寶雞市高三質(zhì)檢.語(yǔ)文答案

1、語(yǔ)文參考答案及解析第卷 閱讀題甲 必考題一、（9分）1（3分）D【解析】“各種天然因素即非生物因素組成的整體可以稱為自然環(huán)境”錯(cuò)誤，“天然因素”應(yīng)該包括“非生物因素”，兩者非等同關(guān)系。2（3分）C 【解析】“沒(méi)有生態(tài)文明就沒(méi)有工業(yè)文明，兩者可以互相優(yōu)化和提升”文中依據(jù)不足。3（3分）A 【解析】“依存于自然”是原始文明時(shí)期，“敬畏自然，順天應(yīng)時(shí)”是農(nóng)業(yè)文明時(shí)期；另外，“人與自然和諧發(fā)展的典范”也不準(zhǔn)確。二、（36分）（一）（19分）4（3分）B【解析】磨練，操練。5（3分）C【解析】寫百姓好像得到新生。是賊寇頭目黃蕭養(yǎng)的話，不屬“軍民”。是朝廷、皇上的命令。6（3分）B【解析】“軍事才能出色”

2、譽(yù)之過(guò)重且并未“平息了賊寇之亂”。7（10分）（1）（5分）安葬的土石一定親自抬幾百步，他說(shuō)：“我安葬我的母親，卻專門役使別人（或“找別人來(lái)干”），我心中不安?！保?）（5分）并且躲避賊人而來(lái)的鄉(xiāng)民被拒絕不讓進(jìn)入，大多被賊人所殺，百姓更加愁苦而歸附賊人?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）句意正確2分，“躬”“舁”“役”各1分，共5分。（2）句意正確2分，“鄉(xiāng)民避賊來(lái)者”定語(yǔ)后置、“拒”為“被拒”及“歸”的解釋各1分，共5分?！緟⒖甲g文】楊信民，名誠(chéng)，是浙江新昌人。鄉(xiāng)試中舉進(jìn)入國(guó)學(xué)。宣德年間，被授予工科給事中。母親去世回家。安葬的土石一定親自抬幾百步，他說(shuō)：“我安葬我的母親，卻專門役使別人（或“找別人來(lái)干”），

3、我心中不安?！笔貑势跐M，改任刑科。不久因王直推薦，他擢升為廣東左參議。他高尚的情操非同一般，曾經(jīng)在田野上行走，尋訪利弊進(jìn)行變更。他生性剛強(qiáng)不屈，按察使郭智不守法，楊信民彈劾他，使他進(jìn)監(jiān)獄。黃翰代替郭智，楊信民又揭發(fā)他的奸邪。不久，又彈劾僉事韋廣，韋廣于是揭發(fā)楊信民，因此楊信民與黃翰一起被逮捕。軍民嘩然，到京城請(qǐng)求皇上留下楊信民?；噬舷略t恢復(fù)楊信民官職，而黃翰、韋廣罪行審問(wèn)屬實(shí)，除去他們的官名。景帝監(jiān)管國(guó)事，于謙推薦楊信民，命他守備白羊口。恰巧廣東賊寇黃蕭養(yǎng)圍困廣州緊急，嶺南人向楊信民求救，于是授予他右僉都御史巡撫其地。軍民聽(tīng)說(shuō)后相互慶祝說(shuō)：“楊公來(lái)了?！碑?dāng)時(shí)廣州被圍很久，將士作戰(zhàn)總是失敗，禁止

4、人民出入，砍柴被阻絕。并且躲避賊人而來(lái)的鄉(xiāng)民被拒絕不讓進(jìn)入，大多被賊人所殺，百姓更加愁苦而歸附賊人。楊信民來(lái)后，打開(kāi)城門，分發(fā)倉(cāng)庫(kù)里的糧食，刻木鍥給人民，人民得以出入。賊人見(jiàn)木鍥說(shuō)：“這是楊公給的?！辈桓覀Α１苜\的人都收留保藏它，人民好像得到新生。楊信民加緊操練士兵，多方招撫，投降的人一天天到來(lái)。于是派使者拿著檄文來(lái)到賊營(yíng)，以恩信告知。黃蕭養(yǎng)說(shuō)：“得到楊公一句話，死無(wú)遺憾?！奔s定日期請(qǐng)求相見(jiàn)。楊信民單車去到那兒赴約，隔著護(hù)城河和他說(shuō)話。賊黨望見(jiàn)，歡呼說(shuō)：“果然是楊公！”爭(zhēng)相下拜，有哭泣流淚的。賊人用大魚進(jìn)獻(xiàn)，楊信民毫不懷疑地接受了。黃蕭養(yǎng)將要投降，而都督董興大軍到來(lái)。賊人忽然變卦。晚上有顆大

5、星在城外墜落，七天后楊信民突然發(fā)病去世。當(dāng)時(shí)是景泰元年三月乙卯日。軍民聚在一起痛哭，城中人都穿著白色的喪服。賊人聽(tīng)說(shuō)了這件事，也哭道：“楊公死了，我們這些人沒(méi)有退路了?！辈痪茫d掃平賊寇，所過(guò)村落多遭受殺掠。百姓仰天號(hào)哭說(shuō)：“如果楊公在世，怎么能使我們到這地步！”訃告?zhèn)鞯匠?，皇上賜予送葬的祭品，錄用其子楊玖為國(guó)子生。廣東百姓赴京城請(qǐng)求給楊信民建祠堂，皇上答應(yīng)了。成化年間，賜謚號(hào)恭惠。很久以后，皇上聽(tīng)從選人盧從愿的請(qǐng)求，命主管部門每年在楊信民忌日那天祭祀。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.（5分）刻畫了一個(gè)灑脫不羈，樂(lè)觀曠達(dá)的詞人形象。（2分）下闋寫月下游園、歡飲和聽(tīng)曲之樂(lè)。詞人雖然身處逆境，

6、但仍具有曠達(dá)、倔強(qiáng)、偉岸的襟懷。他帶著一群愉快的年輕人在樹(shù)林中游賞，時(shí)而開(kāi)懷暢飲，時(shí)而臨風(fēng)聽(tīng)笛。這一切都表達(dá)了詞人榮辱不縈于懷、浮沉不系于心的人生態(tài)度，洋溢著豪邁樂(lè)觀的情緒。（3分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出詞人形象2分，了解內(nèi)容分析3分，共5分。意思對(duì)即可。 9. （6分）情景交融。這三句描繪出了雨后新晴，秋空如洗，彩虹掛天，青山如黛的景象，畫面開(kāi)闊壯麗，表達(dá)了詞人開(kāi)朗與快意的情懷。注意煉字。“凈”和“染”化靜為動(dòng)，“凈”形容詞動(dòng)用，寫出了煙消云散、玉宇為之澄清的動(dòng)態(tài)感；“染”寫出了經(jīng)雨水洗刷的青山鮮活的生命力。善用比喻?！吧饺拘廾夹戮G ”，寫遠(yuǎn)山如美女的長(zhǎng)眉，突出山的美麗動(dòng)人。（3分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每

7、點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可。意思對(duì)即可。其它切合詞作的賞析也可酌情給分。（三）（6分)10.（6分）（1）入則無(wú)法家拂士 出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）多于周身之帛縷 管弦嘔?。?）杜鵑啼血猿哀鳴 春江花朝秋月夜【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分，有錯(cuò)、別、漏、加字者，該句不得分。乙 選考題三、（25分）11（25分）（1）（5分）B E【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選B給3分，E給2分，C給1分；選A、D不給分。【解析】A項(xiàng)“全篇采用順敘的手法”分析有誤，開(kāi)篇倒敘，后為順敘。C項(xiàng)“可惜對(duì)王大的抗壓心理估計(jì)不足，最終釀成悲劇。”原文支撐不夠，理解層面較為簡(jiǎn)單。D項(xiàng)，“烘托”的只能是氣氛之類，不能是“技藝、陣勢(shì)、影響力”等。（2）（6分）題

8、目“排斧”起到線索的作用，貫串全文情節(jié)。通過(guò)王大因?yàn)榇蚺鸥鴶　⒅齑蠡⒁驗(yàn)榇蚺鸥A、徐老先生阻止徐家班子打排斧等情節(jié)設(shè)計(jì)，刻畫人物形象，揭示人物性格。引發(fā)對(duì)小說(shuō)主旨的思考，“排斧”真的是創(chuàng)新被扼殺的本質(zhì)原因嗎?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。（3）（6分）有能力，善于掌握勞動(dòng)技藝。受到師傅的肯定，顧主的信任。有闖勁，敢于自立門戶。在備受冷落和歧視的環(huán)境下，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)。心理素質(zhì)較差，抗擊打能力不強(qiáng)，闖勁兒不足，缺乏理念，不明白自立門戶的意義，在重壓下放棄追求?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。（4）（8分）觀點(diǎn)一：徐老先生的不足更多。徐老先生應(yīng)該是洞悉傳統(tǒng)價(jià)值觀念中存有弊病的智

9、者，但他沒(méi)有影響他人，甚至是弟子，而是孤軍奮戰(zhàn)。徐老先生只簡(jiǎn)單地將剔除傳統(tǒng)價(jià)值弊端理解為阻止發(fā)展和放棄繼承。汲取的教訓(xùn)：在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)價(jià)值時(shí)，只有真正研究與理解并擁有開(kāi)放視野的智者，準(zhǔn)確尋找到揚(yáng)棄方向才會(huì)成功。觀點(diǎn)二：王大的不足更多。王大應(yīng)該是的勇敢向傳統(tǒng)價(jià)值挑戰(zhàn)的勇者，但他缺乏對(duì)自立門戶意義的認(rèn)識(shí)，缺少對(duì)社會(huì)阻力的合理評(píng)判，心理素質(zhì)較差，遭受壓力便會(huì)喪失自信。個(gè)體能力不足，對(duì)打排斧這種傳統(tǒng)工藝的繼承和掌握不充分。汲取的教訓(xùn)：在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)價(jià)值時(shí)，只有明確意義、堅(jiān)持自信，并從傳統(tǒng)價(jià)值中傳承了寶貴的物質(zhì)財(cái)富的勇者，頂住壓力不怕失敗才會(huì)成功?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任選一個(gè)方面作答。觀點(diǎn)鮮明得2分；理由充足得6分，每

10、點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。四、（25分）12（25分）（1）（5分）A C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選A得3分， C得2分，D得1分；選B、E不得分。【解析】B錯(cuò)在回國(guó)時(shí)間順序，“鄭哲敏與錢學(xué)森師生倆相繼回國(guó)”，鄭先回國(guó)，錢后回國(guó)。鄭回國(guó)不完全是錢學(xué)森的鼓勵(lì)，還有個(gè)人意愿。另外，“沖破美國(guó)的阻撓”文中無(wú)據(jù)。D“學(xué)術(shù)界浮躁的風(fēng)氣是制約發(fā)展的重要原因”，不是唯一原因。E沒(méi)有動(dòng)作描寫。（2）（6分）第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽(yù)，表達(dá)了整理對(duì)他的贊譽(yù)和敬佩之情。總領(lǐng)下文，重點(diǎn)突出鄭哲敏在爆炸力學(xué)奠基和中國(guó)力學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展組織方面的貢獻(xiàn)。照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)出題目的雙關(guān)意義，鄭哲敏在力學(xué)研究上的確“給力”。【評(píng)分標(biāo)

11、準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。（3）（6分）是我國(guó)爆炸力學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者。提出流體彈塑性體模型；建立爆炸力學(xué)的基本研究方法；在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的機(jī)理等爆炸力學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域取得重要成果。是中國(guó)力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。參與和主持制定了一系列重要力學(xué)學(xué)科及相關(guān)科學(xué)規(guī)劃；在材料力學(xué)研究中，鄭哲敏提出了硬度表征標(biāo)度理論；促進(jìn)中國(guó)力學(xué)界與國(guó)際力學(xué)界的交融?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)3分，共6分。意思對(duì)即可。（4）（8分）觀點(diǎn)一：鄭哲敏有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和崇高的使命感。留學(xué)美國(guó)，學(xué)成歸國(guó)，跟隨導(dǎo)師錢學(xué)森，大力發(fā)展中國(guó)力學(xué)。根據(jù)國(guó)家需要，曾從事地震響應(yīng)等方面的研究工作，后又選擇高速高壓塑性

12、動(dòng)力學(xué)研究方向，并拉開(kāi)爆炸力學(xué)研究序幕。總體把握中國(guó)力學(xué)學(xué)科發(fā)展方向。積極倡導(dǎo)、組織和參與熱彈性力學(xué)、水彈性力學(xué)、材料力學(xué)行為、環(huán)境力學(xué)、海洋工程、災(zāi)害力學(xué)等多個(gè)力學(xué)分支學(xué)科或領(lǐng)域的建立與發(fā)展。觀點(diǎn)二：他始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神。他把“自由探索”的精神看作是現(xiàn)代科學(xué)精神的精髓，也作為一種人生目標(biāo)，在力學(xué)研究領(lǐng)域不斷探索創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實(shí)踐了這種精神。科研需要耐心，要力戒浮躁。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，因此才在力學(xué)研究中取得了極高的成就。始終保持科研的熱情，耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任選一個(gè)方面作答。觀點(diǎn)鮮明得2分；理由充足得6分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。第卷

13、 表達(dá)題五、（20分）13（3分）B【解析】皮里陽(yáng)秋：指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的評(píng)論。此處恰當(dāng)。A汪洋恣肆：形容文章、言論、書法等氣勢(shì)豪放，瀟灑自如。用錯(cuò)對(duì)象。C過(guò)江之鯽：比喻某種時(shí)興的事物非常多，后形容趕時(shí)髦的人很多，多含有盲目跟風(fēng)之貶意。D炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰很盛，使人不敢接近。不合語(yǔ)境。14（3分）D【解析】A“過(guò)分溺愛(ài)”成分贅余，“導(dǎo)致了發(fā)生”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B主賓不搭配?！敖衲辍迸c “第一個(gè)春節(jié)假日”搭配不當(dāng)。C“要求譯者必須具有相當(dāng)?shù)姆g水平才能勝任”句式雜糅。15（3分）A【解析】注意邏輯順序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及相關(guān)詞如“嗜好成性”“天性”“成了瓶子里的囚徒”“甚至

14、成了人類餐桌上的美餐”的呼應(yīng)銜接等。16.（5分）(1)示例：節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥！糧食來(lái)之不易，請(qǐng)加入光盤族！“光盤”光榮，“剩宴”可恥，節(jié)約糧食，從我做起！吃光你盤子中的食品，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食！節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，打包剩飯，“光盤”離開(kāi)。(2)示例一：糧食浪費(fèi)就是一種資源浪費(fèi)，同時(shí)浪費(fèi)的食品也污染了環(huán)境。對(duì)這種浪費(fèi)現(xiàn)象，讓我們一起說(shuō)“不”。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大，讓我們從自己做起，從學(xué)校做起，從家庭做起，讓節(jié)約成為一種文明習(xí)慣。 示例二：雖然我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是目前全球有近10億人長(zhǎng)期生活在饑餓中，我國(guó)還有為數(shù)眾多的貧困人口。對(duì)此，我們?cè)趺茨苄陌怖淼玫?/p>

15、去鋪張浪費(fèi)呢？厲行節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，它可以引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，具有正能量，我們應(yīng)該大力提倡。示例三：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。糧食浪費(fèi)既是經(jīng)濟(jì)損失，也是一種道德?lián)p耗?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”，浪費(fèi)糧食折射出的浮華心態(tài)，沖擊的是社會(huì)倫理防線。請(qǐng)記住，珍惜糧食就是珍惜水和耕地，也是踐行 “正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生理想。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第題2分，第題3分，共5分。符合題目要求即可。 17（6分）示例：生活像暖茶，飄溢著清香，釋放著甘甜，沉淀著歲月。生活像醇酒，醞釀著濃烈，濃縮著精華，品味著醇熟。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句3分，共6分。六、（60分）18（60分）等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-16分）二等（

16、15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意說(shuō)明一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看所選擇的角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容和含意范圍沾邊的套作，在三等及一下評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。1.深刻：（1）透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。2.豐富：（4）材料豐富；（5）論據(jù)充