聲音的產(chǎn)生與傳播ppt+flash課件

1、生活中的各種聲音生活中的各種聲音你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？ 在自然現(xiàn)象和日常生活中，在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我們便開始了如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步科學(xué)探究的重要一步提出問題提出問題. . 1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖動抖動 伸出桌面少許，撥動伸出桌面少許，撥動 說話發(fā)聲說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲

2、時在振動振動； 3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。作出猜想：作出猜想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。 我們在鼓面上放一些粉筆粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動振動停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的

3、物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識：小常識：一些動物如何發(fā)聲的：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動鳴膜振動發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以可以聽到美妙動聽的

4、音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：不僅要問：聲音是如何傳播的呢？聲音是如何傳播的呢？實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三: : 玻璃罩中放一個小電鈴玻璃罩中放一個小電鈴, ,接通接通電源電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們再聽鈴聲我們再聽鈴聲有什么變化有什么變化? ? 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,試驗(yàn)說明試驗(yàn)說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但不能在不能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？感受感受: : 1

5、. 1.制作土電話制作土電話 2. 2.在水中敲擊，能否聽到聲音在水中敲擊，能否聽到聲音通過我們親身的感受通過我們親身的感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中傳播中傳播. .可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中傳播傳播. .可以可以你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？小結(jié)：小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，介聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。中不能傳聲。思考思考: : 20052005年年3 3月

6、，某地小報上報道月，某地小報上報道“一一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報。這篇報道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？ 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 思考：思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什

7、么？甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？回聲回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源 思考題：利用回聲可以測海底的深度，判思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)出聲，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的音到接收回聲所用的時間時間t t。海水。海水深度深