下載說課課件 - 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、申報(bào)省級(jí)精品課程鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院Java程序設(shè)計(jì)課程主持人：毛敏芹前 言高職教育的理念能力本位工學(xué)結(jié)合校企合作持續(xù)發(fā)展2國家精品課程申報(bào)目錄教學(xué)條件課程整體設(shè)計(jì)課程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容精品課程教學(xué)方法及手段課程評(píng)價(jià)一.課程整體設(shè)計(jì)1. 前導(dǎo)后續(xù)課程2. 課程教學(xué)目標(biāo)3. 課程特色與創(chuàng)新前導(dǎo)課程Java程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程一年級(jí)學(xué)生二年級(jí)學(xué)生二年學(xué)生C語言程序設(shè)計(jì)SQL Server數(shù)據(jù)庫計(jì)算機(jī)各專業(yè)核心課程采用三段式課程構(gòu)架，突出實(shí)踐，重在項(xiàng)目軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)ASP.NetJava Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)1. 前導(dǎo)后續(xù)課程知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)2. 課程教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）掌握J(rèn)

2、ava程序設(shè)計(jì)的基本理論 ，了解面向?qū)ο缶幊痰幕舅枷?；?）掌握類與對(duì)象的基本概念，Java類與對(duì)象的使用及繼承的實(shí)現(xiàn)，繼承中的多態(tài)性，抽象類和抽象方法 。（3）掌握接口的作用，接口的實(shí)現(xiàn)；（4）掌握?qǐng)D形用戶界面設(shè)計(jì)及事件處理；（5）掌握異常處理及多線程的實(shí)現(xiàn)方式；（6）掌握輸入輸出流的使用；（7）掌握使用JDBC設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫管理程序的方法。2. 課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）通過大量的實(shí)例和實(shí)訓(xùn)，真正掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)；（2）使用 awt和Swing包完成圖形用戶界面和事件處理的程序開發(fā)；（3）能從事JAVA Applet小應(yīng)用程序及網(wǎng)絡(luò)通信等程序的開發(fā)；（4）能使用Java多線程，并可以

3、利用多線程技術(shù)開發(fā)相應(yīng)程序；（5）能夠從面向?qū)ο蟮慕嵌人伎己驮O(shè)計(jì)小型應(yīng)用程序。 能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)2. 課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；（4）能不斷積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。（5）通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力；（6）培養(yǎng)良好的IT職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)認(rèn)真刻苦的工作作風(fēng)，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、精確的工作態(tài)度。 能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)2. 課程教學(xué)目標(biāo)課程創(chuàng)新型 “理論教學(xué)分組實(shí)戰(zhàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)”的三段式課程構(gòu)架。課程采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)層層遞進(jìn)的教學(xué)模式。部分教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)認(rèn)

4、證相結(jié)合，按照計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及軟件資格考試（初級(jí)程序員）要求授課。3. 課程特色與創(chuàng)新二.課程設(shè)置1. 課程設(shè)計(jì)理念2. 課程設(shè)計(jì)思路理論夠用方法適用技術(shù)先進(jìn)融“教、學(xué)、做”為一體 課程設(shè)計(jì)理念1. 課程設(shè)計(jì)理念1. 課程設(shè)計(jì)理念以就業(yè)為導(dǎo)向、以應(yīng)用能力為核心，以實(shí)踐為重點(diǎn)，將人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)直接對(duì)接 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)基于項(xiàng)目開發(fā)過程，以職業(yè)能力培養(yǎng)作為課程建設(shè)的主線，以典型的實(shí)例開發(fā)程序項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容。 課程教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和軟件資格考試為載體，結(jié)合軟件開發(fā)實(shí)際，采用學(xué)生實(shí)踐為主，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教、學(xué)、編一體的教學(xué)模式。 教學(xué)上實(shí)施“理論教學(xué)分組實(shí)戰(zhàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)”的三段式課程構(gòu)架 項(xiàng)

5、目為導(dǎo)向，將理論與實(shí)踐相結(jié)合 注重實(shí)踐教學(xué) 注重教學(xué)方法的多樣性 改革課程考核方式，突出技能 2. 課程設(shè)計(jì)思路三.教學(xué)內(nèi)容1. 課程內(nèi)容的選擇與建構(gòu)2. 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配3. 課程實(shí)施以一個(gè)項(xiàng)目的不斷拓展和層層推進(jìn)，同時(shí)加以單元實(shí)訓(xùn)一個(gè)學(xué)生成績查詢系統(tǒng)一個(gè)簡單的學(xué)籍管理系統(tǒng) 改進(jìn)學(xué)籍信息管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)學(xué)籍管理系統(tǒng)友好界面 完整的學(xué)籍管理系統(tǒng)1. 課程內(nèi)容的選擇與建構(gòu)2. 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配老師示范學(xué)生模仿知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)基本技能學(xué)習(xí)方法學(xué)生編程編中教編中學(xué)根據(jù)課程理念與目標(biāo)要求，選擇適合的教學(xué)模式3. 課程實(shí)施學(xué)生學(xué)生老師咨詢交流協(xié)作咨詢知識(shí)提問提問建立教師與學(xué)生的咨詢模式3. 課程實(shí)施本課

6、程以實(shí)際的項(xiàng)目為載體，以學(xué)生為主體，突出程序開發(fā)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，按照軟件項(xiàng)目開發(fā)層層遞進(jìn)的方式組織教學(xué)的工學(xué)結(jié)合、教學(xué)編一體的教學(xué)模式。同時(shí)結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)實(shí)踐中注意運(yùn)用多種教學(xué)方式來提高施教的實(shí)際效果。采用的教學(xué)方法有：啟發(fā)式教學(xué)法，分組項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，模擬-擴(kuò)展教學(xué)法，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)層層遞進(jìn)教學(xué)法等。通過對(duì)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，營造了融探索性、合作性和快樂性于一體的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了教學(xué)實(shí)施的實(shí)際效果。四.教學(xué)方法和手段項(xiàng)目準(zhǔn)備（知識(shí)、技能、規(guī)范）演練項(xiàng)目階段正式項(xiàng)目階段項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)層層遞進(jìn)教學(xué)法模擬-擴(kuò)展教學(xué)法 講解調(diào)試實(shí)戰(zhàn)四.教學(xué)方法和手段五.

7、教學(xué)條件1. 教學(xué)隊(duì)伍2. 教材分析3. 實(shí)踐教學(xué)條件4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件基本情況姓 名：毛敏芹 職 稱：講師職業(yè)資格：IBM數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘課程證書 教學(xué)與技術(shù)專長 ：軟件開發(fā) （1）課程負(fù)責(zé)人1. 教學(xué)隊(duì)伍1.從事軟件開發(fā)一線教學(xué)10年。2.近5年講授3個(gè)年級(jí)，3個(gè)高職專業(yè)900人的Java程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等六門課程，共計(jì)1000多學(xué)時(shí)3、5年來指導(dǎo)400名學(xué)生的課內(nèi)實(shí)訓(xùn),30名畢業(yè)論文寫作。（1）課程負(fù)責(zé)人教學(xué)情況 5年來，參與省級(jí)教改課題2項(xiàng)，主持鷹潭市 “十一五”規(guī)劃課題3項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文3篇，參編1本教材，副主編1本教材。（1）課程負(fù)責(zé)人教學(xué)課題、論文及著作（2）

8、師資隊(duì)伍情況人員構(gòu)成學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)（3）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（4）教學(xué)改革與教學(xué)研究 5年來，課程組成員主持參與省級(jí)教改課題3項(xiàng)，主持鷹潭市 “十一五”規(guī)劃課題9項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文10多篇，編著3本教材。聽課評(píng)課。營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。鼓勵(lì)教師進(jìn)修培訓(xùn)，并積極參加軟考。鼓勵(lì)教師在職博士、碩士，提高學(xué)歷水平。形成教師科研梯隊(duì)。（5）師資培養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名單2010年教育部主辦發(fā)“雙師”教師培訓(xùn)班毛敏芹2009年網(wǎng)絡(luò)工程師李藝志2007年華東師范大學(xué)“計(jì)算機(jī)技術(shù)”工程碩士毛敏芹2002年江西師范大學(xué)同等學(xué)歷碩士張節(jié)蘭2009年南昌航空大學(xué)工程碩士余勍2. 教材分析 Java程序設(shè)計(jì)技能教程主

9、編彭德林，中國水利水電出版社。本教材是軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃教材。本教材的主要特點(diǎn)是： （1）課程主輔分明重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用。 （2）內(nèi)容銜接合理完全按項(xiàng)目運(yùn)作所需的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)設(shè)置。 （3）突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，力求縮短人才與企業(yè)間的磨合期。 （4）教材配套齊全本套教材不僅包括教學(xué)用書，還包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)材料、教學(xué)課件等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備我院建立了具有職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備能充分滿足教學(xué)的需要，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到100%。 多媒體教室：學(xué)院的多媒體教室座位已超過5000個(gè)。機(jī)房：學(xué)生電腦200多臺(tái)。校外實(shí)訓(xùn)基地自本專業(yè)開辦以來，我們一直致力于校

10、外實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)和建設(shè)。到目前為止，我們已建立了八家校外實(shí)訓(xùn)基地。3. 實(shí)踐教學(xué)條件申報(bào)網(wǎng)站已建立好；課程網(wǎng)站正在進(jìn)一步完善。4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境1. 校內(nèi)評(píng)價(jià)2. 社會(huì)認(rèn)可度六.教學(xué)效果先進(jìn)的教學(xué)方法和手段激發(fā)了學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)興趣分組項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)方式，提高了學(xué)生實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本課程也有很高的評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為采用項(xiàng)目教學(xué)法和分組實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方式，大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了他們的編程思維和能力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教師評(píng)價(jià)：專業(yè)教師認(rèn)為，Java程序設(shè)計(jì)課程的改革，大大提高了學(xué)生對(duì)Java系統(tǒng)開發(fā)的理解，為專業(yè)后續(xù)課程奠定了扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)與督導(dǎo)部門評(píng)價(jià)：管理部門認(rèn)為，該課程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)