中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用課件

1、真真 題題 例例 析析真真 題題 例例 析析方方 法法 總總 結(jié)結(jié)方方 法法 總總 結(jié)結(jié)第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用第第8 8課時(shí)課時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用命題規(guī)律命題規(guī)律：（：（2-3分）分）1中考主要考查標(biāo)點(diǎn)的用法、作用。中考主要考查標(biāo)點(diǎn)的用法、作用。2考查范圍重在考查范圍重在常見(jiàn)的、常用的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見(jiàn)的、常用的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如問(wèn)，如問(wèn) 號(hào)、句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。號(hào)、句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。3中考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，最常用的是中考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，最常用的是辨析型選擇題辨析型選擇題， 要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或不正確的一項(xiàng)。要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確

2、或不正確的一項(xiàng)。也有也有 修改題修改題。命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)(備考注意備考注意) ：1考查內(nèi)容主要是標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)、用法及考查內(nèi)容主要是標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)、用法及作用。作用。2考查形式上還是以選擇題為主，也有考查形式上還是以選擇題為主，也有修改題。修改題。真真 題題 例例 析析A第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 解析解析 A項(xiàng)，項(xiàng)，說(shuō)話人在句中，說(shuō)話人在句中，“說(shuō)說(shuō)”后用逗號(hào)后用逗號(hào)；B項(xiàng)，項(xiàng)，句子中句子中雖然有疑問(wèn)詞雖然有疑問(wèn)詞，但全句只是向我們陳述，但全句只是向我們陳述“我不知道我不知道”的內(nèi)容，的內(nèi)容，不表疑問(wèn)不表疑問(wèn)，所以應(yīng)把問(wèn)號(hào)

3、改為逗號(hào)；，所以應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，第三個(gè)項(xiàng)，第三個(gè)“雪雪”字，要加字，要加雙引號(hào)雙引號(hào)，表示需要，表示需要著重論述的對(duì)象著重論述的對(duì)象。D項(xiàng)，項(xiàng)，句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句中句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句中“吃粽子呀，喝雄黃酒呀，掛吃粽子呀，喝雄黃酒呀，掛艾草呀，賽龍舟呀艾草呀，賽龍舟呀”是動(dòng)賓短語(yǔ)加了語(yǔ)氣詞，表示的是做是動(dòng)賓短語(yǔ)加了語(yǔ)氣詞，表示的是做某某類類事，相當(dāng)于是一個(gè)短句，用逗號(hào)。事，相當(dāng)于是一個(gè)短句，用逗號(hào)。 第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析D 第第16講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 解析解析 A項(xiàng)，項(xiàng)，“某某

4、說(shuō)某某說(shuō)”后不能千篇一律地運(yùn)用冒號(hào)，后不能千篇一律地運(yùn)用冒號(hào)，說(shuō)話人在句中，說(shuō)話人在句中，“說(shuō)說(shuō)”后用逗號(hào)后用逗號(hào)。B項(xiàng)，選擇疑問(wèn)句是一個(gè)項(xiàng)，選擇疑問(wèn)句是一個(gè)句子，由于濫用了問(wèn)號(hào)，把一個(gè)句子斷成了兩個(gè)句子。切記：句子，由于濫用了問(wèn)號(hào)，把一個(gè)句子斷成了兩個(gè)句子。切記：選擇疑問(wèn)句，不管它有多少個(gè)選擇支，只在句末用問(wèn)號(hào)，中選擇疑問(wèn)句，不管它有多少個(gè)選擇支，只在句末用問(wèn)號(hào)，中間的統(tǒng)統(tǒng)用逗號(hào)。間的統(tǒng)統(tǒng)用逗號(hào)。C項(xiàng)，分號(hào)一般用于項(xiàng)，分號(hào)一般用于并列分句間以區(qū)分層并列分句間以區(qū)分層次次，并且只要并列的層次中有一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào)，兩分句，并且只要并列的層次中有一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào)，兩分句之間必須用分號(hào)相隔，所以

5、第二個(gè)、第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分之間必須用分號(hào)相隔，所以第二個(gè)、第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。號(hào)。D項(xiàng)，注意到并列詞語(yǔ)間的層次，項(xiàng)，注意到并列詞語(yǔ)間的層次，“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”屬于時(shí)間層次，屬于時(shí)間層次，“上下、左右上下、左右”屬于方位層次，屬于方位層次，“中國(guó)、外中國(guó)、外國(guó)國(guó)”屬于區(qū)域?qū)哟?。屬于區(qū)域?qū)哟?。大層次與小層次之間要區(qū)分開(kāi)大層次與小層次之間要區(qū)分開(kāi)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)和和標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)兩大類。兩大類。點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、頓包括逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)；號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)

6、號(hào)、嘆號(hào)；標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，注意以下幾處區(qū)別二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，注意以下幾處區(qū)別 一、分號(hào)與頓號(hào)、逗號(hào)的區(qū)別一、分號(hào)與頓號(hào)、逗號(hào)的區(qū)別 分號(hào)表示一句話中分號(hào)表示一句話中并列分句之間并列分句之間的停頓，頓號(hào)表示句中的停頓，頓號(hào)表示句中并并列詞語(yǔ)之間列詞語(yǔ)之間的停頓。的停頓。 并列分句的停頓，并列分句的停頓，若分句較單一、簡(jiǎn)短，中間用逗號(hào)，反若分句較單一、簡(jiǎn)短，中間用逗號(hào)，反之用分號(hào)。之用分號(hào)。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型方方 法法 總

7、總 結(jié)結(jié)第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 例例1下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是() A語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。 B微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：“80后后”從從不袖手旁觀，參與度較高；不袖手旁觀，參與度較高；“90后后”則基本上是娛樂(lè)。則基本上是娛樂(lè)。 C紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時(shí)紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)；有時(shí)“陰

8、風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。 D卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫(huà)久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫(huà) 第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析思維軌跡思維軌跡 C項(xiàng)的兩個(gè)項(xiàng)的兩個(gè)“有時(shí)有時(shí)”間停頓較短，應(yīng)將間停頓較短，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。故選分號(hào)改為逗號(hào)。故選C。二、逗號(hào)與頓號(hào)二、逗號(hào)與頓號(hào) 1并列短語(yǔ)間用逗號(hào)，并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)。并列短語(yǔ)間用逗號(hào)，并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)。 2若所舉的若所舉的不是同一類，不能用頓號(hào)

9、，只能用逗號(hào)不是同一類，不能用頓號(hào)，只能用逗號(hào)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 例例2下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是() A我握過(guò)各種各樣的手我握過(guò)各種各樣的手老手、嫩手、黑手、白手、老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。 B野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 C從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣硬面餑餑

10、的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲兒樸素，就一聲“硬面硬面餑餑餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。也不吹噓什么。 D“滿招損，謙受益滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。千年了。 第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析思維軌跡思維軌跡 “老手、嫩手老手、嫩手”是從年齡角度說(shuō)的；是從年齡角度說(shuō)的；“黑手、白手黑手、白手”是從顏色角度是從顏色角度說(shuō)的；說(shuō)的；“粗手、細(xì)手粗手、細(xì)手”是從質(zhì)地角度說(shuō)的，所以它們中間應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)。故是從質(zhì)地角度說(shuō)的，所以它們中間應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)。故選選A。 三、書(shū)名號(hào)和引

11、號(hào)三、書(shū)名號(hào)和引號(hào) 書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)是表書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名等的符是表書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名等的符號(hào)。號(hào)。 引號(hào)引號(hào)的作用主要有：的作用主要有：表示表示引用引用的部分；的部分；表示表示特定的稱特定的稱謂謂或需要或需要著重指出著重指出的部分；的部分；表示表示諷刺或否定諷刺或否定的意思。的意思。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 例例3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。子要走小路，小路有意思

12、。 B近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。生活性傾斜的特點(diǎn)。 C賈平凹?xì)v時(shí)賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說(shuō)年創(chuàng)作的小說(shuō)“古爐古爐”出版發(fā)行，該作品出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。 D諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫內(nèi)爾感慨地說(shuō)：內(nèi)爾感慨地說(shuō)：“中國(guó)醫(yī)藥城，中國(guó)醫(yī)藥城，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方！一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方！” 第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析思維軌跡思維軌跡 書(shū)名要用書(shū)名號(hào)，不能用雙引號(hào)，故選書(shū)名要用書(shū)名號(hào)，不能用雙引號(hào)，故選

13、C。 三、百考不厭的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用三、百考不厭的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用 一、濫用問(wèn)號(hào)一、濫用問(wèn)號(hào) 1無(wú)疑還要問(wèn)無(wú)疑還要問(wèn) 如：如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校如：如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。 句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句只是向我們陳述一個(gè)怎樣的句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句只是向我們陳述一個(gè)怎樣的“重要問(wèn)題重要問(wèn)題”，不表疑問(wèn)，所以應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。，不表疑問(wèn)，所以應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。 2讓一個(gè)問(wèn)題變成了多個(gè)問(wèn)題讓一個(gè)問(wèn)題變成了多個(gè)問(wèn)題 如：親愛(ài)的寶貝已在腹中如：親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢

14、？還是個(gè)漂亮的小伙子？是個(gè)漂亮的小伙子？第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 選擇疑問(wèn)句是一個(gè)句子，由于濫用了問(wèn)號(hào)，把一個(gè)句子斷選擇疑問(wèn)句是一個(gè)句子，由于濫用了問(wèn)號(hào)，把一個(gè)句子斷成了兩個(gè)句子。切記：選擇疑問(wèn)句，不管它有多少個(gè)選擇支，成了兩個(gè)句子。切記：選擇疑問(wèn)句，不管它有多少個(gè)選擇支，只在只在句末用問(wèn)號(hào)句末用問(wèn)號(hào)，中間的一律用逗號(hào)中間的一律用逗號(hào)。 二、省略號(hào)多用二、省略號(hào)多用 如：在這橫跨中國(guó)南部的如：在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等等意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙

15、塵等等越越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。 “等等”“”“等等等等”“”“諸如此類諸如此類”這些字樣這些字樣，表示，表示列舉的省列舉的省略略，所以此句就，所以此句就不必再使用省略號(hào)不必再使用省略號(hào)了。了。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 三、頓號(hào)錯(cuò)用三、頓號(hào)錯(cuò)用 1沒(méi)有注意到并列詞語(yǔ)間的層次沒(méi)有注意到并列詞語(yǔ)間的層次 如：美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)如：美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有的倫敦、中國(guó)的北京、上海

16、，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。 句子中的頓號(hào)連用導(dǎo)致句子中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明并列關(guān)系層次不明，每個(gè)國(guó)家間形成，每個(gè)國(guó)家間形成一個(gè)大層次，國(guó)家內(nèi)的各個(gè)城市間又構(gòu)成了小層次，為了區(qū)分開(kāi)一個(gè)大層次，國(guó)家內(nèi)的各個(gè)城市間又構(gòu)成了小層次，為了區(qū)分開(kāi)層次關(guān)系，所以層次關(guān)系，所以“洛杉磯洛杉磯”“”“東京東京”“”“巴黎巴黎”“”“倫敦倫敦”后應(yīng)為逗后應(yīng)為逗號(hào)。號(hào)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 2連詞前誤用頓號(hào)連詞前誤用頓號(hào) 如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域

17、、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。息。 “不同客流不同客流”與前邊的與前邊的“不同區(qū)域不同區(qū)域”“”“不同季節(jié)不同季節(jié)”構(gòu)成構(gòu)成了并列關(guān)系，但由于了并列關(guān)系，但由于連詞連詞“甚至甚至”在它的前邊橫插一杠，沒(méi)辦在它的前邊橫插一杠，沒(méi)辦法，頓號(hào)只能讓步了，此句的標(biāo)點(diǎn)升級(jí)為逗號(hào)。同學(xué)們要記住法，頓號(hào)只能讓步了，此句的標(biāo)點(diǎn)升級(jí)為逗號(hào)。同學(xué)們要記住“甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者者”等連詞前面一定不能用頓號(hào)，要用逗號(hào)。等連詞前面一定不能

18、用頓號(hào)，要用逗號(hào)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 3約數(shù)間誤用頓號(hào)約數(shù)間誤用頓號(hào) 如：他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。如：他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。 “十七、八十七、八”表表約數(shù)約數(shù)，要去掉頓號(hào)要去掉頓號(hào)。 四、分號(hào)誤用為逗號(hào)四、分號(hào)誤用為逗號(hào) 如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意，文字，人們用來(lái)記言記事。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意，文字，人們用來(lái)記言記事。 分號(hào)一般用于分號(hào)一般用于并列分句間以區(qū)分層次并列分句間以區(qū)分層次，并且，并且只要并列的層只要并列的層次中一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào)，兩分句之間必須用分號(hào)相隔次中一個(gè)層次內(nèi)部有逗號(hào)，兩分句之

19、間必須用分號(hào)相隔，所以，所以第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 五、冒號(hào)后提示范圍不清五、冒號(hào)后提示范圍不清 冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說(shuō)，冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說(shuō)，冒號(hào)要管到冒號(hào)要管到句末，不能只管到句中句末，不能只管到句中。 如：大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如：大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 句子中冒號(hào)提示的范圍是句子中冒號(hào)提示的范圍是“愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)

20、了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性積極性”，后邊的，后邊的“所以所以”不在提示范圍之內(nèi)不在提示范圍之內(nèi)，所以，所以改逗號(hào)為句改逗號(hào)為句號(hào)號(hào)。第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 在這里特別要指出的是引語(yǔ)中在這里特別要指出的是引語(yǔ)中“某某說(shuō)某某說(shuō)”后不能千篇一律后不能千篇一律地運(yùn)用冒號(hào)，引語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有三種情況：地運(yùn)用冒號(hào)，引語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有三種情況： 1引語(yǔ)在句前，引語(yǔ)在句前，“說(shuō)說(shuō)”后用冒號(hào)。后用冒號(hào)。 如：他十分驚訝地說(shuō)：如：他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！啊，原來(lái)是你！” 2引語(yǔ)在句后，引語(yǔ)在句后，“說(shuō)說(shuō)”后用句號(hào)。后用句號(hào)。 如：如：“我可逮住你了，小家伙！我可逮住你了，

21、小家伙！”老爺爺笑著說(shuō)。老爺爺笑著說(shuō)。 3引語(yǔ)在句中，引語(yǔ)在句中，“說(shuō)說(shuō)”后用逗號(hào)。后用逗號(hào)。 如：如：“哎呀，真是美極了。哎呀，真是美極了?！被实壅f(shuō)，皇帝說(shuō)，“我十分滿意！我十分滿意！”第第4講講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法總結(jié)方法總結(jié)真題例真題例析析 六、書(shū)名號(hào)誤用六、書(shū)名號(hào)誤用 如：近日，如：近日，重慶日?qǐng)?bào)重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目欄目不朽的紅巖不朽的紅巖，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。 書(shū)名號(hào)表示書(shū)報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱書(shū)名號(hào)表示書(shū)報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，欄目名不欄目名不用書(shū)名號(hào)，要用