詩(shī)歌專題——修辭手法 描寫手法抒情方式

1、詩(shī)歌專題之修辭手法一、主要修辭手法比喻、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、借代、互文、通感、反復(fù)、比擬、排比二、實(shí)例分析1、比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。望洞庭 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。問(wèn)：這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體分析。答：這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將潭面比作未磨之鏡，將湖中的山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺，兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得景物描寫生動(dòng)形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)之情。作用：使形象具體可感?；橄鬄榫唧w，化無(wú)形為有形。答題格式：運(yùn)用比喻，把比作，生動(dòng)形象地描繪/刻畫了某物/某人的（特征）。表達(dá)了情感。2、夸張

2、：對(duì)事物的形象、特征、作用等作擴(kuò)大或縮小的描繪。秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。問(wèn)：本詩(shī)前兩句運(yùn)用什么修辭手法來(lái)表現(xiàn)情感的？答：運(yùn)用夸張的手法，極力描繪了黃河滾滾東流入大海;西岳華山高聳，直插云霄的壯美景象，表達(dá)了對(duì)淪陷區(qū)祖國(guó)山河的向往贊美之情。然而這美好的河山卻一直被金人占領(lǐng)，字里行間又暗含悲憤之情。 作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征， 鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度。答題格式：運(yùn)用夸張，描繪/刻畫了某物/某人的（特征）。突出了/表達(dá)了情感。3、對(duì)偶 ：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的。雙調(diào)雁兒落帶過(guò)得

3、勝令 吳西逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。 茅苫（shn ）三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。注吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過(guò)小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲：趕快。苫：用草覆蓋。問(wèn)：這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。答：主要運(yùn)用對(duì)偶，比喻及夸張的手法?！扒镌隆本鋵?duì)“春花”句，“人情”句對(duì)“風(fēng)景”句等為對(duì)偶；將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”為比喻；“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。表達(dá)了作者作者對(duì)陶淵明、杜甫的仰慕之情， 同時(shí)亦暗含看破世俗的無(wú)奈。作用：從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從

4、內(nèi)容看，意義集中含蓄。答題格式：運(yùn)用對(duì)偶，A對(duì)A，B對(duì)B等。句式整齊，音韻和諧，表達(dá)情感。4、設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出?！倦p調(diào)】蟾宮曲 （蒙古族）阿魯威問(wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。簡(jiǎn)析：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，再現(xiàn)了曹操、孔明等三國(guó)人物的歷史風(fēng)采，歌頌了他們的英雄業(yè)績(jī)，含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展經(jīng)綸之宏愿。作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。答題格式：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以問(wèn)開(kāi)篇，引出下文/中間設(shè)問(wèn)，承上啟下/結(jié)尾設(shè)問(wèn)，引人深思。

5、+ 分析內(nèi)容 + 表達(dá)效果。5、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。 疊題烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)?簡(jiǎn)析：使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。作用：用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。答題格式：運(yùn)用反問(wèn)，+ 分析內(nèi)容 + 表達(dá)效果。6、雙關(guān)：利用詞的多義性和同音等特點(diǎn)，有意使語(yǔ)句具有雙重含義。七步詩(shī) 曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？簡(jiǎn)析：本詩(shī)運(yùn)用雙關(guān)和反問(wèn)的手法?！巴奔仁侵付古c豆萁是同根生，又是指曹植與曹丕是一母所生的同胞兄弟，末句反問(wèn)收筆，表達(dá)了對(duì)曹丕不顧兄弟之情，手足相殘的行徑的強(qiáng)烈憤慨和控訴。作用：1.意在言外，言

6、此而意他，含蓄蘊(yùn)藉；2.使語(yǔ)言含蓄、風(fēng)趣，令人回味。答題格式：運(yùn)用雙關(guān)，表面上是指，實(shí)際上是指，含蓄地表達(dá)了。7、比擬（擬人、擬物）比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明。 把乙事物的特征強(qiáng)加到甲事物上。乙事物（擬體）并不出現(xiàn)。山園小梅 北宋林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。問(wèn)：本詩(shī)中間兩聯(lián)歷來(lái)為人稱道，試從藝術(shù)手法上分析其妙處。答：中間兩聯(lián)運(yùn)用視嗅結(jié)合與擬人的手法。頷聯(lián)運(yùn)用視覺(jué)和嗅覺(jué)，從姿態(tài)和香氣上完美地表現(xiàn)出梅花的淡雅和嫻靜。頸聯(lián)運(yùn)用比擬及側(cè)面襯托的手法，把霜禽、粉蝶人格化，從霜禽、粉

7、蝶對(duì)梅花的態(tài)度，突出展示梅花的美。以梅的品性來(lái)表現(xiàn)自己高潔的情操與脫俗的志趣。作用：促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動(dòng)形象。答題格式：運(yùn)用擬人/擬物，把人格化，賦予人的情態(tài)（若是擬物，此句省略）。+ 分析內(nèi)容 + 表達(dá)效果。8、借代：借用相關(guān)事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。從軍行 陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。問(wèn)：本詩(shī)末句運(yùn)用什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：本句運(yùn)用借代?！凹t旗”代指軍中隊(duì)伍。軍中將士在冰天雪地中行軍，步調(diào)一致，勇猛直上。表現(xiàn)了將士們一往無(wú)前的勇氣。又如：1、朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫自京赴奉先詠懷五百字2、何以解憂？惟有杜康（曹操短

8、歌行） 3、門前冷落鞍馬?。ò拙右着眯校?、舉酒欲飲無(wú)管弦。白居易琵琶行作用：語(yǔ)言更簡(jiǎn)練、含蓄；形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng) ，引人聯(lián)想。答題格式：運(yùn)用借代，用代指 + 分析內(nèi)容 + 表達(dá)效果。9、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的情感，詩(shī)人有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)，句子或句群。（1）知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（2）碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍。（3）思悠悠，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休。作用：（1）音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。 （2）強(qiáng)調(diào)主題，形成氣勢(shì)，突出情感。 （3）思想感情的表達(dá)更為綿密曲折 。10、互文：上下句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。（1）主人下馬客在船 。（

9、2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味。 三、實(shí)戰(zhàn)演練1.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。問(wèn)：作者是采用什么修辭手法來(lái)表達(dá)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：采用擬人的手法。 把柳條藤蔓，黃鶯人格化，“系”字寫出柳條藤蔓似乎不忍我離去而牽系挽留我的情態(tài)。 巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。2.閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。青玉案 賀鑄 凌波不過(guò)橫塘路，但目送，芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。 碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。

10、試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 【注】本詞是作者晚年退居蘇州時(shí)所寫。凌波：形容女子輕盈的步態(tài)。問(wèn)：本詞運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)具體分析。答：本詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合，比喻（或博喻），借代，渲染等手法。上片寫作者目送美人在橫塘前匆匆離去，是實(shí)寫；想象美人離去后的生活場(chǎng)景是虛寫。下片運(yùn)用比喻，把“閑愁”比作煙草，柳絮河梅雨。作者將抽象的“愁”變得具體，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愁之深重。3.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。舟中二首（其一） 陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今白頭，不盡還家去國(guó)情?！咀ⅰ克握茏诮B圣元年，作者因黨爭(zhēng)之

11、禍?zhǔn)軤窟B本罷職，本詩(shī)寫于離任途中。問(wèn)：頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。答案：頷聯(lián)運(yùn)用比喻和夸張。將迅猛的海浪夸張地比作疾行千里的萬(wàn)馬，同時(shí)運(yùn)用夸張，意指風(fēng)浪的氣勢(shì)能橫壓三江五湖。形象地寫出了風(fēng)浪的威猛之勢(shì)，暗示生活環(huán)境的險(xiǎn)惡。詩(shī)歌專題描寫手法一、描寫的定義描寫，即用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物，事件或環(huán)境具體地描繪出來(lái)。描寫手法分為正面描寫和側(cè)面描寫，從描寫內(nèi)容上分為人物，景象和物象。人物景/物正面描寫外貌/神態(tài)：如：“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！眲?dòng)作：“夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更?！奔?xì)節(jié)：“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！敝小伴_(kāi)封”是動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫。語(yǔ)言，心理描寫在詩(shī)歌中表現(xiàn)較少。不作重點(diǎn)。

12、如：出塞 王昌齡騮馬新跨白玉鞍【細(xì)節(jié)】，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒?！经h(huán)境】城頭鐵鼓聲猶震，【環(huán)境】匣里金刀血未干?！炯?xì)節(jié)】戰(zhàn)勝后英姿颯爽，激昂振奮的形象。1.視角上：遠(yuǎn)近，高低，上下，俯仰。如：“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”是俯仰結(jié)合2.感官上：視，聽(tīng)，嗅，觸。如：“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。”為觸覺(jué)和視覺(jué)；“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！睘橐暵?tīng)結(jié)合。3.煉字上：動(dòng)詞：“星垂平野闊，月涌大江流”，形容詞：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，副詞：“故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝有一年”，數(shù)量詞：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，疊詞：“尋尋覓覓”4.幾個(gè)結(jié)合： 動(dòng)靜，點(diǎn)面，抑揚(yáng)，虛實(shí)結(jié)合?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！笔莿?dòng)

13、靜結(jié)合，側(cè)面描寫環(huán)境烘托和人物襯托：如：盧綸的塞下曲（其三）“月黑雁飛高【環(huán)境烘托】， 單于夜遁逃【次要人物】。 欲將輕騎逐， 大雪滿弓刀?！庇旅蜔o(wú)畏，奮勇殺敵，一往無(wú)前的形象。同左。如：黃巢題菊花”颯颯秋風(fēng)滿城載，蕊寒香冷蝶難來(lái)，【環(huán)境烘托】他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)“二、實(shí)例分析1閱讀下面這首散曲，完成問(wèn)題。商調(diào)黃鶯兒 贈(zèng)燕 清張潮花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳?！咀ⅰ炕冢褐赋蹰_(kāi)的花，因花開(kāi)時(shí)成口張狀，故稱。問(wèn)：作者描寫燕子，運(yùn)用了那些藝術(shù)手法？答：運(yùn)用動(dòng)作描寫，用典，虛實(shí)結(jié)合和擬人的手法。前四句中“銜”

14、“攜歸”“修”等動(dòng)詞，寫出燕子惜春的形象。 “烏衣”“王謝堂前”化用劉禹錫烏衣巷的詩(shī)句。上闋燕子銜泥，是實(shí)寫，下闕想象王謝堂前燕子呢喃訴說(shuō)，是虛寫。下闕“語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)”運(yùn)用擬人，把燕子人格化，寫出燕子苦悶無(wú)人知的形象。全曲表達(dá)了傷春惜春之感，同時(shí)暗含詩(shī)人對(duì)歷史變遷，盛衰無(wú)常的感慨。（手法答任意兩點(diǎn)即可。）2.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。遣悲懷（其一） 元稹謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋?！咀ⅰ勘驹?shī)是元稹悼念亡妻韋氏所作，韋氏原為太子少保韋夏卿的幼女，二十歲時(shí)嫁與元稹，七年后便早逝了。謝公：東晉宰相

15、謝安，最愛(ài)其侄女謝道韞。這里以謝道韞比太子少保韋夏卿。黔婁：春秋時(shí)齊國(guó)貧士。問(wèn)：全詩(shī)是如何刻畫妻子形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：本詩(shī)運(yùn)用典故，動(dòng)作心理描寫，反襯，虛實(shí)結(jié)合等手法。首聯(lián)用典，點(diǎn)明妻子身份，暗含對(duì)方屈身下嫁的意思?！鞍偈鹿浴保魏问露疾豁?biāo)?，概括韋氏婚后七年間艱苦生活，同時(shí)領(lǐng)起下文。中間兩聯(lián)“搜”“拔”是動(dòng)作描寫，刻畫了妻子的賢惠體貼；“甘”字心理描寫，寫出了妻子的甘于貧苦；尾聯(lián)極寫今日之富貴以反襯過(guò)去的貧困，以突出詩(shī)人思念亡妻的無(wú)盡哀愁。后三聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，回憶過(guò)去艱苦的生活，是虛寫，尾聯(lián)寫出自己如今富貴之后對(duì)妻子日復(fù)一日的懷念與祭奠。“復(fù)”字飽含了詩(shī)人無(wú)比沉痛、抱憾終身的心情。全詩(shī)表達(dá)了

16、對(duì)亡妻的悼念之情。（手法答任意兩點(diǎn)即可。）三、實(shí)戰(zhàn)演練1.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。鷓鴣天 蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ看嗽~作于宋神宗元豐六年（1083），時(shí)蘇軾謫居黃州（治所在今湖北黃岡）已經(jīng)三年。問(wèn)：詞的上片寫景。你認(rèn)為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中一個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析。答：運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，視聽(tīng)結(jié)合的手法。前兩句描寫景物層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景描寫遠(yuǎn)處樹(shù)林盡頭，高山清晰可見(jiàn)；近景描寫翠竹遮隱著墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起。后兩句再由上而下：上寫白鳥(niǎo)在空中翻

17、飛，下寫照水紅蕖散發(fā)著幽微的清香。同時(shí)寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫林、山、竹是靜景，但用了動(dòng)詞“斷”、“明”、“隱”，使這些景物頓時(shí)栩栩如生；動(dòng)景是“亂蟬”、“翻空白鳥(niǎo)”。寫景視聽(tīng)結(jié)合，有聲有色，相映成趣。“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥(niǎo)”與“照水紅蕖”，紅白相映，色彩鮮明；“細(xì)細(xì)香”寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。生動(dòng)地描繪出一幅夏末秋初美麗的圖景。為下文人物出場(chǎng)設(shè)置情境，同時(shí)襯托了詩(shī)人內(nèi)心百無(wú)聊賴，自尋安慰的心境。（手法答任意兩點(diǎn)即可。）2.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。村行 王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，

18、村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。問(wèn)：第二聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)所傳誦的名句，試從表達(dá)技巧的角度分析人們傳誦贊嘆的原因。 答：運(yùn)用擬人和動(dòng)靜結(jié)合的手法，“無(wú)語(yǔ)”將“數(shù)峰”賦予人的靈性，人對(duì)山而忘言，山對(duì)人而“無(wú)語(yǔ)”，兩情和諧，長(zhǎng)相默契。顯得形象生動(dòng)；同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合，以視覺(jué)寫靜景，“萬(wàn)壑”言群山峻嶺，巍峨磅礴。以聽(tīng)覺(jué)寫動(dòng)景，“有聲”指山泉飛瀑，流水淙淙。勾勒出秋日山林的特有美麗。詩(shī)人觸景生情，為下文詩(shī)人“忽惆悵”做鋪墊。詩(shī)歌專題抒情方式一、抒情的內(nèi)涵 抒情，即表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒等主觀情感，可以分為直接抒情與間接抒情。二、抒情的分類 1.直接抒情，即直抒胸臆，作者直接對(duì)有關(guān)人物，事件等

19、表明愛(ài)憎態(tài)度。有直接表達(dá)情感的字詞句。如：“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下?！薄暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?2.間接抒情，就是作者通過(guò)對(duì)某些事物、某個(gè)問(wèn)題等的敘述、描寫、議論，含蓄地抒發(fā)自己的情感。 間接抒情包括借景抒情、情景交融（寫景），托物言志（詠物），借事抒懷、用典抒情（敘事），寓情于理（說(shuō)理）。三、實(shí)例分析1. 閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。少年游（早行）林 仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥(niǎo)兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。問(wèn)：請(qǐng)從抒情的角度分析詞的下闋是如何表現(xiàn)詩(shī)人心境的？答：詞的下闋運(yùn)用直接抒情和借景抒情， “心共馬蹄輕”中的“輕”字

20、，直接體現(xiàn)了詩(shī)人心情輕松。下闕后三句是借景抒情，寫自己心情愉快，使得青山流水皆有情，令人賞心悅目。下闕表現(xiàn)了詩(shī)人輕松愉快的心情。2.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情景二端”。請(qǐng)從情和景的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。答：這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情的寫作手法。四句詩(shī)一句一景，通過(guò)寫城下的茂盛的野草，隨意流淌的泉水，無(wú)人欣賞落花和鳥(niǎo)鳴，營(yíng)造出寂靜、空曠、荒涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人感傷之情。3.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。畫菊 鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！咀ⅰ苦嵥?/p>

21、肖，宋末元初詩(shī)人。問(wèn)：本詩(shī)在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：本詩(shī)托物言志,前兩句寫出了菊花不與百花為伍，獨(dú)立疏籬自得其樂(lè)的志趣，后兩句寫菊花寧可報(bào)香而死，不愿被吹落風(fēng)中的清高孤傲的品性。描繪了菊花傲骨凌霜，孤傲絕俗的品質(zhì)。詩(shī)人以菊自比，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。4.閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。鷓鴣天室人降日以此奉寄（元）魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注 室人降日：妻子生日。團(tuán)圞（lun），即團(tuán)圓。問(wèn)：“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。答：此句借景抒情。作者通過(guò)寫滿眼的山林，夕陽(yáng)殘照，和歸家的烏鴉這一組意象，渲染了一種悲涼孤寂的氛圍，與自己的不能歸家形成強(qiáng)烈的對(duì)照。抒發(fā)了自己思?xì)w之情。5.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。西歸絕句 元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書臨水讀，小桃花樹(shù)滿商山。注：這首詩(shī)作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河縣）奉召還京途中。元和五年作者被貶為江陵府（今湖北江陵）士曾參軍。武關(guān)，在今陜西省商縣東。問(wèn)：全詩(shī)是如何抒發(fā)詩(shī)人內(nèi)心情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：本詩(shī)運(yùn)用敘事抒情和以景結(jié)情的