二年級下冊徐悲鴻畫馬ppt課件

1、徐徐 悲悲 鴻鴻 畫家，美術(shù)教育家。江蘇宜興人。畫家，美術(shù)教育家。江蘇宜興人。從小刻苦學(xué)畫，后留學(xué)法國，從小刻苦學(xué)畫，后留學(xué)法國，1927年回年回國，先后任上海南國藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主國，先后任上海南國藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任、中央大學(xué)藝術(shù)系教授、北京大學(xué)藝任、中央大學(xué)藝術(shù)系教授、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長。術(shù)學(xué)院院長。1933年起，先后在法國、年起，先后在法國、比利時、意大利、英國、德國及蘇聯(lián)舉比利時、意大利、英國、德國及蘇聯(lián)舉行中國美術(shù)展覽及個人畫展。他擅長素行中國美術(shù)展覽及個人畫展。他擅長素描、油畫、中國畫。他的創(chuàng)作題材廣泛，描、油畫、中國畫。他的創(chuàng)作題材廣泛，山水、花鳥、走獸、人物、歷史、神話，山水、

2、花鳥、走獸、人物、歷史、神話，無不落筆有神，栩栩如生。他常畫的奔無不落筆有神，栩栩如生。他常畫的奔馬、雄獅、晨雞等，給人以活力和力量，馬、雄獅、晨雞等，給人以活力和力量，表現(xiàn)了令人振奮的積極精神。尤其他的表現(xiàn)了令人振奮的積極精神。尤其他的奔馬，更是馳譽(yù)世界，幾近成了現(xiàn)代中奔馬，更是馳譽(yù)世界，幾近成了現(xiàn)代中國畫的意味和標(biāo)志國畫的意味和標(biāo)志 。1953年年9月月26日，日，徐悲鴻因腦溢血病逝，享年徐悲鴻因腦溢血病逝，享年58歲。歲。 奔馬奔馬六駿圖六駿圖群馬群馬揚(yáng)蹄揚(yáng)蹄徐悲鴻畫馬1.默讀第二節(jié)，填空。說說用上填寫的詞好在哪里。默讀第二節(jié)，填空。說說用上填寫的詞好在哪里。 徐悲鴻為了畫好奔跑的馬，徐

3、悲鴻為了畫好奔跑的馬，( )跟在馬車后跟在馬車后面，面，( )察看馬在運(yùn)動時的神態(tài)和肌肉變化。有察看馬在運(yùn)動時的神態(tài)和肌肉變化。有一次，由于兩眼一次，由于兩眼( )盯住奔跑的馬，摔了一交。盯住奔跑的馬，摔了一交。可是可是 他他( )身上的土身上的土( )顧不上拍打，顧不上拍打，( )爬起來繼續(xù)追逐。爬起來繼續(xù)追逐。經(jīng)常經(jīng)常仔細(xì)仔細(xì)只顧只顧連連也也又又2默讀第四節(jié)，填空。說說第默讀第四節(jié)，填空。說說第1句和第句和第2、3句話之間的聯(lián)絡(luò)。句話之間的聯(lián)絡(luò)。 徐悲鴻畫的馬，不論是徐悲鴻畫的馬，不論是( )、( )，還是，還是( )、( )、( )，都充分地表現(xiàn)出各自的都充分地表現(xiàn)出各自的( )和和(

4、)。以。以( )為例，為例，畫家筆下那畫家筆下那( )、( )的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股宏大的力量。那強(qiáng)勁的顯示出一股宏大的力量。那強(qiáng)勁的鐵蹄，仿佛響著鐵蹄，仿佛響著“嗒嗒的蹄聲，催嗒嗒的蹄聲，催人向上。人向上。奔騰的奔騰的靜立的靜立的單馬單馬雙馬雙馬群馬群馬神態(tài)神態(tài)性格性格氣勢雄壯氣勢雄壯四蹄生風(fēng)四蹄生風(fēng) 徐悲鴻畫的馬，不論是奔騰的、靜立的，還是徐悲鴻畫的馬，不論是奔騰的、靜立的，還是單馬、雙馬、群馬，都充分地表現(xiàn)出各自的神態(tài)和單馬、雙馬、群馬，都充分地表現(xiàn)出各自的神態(tài)和性格。以性格。以 為例，為例， 徐悲鴻畫的馬，徐悲鴻畫的馬，不論是奔騰的、靜立不論是奔騰的、靜立的，還是單馬、雙馬、的，還是單馬、雙馬、群馬，都充分地表現(xiàn)群馬，都充分地表現(xiàn)出各自的神態(tài)和性格。出各自的神態(tài)和性格。以以 為例，為例， 徐悲鴻畫的馬，徐悲鴻畫的馬，不論是奔騰的、靜立不論是奔騰的、靜