科學技術與世俗文學課件

1、第第2222課課 科學技術與世俗文學科學技術與世俗文學目目 錄錄李時珍與李時珍與本草綱目本草綱目宋應星與宋應星與天工開物天工開物明清小說明清小說導入新課導入新課教材內容分析：教材內容分析：教學過程：教學過程：李時珍李時珍（15181593），字），字東壁，明代蘄州（今湖東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人。北省蘄春縣）人。 明代杰出醫(yī)學家和藥明代杰出醫(yī)學家和藥物學家。物學家。 著作著作本草綱目本草綱目背景資料背景資料李時珍采藥圖李時珍采藥圖本草綱目本草綱目插圖插圖宋應星與宋應星與天工開物天工開物宋應星背景資料宋應星背景資料探珠圖探珠圖 紡紗圖紡紗圖天工開物天工開物插圖插圖天工開物天工開物宋應星宋

2、應星圖文并茂、大量確切數(shù)據圖文并茂、大量確切數(shù)據同學們，你們做對了嗎？本草本草 綱目綱目桃園結義桃園結義三顧茅廬三顧茅廬空城計空城計單刀會單刀會舌戰(zhàn)群儒舌戰(zhàn)群儒煮酒論英雄煮酒論英雄水淹七軍水淹七軍 1.你知道以上圖畫是出自哪部著作嗎你知道以上圖畫是出自哪部著作嗎? 2.你知道作者是誰嗎你知道作者是誰嗎? 3.該書成于何時該書成于何時? 4.它在我國小說史上的地位如何它在我國小說史上的地位如何? 5.本書主要描寫了什么內容本書主要描寫了什么內容? 三國演義三國演義。羅貫中。羅貫中。元末明初。元末明初。我國第一部長篇歷史小說。我國第一部長篇歷史小說。描寫了東漢末年和三國時期各統(tǒng)治集團之間錯綜復雜的

3、政描寫了東漢末年和三國時期各統(tǒng)治集團之間錯綜復雜的政治、軍事和外交斗爭。宣揚治、軍事和外交斗爭。宣揚“擁劉反曹擁劉反曹”的封建正統(tǒng)觀念的封建正統(tǒng)觀念和忠義思想，反映了元末社會動蕩中民眾渴望統(tǒng)一的愿望。和忠義思想，反映了元末社會動蕩中民眾渴望統(tǒng)一的愿望。魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 1.這些人物出自哪部著作這些人物出自哪部著作? 2.它成書于什么時期它成書于什么時期? 3.小說作者是誰小說作者是誰? 4.小說以什么為題材小說以什么為題材? 5.小說的內容是什么小說的內容是什么? 6. 為什么會發(fā)生農民起義為什么會發(fā)生農民起義?水滸傳水滸傳。元末明初。元末明初。施耐庵。施耐庵。以農民起義為題材

4、。以農民起義為題材。描寫了北宋末年宋江領導的山東梁山泊起義。描寫了北宋末年宋江領導的山東梁山泊起義。官逼民反，壓迫越深，反抗愈烈。官逼民反，壓迫越深，反抗愈烈。美猴王美猴王大鬧天空大鬧天空 1.他是誰他是誰? 2.這一形象來源于那部書這一形象來源于那部書? 3.它的創(chuàng)作者是誰它的創(chuàng)作者是誰? 4.它成書于何時它成書于何時? 5.小說的題材是什么小說的題材是什么? 6.小說反映了什么內容小說反映了什么內容?他就是受人喜愛、神通廣大、敢于造反的神話人物孫悟空。他就是受人喜愛、神通廣大、敢于造反的神話人物孫悟空。西游記西游記。吳承恩。吳承恩。明朝中期。明朝中期。是一部充滿浪漫主義色彩的長篇神話小說。

5、是一部充滿浪漫主義色彩的長篇神話小說。塑造了孫悟空的英雄形象，反映了人民群眾蔑視封建統(tǒng)治、塑造了孫悟空的英雄形象，反映了人民群眾蔑視封建統(tǒng)治、敢于斗爭的精神。敢于斗爭的精神。曹曹雪雪芹芹紅樓夢紅樓夢封面紅樓夢紅樓夢插圖插圖羅貫中羅貫中展示東漢末年及三國時期各政治集團展示東漢末年及三國時期各政治集團間軍事、政治、外交的巨幅畫卷，宣間軍事、政治、外交的巨幅畫卷，宣揚揚“擁劉反曹擁劉反曹”的正統(tǒng)觀念與忠義思的正統(tǒng)觀念與忠義思想，反映元末社會動蕩中民眾渴望統(tǒng)想，反映元末社會動蕩中民眾渴望統(tǒng)一的愿望一的愿望我國第一部我國第一部長篇歷史小長篇歷史小說說施耐庵施耐庵根據北宋末年宋江起義創(chuàng)作，圍繞根據北宋末年

6、宋江起義創(chuàng)作，圍繞“官逼民反官逼民反”的主題，揭露當時社會的主題，揭露當時社會的黑暗的黑暗我國第一部以我國第一部以農民起義為題農民起義為題材的長篇小說材的長篇小說吳承恩吳承恩取材民間玄奘取經的故事，運用輕松取材民間玄奘取經的故事，運用輕松明快、幽默詼諧的語言塑造出孫悟空明快、幽默詼諧的語言塑造出孫悟空的形象，反映民眾要求掙脫人身束縛、的形象，反映民眾要求掙脫人身束縛、追求自由的愿望追求自由的愿望長篇神話小說長篇神話小說曹雪芹曹雪芹以賈府的興衰為背景，賈寶玉與林黛玉的愛以賈府的興衰為背景，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會生情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會生活，揭示清王朝走向衰亡的歷史命運活，揭示清王朝走向衰亡的歷史命運中國古典小說中國古典小說