【講座】中小學(xué)教師技能大賽講座

1、教師技能大賽四項(xiàng)技能1、教學(xué)設(shè)計(jì)2、片段教學(xué)3、評(píng)課4、學(xué)科技能教學(xué)設(shè)計(jì)（教育活動(dòng)設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè)計(jì)（教育活動(dòng)設(shè)計(jì)）( (一一) )中小學(xué)組（教學(xué)設(shè)計(jì)）中小學(xué)組（教學(xué)設(shè)計(jì)）1 1比賽方式：參賽選手根據(jù)某一節(jié)課（比賽方式：參賽選手根據(jù)某一節(jié)課（4040或或4545分鐘）的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行書(shū)面教學(xué)設(shè)計(jì)。分鐘）的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行書(shū)面教學(xué)設(shè)計(jì)。2 2比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：6060分鐘。分鐘。3 3比賽要求：以比賽要求：以課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，符合教學(xué)設(shè)計(jì)的常規(guī)要求。新課程理念，符合教學(xué)設(shè)計(jì)的常規(guī)要求。福建省教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)福建省教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)分析（15）學(xué)生

2、和教材內(nèi)容分析（15）教學(xué)重難點(diǎn)確立與依據(jù)分析（20）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)、時(shí)間分配等意圖）（40）作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖說(shuō)明（10）學(xué)生 分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（如認(rèn)知水平和能基礎(chǔ)（如認(rèn)知水平和能力狀況）、存在的學(xué)習(xí)力狀況）、存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)需要等問(wèn)題、學(xué)習(xí)需要等.項(xiàng)目項(xiàng)目1 1 學(xué)生和教材內(nèi)容分析學(xué)生和教材內(nèi)容分析評(píng)價(jià)要點(diǎn)教材分析教材內(nèi)容在整個(gè)課分析教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)、本教材（必修程標(biāo)準(zhǔn)、本教材（必修或選修教材）和某個(gè)?；蜻x修教材）和某個(gè)模塊中的地位和作用。塊中的地位和作用。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目2 2教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)分析教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)分析1 1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能2 2

3、、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀 教教學(xué)目標(biāo)的分析與確立是學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)目標(biāo)的分析與確立是學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)至為重要的環(huán)節(jié)，它決定著教學(xué)的的一個(gè)至為重要的環(huán)節(jié)，它決定著教學(xué)的總方向，其余的教學(xué)設(shè)計(jì)都要以教學(xué)目標(biāo)總方向，其余的教學(xué)設(shè)計(jì)都要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來(lái)展開(kāi)。為依據(jù)來(lái)展開(kāi)。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1.1.按課程標(biāo)準(zhǔn)確定具體的三維目標(biāo)；按課程標(biāo)準(zhǔn)確定具體的三維目標(biāo)；2.2.教學(xué)目標(biāo)清晰具體；教學(xué)目標(biāo)清晰具體；3.3.闡明目標(biāo)確定的依據(jù)。（如課程設(shè)闡明目標(biāo)確定的依據(jù)。（如課程設(shè)計(jì)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生分析、內(nèi)容計(jì)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生分析、內(nèi)容分析等）分析等） 重點(diǎn)難

4、點(diǎn)內(nèi)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容具體、明容具體、明確；確；確立的依據(jù)分析確立的依據(jù)分析合理、科學(xué)，闡合理、科學(xué)，闡述清晰（主要依述清晰（主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析）。情分析）。 項(xiàng)目項(xiàng)目3 3教學(xué)重難點(diǎn)確定與分析教學(xué)重難點(diǎn)確定與分析評(píng)價(jià)要點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目4 4教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1.教學(xué)過(guò)程描述簡(jiǎn)明扼要，清晰明了（如采用表格的教學(xué)過(guò)程描述簡(jiǎn)明扼要，清晰明了（如采用表格的形式，簡(jiǎn)潔扼要、更直觀）；形式，簡(jiǎn)潔扼要、更直觀）；2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的內(nèi)容完整，至少應(yīng)有教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的內(nèi)容完整，至少應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容的設(shè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)策計(jì)、教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)

5、的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖；略的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖；3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程理念，符合設(shè)計(jì)要求。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程理念，符合設(shè)計(jì)要求。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì) 教學(xué)策略的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的意圖設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)延伸部分，解決怎么強(qiáng)化、怎么提升問(wèn)題，是教學(xué)必要的輔助部分。項(xiàng)目項(xiàng)目5 5作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖說(shuō)明作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖說(shuō)明評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1.作業(yè)設(shè)計(jì)合理、題量合適；作業(yè)設(shè)計(jì)合理、題量合適； 2.意圖說(shuō)明清楚意圖說(shuō)明清楚活動(dòng)表格式活動(dòng)表格式教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容與內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配時(shí)間分配導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 新新 課課 過(guò)過(guò) 程程一、二、鞏固升

6、華鞏固升華課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置片段教學(xué)（模擬教學(xué)）片段教學(xué)（模擬教學(xué)）( (一一) )中小學(xué)組（片段教學(xué)）中小學(xué)組（片段教學(xué)）1.1.比賽方式：參賽選手根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)定的比賽方式：參賽選手根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)定的片段教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行面對(duì)評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。片段教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行面對(duì)評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。2.2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：1515分鐘。分鐘。3.3.比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及教比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及教學(xué)規(guī)律特點(diǎn)組織教學(xué)，但不用多媒體設(shè)備。學(xué)規(guī)律特點(diǎn)組織教學(xué)，但不用多媒體設(shè)備。（片段教學(xué)的內(nèi)容在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽時(shí)將（片段教學(xué)的內(nèi)容在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽時(shí)將予提示）。予提示）。福建省片段教學(xué)

7、評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（30分）分）1、體現(xiàn)教學(xué)理念，本人教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、體現(xiàn)教學(xué)理念，本人教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎2、符合課標(biāo)、教學(xué)要求，切合學(xué)生符合課標(biāo)、教學(xué)要求，切合學(xué)生 實(shí)際；實(shí)際；3、概念準(zhǔn)、概念準(zhǔn)確、觀點(diǎn)正確、舉例恰當(dāng)、條理清楚、邏輯無(wú)誤；確、觀點(diǎn)正確、舉例恰當(dāng)、條理清楚、邏輯無(wú)誤；4、教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，目標(biāo)達(dá)成到位。、教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，目標(biāo)達(dá)成到位。教學(xué)方法教學(xué)方法（35分）分）1、創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境、營(yíng)造寬松教學(xué)氛圍，激發(fā)、創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境、營(yíng)造寬松教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)策略得當(dāng)，、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)策

8、略得當(dāng)，媒體選用合理；媒體選用合理；3、教學(xué)靈活、善于啟發(fā)引導(dǎo)、富、教學(xué)靈活、善于啟發(fā)引導(dǎo)、富有激情。有激情。教學(xué)效果教學(xué)效果（15分）分）目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)、邏輯性強(qiáng)，層次清晰，方法目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)、邏輯性強(qiáng)，層次清晰，方法手段科學(xué)合理、課改意識(shí)強(qiáng)，有特色、目標(biāo)達(dá)成效手段科學(xué)合理、課改意識(shí)強(qiáng)，有特色、目標(biāo)達(dá)成效果好果好教師素質(zhì)教師素質(zhì)（15分）分）1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)、有感染、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)、有感染力；力；2、板書(shū)規(guī)范正確、條理清楚、媒體應(yīng)用嫻熟。、板書(shū)規(guī)范正確、條理清楚、媒體應(yīng)用嫻熟。片段教學(xué)的特點(diǎn)片段教學(xué)的特點(diǎn) 片段教學(xué)具有片段教學(xué)具有實(shí)踐性、完整性、

9、預(yù)實(shí)踐性、完整性、預(yù)設(shè)性，虛擬性設(shè)性，虛擬性四大特點(diǎn)，而且四個(gè)方面四大特點(diǎn)，而且四個(gè)方面缺一不可，少了其中一個(gè)就不是真正意缺一不可，少了其中一個(gè)就不是真正意義的片段教學(xué)。義的片段教學(xué)。片段教學(xué)細(xì)節(jié)片段教學(xué)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)及注意事項(xiàng)4項(xiàng)得分法寶，8項(xiàng)注意片段教學(xué)四個(gè)得分法寶1、展示教學(xué)亮點(diǎn)、展示教學(xué)亮點(diǎn)奪高分的關(guān)鍵奪高分的關(guān)鍵2、表現(xiàn)嶄新教學(xué)理念、表現(xiàn)嶄新教學(xué)理念多得分的基礎(chǔ)多得分的基礎(chǔ)3、善于虛擬教學(xué)情境、善于虛擬教學(xué)情境巧得分的法寶巧得分的法寶 4、注重片段教學(xué)設(shè)計(jì)、注重片段教學(xué)設(shè)計(jì)穩(wěn)得分的途徑穩(wěn)得分的途徑片段教學(xué)八個(gè)注意事項(xiàng)1. 努力展示自身素質(zhì)努力展示自身素質(zhì) 2. 及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)及時(shí)調(diào)

10、整自己心態(tài) 3.合理安排課堂片段教學(xué)時(shí)間合理安排課堂片段教學(xué)時(shí)間4. 想辦法表現(xiàn)自己的教學(xué)機(jī)智想辦法表現(xiàn)自己的教學(xué)機(jī)智5.充分運(yùn)用課程資源充分運(yùn)用課程資源6. 注意片段教學(xué)內(nèi)容完整性注意片段教學(xué)內(nèi)容完整性 7. 展示完整的板書(shū)設(shè)計(jì)展示完整的板書(shū)設(shè)計(jì)8. 準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分評(píng)課（教育活動(dòng)評(píng)價(jià)）評(píng)課（教育活動(dòng)評(píng)價(jià)）（一）中小學(xué)組（評(píng)課）（一）中小學(xué)組（評(píng)課）1.1.比賽方式：參賽選手觀看所提供的課堂教比賽方式：參賽選手觀看所提供的課堂教學(xué)錄像（學(xué)錄像（1 1節(jié)課，節(jié)課，4040或或4545分鐘），以書(shū)面或現(xiàn)分鐘），以書(shū)面或現(xiàn)場(chǎng)口頭方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。場(chǎng)口頭方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：

11、6060分鐘（含觀看錄像及書(shū)面評(píng)分鐘（含觀看錄像及書(shū)面評(píng)價(jià)或口頭評(píng)價(jià)）。價(jià)或口頭評(píng)價(jià)）。3.3.比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及教比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及教學(xué)規(guī)律特點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。書(shū)面評(píng)價(jià)字?jǐn)?shù)不學(xué)規(guī)律特點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。書(shū)面評(píng)價(jià)字?jǐn)?shù)不少于少于500500字或口頭評(píng)價(jià)字或口頭評(píng)價(jià)1010分鐘。分鐘。課堂觀察技巧評(píng)課技巧評(píng)課技巧 優(yōu)優(yōu)點(diǎn)說(shuō)足，缺點(diǎn)抓準(zhǔn)，評(píng)出特色，點(diǎn)出創(chuàng)新點(diǎn)說(shuō)足，缺點(diǎn)抓準(zhǔn)，評(píng)出特色，點(diǎn)出創(chuàng)新 （1）避免就事論事，要借助理論）避免就事論事，要借助理論 就事論事，會(huì)使評(píng)課停留在低水平就事論事，會(huì)使評(píng)課停留在低水平的初級(jí)階段。要提高評(píng)課的層次，評(píng)課的初級(jí)階段。要提高評(píng)課的層次，評(píng)課者就必

12、須提高理論修養(yǎng)，要善于運(yùn)用教者就必須提高理論修養(yǎng)，要善于運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教育哲學(xué)等理育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教育哲學(xué)等理論來(lái)分析問(wèn)題。論來(lái)分析問(wèn)題。（2）避免空談理論，要以事論理）避免空談理論，要以事論理 評(píng)課要力戒空談，必須結(jié)合執(zhí)教者的教學(xué)評(píng)課要力戒空談，必須結(jié)合執(zhí)教者的教學(xué)實(shí)際，以事論理，有的放矢。實(shí)際，以事論理，有的放矢。 如下面這段評(píng)析：如下面這段評(píng)析：“本課教學(xué)思路清晰，本課教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，方法靈活多變，教結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，方法靈活多變，教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。教學(xué)模式充分體現(xiàn)了素學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。教學(xué)模式充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，主體意識(shí)強(qiáng)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)，質(zhì)教育

13、的要求，主體意識(shí)強(qiáng)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)，具有可操作性。具有可操作性?！憋@然這段評(píng)課空洞無(wú)物，顯然這段評(píng)課空洞無(wú)物，沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有抓住特點(diǎn)。沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有抓住特點(diǎn)。 （3）避免肯定或否定一切，要一分為二）避免肯定或否定一切，要一分為二 教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，為此，評(píng)課教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，為此，評(píng)課要堅(jiān)持實(shí)事求是，一分為二的原則，要從要堅(jiān)持實(shí)事求是，一分為二的原則，要從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)提出評(píng)課意見(jiàn)。優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)提出評(píng)課意見(jiàn)。 （4）避免強(qiáng)求統(tǒng)一，允許保留意見(jiàn)）避免強(qiáng)求統(tǒng)一，允許保留意見(jiàn) 評(píng)課要講究語(yǔ)言技巧，指出不足時(shí)語(yǔ)氣要評(píng)課要講究語(yǔ)言技巧，指出不足時(shí)語(yǔ)氣要委婉，以建議式提意見(jiàn)，思路要清

14、晰，述委婉，以建議式提意見(jiàn)，思路要清晰，述評(píng)結(jié)合，簡(jiǎn)明扼要，要點(diǎn)主次分明，指出評(píng)結(jié)合，簡(jiǎn)明扼要，要點(diǎn)主次分明，指出問(wèn)題所在，提出解決辦法，讓授課者易于問(wèn)題所在，提出解決辦法，讓授課者易于接受。接受。評(píng)課稿書(shū)寫(xiě)要求評(píng)課稿書(shū)寫(xiě)要求 觀念正確（素質(zhì)教育觀念）觀念正確（素質(zhì)教育觀念） 重點(diǎn)突出（在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上）重點(diǎn)突出（在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上） 理論聯(lián)系實(shí)際（避免空談理論或缺理論）理論聯(lián)系實(shí)際（避免空談理論或缺理論） 體現(xiàn)特色（發(fā)揮自身的長(zhǎng)處）體現(xiàn)特色（發(fā)揮自身的長(zhǎng)處） 簡(jiǎn)潔概括（避免口語(yǔ)化）簡(jiǎn)潔概括（避免口語(yǔ)化） 條理清楚條理清楚 字跡清晰字跡清晰注意：不要漏出套用的痕跡注意：不要漏出套用的痕跡書(shū)面

15、評(píng)價(jià)書(shū)面評(píng)價(jià)500字字書(shū)面評(píng)課稿參考體例書(shū)面評(píng)課稿參考體例: 標(biāo)題：標(biāo)題：XXX評(píng)課稿評(píng)課稿 落款（序號(hào)）落款（序號(hào)） 簡(jiǎn)要概述（簡(jiǎn)要概述（80字左右）字左右） 優(yōu)點(diǎn)（特點(diǎn)、亮點(diǎn)）（優(yōu)點(diǎn)（特點(diǎn)、亮點(diǎn)）（280字左右）字左右） 不足（商榷）（不足（商榷）（70字左右）字左右） 建議（建議（70字左右）字左右）（分點(diǎn)闡述；亮點(diǎn)和不足要注意基于實(shí)證，適當(dāng)（分點(diǎn)闡述；亮點(diǎn)和不足要注意基于實(shí)證，適當(dāng)量化）量化）口頭評(píng)課口頭評(píng)課10分鐘分鐘參考示例參考示例: 時(shí)間應(yīng)用布局：時(shí)間應(yīng)用布局： 綜合評(píng)價(jià)：約綜合評(píng)價(jià)：約1/5時(shí)間時(shí)間 評(píng)亮點(diǎn)與不足：約評(píng)亮點(diǎn)與不足：約3/5時(shí)間時(shí)間 提建議：約提建議：約1/5時(shí)間

16、時(shí)間口頭評(píng)課參考示例口頭評(píng)課參考示例 問(wèn)候語(yǔ)（評(píng)委們好）問(wèn)候語(yǔ)（評(píng)委們好） 簡(jiǎn)要開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)要開(kāi)場(chǎng) 簡(jiǎn)要綜合評(píng)述簡(jiǎn)要綜合評(píng)述 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 不足不足 建議建議 表示謝意表示謝意欣賞兩篇優(yōu)秀評(píng)課稿欣賞兩篇優(yōu)秀評(píng)課稿評(píng)課評(píng)課1 評(píng)課評(píng)課2口頭評(píng)課應(yīng)注意：口頭評(píng)課應(yīng)注意：1、基、基于聽(tīng)課記錄于聽(tīng)課記錄（記錄過(guò)程既是形成思路的過(guò)程）（記錄過(guò)程既是形成思路的過(guò)程）2、語(yǔ)、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確言表達(dá)準(zhǔn)確（用語(yǔ)準(zhǔn)確、規(guī)范、激情、吸引力、語(yǔ)（用語(yǔ)準(zhǔn)確、規(guī)范、激情、吸引力、語(yǔ)速適中速適中 ）3、條、條理清晰理清晰（從幾個(gè)方面、第一方面、第一點(diǎn)（從幾個(gè)方面、第一方面、第一點(diǎn)）4、要抓主要矛盾（應(yīng)根據(jù)上課教師探討的目的和課型，根據(jù)聽(tīng)

17、課的目的和要解決的主要問(wèn)題，抓住課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論。重點(diǎn)突出，不可面面俱到，沖淡自身特色。理論聯(lián)系實(shí)際）5、態(tài)、態(tài)度謙遜度謙遜（學(xué)習(xí)、研討。（學(xué)習(xí)、研討。除了極個(gè)別出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的課，對(duì)于評(píng)語(yǔ)的使用最好選較為以人為本的，例如，提建議時(shí)多用：如果能、還可以、最好能、就更好、可適當(dāng)、須加強(qiáng)等詞語(yǔ)。 ）語(yǔ)文：教科書(shū)研究與使用語(yǔ)文：教科書(shū)研究與使用1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材，按要求比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材，按要求解答。解答。2.比時(shí)間：比時(shí)間：100分鐘。分鐘。3.比賽要求：準(zhǔn)確把握比賽要求：準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念、目標(biāo)理念、目標(biāo)要求，評(píng)價(jià)要求，評(píng)價(jià)教科書(shū)內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立部

18、分的教科書(shū)內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立部分的設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用新課程理論處理教材與教學(xué)，落實(shí)新課程倡導(dǎo)運(yùn)用新課程理論處理教材與教學(xué)，落實(shí)新課程倡導(dǎo)的的“用教材教用教材教”的要求。的要求。數(shù)學(xué)：解題析題數(shù)學(xué)：解題析題1.比賽方式：參賽選手根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解題析題。比賽方式：參賽選手根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解題析題。2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：50分鐘（含解題及析題）。分鐘（含解題及析題）。3.比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念解題和對(duì)題比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念解題和對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)（進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)（30分鐘）；析題并對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)分鐘）；析題并對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)說(shuō)明（計(jì)說(shuō)明（20分鐘）。分鐘）。英語(yǔ)：口頭作文英語(yǔ)：口頭作文

19、1.比賽方式：參賽選手根據(jù)命題及要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)口比賽方式：參賽選手根據(jù)命題及要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)口頭作文頭作文.2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：15分鐘（含準(zhǔn)備、作文及表述）。分鐘（含準(zhǔn)備、作文及表述）。3.比賽要求：圍繞主題，思路清晰；內(nèi)容充實(shí)，表比賽要求：圍繞主題，思路清晰；內(nèi)容充實(shí)，表述流暢；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。述流暢；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。物理：實(shí)驗(yàn)技能物理：實(shí)驗(yàn)技能1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)操作并講解。案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)操作并講解。2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：20分鐘分鐘（含實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、操作及講（含實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、操作及講解）解）3.比賽要求：根據(jù)比賽

20、要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)方案、規(guī)范操作、準(zhǔn)確講解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。方案、規(guī)范操作、準(zhǔn)確講解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。化學(xué)：演示實(shí)驗(yàn)技能化學(xué)：演示實(shí)驗(yàn)技能1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的課題、素材進(jìn)行比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的課題、素材進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，邊演示邊講授。演示實(shí)驗(yàn)，邊演示邊講授。2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：20分鐘分鐘（含熟悉演示實(shí)驗(yàn)的課題、素（含熟悉演示實(shí)驗(yàn)的課題、素材，現(xiàn)場(chǎng)演示及講授講解）。材，現(xiàn)場(chǎng)演示及講授講解）。3.比賽要求：根據(jù)該演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)比賽要求：根據(jù)該演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),正確地進(jìn)正確地進(jìn)行演示操作和講授。行演示操作和講授。生物：實(shí)驗(yàn)技能生物：實(shí)驗(yàn)技能1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及器具比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并現(xiàn)場(chǎng)操作。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并現(xiàn)場(chǎng)操作。2.比賽時(shí)間：比賽時(shí)間：20分鐘分鐘（含實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作）。（含實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作）。3.比賽要求：根據(jù)比賽要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，科學(xué)的內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確合理。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確合理。歷史：故事評(píng)析歷史：故事評(píng)析1