寫海灘上貝殼作文

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁寫海灘上貝殼作文貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟局部的鈣化物。那么大家會寫貝殼的作文？1沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光輝已散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出 沙灘上有一顆銘刻

2、的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份思念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘刻著中國夢，力創(chuàng)美妙將來。沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝創(chuàng)始?xì)v史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震

3、、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。歲月流淌過的每一個中國夢，戰(zhàn)于世，立一生之夢。2記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的.那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為教師。從小到大我們接觸過不少教師最讓我思念的是我一年級的語文教師，也就是我的棒棒糖教師。大家注意別把我教師想成棒棒糖一樣的容貌。之所以被稱為棒棒糖教師的原因又是什么？請往下看。棒棒糖教師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護(hù)屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女

4、下凡一般。依稀記得教師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，教師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)教師來上數(shù)學(xué)，我們超級想念我們的語文教師，我們就派出了我們的小偵探班長同志去辦公室一探終究。結(jié)果，什么也沒探到。有一天教師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，教師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，教師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒快樂有的同學(xué)都跳了起來。教師先抓了一把糖一扔，反響快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反響慢的稱號。教師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反響過來教師偷偷地給我了3塊糖，教師走后我剝開糖紙，把搪塞進(jìn)嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。最后我來揭曉被稱為教師棒棒糖教師的原因！一是教師給我的糖有一個是棒