高考歷史一輪總復習第十五單元近現(xiàn)代以來世界的科技與文化第32講19世紀以來的世界文學藝術課件

1、背景背景特點特點代表代表浪漫浪漫主義主義18世紀末至世紀末至19世紀世紀30年年代，人們對代，人們對啟蒙思想家啟蒙思想家設想的設想的“_ ”深深感失望，并感失望，并努力尋找新努力尋找新的精神寄托的精神寄托(1)內(nèi)容：不再內(nèi)容：不再刻意突出人的理刻意突出人的理性，而是深入發(fā)性，而是深入發(fā)掘人類的掘人類的_(2)風格：以想風格：以想象力豐富的構思象力豐富的構思和跌宕起伏的情和跌宕起伏的情節(jié)為主節(jié)為主法國雨果的法國雨果的_ ；英國；英國雪萊的雪萊的解放解放了的普羅米修了的普羅米修斯斯；德意志；德意志海涅的海涅的德國，德國，一個冬天的童一個冬天的童話話理理性王國性王國感情世感情世界界巴黎圣母巴黎圣母院

2、院現(xiàn)實現(xiàn)實主義主義19世紀世紀30年代以年代以后，歐美資本主后，歐美資本主義國家的社會矛義國家的社會矛盾日趨尖銳盾日趨尖銳關注關注 ，典型地再現(xiàn)社會典型地再現(xiàn)社會風貌，深入剖析風貌，深入剖析社會生活的本質，社會生活的本質，揭露和批判社會揭露和批判社會的罪惡的罪惡法國巴爾扎克法國巴爾扎克的的人間喜人間喜劇??；俄國列；俄國列夫夫托爾斯泰托爾斯泰的的安娜安娜卡卡列尼娜列尼娜等等現(xiàn)代現(xiàn)代主義主義兩次兩次 、20世紀世紀30年代資年代資本主義世界經(jīng)濟本主義世界經(jīng)濟大危機及嚴重的大危機及嚴重的社會問題，表現(xiàn)社會問題，表現(xiàn)了社會精神危機了社會精神危機集中表現(xiàn)自我；集中表現(xiàn)自我；創(chuàng)作手法怪誕；創(chuàng)作手法怪誕；故

3、事背景模糊，故事背景模糊，因果關系不明，因果關系不明，語言風格悖離傳語言風格悖離傳統(tǒng)統(tǒng)美國作家海明美國作家海明威的威的_ ，愛爾，愛爾蘭劇作家貝克蘭劇作家貝克特的特的等待戈等待戈多多世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)社會問題社會問題老人與老人與海海鋼鐵是怎樣煉成鋼鐵是怎樣煉成 的的 馬爾克斯馬爾克斯 愛國主義愛國主義 新古典主新古典主義義(18世世紀末紀末19世世紀初紀初)背景背景法國大革命引發(fā)社會動蕩，資產(chǎn)法國大革命引發(fā)社會動蕩，資產(chǎn)階級追求古代希臘羅馬的英雄主階級追求古代希臘羅馬的英雄主義精神義精神特點特點強調強調 ，選擇重大題材，注重，選擇重大題材，注重畫面的嚴整和諧畫面的嚴整和諧代表作代表作法國：大衛(wèi)的

4、法國：大衛(wèi)的 和和拿破侖加冕拿破侖加冕；安格爾的；安格爾的泉泉理性理性馬拉之死馬拉之死浪漫主義浪漫主義(19世紀前世紀前期期)背景背景對啟蒙運動宣揚的對啟蒙運動宣揚的“理性王國理性王國”感到失望，開始尋找新的寄托感到失望，開始尋找新的寄托特點特點注重感情表現(xiàn)和畫面的完整、統(tǒng)注重感情表現(xiàn)和畫面的完整、統(tǒng)一，特別強調一，特別強調 的作用的作用代表作代表作法國：德拉克洛瓦的法國：德拉克洛瓦的_ 色彩色彩自由引導自由引導人民人民現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義(19世紀世紀中期中期)特點特點注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實代表作代表作法國：米勒的法國：米勒的 拾穗拾穗者者；俄國：列賓的；俄國：列賓的_印象畫派印象畫派

5、(19世紀世紀后半期后半期)背景背景社會經(jīng)濟和科學技術發(fā)展社會經(jīng)濟和科學技術發(fā)展特點特點重視光、色的作用，表達豐富生命重視光、色的作用，表達豐富生命力和光色和諧的藝術風格力和光色和諧的藝術風格代表作代表作早期：法國莫奈的早期：法國莫奈的_ ；后期：荷蘭凡高的；后期：荷蘭凡高的_ ，凡高被稱為，凡高被稱為“撲向太陽的撲向太陽的畫家畫家”播種者播種者伏爾加河上伏爾加河上的纖夫的纖夫日出日出印印象象向日向日葵葵現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義(20世紀世紀)背景背景兩次世界大戰(zhàn)和工業(yè)化給人們帶來兩次世界大戰(zhàn)和工業(yè)化給人們帶來的影響；科學技術的發(fā)展拓展了藝的影響；科學技術的發(fā)展拓展了藝術家的視野術家的視野特點特點反傳

6、統(tǒng)和反理性，重視藝術家的主反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術家的主觀感受和表現(xiàn)形式觀感受和表現(xiàn)形式代表作代表作西班牙：畢加索的西班牙：畢加索的 格爾尼卡格爾尼卡史史料料有有效效信信息息(1)從從“現(xiàn)代派文學是帝國主義時代資產(chǎn)階級社會的產(chǎn)物現(xiàn)代派文學是帝國主義時代資產(chǎn)階級社會的產(chǎn)物”得得出出“壟斷資本主義發(fā)展的產(chǎn)物壟斷資本主義發(fā)展的產(chǎn)物” (2)從從“表現(xiàn)周圍世界的荒誕、冷漠、不可理解以及生活在其表現(xiàn)周圍世界的荒誕、冷漠、不可理解以及生活在其中的人的那種陌生、孤獨痛苦情緒中的人的那種陌生、孤獨痛苦情緒”得出得出“文明的發(fā)展形成文明的發(fā)展形成與人相對立的狀態(tài)與人相對立的狀態(tài)” (3)從從“20世紀以來兩次傷

7、亡慘重的世界大戰(zhàn)，接連不斷的經(jīng)世紀以來兩次傷亡慘重的世界大戰(zhàn)，接連不斷的經(jīng)濟危機，十月革命的勝利，無產(chǎn)階級革命運動和被壓迫人民濟危機，十月革命的勝利，無產(chǎn)階級革命運動和被壓迫人民的解放斗爭的解放斗爭”得出得出“兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟危機使兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟危機使西方各國的社會問題層出不窮西方各國的社會問題層出不窮”“”“人們面對的是一個動蕩不人們面對的是一個動蕩不安的社會環(huán)境安的社會環(huán)境” (4)從從“對腐朽、丑惡的資本主義制度越來越悲觀失望對腐朽、丑惡的資本主義制度越來越悲觀失望”得出得出“以理性主義為基礎的西方價值觀受到懷疑以理性主義為基礎的西方價值觀受到懷疑” (5)從從

8、“他們的精神世界深陷迷途，他們的內(nèi)心充滿難以名狀他們的精神世界深陷迷途，他們的內(nèi)心充滿難以名狀的迷惘、困惑的迷惘、困惑”得出得出“西方社會精神危機西方社會精神危機”浪漫主義文學浪漫主義文學現(xiàn)實主義文現(xiàn)實主義文學學現(xiàn)代主義文學現(xiàn)代主義文學產(chǎn)生和產(chǎn)生和繁盛的繁盛的時間時間興起于興起于18世紀末世紀末19世紀初世紀初興起于文藝興起于文藝復興時期，復興時期，19世紀世紀30年年代起成為文代起成為文學的主流學的主流興起于興起于19世紀晚世紀晚期，期，20世紀世紀30年年代成為文學的主代成為文學的主流流時代背時代背景景歐洲資本主義發(fā)歐洲資本主義發(fā)展及法國大革命展及法國大革命的影響，人們對的影響，人們對啟蒙

9、運動宣揚的啟蒙運動宣揚的“理性王國理性王國”感感到失望到失望工業(yè)革命后，工業(yè)革命后，資本主義的資本主義的矛盾開始大矛盾開始大量地暴露，量地暴露，社會問題日社會問題日益突出益突出第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命后，經(jīng)濟危機、后，經(jīng)濟危機、世界大戰(zhàn)等社會世界大戰(zhàn)等社會問題使人們產(chǎn)生問題使人們產(chǎn)生了危機感、迷惘、了危機感、迷惘、痛苦等痛苦等創(chuàng)作風格創(chuàng)作風格不再刻意突不再刻意突出理性，深出理性，深入發(fā)掘人類入發(fā)掘人類的感情世界，的感情世界，塑造鮮明的塑造鮮明的人物形象，人物形象，構思具有豐構思具有豐富的想象力，富的想象力，情節(jié)跌宕起情節(jié)跌宕起伏伏強調真實具體強調真實具體描寫現(xiàn)實生活，描寫現(xiàn)實生活，詳細分析

10、人類詳細分析人類行為沖突，再行為沖突，再現(xiàn)典型人物，現(xiàn)典型人物，對社會現(xiàn)實秩對社會現(xiàn)實秩序表現(xiàn)出不滿序表現(xiàn)出不滿是一種流派眾是一種流派眾多、風格各異多、風格各異的多元化文學，的多元化文學，其共同點是表其共同點是表現(xiàn)自我，在藝現(xiàn)自我，在藝術手法上反傳術手法上反傳統(tǒng)統(tǒng)審題信息審題信息快速推斷快速推斷信息信息1材料一：材料一：(拿破侖拿破侖)“戰(zhàn)勝強鄰于戰(zhàn)勝強鄰于國外，恢復秩序于國中國外，恢復秩序于國中”“”“加加惠國民惠國民”對拿破侖的肯定對拿破侖的肯定信息信息2材料二：材料二：(拿破侖拿破侖)精通數(shù)學和天精通數(shù)學和天文學，熱愛文學和宗教，受到文學，熱愛文學和宗教，受到啟蒙思想的影響；保護學者；啟蒙思想的影響；保護學者；保護和研究古埃及文明；廢除保護和研究古埃及文明；廢除西班牙舊制度；人民有職業(yè)的西班牙舊制度；人民有職業(yè)的自由；裁撤異端；減輕稅收；