江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二生物上學(xué)期期中試題(必修)

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題高二年級生物學(xué)科（必修）一選擇題。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，40小題，共計(jì)80分。1人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是指A細(xì)胞內(nèi)液 B細(xì)胞外液 C體液 D組織液2人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是A細(xì)胞內(nèi)液 B血漿 C淋巴 D組織液3內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成B內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介C外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變4下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競爭的是 A玉米和雜草 B. 狼和羊 C青

2、蛙和昆蟲 D豆科植物和根瘤菌5胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是A胰島A細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平升高B胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平降低D胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高6下圖是某同學(xué)在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)敘述正確的是 A激素甲是胰高血糖素 B激素乙是胰島素C激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解 D激素乙能抑制肝糖原的分解7護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，藥物直接進(jìn)入A血漿 B組織液 C淋巴 D細(xì)胞內(nèi)液8森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動，而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 A水

3、平結(jié)構(gòu) B垂直結(jié)構(gòu) C初生演替 D次生演替9健康的生活方式能增強(qiáng)人體的免疫力。下列關(guān)于人體免疫的敘述中，正確的是 A效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體 B體液免疫過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 C體液免疫具有特異性，細(xì)胞免疫則沒有 D病毒侵入機(jī)體后，只依靠體液免疫將其消滅10從裸露的巖石上長出森林是一個(gè)漫長而艱難的演替過程。發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是 A地衣、苔蘚階段草本階段灌木階段森林階段 B地衣、苔蘚階段灌木階段草本階段森林階段 C草本階段地衣、苔蘚階段灌木階段森林階段 D地衣、苔蘚階段草本階段森林階段灌木階段11人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是

4、A紅細(xì)胞 B效應(yīng)T細(xì)胞 C肌細(xì)胞 D神經(jīng)細(xì)胞12人體免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫。下列生理過程屬于特異性免疫的是A皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊 B體液中殺菌物質(zhì)消滅病原體C吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將之消化 D抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)13詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是A水平結(jié)構(gòu) B垂直結(jié)構(gòu) C初生演替 D次生演替142006年的“世界艾滋病日”會議在我國天津市舉行，會議的主題為：行動起來，遏制艾滋。關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是 A艾滋病是一種遺傳病 B艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞C艾滋病主要通過血液傳染 D艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）15在桃花盛開的

5、季節(jié)，低溫陰雨的天氣會導(dǎo)致桃花不能完成正常的受精作用，這時(shí)可用一定濃度的生長素類似物噴灑于花上，其目的是促進(jìn)桃花的 A基因突變 B染色體加倍 C果實(shí)發(fā)育 D種子發(fā)育16下列關(guān)于植物生長素的敘述中，錯誤的是 A適宜濃度的生長素可以防止植物落花落果 B適宜濃度的生長素可以促進(jìn)扦插枝條生根 C植物的向光性與生長素分布不均勻有關(guān) D胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端17神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 A外正內(nèi)負(fù) B外負(fù)內(nèi)正 C外負(fù)內(nèi)負(fù) D外正內(nèi)正18右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是 A神經(jīng)遞質(zhì)是從處釋放的 B興奮傳遞需要的能量主要來

6、自 C興奮可以在和之間雙向傳遞 D由、構(gòu)成突觸19下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是20下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 A興奮通過突觸的傳遞是雙向的 B反射活動不需要完整的反射弧 C體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān) D反饋調(diào)節(jié)對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義21下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的A興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導(dǎo)B激素有選擇地被血液運(yùn)動到靶器官、靶細(xì)胞C腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動中樞D神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的22下列敘述中，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用沒有直接關(guān)系的是A摘除棉花的頂

7、芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育B扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活C將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無子果實(shí)23農(nóng)民用一定濃度的生長素類似物除去麥田中的雜草，其依據(jù)的生物學(xué)原理是 A較低濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 B較高濃度的生長素能夠促進(jìn)植物生長 C過低濃度的生長素能夠抑制植物生長 D過高濃度的生長素能夠抑制植物生長24興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的。下列敘述正確的是 A突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B興奮以電信號的形式通過突觸間隙C神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放 D興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的25調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級神

8、經(jīng)中樞是 A小腦 B下丘腦 C腦干 D大腦皮層26在進(jìn)行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中，為了促進(jìn)雌魚排卵，多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)。這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的 A甲狀腺激素 B蛻皮激素 C胰島素 D促性腺激素27某運(yùn)動員在馬拉松比賽過程中，生命活動的調(diào)節(jié)方式是A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)C激素調(diào)節(jié) D神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)28為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為A胚芽鞘向右彎曲生長 B胚芽鞘向左彎曲生長C胚芽鞘直立生長 D胚芽鞘不生長29水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是：A. 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖

9、向下彎曲生長B靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D. 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長30將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分（見下圖）。單側(cè)光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是 A甲比乙多 B乙比甲多C甲、乙一樣多 D甲、乙都沒有31在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見右圖）。下列有關(guān)敘述正確的是A濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長B濃度b為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸

10、長的最適濃度C與濃度a時(shí)相比，濃度c的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好D與濃度c時(shí)相比，濃度d的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好32下列生物群體中，屬于種群的是A一個(gè)湖泊里的全部魚 B.一片草地上的所有蒲公英C一片森林中的所有生物 D一塊農(nóng)田里的全部綠色植物33下列4個(gè)種群不同年齡的個(gè)體數(shù)曲線圖中，表示衰退型種群的是34下列有關(guān)種群“J”型增長的敘述，正確的是A“J”型增長的種群都有K值B“J”型增長的種群生存條件是有限的C自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長D“J”型增長的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加35在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作錯誤的是 A吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩 B

11、用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù)C將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片 D將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)36下列示意圖中，能正確表示種群和群落概念之間關(guān)系的是 A B C D37下列有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是A人類活動不會影響生物群落的演替 B條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田會演替樹林C丘陵地帶地震后會發(fā)生初（原）生演替 D冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替38“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數(shù)學(xué)模型，下列屬于“S”型曲線形成條件的是 A食物(養(yǎng)料)充足 B沒有敵害 C沒有競爭 D資源、空間有限39某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是：A吞（巨）

12、噬細(xì)胞 B效應(yīng)T細(xì)胞 C漿細(xì)胞 D記憶細(xì)胞40某小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，在下列實(shí)驗(yàn)材料用具中，屬于本實(shí)驗(yàn)需要的是A瓊脂塊 B雙縮脲試劑 C放大鏡 D顯微鏡二填空題。4小題，共計(jì)20分。41下圖是某反射弧的組成示意圖，其中表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)的名稱為 ，結(jié)構(gòu) （填數(shù)字序號）表示感受器。（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的。（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是 。（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位

13、置在 。42健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。右面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“ ”中寫字母，在“”上寫名稱。）（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ，血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是 (用字母和箭頭表示)。（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ，但機(jī)體能通過體液和 的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因： 。43為研究生長素類似物2，4D對某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)

14、驗(yàn)：組別步驟A組B組C組D組E組F組配制溶液蒸餾水200mg/L2，4 D溶液400mg/L2，4 D溶液600mg/L2，4 D溶液？1000mg/L2，4 D溶液選擇插條選取該植物生長時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支，隨機(jī)分成六等分，并編號浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4 - D溶液浸泡插條12小時(shí)扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果請分析回答：（1）E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4D溶液濃度是 。（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。（4）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2，4D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路（2分）。 44下

15、圖是血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。（2）胰島素和胰高血糖素（以及胰島素和腎上腺素）的關(guān)系是 作用。胰高血糖素和腎上腺素的關(guān)系是 作用。（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對血糖的利用和分解，同時(shí)抑制 分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而能使血糖濃度降低。當(dāng)血糖濃度過低時(shí)，胰高血糖素促進(jìn)某種糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而使血糖濃度升高。（4）當(dāng)人體血糖代謝失去平衡時(shí)，人體會患低血糖病和 病。高二年級期中考試試卷生物學(xué)科答案（必修）1B 2B 3B 4A 5C 6C 7A 8B 9B 10A 11B 12D 13D 14A 15C 16D 17B 18C 19D 20D 21D 22C 23D 24D 25D 26D 27D 28A 29D 30C 31B 32B 33D 34D 35C 36A 37B 38D 39C 40D 41（1）神經(jīng)中樞 （2）單 （3）由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位，再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位 （4）A與B的中點(diǎn)42（1） B組織液 CBA （2） 升高 神經(jīng) （3）胰島分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖進(jìn)入血液使血