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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁他要感謝那只手閱讀及答案參考閱讀下文，答復(fù)以下問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學老師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們快樂地在白紙上描畫起來。女老師猜測這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解，孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸蠋熥叩叫〉栏窭?一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的

2、孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎“這是你的手，老師！”孩子小聲答復(fù)。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也經(jīng)常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。1給第五段選擇正確的標點符號。 A，：？B、，：“？”C，：“？”2在文中找出以下詞語的近義詞。感恩 猜測 貧困 3最后一段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。”這里的“非凡的意義”指的是什么？_4說說你讀了這篇文章后的感受。_?參考答案：1B2感謝 猜測 貧寒3指的是老師對一個貧窮的孩子的愛，這愛給了孩子尊重與溫暖

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