第6課__授人玫瑰_手留余香

1、第第6課課 授人玫瑰授人玫瑰 手留余香手留余香思想品德（七年級(jí)思想品德（七年級(jí) 上冊(cè)）上冊(cè)）江蘇人民出版社江蘇人民出版社第一課時(shí)1、愛是人類永恒的話題，古今中外的一些哲、愛是人類永恒的話題，古今中外的一些哲學(xué)家、教育家、思想家，把學(xué)家、教育家、思想家，把“ ”， ”作為自己追求的目標(biāo)和作為自己追求的目標(biāo)和理想。理想。2、能否做到、能否做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)能否做到在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)能否做到“ ”。將心比心，推己及人課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)仁愛博愛生活在線生活在線細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來(lái)一位中年婦女，細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來(lái)一位中年

2、婦女，她走進(jìn)一個(gè)座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，她走進(jìn)一個(gè)座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語(yǔ)。原來(lái)座位上不知哪位乘客不注意，滴了嘴里喃喃自語(yǔ)。原來(lái)座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。幾滴水，弄濕了椅面。她重選了一個(gè)空著的雙人座位。入座時(shí)，隨手把她那她重選了一個(gè)空著的雙人座位。入座時(shí)，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上 （她的言行表明她的素質(zhì)有待提高，自己不喜歡的（她的言行表明她的素質(zhì)有待提高，自己不喜歡的不要留給別人。）不要留給別人。）討論：討論：1、中年婦女為什么會(huì)、中年婦女為什么會(huì)“皺起眉頭，面露不悅皺起眉頭，面露不悅

3、”？2、你們認(rèn)為她、你們認(rèn)為她“喃喃自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)”些什么？些什么？3、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下中年婦女的言行？、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下中年婦女的言行？討論2：這是我們?cè)谏鐣?huì)公共生活中看到的極不和諧的事情。象這樣不和諧的事情你有沒有遇到或聽說(shuō)過(guò)？ 討論3：綜合上述例子，你認(rèn)為出現(xiàn)上述不和諧事情的原因是什么？社會(huì)上一些人不懂得尊重、關(guān)心、幫助他人，是社會(huì)缺乏“愛”引起的己所不欲 勿施于人孔子討論：討論： “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道所包含的深刻道理是什么理是什么?一、至理名言一、至理名言（從字面上來(lái)說(shuō)就是：不要把自己不希望的、不喜歡的東西強(qiáng)加于人） 春秋時(shí)期，有個(gè)叫孫叔敖的人。小時(shí)候見到一春秋

4、時(shí)期，有個(gè)叫孫叔敖的人。小時(shí)候見到一條兩頭蛇，趕快把蛇打死并埋起來(lái)。當(dāng)時(shí)傳說(shuō)見到條兩頭蛇，趕快把蛇打死并埋起來(lái)。當(dāng)時(shí)傳說(shuō)見到這種蛇的人必死無(wú)疑，孫叔敖哭著告訴媽媽。媽媽這種蛇的人必死無(wú)疑，孫叔敖哭著告訴媽媽。媽媽問他：?jiǎn)査骸澳菞l蛇呢？那條蛇呢？”他說(shuō)：他說(shuō)：“怕它再害人，已經(jīng)怕它再害人，已經(jīng)把它殺死埋起來(lái)了。把它殺死埋起來(lái)了?！眿寢屨f(shuō)：媽媽說(shuō)：“你有幫助別人的你有幫助別人的心，老天會(huì)保佑你的。心，老天會(huì)保佑你的。” 后來(lái)，孫叔敖不但沒有死，還做了楚國(guó)的名臣。后來(lái)，孫叔敖不但沒有死，還做了楚國(guó)的名臣。2、孫叔敖為什么要把蛇打死并埋起來(lái)？、孫叔敖為什么要把蛇打死并埋起來(lái)？3、從孫叔敖的行為中能看

5、出他具有什么樣的品德？、從孫叔敖的行為中能看出他具有什么樣的品德？1、孫叔敖當(dāng)時(shí)見到蛇時(shí)的心情怎樣？、孫叔敖當(dāng)時(shí)見到蛇時(shí)的心情怎樣？討論：討論：孫叔敖的品德分析：孫叔敖的品德分析： 他能站在別人的立場(chǎng)、站在他能站在別人的立場(chǎng)、站在他人的位置上思考問題，他自己他人的位置上思考問題，他自己碰到的不順事情，不希望別人也碰到的不順事情，不希望別人也遇到。在自己遇到麻煩后常替別遇到。在自己遇到麻煩后常替別人著想，這種思維方式就是一種人著想，這種思維方式就是一種換位思考換位思考，這就做到了，這就做到了“己所不己所不欲，勿施于人欲，勿施于人”。孫叔敖做到了孫叔敖做到了“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”

6、在生活中我們這樣才能做到在生活中我們這樣才能做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”呢？呢？ 要做到要做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是在關(guān)鍵是在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到“將心比心，推己將心比心，推己及人及人”。因?yàn)樵谏钪?，誰(shuí)都不愿干自己不愛。因?yàn)樵谏钪?，誰(shuí)都不愿干自己不愛干的事情，更不喜歡讓別人來(lái)強(qiáng)迫自己做不愛干的事情，更不喜歡讓別人來(lái)強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此將心比心，推己及人后，自然就能做到將心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”了。了。

7、二、將心比心 推己及人1 1、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”有什么現(xiàn)實(shí)意義？有什么現(xiàn)實(shí)意義？2、你怎樣面對(duì)他人幫助？、你怎樣面對(duì)他人幫助？分析：分析： 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，如果每個(gè)人都能站在現(xiàn)代社會(huì)生活中，如果每個(gè)人都能站在別人的角度多想一想，都能做到在別人的角度多想一想，都能做到“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”，那么我們的生活將會(huì)變的更加充，那么我們的生活將會(huì)變的更加充滿陽(yáng)光，社會(huì)將會(huì)變的更加和諧。滿陽(yáng)光，社會(huì)將會(huì)變的更加和諧。分析：分析：人應(yīng)該盡力去幫助別人，同時(shí)不應(yīng)一味人應(yīng)該盡力去幫助別人，同時(shí)不應(yīng)一味的拒絕別人幫助，適當(dāng)接受別人幫助，也是對(duì)的拒絕別人幫助，適當(dāng)接受別人幫助，也是對(duì)他人的尊重和對(duì)他人所付出的愛的承認(rèn)。他人的尊重和對(duì)他人所付出的愛的承認(rèn)。練一練練一練課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了己所不欲勿施于人，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了己所不欲勿施于人，主要有兩個(gè)內(nèi)容：主要有兩個(gè)內(nèi)容：1、對(duì)、對(duì)“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的理解。的理解。2、怎樣才能做到、怎樣才能做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？如果你不想被人欺騙，就不要欺騙別人。如果你不想被人欺騙，就不要欺騙別人。如果你不想受人冷落，就不要冷落別人。如果你不