望岳樂樂課堂六年級(jí)下冊(cè)語文試題2022小升初全真模擬試卷（無答案）部編版.doc

1、望岳樂樂課堂六年級(jí)下冊(cè)語文試題-2022小升初全真模擬試卷（無答案）部編版畢業(yè)學(xué)校： 體驗(yàn)證號(hào)： 姓名： 座位號(hào)： 密封線 2022 小升初全真模擬試卷語文試卷 我的成長(zhǎng)冊(cè)發(fā)現(xiàn)生活中的美 羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美，無處不在。美，是尋 常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在你面前；有時(shí)它需要你用心去捕捉。在生 活中，美需要你細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)。 閱讀材料 【文本一】 羊皮扇鼓 在陜北寒雪匝地的季候，我擠在涌動(dòng)的人群中，熱熱地觀看曠野上羊皮扇鼓方陣精彩的表演，心因之而強(qiáng)烈地嘭嘭作響。 開闊的山腳下，列立了百十號(hào)男女，他們身穿潔白羊皮褂大紅褲子，在群山為背景的大地上等待聲音

2、的召喚。有了，是嗩吶聲，像是從天上忽然落下來的，又仿佛是從地下陡然冒出來的，游絲般蒼涼悠婉地響了起來，恍若無影的手指彈在人們的心尖上。 扇鼓手們一驚一動(dòng)，猶如春天里出圈的羔羊，嘩地一下沖散而出。在渾亮的鼓樂聲中擺首起舞，扭身踏浪。他們揮動(dòng)百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起來、纏起來、繞起來、騰沓起來、歌吟起來。忽而似嫩柳在春風(fēng)間交錯(cuò)、忽而如茂草地里一群蹦跳的螞蚱， 忽而像身醉心不醉的武士天色由此一暗，羊皮扇鼓現(xiàn)代群體性的舞蹈燦亮如焰。 鼓聲如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，腳下旋轉(zhuǎn)，輕輕地輕輕地敲出一片細(xì)語，那是對(duì)天的問候，那是對(duì)無所不能的上蒼的敬畏;再看，鼓手們彎腰到地，如似收 割，

3、慢節(jié)奏地打出一片渾厚之響，應(yīng)該是他們對(duì)大地的感激，是對(duì)生長(zhǎng)五谷的原野赤誠(chéng)的祈愿。又一番鼓聲激烈， 鼓手們踢腿揚(yáng)臂，柔美中見剛硬。搖首蹈足，婉轉(zhuǎn)中現(xiàn)強(qiáng)悍。面對(duì)面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似風(fēng)，春潮陣陣，歌頌人的偉大，鞭策著心靈的無邊。那訇然而起的吶喊聲，潑灑著一種膽氣，猶似敢在虎口拔牙，亦能在權(quán)貴面 前挺胸，不為功名利祿所累，充滿了擁抱生活的堅(jiān)定，洋溢著處逆境而不懦弱的奮爭(zhēng)。 羊皮扇鼓是一種藏剛于柔、納火于水的舞蹈，不僅它跳動(dòng)出了粗獷古樸的美，尤其讓我體味了生命的深沉和負(fù)重、 容忍和冀盼，它實(shí)實(shí)在在渲染了陜北人生存在高梁大峁之間，直面困苦的豁達(dá)脾性。 扇鼓來自哪里?應(yīng)該是在古老遙遠(yuǎn)的

4、文明之初，羊皮扇鼓就誕生在了游牧民族的手中，驅(qū)趕豺狼，傳遞平安，消解寂寞，也許還曾發(fā)展成一種慶祝六畜興旺的舞蹈。由于扇鼓的飽滿渾厚之聲，演化為戰(zhàn)場(chǎng)上助陣的武鼓，系上鐵環(huán)，嘩嘩錚響，殺氣騰騰。多民族血液融合的陜北，在艱難生存的困苦中，承傳了扇鼓，敲敲打打，一輩又一輩地延續(xù)下來。 但是，當(dāng)二十世紀(jì)末的藝術(shù)家把它改編成壯美的現(xiàn)代群體舞蹈時(shí)，它便更加明晰了向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)，以及鼓舞生存的內(nèi)涵品質(zhì)。我看過安塞腰鼓灑脫剛猛氣壯山河的陣容，我看過洛川蹩鼓的歡騰火熱的場(chǎng)面，我也看過威風(fēng)鑼鼓的浩蕩和大氣。然而，羊皮扇鼓一經(jīng)打起來，就不能不使人心生悲壯之美。它美在闡釋陜北人不畏天命的高貴、不服于命運(yùn)的安排、不懼苦難

5、的風(fēng)度?？梢哉f，羊皮扇鼓打的是一種解剖人生和慰藉心靈的哲學(xué)，告訴你生命不易，應(yīng)該多些忍耐、 多些沉著、多些堅(jiān)持、多些準(zhǔn)備、多些信心。 陜北的羊皮扇鼓呵，一節(jié)一節(jié)，一幌一幌，直能打到人的心里去。 【文本二】 安塞腰鼓 一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。 但是：看! 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花

6、一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣， 是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 好一個(gè)安塞腰鼓! 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆 隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生 和排解 好一個(gè)安塞腰鼓! 后生們的胳膊、腿、全身，有力地

7、搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。 它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰? 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊! 好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓! 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人在 濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒! 愈捶愈烈!痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和

8、追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)! 凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。 簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 課堂作業(yè) 一、我的成長(zhǎng)冊(cè) 最美的書寫！（12 分）1、請(qǐng)將“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這幾個(gè)字工整地抄寫在田字格里。 （4 分）2、請(qǐng)給下面劃線的字注音。（8 分）粗獷（ ）訇然（ ）闡釋（ ）洛川蹩鼓（ ）二、我的成長(zhǎng)冊(cè) 最深的品讀！（38 分）3、文中的“匝”字用部首查字法，應(yīng)查部首 ，再查 畫。它可以解釋為周， 繞一圈； 環(huán)繞，滿，在【文本一】中應(yīng)選第 種

9、解釋。（4 分）4、結(jié)合語境為【文本二】“”處。選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（ ）（3 分）A、寂靜 熱辣 突然 顫抖 B、安靜 恬靜 驀然 顫栗 C、靜謐 溫暖 忽然 戰(zhàn)栗 D、安詳 熱辣 驀然 顫抖 5、下列每一項(xiàng)中都有一個(gè)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來并改正。（4 分）A、嘭嘭（png）、騰沓（tà）、祈（qí ）愿、驀（mù）然 （ ）B、冀（jì）盼、旋轉(zhuǎn)（zhuàn）、高梁大峁（mo）、錚（zhng）響 （ ）C、解剖（ pu）、咝（z）溜溜、冗（rng）雜、召（zhào）喚 （ ）D、戛（jiá）然而止、轟隆?。╨ng）、功

10、名利祿（lù）、渲（xuàn）染 （ ）6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括【文本一】的主要內(nèi)容。（4 分）7、聯(lián)系視頻信息，將下面有關(guān)【文本二】?jī)?nèi)容的表格補(bǔ)充完整。（6 分）8、細(xì)讀文章，判斷下面 的說法是否正確。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（12 分）A、“羊皮扇鼓就誕生在了游牧民族的手中，驅(qū)趕豺狼，傳遞平安，消解寂寞，也許還曾發(fā)展成一種慶祝六畜興旺的 舞蹈。”句中的六畜指：雞、鴨、鵝、馬、牛、羊。 （ ）B、【文本一】中第 7 段描寫“安塞腰鼓”“洛川蹩鼓”“威風(fēng)鑼鼓”的壯觀場(chǎng)面，是為了體現(xiàn)出作者對(duì)三者的喜愛 和贊美。 （ ）C、“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”可理解為以“雞啼”反襯寂靜，

11、當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹校孟駸霟岷蟮?沉寂。 （ ）D、“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!”句中的“痛快”、“蓬勃”從詞性來看都是形容詞，但在句中 用作動(dòng)詞。 （ ）9、通過兩篇文章的對(duì)比閱讀，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說兩篇文章在語言運(yùn)用上有什么相同之處，有什么作用？（5 分）三、我的成長(zhǎng)冊(cè) 最妙的設(shè)計(jì)（15 分）10 順順同學(xué)制作的成長(zhǎng)冊(cè)尚未完成。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)，幫一幫他！ 在成長(zhǎng)冊(cè)的封面，順順需要一句話來時(shí)刻激勵(lì)自己，請(qǐng)從下面四個(gè)句子中選擇一句你喜歡的，說說選擇的理由。（7 分）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水愛迪生 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的

12、魯迅 天生我材必有用李白 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累列寧 11、在成長(zhǎng)冊(cè)中，順順收集到了不少來自同學(xué)的留言，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。（8 分）千言萬語的祝福不如蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中表達(dá)美好祝愿的句子： 在探究問題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況，請(qǐng)繼續(xù)前行，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地，正如游山西村中的詩句： 我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界，正如觀書有感中的詩句： 雖然我們即將分離，但是不管你走到哪兒，我們的心都會(huì)連在一起，就像送杜少府之任蜀州中說的一樣： 句子 分析p 一群茂騰騰的后生 運(yùn)用疊詞，寫出了沸騰著生命的熱烈， 語言親切，富有韻味 緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地， 似乎從來不曾響過 （1）好一個(gè)安塞腰鼓！ （2）四、我的成長(zhǎng)冊(cè) 最美的表達(dá)!（30 分）12、中國(guó)地大