警察專業(yè)發(fā)展第2版培訓(xùn)PPT

1、警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展貴州警官職業(yè)學(xué)院貴州警官職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能力與管理教學(xué)組領(lǐng)導(dǎo)能力與管理教學(xué)組卓英海卓英海 劉琍萍劉琍萍上半場(chǎng)上半場(chǎng)分分 組組l1、說明：本模塊以參與式教學(xué)方式進(jìn)行。l2、分組方式：分4個(gè)小組，每組68人。分分 組組（5分鐘）分鐘）l1、請(qǐng)大家將自己警號(hào)最后兩位數(shù)最后兩位數(shù)相加。l2、（1 1）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為1 1、2 2的入座的入座第一組第一組；（2 2）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為3 3、4 4的入座的入座第二組第二組；（3 3）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為5 5、6 6的入座的入座第三組第三組；（4 4）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為7 7、8 8、9 9的入座的入座第

2、四組第四組；（5 5）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為0 0的加入人數(shù)較少的組。的加入人數(shù)較少的組。熱熱 身身 活活 動(dòng)動(dòng)（10分鐘）分鐘）l1、大西瓜、小西瓜“我我”是誰？是誰？“我我”從哪里來？從哪里來？“我我”將去向何處？將去向何處？警察個(gè)人專業(yè)發(fā)警察個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理展規(guī)劃和管理結(jié)合自身講解 馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論前前 言言l 近年來，公共部門尤其是公務(wù)員的個(gè)人專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)問題受到了越來越多的關(guān)注，隨著執(zhí)政理念和政府功能的轉(zhuǎn)變，公務(wù)員個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的環(huán)境日益好轉(zhuǎn)，對(duì)公務(wù)員（包括警察）進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理的必要性也逐步顯現(xiàn)。l 對(duì)警察個(gè)體進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃和管理，

3、其必要性主要體現(xiàn)在：l 首先，首先，人人都有發(fā)展的愿望和權(quán)力，警察個(gè)體也不例外；其其次，次，得到良好發(fā)展的警察個(gè)體能夠更好地為社會(huì)服務(wù)；再次，再次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和勞動(dòng)力市場(chǎng)日益完善，警察個(gè)體經(jīng)由勞動(dòng)力市場(chǎng)與其他組織的聯(lián)系已經(jīng)暢通。（如：2013年，廣州市公安局處長(zhǎng)辭職出任格力電器副總裁。見資料。）模塊一、警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展支持策略模塊一、警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展支持策略l通過本次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能夠：通過本次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能夠：l（1）提高學(xué)員對(duì)警察專業(yè)發(fā)展的重視程度，提高支持警察專業(yè)發(fā)展的能力。（2）學(xué)員能夠運(yùn)用診斷工具進(jìn)行自我診斷和甄別，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展能夠合理定位。（3）

4、學(xué)員能夠制定個(gè)人的專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，并與同伴組建互助團(tuán)隊(duì)。模塊一、警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展支持策略模塊一、警察專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展支持策略l培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)：提高大家對(duì)警察專業(yè)發(fā)展的重視程度，提高支持警察專業(yè)發(fā)展的能力。本單元培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該能夠：l（1）明確公安領(lǐng)導(dǎo)（所隊(duì)長(zhǎng)以上）在警察專業(yè)發(fā)展中的職責(zé)；l（2）掌握警察專業(yè)發(fā)展的支持策略。 l內(nèi)容概覽：內(nèi)容概覽：l1、警察專業(yè)發(fā)展的定義l2、公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展中的重要作用l3、支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略l4、對(duì)警察專業(yè)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行修訂活動(dòng)一活動(dòng)一 警察專業(yè)發(fā)展是什么？（警察專業(yè)發(fā)展是什么？（5分鐘）分鐘）l1、每個(gè)學(xué)員在即時(shí)貼上用一句話概括“警

5、察專業(yè)發(fā)展” ，然后把即時(shí)貼貼到A4紙上。l2、每組請(qǐng)2-3名學(xué)員到前面說出自己的定義。服務(wù)為本，精益求精服務(wù)為本，精益求精香港警察理念香港警察理念: 香港，作為世界著名的“安全城市”，很大程度上有賴于擁有一支高素質(zhì)的警察隊(duì)伍。警察學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練中心的學(xué)警訓(xùn)練科主要負(fù)責(zé)籌辦見習(xí)督察及學(xué)警的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，以及結(jié)業(yè)后前兩年的在職持續(xù)訓(xùn)練，目標(biāo)是為學(xué)員提供良好的基本警務(wù)知識(shí)技巧和態(tài)度。“在警察訓(xùn)練學(xué)校，課程設(shè)置盡量還原現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，由經(jīng)驗(yàn)豐富的講師講解現(xiàn)場(chǎng)具體工作的理論知識(shí)。如：在各種不同的情況里如何作出正確判斷。課堂以外還要安排實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一方面通過模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，另一方面把剛剛畢業(yè)的警員帶到案件現(xiàn)場(chǎng)，

6、由經(jīng)驗(yàn)豐富的老警員負(fù)責(zé)指導(dǎo)?！?服務(wù)為本：服務(wù)為本：“無論報(bào)案人還是犯案人無論報(bào)案人還是犯案人 都是服務(wù)對(duì)象都是服務(wù)對(duì)象”岑維健總警司用這樣一句話來形容香港警察的工作態(tài)度服務(wù)為本、精益求精。從90年代開始，香港警務(wù)處推出了一系列改善服務(wù)理念的措施，包括警察的抱負(fù)、目標(biāo)和價(jià)值觀。從根本上要求警察做到尊重市民，以公正、無私的態(tài)度去履行警務(wù)工作。此外，還包括對(duì)專業(yè)精神的追求。如何提升警察的服務(wù)指數(shù)，根據(jù)環(huán)境靈活應(yīng)對(duì)，豐富同市民的溝通技巧等。岑維健總警司強(qiáng)調(diào)：無論什么身份，都是警察的服務(wù)對(duì)象。特別是犯案人，警察更要尊重他們法律上的保障和權(quán)利。香港警察的專業(yè)操守香港警察的專業(yè)操守在在2014年月的年月的

7、“占領(lǐng)中環(huán)占領(lǐng)中環(huán)”事件中得到高度肯定和贊揚(yáng)事件中得到高度肯定和贊揚(yáng) “占中”指的是正在我國香港特別行政區(qū)發(fā)生的“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會(huì)?！罢碱I(lǐng)中環(huán)”，全稱“讓愛與和平占領(lǐng)中環(huán)”，簡(jiǎn)稱“和平占中”或“占中”?！罢贾小庇?013年3月27日發(fā)起，至2014年9月28日正式啟動(dòng)。近年來，“占領(lǐng)”運(yùn)動(dòng)在各國都有出現(xiàn)，已經(jīng)成為一種街頭政治的主要表現(xiàn)形式，是社會(huì)部分公眾尤其是血?dú)夥絼偟那嗄陮W(xué)生表達(dá)政治訴求的主要手段，表現(xiàn)出更強(qiáng)的對(duì)抗性。這類“占領(lǐng)”活動(dòng)在社會(huì)對(duì)抗情緒嚴(yán)重的國家經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致流血沖突和社會(huì)動(dòng)蕩，而這種通過激烈對(duì)抗表達(dá)訴求的行為，在任何一個(gè)國家都是非法的，警方都有權(quán)依法處置。 服務(wù)為本，精益求精服務(wù)

8、為本，精益求精香港警察理念香港警察理念:揭美國警察如何對(duì)待占街 文章來源于文章來源于中國青年報(bào)中國青年報(bào) 近日，一篇題為香港占街，美國警察實(shí)在看不下去！的文章在微信朋友圈、各大博客論壇里瘋轉(zhuǎn)，引發(fā)網(wǎng)民吐槽。該文章作者“北美崔哥”以調(diào)侃的方式向網(wǎng)民介紹如果香港占街發(fā)生在美國，將會(huì)受到何等“禮遇”?！氨泵来薷纭弊苑Q在美國27年，多次目擊美國警察暴力執(zhí)法，還進(jìn)過監(jiān)獄，所以有資格把民主國家“真相”介紹給同胞。他表示，香港占街，港民得到的不是民主，而是伊拉克的今天。并呼吁，香港同胞請(qǐng)勿上民主國家之當(dāng)?！白约抑?，好好商量”。以下為文章內(nèi)容：采訪地點(diǎn)：紐約。第五大道。崔哥：Officer (警察先生)，問

9、您個(gè)事。如果有上萬人在美國占街，一占好幾天，堵塞交通，你們?cè)趺崔k？警察：Remove them by force, period！(武力清除，甭廢話！)還記得2011年占領(lǐng)華爾街嗎？崔哥：當(dāng)然記得，那會(huì)兒我在紐約。我記得紐約警局從八個(gè)城市調(diào)來警力，有防爆車，防爆隊(duì)，狙擊手，騎警馬隊(duì)，使用的武器有警棍，電棍，泰撒電槍。 警察：別忘了，還有真槍。如果拒捕，我們有權(quán)使用武力;如果用任何兇器威脅警員生命，那必須shoot to kill.(開槍擊斃)。紐約警察警告占領(lǐng)華爾街的學(xué)生撤離崔哥：可是，可是占街的是學(xué)生，是年輕人呀，他們可是為了追求民主的。警察：民主 is none of my damn bu

10、siness (跟我沒有半毛錢關(guān)系)，my duty and job (我的工作職責(zé))是維護(hù)一個(gè)文明社會(huì)的秩序。沒有秩序，民主就是 a piece of shit. (一堆臭屎)。暴風(fēng)思考暴風(fēng)思考：（5分鐘）l我們?nèi)绾卫斫饩煳覀內(nèi)绾卫斫饩炻殬I(yè)化職業(yè)化與警察與警察專專業(yè)化業(yè)化的區(qū)別？的區(qū)別？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？l警察專業(yè)發(fā)展是警察個(gè)體專業(yè)發(fā)展的歷程，是警察不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程。警察要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。 活動(dòng)二活動(dòng)二 公安領(lǐng)導(dǎo)與警察專業(yè)發(fā)展公安領(lǐng)導(dǎo)與警察專業(yè)發(fā)展（

11、20分鐘）分鐘） l1、分組討論：、分組討論： （1）、公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)支持中承擔(dān)什么樣的角色？ （2）、警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？?jī)H僅是警察個(gè)體（民警）自己的職責(zé)嗎？ （3）、為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？l 2、把大白紙貼在墻上，請(qǐng)大家相互走動(dòng)、觀看其他組的討論結(jié)果。l 3、請(qǐng)小組選出代表反饋討論結(jié)果。 公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？1、2、3、4警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？1、2、3、4為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？

12、1、2、3、4公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？1、協(xié)助者2、引導(dǎo)者3、支持者4、評(píng)估者警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？?jī)H僅是警察個(gè)體自己的職責(zé)嗎？1、警察個(gè)體、警察個(gè)體2、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)3、同事、同事4、管理對(duì)象、管理對(duì)象5、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)

13、對(duì)象為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對(duì)警察專業(yè)發(fā)展提供支持？1、為了公安組織的發(fā)展2、為了更好地服務(wù)工作對(duì)象3、幫助警察更好地應(yīng)對(duì)變革4、幫助警察有更好的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展5、能夠?qū)μ幘巢焕木焯峁└嗟膸椭?、提高自尊、自信和工作熱情討論結(jié)果可能討論結(jié)果可能：休息一下，休息一下，15分鐘分鐘（播放背景音樂）（播放背景音樂）活動(dòng)三活動(dòng)三 學(xué)員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、學(xué)員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、 討論支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略（討論支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略（35分鐘）分鐘） l1、學(xué)員每個(gè)人按照附件1的格式分別擬訂個(gè)人的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃草稿。（20分鐘）附件附件1：警察（民警）個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)

14、劃警察（民警）個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃第一部分：基本情況第一部分：基本情況學(xué)員姓名： 性別：最高學(xué)歷： 警齡：職務(wù)（職稱）： 所屬警種：第二部分：個(gè)人自我分析第二部分：個(gè)人自我分析（你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。反思你的工作于學(xué)習(xí)。分析你的優(yōu)點(diǎn)和需進(jìn)一步發(fā)展的領(lǐng)域（方面）。）第三部分：專業(yè)發(fā)展目標(biāo)第三部分：專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（列出未來一年中你最希望達(dá)到的三項(xiàng)目標(biāo)，并按照重要程度進(jìn)行排序，例如提高組織管理技巧。）第四部分：實(shí)施計(jì)劃第四部分：實(shí)施計(jì)劃（包括如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，何時(shí)實(shí)現(xiàn)？你需要收集哪些方面的證據(jù)？如何知道是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)？你和誰一起合作？還需要哪些資源與支持等）l2、小組討論：（15分鐘） 警察專業(yè)發(fā)展不能僅僅局限

15、于參加各種“培訓(xùn)活動(dòng)”，還包括哪些方式呢？各組就如何有效地支持警察專業(yè)發(fā)展展開討論，把結(jié)果寫在大白紙上。 l3、請(qǐng)小組選出代表反饋討論結(jié)果。 如何進(jìn)一步支持警察專業(yè)發(fā)展的范例l 觀察表現(xiàn)出色的實(shí)踐者l 觀察其他警察的工作流程、工作方法l 觀看同事做演示l 觀察一個(gè)來訪的專家l 將好的經(jīng)驗(yàn)技巧傳遞給其他同事l 訪問和觀察正在采取行動(dòng)的兄弟單位l 拓展專業(yè)經(jīng)驗(yàn)l 組織在職培訓(xùn)，并作出貢獻(xiàn)l 輪流承擔(dān)任務(wù)l 制定自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃l 協(xié)調(diào)/管理一個(gè)部門l 獲得訪談經(jīng)驗(yàn)l 在本單位或部門開展行動(dòng)研究l 與兄弟單位的警察建立聯(lián)系并定期分享經(jīng)驗(yàn)l 小組討論與學(xué)習(xí)l 指導(dǎo)同事，如指導(dǎo)一個(gè)新入警的警察l 與同

16、事協(xié)作，組織一次展示 評(píng)估自己的工作實(shí)踐 做記錄 邀請(qǐng)同事來觀察自己的專業(yè)工作實(shí)踐 高頻率從自己的工作對(duì)象那里獲得反饋信息 使用電子郵件/視頻會(huì)議工具 與工作對(duì)象，協(xié)作對(duì)象（如社區(qū)）一起開展活動(dòng) 給自己的專業(yè)工作實(shí)踐錄像記錄播放視頻播放視頻警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？l警察專業(yè)發(fā)展是警察個(gè)體專業(yè)發(fā)展的歷程，是警察不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程。警察要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。 謝謝大家的參與！謝謝大家的參與！下午見！下午見！下半場(chǎng)下半場(chǎng)l捶背按摩操捶背按摩操熱熱 身身 活活 動(dòng)動(dòng)（10分鐘

17、）分鐘）全體學(xué)員分兩列 站立，人數(shù)大致相等 捏捏肩呀，捏捏肩 用力捏呀，用辦捏 再捏捏呀，再捏捏 捶捶背呀，捶捶背 再捶捶呀，再捶捶 捏捏耳呀，捏捏耳 輕一點(diǎn)呀，輕一點(diǎn) 再捏捏呀，再捏捏 敲敲頭呀，敲敲頭 再敲敲呀，再敲敲 輕一點(diǎn)呀，輕一點(diǎn) 親愛的呀，親愛的 舒服不呀，舒服不 好舒服呀，好舒服 謝謝你呀，謝謝你！ 集體向后轉(zhuǎn)，集體向后轉(zhuǎn)，有仇的報(bào)仇，有仇的報(bào)仇，有怨的抱怨！有怨的抱怨！繼續(xù)上面的口訣！繼續(xù)上面的口訣！l捶背按摩操捶背按摩操生活的啟示生活的啟示 失去與擁有失去與擁有l(wèi) 有位企業(yè)家在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)到巔峰的時(shí)候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位

18、琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。l 這位企業(yè)家在聆賞之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便?duì)他父親說：“如果我從前好好如果我從前好好學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了。學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了?！眑“是呀，孩子，是呀，孩子，”他父親回答，“不過那樣的話，你現(xiàn)不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了。在就不會(huì)在這兒用餐了?！眴?示：示：我們常為失去的機(jī)會(huì)或成就而嗟嘆，我們常為失去的機(jī)會(huì)或成就而嗟嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。l培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)： 掌握自我專業(yè)發(fā)展的診斷方法，并進(jìn)行自我診斷分析。本單元培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運(yùn)用診斷工具進(jìn)行自

19、我診斷和甄別，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展能夠合理定位。學(xué)員能夠制定個(gè)人的專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，并與同伴組建互助團(tuán)隊(duì)。模塊二、公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展自我診斷與分析模塊二、公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展自我診斷與分析、制定公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、制定公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 l內(nèi)容概覽：內(nèi)容概覽：l 1、用 “有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖”對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。l 2、小組討論，學(xué)員運(yùn)用SWOT分析方法對(duì)自己進(jìn)行自我分析。l 3、撰寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表。l 4、組建互助團(tuán)隊(duì)。 l1、學(xué)員觀察有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖，對(duì)比一下：自己要成為一位“有效的公安領(lǐng)導(dǎo)”還有哪些差距。2、每組請(qǐng)1-2名學(xué)員發(fā)表自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)一活動(dòng)一

20、 我與有效公安領(lǐng)導(dǎo)的差距（我與有效公安領(lǐng)導(dǎo)的差距（10分鐘）分鐘） 有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖制定愿景制定愿景讓所有人參與進(jìn)來讓所有人參與進(jìn)來制定行動(dòng)計(jì)劃制定行動(dòng)計(jì)劃收集信息并求得到理解收集信息并求得到理解監(jiān)控并改善監(jiān)控并改善個(gè)人的價(jià)值觀和個(gè)人的價(jià)值觀和矢志不渝的信仰矢志不渝的信仰活動(dòng)二活動(dòng)二 個(gè)人個(gè)人SWOT及對(duì)策分析及對(duì)策分析（20分鐘）分鐘）l1、學(xué)員參見表附件2SWOT表格做自身的SWOT分析，即優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅這四個(gè)格。 l2、學(xué)員進(jìn)一步根據(jù)SWOT結(jié)果，做出策略分析。 l3、每組請(qǐng)1-2人反饋。附件附件2：SWOT表格表格SWOT機(jī)會(huì)（Opportunity）挑戰(zhàn)（

21、Threats）優(yōu)勢(shì)（S）SO應(yīng)對(duì)策略：ST應(yīng)對(duì)策略：劣勢(shì)（W）WO應(yīng)對(duì)策略：WT應(yīng)對(duì)策略：附件附件2：SWOT表格表格SWOT機(jī)會(huì)（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threats）優(yōu)勢(shì)（S）SO應(yīng)對(duì)策略：ST應(yīng)對(duì)策略：劣勢(shì)（W）WO應(yīng)對(duì)策略：WT應(yīng)對(duì)策略： 如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)來利用已有的機(jī)會(huì)？如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)來利用已有的機(jī)會(huì)？ 為了利用這些機(jī)會(huì)，你需要做些什么來克服指出的弱點(diǎn)？為了利用這些機(jī)會(huì)，你需要做些什么來克服指出的弱點(diǎn)？ 為了防范威脅，你將如何使弱勢(shì)減少到最??？為了防范威脅，你將如何使弱勢(shì)減少到最??？ 你如何運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì)來克服自己所面臨的威脅？你如何運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì)來克服自己所面臨的威脅？

22、活動(dòng)三活動(dòng)三 制定公安領(lǐng)導(dǎo)未來一年的制定公安領(lǐng)導(dǎo)未來一年的 專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表（專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表（20分鐘）分鐘） l1、參考已完成的附件1，認(rèn)識(shí)并掌握“行動(dòng)計(jì)劃表”（見附件3）。l2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。附件附件3 公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表序號(hào)序號(hào)行動(dòng)目標(biāo)行動(dòng)目標(biāo)實(shí)施步驟實(shí)施步驟起止時(shí)間起止時(shí)間所需資源所需資源預(yù)期成果預(yù)期成果階段性階段性自評(píng)計(jì)劃自評(píng)計(jì)劃123表格撰寫的注意事項(xiàng)：l 學(xué)員要從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，列出未來一年中自己想要提高的地方，并且進(jìn)行優(yōu)先排序，一般列出三項(xiàng)行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃即可。每一項(xiàng)行動(dòng)應(yīng)該有目標(biāo)、有實(shí)施方案、時(shí)間設(shè)定、資源、預(yù)期成果以及自評(píng)計(jì)劃。l 在制定

23、行動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要注意區(qū)別個(gè)人發(fā)展與本單位/部門發(fā)展的行動(dòng)目標(biāo)角度是不同的，例如“提高信息化應(yīng)用質(zhì)量”就是本單位/部門的目標(biāo)，而“提高自身信息化管理的水平”就轉(zhuǎn)化為公安領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的行動(dòng)目標(biāo)。l 注意目標(biāo)的設(shè)定要遵循SMART原則，這樣的計(jì)劃才是具體的、可操作的、可監(jiān)測(cè)的。必要時(shí)提供案例并講解SMART原則。l SMART原則：l Specific：具體的l Measurable：可測(cè)量的l Achievable：可實(shí)現(xiàn)的l Realistic：現(xiàn)實(shí)的l Time-bounded：有時(shí)間限制的l在預(yù)期成果這一欄，要寫出具體標(biāo)準(zhǔn)，例如不能只寫：到達(dá)優(yōu)良水平，而應(yīng)該寫明優(yōu)良水平的標(biāo)準(zhǔn)是什么。表格撰寫的注意

24、事項(xiàng)：休息一下，馬上回來休息一下，馬上回來(15分鐘分鐘)活動(dòng)四活動(dòng)四 交流分享交流分享 公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表（15分鐘）分鐘）l1、小組交流：小組成員之間相互傳閱個(gè)人的公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表，每個(gè)小組成員要向全組報(bào)告他的計(jì)劃，并和其他組員進(jìn)行討論，其他組員應(yīng)該向他提供建議、質(zhì)疑和支持。l2、制定未來一年的小組互助計(jì)劃（見附件5）。l3、全班分享和總結(jié)。附件附件4：小組互助計(jì)劃表小組互助計(jì)劃表 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)活動(dòng)主題活動(dòng)主題及方式及方式召集人召集人備注備注人生人生職場(chǎng)職場(chǎng)三三個(gè)個(gè)圓圓圈圈圈的故事圈的故事人生的人生的職職場(chǎng)上場(chǎng)上, 每一每一個(gè)個(gè)人的內(nèi)

25、在人的內(nèi)在往往存在往往存在著著三個(gè)三個(gè)圓圓, 讓我們讓我們慢慢慢慢道道來這來這三三個(gè)個(gè)圓的故事圓的故事.要作的事要作的事A第一第一個(gè)個(gè)圓圓 A 它叫作它叫作 “要作的事要作的事”例如你例如你的的上上級(jí)級(jí)所交付的任所交付的任務(wù)務(wù)或工作或工作想作的事想作的事B第二第二個(gè)個(gè)圓圓 B 它叫作它叫作 “想作的事想作的事”這這個(gè)瘦小的個(gè)瘦小的圓圓代表一代表一個(gè)個(gè)人人對(duì)對(duì)某某種種事的事的興興趣趣及意及意愿愿程度程度能能作的事作的事C第三第三個(gè)個(gè)圓圓 C 它叫作它叫作 “能作的事能作的事”它代表它代表著著你作某事的能力你作某事的能力,這這三三個(gè)個(gè)圓相互圓相互間交間交錯(cuò)錯(cuò)著著什什么么樣的樣的多多變變故事呢故事呢

26、 ?當(dāng)當(dāng)三三個(gè)個(gè)圓圓交會(huì)時(shí)交會(huì)時(shí).能能作的事作的事C想作的事想作的事B要作的事要作的事A就就產(chǎn)產(chǎn)生了甜蜜生了甜蜜區(qū)區(qū) T什什么么是甜蜜是甜蜜區(qū)區(qū) T 呢呢 ?簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的的說說，當(dāng)當(dāng)你你的的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)交交辦辦的事的事, 是你所想也是是你所想也是有興有興趣的事趣的事, 同同時(shí)時(shí)也也是你能力所能及的事是你能力所能及的事時(shí)時(shí), 你你做這件做這件事時(shí)心情愉悅事時(shí)心情愉悅的程度的程度。那如果那如果這這三三個(gè)個(gè)圓都沒有圓都沒有交交集呢集呢 !能能作的事作的事C想作的事想作的事B要作的事要作的事A喔喔 ! 那那么你就很么你就很“悲催悲催 ”了，了， 而而你怎么會(huì)有，怎么能有這樣你怎么會(huì)有，怎么能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)呢？的領(lǐng)導(dǎo)呢？那如果那如果這這三三個(gè)個(gè)圓的交集圓的交集幾幾乎乎相互重相互重疊疊呢呢 !CBA喔喔 ! 那那你你這這個(gè)個(gè)人就叫作人就叫作 “完人完人” 而而你的領(lǐng)導(dǎo)你的領(lǐng)導(dǎo) 簡(jiǎn)直可稱之