小學古詩詞運用

1、小學古詩詞運用小學古詩詞運用整理：梁少芬1、當你取得成績沾沾自喜時，老師說：、當你取得成績沾沾自喜時，老師說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心使人進步，驕傲使人落后?！?、當你遇到困難想退縮時，老師說：、當你遇到困難想退縮時，老師說：“寶寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?、當你沒有一個明確的人生目標時，老師、當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！?小明整天不思學習，這時你可以這樣勸他小明整天不思學習，這時你可以這樣勸他說：說：“少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。”或或“少少年不知勤學苦，老來

2、方悔讀書遲。年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。5、我們浪費糧食時，爺爺說：、我們浪費糧食時，爺爺說：“誰知盤中誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。孩子，要珍惜??！餐，粒粒皆辛苦。孩子，要珍惜??！”6、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是及旁人清楚，這就是 “當局者迷，旁觀者清。當局者迷，旁觀者清。”宋代詩宋代詩人蘇軾的人蘇軾的題西林壁題西林壁 中的詩句中的詩句“不識廬山真面目，只不識廬山真面目，只緣身在此山中緣身在此山中”也說明了這個道理也說明了這個道理。7、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很、當我們回憶起母愛，要報答母親

3、的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟游子吟：慈母手中線，：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。得三春暉。8、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九九月九日憶山東兄弟月九日憶山東兄弟中的中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親思親”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。9、在這離別的時刻，我想說：、在這離別的時刻，我想說：“海內(nèi)存知己，天涯若比海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們的友誼天長地久鄰。我

4、們的友誼天長地久”。10、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有有靜夜思靜夜思中的中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。11、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“先天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。下之憂而憂，后天下之樂而樂。”12、藏書院李珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個、藏書院李珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個藏書室的墻上少了個橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，藏書室的墻上少了個橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，下筆如有神。下筆如有神。13、“此曲只應天上有此曲只應

5、天上有 ，人間能得幾回聞。，人間能得幾回聞?！北硎具@首表示這首曲子真是太好聽了！曲子真是太好聽了！14、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是示兒示兒，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這句詩表達了詩人這句詩表達了詩人至死念念不忘至死念念不忘“北定中原北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情，我還知道其他的愛國詩，如激情，我還知道其他的愛國詩，如夏日絕句夏日絕句中中“生當生當作人杰，死亦為鬼雄作人杰，死亦為鬼雄”。15、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的從軍行

6、從軍行，詩為，詩為“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；王之渙的王之渙的涼州詞涼州詞，詩為，詩為“羌笛何須怨楊柳，春風不度羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。玉門關?！?6、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的人蘇軾的題西林壁題西林壁中的兩句詩，中的兩句詩，“橫看成嶺橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。有個性。17、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭

7、亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。絲絳。”18、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙秃汀皠窬齽窬M一杯酒，西出陽關無故人。更盡一杯酒，西出陽關無故人?！钡脑娋洌畎姿蛣e孟浩的詩句，李白送別孟浩然時寫下了然時寫下了“孤帆遠影碧

8、空盡，惟見長江天際流孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，表達，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深千尺，不及汪倫送我情?！钡脑娋?，高適在送別董大時的詩句，高適在送別董大時也寫了也寫了“莫愁前路無知己，天下誰認不識君？莫愁前路無知己，天下誰認不識君？”表達了對表達了對好友的美好祝福。好友的美好祝福。19、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山望天門山中寫到：中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此天門中斷楚江開，碧水東流至此回回”。登樓遠眺，視野更為

9、開闊，你會想到王之渙在的詩。登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：句：“欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓?！弊陧標柴偟拇?，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城中的詩句：中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?0、兒童是那樣天真可愛、兒童是那樣天真可愛“意欲捕鳴蟬，忽意欲捕鳴蟬，忽然閉口立然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注。寫出了兒童捕蟬前的專注?！奥仿啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應人人借問遙招手，怕得魚驚不應人”寫出了小寫出了小兒垂釣時怕魚兒被嚇跑是的著急

10、。兒垂釣時怕魚兒被嚇跑是的著急?！皟和和W歸來早，忙趁東風放紙鳶學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放寫出了兒童放風箏時的天真。風箏時的天真?！白钕残簾o賴，溪頭臥剝最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)。寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)。“童孫童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，寫出了兒，寫出了兒童模仿大人種瓜時的可愛模樣。童模仿大人種瓜時的可愛模樣。21、“會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了寫出了泰山的高大雄偉，泰山的高大雄偉，“不識廬山真面目，只緣不識廬山真面目，只緣身在此山中。身在此山中?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，寫出了廬山的

11、多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭寫出了敬亭山的百挑不厭。山的百挑不厭。22、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發(fā)出了齡發(fā)出了“國家有難，匹夫有責國家有難，匹夫有責”的滿臉豪的滿臉豪情。情。23、按要求寫詩句：、按要求寫詩句：

12、秋秋“霜霜” ：“床前明床前明月光，疑是地上霜月光，疑是地上霜”； 秋秋“葉葉” ：“停車停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ” 秋秋“月月”： “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠” ；秋；秋“露露” ：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。弓。”24、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開放的荷花，剛剛開放的荷花， 亭亭玉立，令人喜愛，而亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅花別樣紅”等到等到“留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲

13、 ”的時候，的時候，預示著夏天已進入尾聲了。預示著夏天已進入尾聲了。25、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在詩人賀知章的眼里，在詩人賀知章的眼里， 春風是巧奪天工的裁春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，此刻，我縫，而在我最喜歡的是和風細雨，此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤天街小雨潤如酥，草色要看近卻無如酥，草色要看近卻無”，還想到了另一位，還想到了另一位唐代詩人杜甫唐代詩人杜甫 的一句詩的一句詩“隨風潛入夜，潤物隨風潛入夜，潤物細無聲細無聲”，這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密

14、密的特點。春雨也有不高興的時候。細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?6、寫海的詩句：李白、寫海的詩句：李白行路難行路難“三萬里三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。河東入海，五千仞岳上摩天?！?7、古往今來，許多詩人用心贊美荷花，寫、古往今來，許多詩人用心贊美荷花，寫出許多千古傳誦的詩句，出許多千古傳誦的詩句，“小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭”。剛剛開始開放的荷花，。剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛；而盛開的荷花卻是亭亭玉立，令人喜愛；而盛開的荷花卻是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而

15、不染，濯清漣而不妖”，等到，等到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時的時候，預示著夏天已進入尾聲了。候，預示著夏天已進入尾聲了。28、每當月亮升起，你的心中會有一種美好、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起的對幸福、團圓的一種向往，就會想起“但但愿人長久，千里共嬋娟愿人長久，千里共嬋娟”。29、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了催開時，你自然的想起了“忽如一夜春風來，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”。30、人們常用杜甫的、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細隨風

16、潛入夜，潤物細無聲無聲”一句來贊美老師對學生默默無聞的培一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。育，潛移默化的熏陶。31、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用發(fā)郵件，可以引用“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親佳節(jié)倍思親”這句詩表達自己的思念之情。這句詩表達自己的思念之情。32、要寫好作文，不光要看書，還要多參加、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣實踐活動，正如古人說的那樣“讀萬卷書，讀萬卷書，行萬里路行萬里路”。33、每當祖國需要你的時候，用、每當祖國需要你的時候，用“捐軀赴國捐軀赴國難難

17、,視死忽如歸視死忽如歸”來表達自己的決心。來表達自己的決心。34、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用有所松懈時，我們可以用“少壯不努力，老少壯不努力，老大徒傷悲大徒傷悲”這樣的名句來勸告他。這樣的名句來勸告他。35、天凈沙天凈沙秋思秋思中道出天涯游子之悲的中道出天涯游子之悲的句子是句子是“夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽西下，斷腸人在天涯”。36、贈汪倫贈汪倫一詩中，李白用一詩中，李白用“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情深千尺，不及汪倫送我情”來表達他與汪倫來表達他與汪倫之間的深厚情誼。之間的深厚情誼。37、示兒示兒一詩中，寫作者心

18、事的詩句是一詩中，寫作者心事的詩句是“死去元知萬事空，但悲不見九州同。死去元知萬事空，但悲不見九州同?！?8、讀了、讀了匆匆匆匆，我想借用，我想借用“長恨歌長恨歌中的詩句中的詩句“我生待明日，萬事成蹉跎我生待明日，萬事成蹉跎”這句這句名言警句來提醒自己莫讓時間匆匆而逝名言警句來提醒自己莫讓時間匆匆而逝39、教育人要積極向上，好上加好、教育人要積極向上，好上加好“欲窮千欲窮千里目里目,更上一層樓更上一層樓”。40、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風千磨

19、萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。41、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。42、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：不陳舊，永遠充滿活力和生機：“問渠那得問渠那得清如許，為有源頭活水來清如許，為有源頭活水來”。43、到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而、到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美

20、麗的瀑布，我不禁朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。這句詩來。44、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，飄飄悠悠，、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，飄飄悠悠，搖搖欲墜，多么富有詩情畫意呀！地面上像搖搖欲墜，多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句我不由地吟誦起龔自珍的詩句“落紅不是無落紅不是無情物，化作春泥更護花情物，化作春泥更護花”。45、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是

21、數(shù)不勝數(shù)了，古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”就贊美了梅獨就贊美了梅獨自傲立于風雪中的頑強精神。自傲立于風雪中的頑強精神。46、老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我、老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這詩這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神嗎？神嗎？47春雨，古今中外多少人贊美你，春雨，古今中外多少人贊美你，“隨風潛隨風潛入夜，潤物細無聲入夜，潤物細無聲”這是大詩

22、人杜甫描述你這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。來到人間的佳句。48、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著在大連的表弟，心里默默祈禱著“海上生明海上生明月，天涯共此時。月，天涯共此時?！?9、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的經(jīng)常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識無可奈何花落去，似曾相識燕歸來燕歸來”這兩句詩表示慨嘆。這兩句詩表示慨嘆。50、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，

23、竟然蘊藏著多么強大的生命力?。‰y怪古代竟然蘊藏著多么強大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩詩人寫下的詠草詩“野火燒不盡，春風吹又野火燒不盡，春風吹又生生”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。，千載之后，讀來仍然使人激動不已。51、李白的、李白的送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵一詩，字面一詩，字面上沒有提到上沒有提到“情情”字，但是通過景物描寫卻字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”。52、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在如李白

24、在望天門山望天門山中寫到中寫到“天門中斷楚天門中斷楚江開，碧水東流至此回。江開，碧水東流至此回。”53、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在之渙在登鸛雀樓登鸛雀樓中的詩句中的詩句“欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓”。54、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城中中的詩句的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山山”。55、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩起了古代詩人送別朋友的一句詩“海內(nèi)存知海內(nèi)存知己，天涯若比鄰己，天涯若比鄰”?；?。或“ 莫愁前路無知己，莫愁前路無知己，天下誰人不識君天下誰人不識君”。56