教務(wù)管理工作新局面

1、教務(wù)管理工作新局面一、教務(wù)處工作的地位和作用 這里談的教務(wù)處應(yīng)該是廣播電視大學(xué)的教務(wù)處，雖然各類、各級(jí)學(xué)校的教務(wù)處在地位、職能、作用有共性的地方，但作為高等教育，尤其廣播電視大學(xué)的教務(wù)處卻有它獨(dú)有的特性，因此今日談得準(zhǔn)確的講是廣播電視大學(xué)教務(wù)處的內(nèi)涵。 第1頁(yè)/共15頁(yè)一、教務(wù)處工作的地位和作用 高等學(xué)校必需以教學(xué)為中心，而教學(xué)管理是教學(xué)中心的中心，廣播電視大學(xué)教務(wù)處則是這個(gè)中心的中心的核心，它是學(xué)校教學(xué)管理的中樞紐。第2頁(yè)/共15頁(yè)一、教務(wù)處工作的地位和作用（一）、教務(wù)處是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育方針忠實(shí)的執(zhí)行者（二）、教務(wù)處是代表國(guó)家政府依法保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的堅(jiān)定捍衛(wèi)者（三）、教務(wù)處是學(xué)校黨委和校

2、長(zhǎng)得力的助手、參謀和顧問(wèn)第3頁(yè)/共15頁(yè)一、教務(wù)處工作的地位和作用 （四）、教務(wù)處是全國(guó)電大、或全省電大廣大教師、干部和學(xué)生的良師益友和真誠(chéng)的服務(wù)者 教務(wù)處教學(xué)指揮棒的作用，在教學(xué)管理領(lǐng)域中在某種意義上教務(wù)處即是“王法”，“王法”就在教務(wù)處。 教務(wù)處應(yīng)該、也必需成為全國(guó)電大和全省電大廣大教師、干部和學(xué)生的良師益友和服務(wù)者。 只有一流的教務(wù)處才有一流的廣播電視大學(xué)。第4頁(yè)/共15頁(yè)二、教務(wù)處工作的艱巨性、復(fù)雜性、繁瑣性、風(fēng)險(xiǎn)性和光榮性 廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作最大的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自考試工作。 教務(wù)處和教務(wù)處長(zhǎng)為了保證教育和教學(xué)質(zhì)量，還必需承受來(lái)自其它方面的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。 教務(wù)處工作和教務(wù)處長(zhǎng)崗位應(yīng)該最能鍛煉

3、人，磨練人，考驗(yàn)人。 教務(wù)處在廣播電視大學(xué)辦學(xué)和教學(xué)管理中所處的地位和作用決定了它工作的艱巨性、復(fù)雜性、繁瑣性、風(fēng)險(xiǎn)性和光榮性。 第5頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 觀念必需不斷創(chuàng)新，工作必需深化改革。 把廣播電視大學(xué)教育辦成 “ 草根 ”、“老百姓”教育 一有土壤就生長(zhǎng)，一有陽(yáng)光就燦爛，人民群眾就是土壤，他們的需求就是陽(yáng)光，把人民群眾看成是發(fā)展電大教育的主體，愛(ài)惜民力，善小而為。 廣播電視大學(xué)教學(xué)管理和教務(wù)處工作主導(dǎo)思想必需從單純的以管理為主的觀念向以服務(wù)為主的理念轉(zhuǎn)變。（一）、教務(wù)處工作的觀念、理念要?jiǎng)?chuàng)新第6頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 教務(wù)處機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能的劃分

4、、人員的編制和其在學(xué)校中所處的作用多樣化。 教學(xué)管理和教務(wù)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制必需科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。 教學(xué)管理和教務(wù)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)工作也應(yīng)該相對(duì)統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定。 （二）、教學(xué)管理和教務(wù)處機(jī)構(gòu)設(shè)置要適應(yīng)當(dāng)代廣播電視大學(xué)日益發(fā)展的要求 中央電大牽頭，開(kāi)展教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制的研究和論證。第7頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 教務(wù)處在學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理權(quán)威被干擾。 樹(shù)立教務(wù)處在學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理權(quán)威。（三）、教務(wù)處在學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理權(quán)威要進(jìn)一步樹(shù)立第8頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 要逐步理順關(guān)系，做到同一層次教育教學(xué)相對(duì)統(tǒng)一管理。

5、 地方電大要自覺(jué)維護(hù)全國(guó)電大教學(xué)管理上統(tǒng)一性和中央廣播電視大學(xué)辦學(xué)和教學(xué)管理的導(dǎo)向性，中央廣播電視大學(xué)要尊重地方電大教學(xué)管理上相對(duì)獨(dú)立性、靈活性和創(chuàng)造性。 （四）、廣播電視大學(xué)教學(xué)管理的統(tǒng)一性第9頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 對(duì)廣播電視大學(xué)考風(fēng)工作評(píng)價(jià)要實(shí)事求是。 考試工作乃是教務(wù)管理工作重中之重的工作。（五）、考試是教務(wù)管理工作重中之重的工作第10頁(yè)/共15頁(yè)第11頁(yè)/共15頁(yè)一、教務(wù)處工作的地位和作用 高等學(xué)校必需以教學(xué)為中心，而教學(xué)管理是教學(xué)中心的中心，廣播電視大學(xué)教務(wù)處則是這個(gè)中心的中心的核心，它是學(xué)校教學(xué)管理的中樞紐。第12頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 教務(wù)處機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能的劃分、人員的編制和其在學(xué)校中所處的作用多樣化。 教學(xué)管理和教務(wù)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制必需科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。 教學(xué)管理和教務(wù)處的機(jī)構(gòu)設(shè)置和校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)工作也應(yīng)該相對(duì)統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定。 （二）、教學(xué)管理和教務(wù)處機(jī)構(gòu)設(shè)置要適應(yīng)當(dāng)代廣播電視大學(xué)日益發(fā)展的要求 中央電大牽頭，開(kāi)展教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制的研究和論證。第13頁(yè)/共15頁(yè)三、廣播電視大學(xué)教務(wù)處工作展望 要逐步理順關(guān)系，做到同一層次教育教學(xué)相對(duì)統(tǒng)一管理。 地方電大要自覺(jué)維護(hù)全國(guó)電大