)生能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確主題班會的意義。它是在班主任的指導(dǎo)下，組織全班同學(xué)進行參加，是圍繞一定的教育主題而進行的集體活動。主題班會既要受到學(xué)生的歡

9、迎，又要能收到較好的教育效果，最重要的是必須具有鮮明的教育主題，寓教育于活動之中。在較短的時間內(nèi)，怎樣才能組織好一次主題班會呢 ？主要做到以下幾個環(huán)節(jié)：一、設(shè)計方案方案設(shè)計的好壞是主題班會是否成功的關(guān)鍵，它包括主題的選取，活動形式和活動程序。1、確立主題。主題的確立必須聯(lián)系實際，根據(jù)其本班級及當(dāng)前的情況來確定。此時應(yīng)注意多和學(xué)生接觸和溝通，召開班干會議，盡快了解和熟悉班的基本情況。2、確立活動形式。這項工作可根據(jù)新選的主題和班的實際情況、同學(xué)的意見來進行。為了使學(xué)生積極性提高，更好的在活動中接受教育，在活動中要注意提高學(xué)生的參與量，可選擇問答型，競賽型搶答等形式來避免單調(diào)乏味地時學(xué)生進行說教。

10、3、確立活動程序。程序的安排要注意循序漸進，引人入勝，富有創(chuàng)造性，達到主題班會設(shè)計的預(yù)期目的。二、組織準備任何活動只有做到組織得當(dāng)，準備充足，才會給成功帶來保障。具體工作如下：1、 讓學(xué)生參與準備的過程。俗話說：“三個臭皮匠勝過諸葛亮”。因此，認為在這項工作中，應(yīng)該調(diào)動全班學(xué)生積極參與、給我們提出一些有建設(shè)提議，這既有利于對主題班會的內(nèi)容等各方面進行及時修改，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和班干的組織能力。2、搜集材料、布置場景、確定主持。在搜集材料的過程中，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題搜集材料，布置場景則主要是注意是否能活躍氣氛，至于選擇主持人方面，則要選一個綜合素質(zhì)好知識面廣及在同學(xué)中較受歡迎的同學(xué)

11、。三、具體實施這是主題班會的中心環(huán)節(jié)。這實施過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在活動過程中，要注意控制氣氛，活掌握，因勢利導(dǎo)，但是切忌個人包辦，要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的才能并切實按照活動程序進行。四、注意反饋它包括會后的效果分析、信息反饋。為了加深和擴大影響，可讓學(xué)生談一下感想。作為一個班主任，要隨時對主題班會的效果進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，從而相應(yīng)采取措施。總的來說，主題班會是組織和培養(yǎng)班集體的一項工作，具有班級的教育和培養(yǎng)的功能，促進良好班風(fēng)的形成。班主任開展班會活動應(yīng)注意哪些問題 石灣中心小學(xué) 謝群香 2012年2月10日班會組織過程：尋根問“禮”高中“禮儀班會”

12、0;   學(xué)校中應(yīng)該如何開展禮儀教育？月日上午，由崇文區(qū)教育委員會主辦的一場別開生面的禮儀班會在北京市第中學(xué)舉行。     作為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中華傳統(tǒng)美德教育與社區(qū)道德建設(shè)互動的實驗校，明禮于心行禮于人、尋禮·明禮·達禮、牽手我的師長，凈化我的家園、訪禮、明禮、守禮以及晴空萬“禮”五場圍繞禮儀做文章的主題班會吸引了來自高校、北京市精神文明辦公室、北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室、北京市教育學(xué)會以及全市各區(qū)縣實驗學(xué)校的校長和老師。 班會準備階段    同學(xué)對

13、班會曾嗤之以鼻。“最開始當(dāng)我們告訴同學(xué)，讓大家集思廣益探討如何繼承傳統(tǒng)禮儀時，學(xué)生們多數(shù)都是嗤之以鼻，認為不過是形式主義?！备叨喟鄷笇?dǎo)老師魯紅看到學(xué)生這樣的反應(yīng)就反思，為什么學(xué)生們會這樣看？     后來她在班級里搞了個小調(diào)查，問大家，如何看待現(xiàn)在學(xué)生抽煙、喝酒、當(dāng)眾親熱的現(xiàn)象，沒想到以上的學(xué)生都覺得很正常。“我就琢磨，為什么老師、家長很看不慣的事情孩子們卻覺得很正常。     學(xué)生走出課堂找“禮儀”     鑒于學(xué)生對中華傳統(tǒng)禮儀存在很多模糊的認識，在班會舉行前，學(xué)生們

14、走入社會，親身體驗社會生活。在體驗過程中，學(xué)生們碰了不少釘子，也長了不少知識。     高二班的同學(xué)分別成立了問卷調(diào)查小組、采訪小組、宣傳小組（負責(zé)活動稿件的整理）、技術(shù)小組（負責(zé)攝像、電腦文件制作、上網(wǎng)查詢等方面），其余同學(xué)參與活動資料收集。同學(xué)們先后采訪了王府井玩具商城、銀建公司、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，三組同學(xué)還分別在紅橋和龍?zhí)逗鹊剡M行社會問卷調(diào)查；還對本校高中三個年級做校內(nèi)問卷調(diào)查。     高一班為解決學(xué)校中存在的一些學(xué)生沒禮貌的不良習(xí)慣，設(shè)計了“學(xué)生組”、“家長組”、“教師組”三類問卷進行了調(diào)查。  

15、;   發(fā)動家長積極參與     教育學(xué)生不僅是學(xué)校的事情，為此班會指導(dǎo)老師讓學(xué)生家長也參與進來。     高一班在前期準備中，讓學(xué)生圍繞“文明禮儀之我見”采訪父母、長輩；同時請家長從社會需要角度寫一封信，對孩子提出希望。記者看到一封家長來信上寫到：“你們是吃著麥當(dāng)勞，聽著流行歌曲長大的?？粗銈兪炀毜匕粗娔X鍵盤，嘴里不時蹦出英語單詞，拉著我們陌生而又神往的小提琴，我們?yōu)槟銈兌院?；但是看看你們不?jīng)意流露出的自私和冷漠，看看你們面對老師和家長為你們的辛勤付出所表現(xiàn)出的冷漠我想提醒大家

16、：一個不懂禮的人，怎么去贏得別人的信任和尊重？”     班會現(xiàn)場有爭議     “見了老師和長輩一定要鞠躬度？稍微彎下腰或者點點頭為什么不可以？”、“學(xué)生給老師鞠躬，老師又應(yīng)該怎樣尊重學(xué)生？”、“與長輩說話一定要稱您嗎？說你難道就是不尊重對方？”、“我們已經(jīng)是高中生了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)禮儀是不是已經(jīng)晚了？”班會中這些尖銳的問題常常引起學(xué)生們的現(xiàn)場爭議。但顯然靠學(xué)生們的現(xiàn)有知識有些問題還爭論不出來明確結(jié)果。     在班會后的座談會中，專家認為，班會的指導(dǎo)老師應(yīng)該在現(xiàn)場給學(xué)生進行相關(guān)

17、問題的解答，從而使學(xué)生對這些爭議的問題有明確認識。當(dāng)然，這也就進一步提高了對教師的要求。     建立學(xué)生禮儀規(guī)范     “我的建議是建立學(xué)生禮儀規(guī)范，對學(xué)生的日常禮儀有所規(guī)范。這種外在的禮儀時間長了就可能會轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求?！辈粌H北京師范大學(xué)甘葆露教授提出了這樣的想法，現(xiàn)場的其他人士，如東方道德研究所王殿卿教授也認為，通過這些年的實驗，希望能夠總結(jié)出一套適合北京中小學(xué)生的道德禮儀規(guī)范，使他們在家庭中、在社會中、在學(xué)校中可以有所參照。 調(diào)查禮儀碰“釘子”     采訪對

18、象：高一班學(xué)生翟嘉文     月日和日兩天，我利用放學(xué)后的時間分別走訪了體育館路家經(jīng)營體育用品的商店調(diào)查禮儀話題。本來琢磨這是一次挺好的社會實踐，沒想到碰了不少“釘子”。     我去的第一家體育用品商店是我以前經(jīng)常買東西的地方，以前去他們一直對我挺熱情的。我進去后跟店員說：“能不能占用您一點時間，幫我完成一份關(guān)于禮儀文明的調(diào)查？”沒想到店員態(tài)度跟以前大不一樣，說：“我這兒正忙呢，沒時間接受你的調(diào)查。”我又去第二家，沒想到話還沒說完，人家就打斷我：“我們沒什么可調(diào)查的，你去別的店看看吧?！贝撕蟮牡谌摇⒌谒募?、第五

19、家，情況基本上都是這樣。我當(dāng)時真是有些氣餒了，太失望了。有的人為什么明明不忙，寧可呆著也不愿意給我一點點時間回答幾個問題呢？我去第六家之前已經(jīng)沒什么信心了，完全是抱著試試看的態(tài)度，沒想到這家的服務(wù)人員接受了我的采訪，雖然談不上非常熱情，但很得體。     這次的調(diào)查中，不光我被多次拒絕，很多同學(xué)都有這樣的遭遇。一位同學(xué)在調(diào)查商場規(guī)章制度時，竟被告知是商業(yè)秘密。我真是不理解，明明是不想接受采訪，卻拿“商業(yè)秘密”蒙我們！     老實說，經(jīng)歷了這件事我想了很多。尤其自己在被拒絕的時候，我想起來以前的一件事情。我曾經(jīng)給一

20、次展覽當(dāng)過講解員。有一次我非常疲憊地坐著休息，有人過來希望我給講解。雖然我沒拒絕他，但卻講了個“壓縮版”。現(xiàn)在想想，人家當(dāng)時心里一定也會不高興的。其實人家特意來看展覽并找我講解，就有一份欣賞和信任在里面，我不應(yīng)該那樣敷衍別人?，F(xiàn)在想想，很多事情我應(yīng)該換位思考，多站在別人的角度為別人著想，可能事情就會好多了。  班會花絮     學(xué)生采訪了李小雙  記者在班會上看到一段關(guān)于禮儀話題的采訪錄像，被采訪者分別是首都精神文明辦公室負責(zé)人騰毅和運動員李小雙。原來高二班白冬在中央電視臺做中學(xué)生記者，認識不少名人，這次他把自己的資源都派上了用場。

21、    騰毅接受白冬采訪時說，年奧運會舉辦之際，要培養(yǎng)一大批文明觀眾，培養(yǎng)既能渲染熱烈氣氛同時還能體現(xiàn)禮儀文明的啦啦隊；李小雙說：“在奧運大家庭中，世界各國的文化是有差異的。所以只有注重禮儀的培養(yǎng)，積累禮儀知識，才有能力與人更好地交流，才能出色地將中國文化發(fā)揚開來?！?    學(xué)生搶著說“禮儀”     在班會中有一段小“插曲”。高二班的于奔在表演節(jié)目后應(yīng)回到座位，可現(xiàn)場他表演完節(jié)目后并沒回 去，而是自顧自地站在前面說起來。當(dāng)時表示結(jié)束的音樂已響起，有十幾秒鐘他的聲音被音樂覆

22、蓋。記者后來了解到，這個意外的“節(jié)目”是于奔忍不住要講一件自己曾經(jīng)歷的失禮事。于奔的家人在紅橋做買賣。有一次于奔在柜臺前賣了一個包，當(dāng)老外準備買包時，于奔把放在包里撐包的紙?zhí)统鰜?，隨手扔在了地上，于奔說：“當(dāng)時老外看我的眼神是十分鄙視的目光。希望所有的同學(xué)都能重視禮儀，不要再失禮了。”     相關(guān)報道成為班會材料     在班會前，中學(xué)提供給大家一份各班級班會的實施方案。明禮于心行禮于人的方案“課堂設(shè)計”這部分，寫著“由短劇打電話、信報進行的失禮現(xiàn)象大調(diào)查等引出學(xué)生對禮儀問題的關(guān)注和討論”，尋禮·明禮&

23、#183;達禮中的“實踐部分”也引用了信報的問卷調(diào)查結(jié)果。     記者在班會現(xiàn)場看到，高二班還在現(xiàn)場上網(wǎng)進入信報網(wǎng)站，并把網(wǎng)站中搜集到的禮儀用投影儀展現(xiàn)在同學(xué)和專家面前。該班白冬同學(xué)告訴記者：“我們設(shè)計的很多活動主題就是由信報的報道內(nèi)容而來的?！?    部分調(diào)查結(jié)果     你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎？     經(jīng)常（占）偶爾（占）從來沒有（占）     從這些數(shù)據(jù)中我們不難看出我們在日常

24、交往中不太重視使用禮貌用語。在和同學(xué)交往中不能因為關(guān)系密切而放棄使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn)，我們應(yīng)該從點滴小事表現(xiàn)中學(xué)生的文化素養(yǎng)。     當(dāng)你和同學(xué)間發(fā)生糾紛告到老師那兒，你會？     爭著說對方不好（）默默不做聲（）等著挨批（）客觀的陳述（）     我們大多是獨生子女，從小缺少與別人交往的經(jīng)歷，從家庭到學(xué)校都太過以自己為中心，從而造成一些沖突和矛盾。我們應(yīng)該尊重每一位同學(xué)，謙讓有禮，這樣才能得到別人的尊重，并減少日常摩擦，使同學(xué)間關(guān)系更加融洽。 &#

25、160;   “沒有互動就沒有禮”     全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中華傳統(tǒng)美德教育與社區(qū)道德建設(shè)互動負責(zé)人、東方道德研究所教授王殿卿告訴記者，這一課題從年開始實施，北京個區(qū)縣、所中小學(xué)的萬名學(xué)生參加課題試驗。目前，課題組已相繼在通州梨園小學(xué)（小學(xué)組）、房山區(qū)韓村河中學(xué)（初中組）舉辦了現(xiàn)場會，日課題組又在北京市第中學(xué)（高中組）召開現(xiàn)場會。     王殿卿告訴記者，他從年開始在全國進行中華美德的教育實驗課題，實驗學(xué)校遍及全國個省市?！笆濉遍_始的規(guī)劃課題之所以將“互動”這一方式提到較

26、高位置，就是改變以往學(xué)校關(guān)起門來教學(xué)的方法，讓學(xué)生與家庭、社會互動，改變過去單純一個角度看問題的方法?！皼]有互動就沒有禮，禮儀本來就是存在于人與人之間的?！卑咐鹤鲇胸?zé)任感的人主題班會活動目的 有一部分同學(xué)由于受社會不良習(xí)氣的影響，變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責(zé)任感。盲目信奉"人人為我"的處世哲學(xué)，認為他人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的。這次班會旨在幫助有這種思想傾向的同學(xué)提高思想認識，進一步增強同學(xué)們的責(zé)任感?；顒訙蕚?、 每人寫一份對國家、社會負責(zé)的心得體會，屆時請幾名代表上臺發(fā)言2、 詩朗誦活動過程 主持人（班長）：在開班會之前，我想先請大家欣賞詩朗誦。有請

27、朱小凡同學(xué)。 陳逾欽同學(xué)：這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？扣問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢？一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！ 主持人：是的，我們應(yīng)當(dāng)做有責(zé)任感的人，要讓責(zé)任在我們心中扎根。社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責(zé)任感。因此

28、我們肩上的擔(dān)子是沉重的。同時它也關(guān)系國家的未來。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儗Υ说恼J識感受。 陳金鈴?fù)瑢W(xué)："天下興亡，匹夫有責(zé)"道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。祖國是生我養(yǎng)我的母親，沒有祖國的獨立和民族的興旺，就沒有個人的生存權(quán)利，更談不上個人的前途、榮譽和幸福。"國破則家亡，國興則家昌"。失去祖國，就失去了一切；祖國獨立和強盛了，才可能有個人的一切。祖國的生存和發(fā)展，是個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，祖國的治亂和興衰，關(guān)系著個人的安危和榮辱。 張生澎同學(xué)：我國是個幅員遼闊、物產(chǎn)豐富有具有悠久歷史的文明古國。古代中國的經(jīng)濟發(fā)、農(nóng)業(yè)和科技均位于世界前列。但到了近代，我國倍受帝國主義的欺辱，這時對國家負責(zé)體