緒論珍惜大學生活開拓新的境界

1、緒緒 論論 珍惜大學生活珍惜大學生活 開拓新的境界開拓新的境界第一章第一章 追求遠大理想追求遠大理想 堅定崇高信念堅定崇高信念第二章第二章 弘揚中國精神弘揚中國精神 共筑精神家園共筑精神家園第三章第三章 領(lǐng)悟人生真諦領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值創(chuàng)造人生價值第四章第四章 注重道德傳承注重道德傳承 加強道德實踐加強道德實踐第五章第五章 遵守道德規(guī)范遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格錘煉高尚品格第六章第六章 學習憲法法律學習憲法法律 建設(shè)法治體系建設(shè)法治體系第七章第七章 樹立法治理念樹立法治理念 遵守法律權(quán)威遵守法律權(quán)威第八章第八章 行使法律權(quán)利行使法律權(quán)利 履行法律義務履行法律義務結(jié)束語結(jié)束語 立志做社會主

2、義的立志做社會主義的“四有四有”新人新人課程內(nèi)容課程內(nèi)容【本章概述本章概述】【理論闡釋理論闡釋】【觀點思辨觀點思辨】【實踐鍛煉實踐鍛煉】【課堂延伸課堂延伸】【警言分享警言分享】授授 課課 模模 塊塊 告別中學時代，走進大學告別中學時代，走進大學 大學是知識的海洋大學是知識的海洋 大學有教書育人的良師大學有教書育人的良師 大學有濃厚的學習研究和大學有濃厚的學習研究和成才氛圍成才氛圍 讓我們從這里起航去實現(xiàn)讓我們從這里起航去實現(xiàn)心中夢想！心中夢想！ 教學目的和要求：教學目的和要求：認識大學生活特點，盡快適應大學新認識大學生活特點，盡快適應大學新生活，珍惜大學美好時光，開拓人生新境界；學習社會主義生

3、活，珍惜大學美好時光，開拓人生新境界；學習社會主義核心價值體系與核心價值觀，增強踐行社會主義核心價值觀核心價值體系與核心價值觀，增強踐行社會主義核心價值觀的積極性和主動性；引導學生思辨式參與并思考相關(guān)問題。的積極性和主動性；引導學生思辨式參與并思考相關(guān)問題。 教學內(nèi)容框架教學內(nèi)容框架 1 1、適應人生新階段、適應人生新階段 2 2、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì) 3 3、培育和踐行社會主義核心價值觀、培育和踐行社會主義核心價值觀 4 4、學習本課程的意義和方法、學習本課程的意義和方法 學時安排：學時安排：課堂教學課堂教學 4 4學時；課后實踐學時；課后實踐 2 2學時學

4、時【緒論概述緒論概述】 一、適應人生新階段一、適應人生新階段 二、提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)二、提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 三、培育和踐行社會主義核心價值觀三、培育和踐行社會主義核心價值觀 四、學習本課程的意義和方法四、學習本課程的意義和方法【理論闡釋理論闡釋】三、轉(zhuǎn)變觀念，適應大學新生活三、轉(zhuǎn)變觀念，適應大學新生活 請用請用3 3 5 5個詞語描繪出進入大個詞語描繪出進入大學以來這段時間的心態(tài)。學以來這段時間的心態(tài)。 材料：大學新生自畫像材料：大學新生自畫像 有人曾對北京一些高校數(shù)百名大學新生進行了調(diào)查，請他們描述自己有人曾對北京一些高校數(shù)百名大學新生進行了調(diào)查，請他們描述自己入學兩個月來的

5、心情，于是，調(diào)查者手中匯集了如下詞匯和句子：入學兩個月來的心情，于是，調(diào)查者手中匯集了如下詞匯和句子： 自我感受和評價。自我感受和評價。少數(shù)同學用少數(shù)同學用“興奮興奮”、“新奇新奇”、“愉快愉快”、“快快樂樂”來形容。但多數(shù)同學用了這樣一些詞匯和句子：緊張、苦悶、困惑、來形容。但多數(shù)同學用了這樣一些詞匯和句子：緊張、苦悶、困惑、煩惱、抑郁、郁悶、自卑、無聊、空虛、害怕、冷漠、痛苦、孤單、寂寞、煩惱、抑郁、郁悶、自卑、無聊、空虛、害怕、冷漠、痛苦、孤單、寂寞、沮喪、迷茫、自我封閉、失去理想、沒有動力、世界變大了、自己變小了，沮喪、迷茫、自我封閉、失去理想、沒有動力、世界變大了、自己變小了，心情低

6、落不痛快心情低落不痛快 對學校的感覺。對學校的感覺。少數(shù)同學用了少數(shù)同學用了“豐富多彩豐富多彩”、“新奇新奇”。而大多數(shù)同。而大多數(shù)同學似乎感到失望，他們這樣描述：與想象的不符，學校不理想，枯燥，單學似乎感到失望，他們這樣描述：與想象的不符，學校不理想，枯燥，單調(diào)，對大學期望過高，大學不是想象中的天堂，理想與現(xiàn)實差距太大，對調(diào)，對大學期望過高，大學不是想象中的天堂，理想與現(xiàn)實差距太大，對學校的環(huán)境失望，飲食不習慣，住宿條件太差，體育活動缺乏，老師講課學校的環(huán)境失望，飲食不習慣，住宿條件太差，體育活動缺乏，老師講課與想象中差距太遠與想象中差距太遠 人際關(guān)系。人際關(guān)系。大多數(shù)同學因離開親朋好友而感

7、到孤單，許多人說：想家，大多數(shù)同學因離開親朋好友而感到孤單，許多人說：想家，離家痛苦、思念家人。對現(xiàn)實的人際關(guān)系感到困難，許多人說：與同學相離家痛苦、思念家人。對現(xiàn)實的人際關(guān)系感到困難，許多人說：與同學相處困難，同學之間缺乏真情，競爭激烈，交友困難，缺乏朋友處困難，同學之間缺乏真情，競爭激烈，交友困難，缺乏朋友你是否有同感？你是否有同感？大學新生常見的不適應現(xiàn)象：大學新生常見的不適應現(xiàn)象：1 1、學習內(nèi)容、學習方式的變動導致、學習內(nèi)容、學習方式的變動導致學業(yè)成績下滑；學業(yè)成績下滑；2 2、自理能力不強導致想家厭學；、自理能力不強導致想家厭學；3 3、人際適應不良導致孤獨壓抑；、人際適應不良導致

8、孤獨壓抑；4 4、理想與現(xiàn)實的差異導致失望迷惘。、理想與現(xiàn)實的差異導致失望迷惘。 大學新生常見的矛盾心理：大學新生常見的矛盾心理： 1 1、自豪感與失落感的矛盾；、自豪感與失落感的矛盾； 2 2、新鮮感與戀舊感的矛盾；、新鮮感與戀舊感的矛盾； 3 3、輕松感與壓力感的矛盾。、輕松感與壓力感的矛盾。 大學新生要實現(xiàn)從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，大學新生要實現(xiàn)從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應大學新生活，必須轉(zhuǎn)變居多觀念。盡快適應大學新生活，必須轉(zhuǎn)變居多觀念。 1 1、學習觀念的轉(zhuǎn)變。、學習觀念的轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在學習任務、學習內(nèi)容、主要體現(xiàn)在學習任務、學習內(nèi)容、學習方式、學習態(tài)度等方面。學習方式、

9、學習態(tài)度等方面。（自主性）（自主性） 2 2、生活觀念的轉(zhuǎn)變。、生活觀念的轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在生活方式、生活習慣主要體現(xiàn)在生活方式、生活習慣和生活范圍等方面。和生活范圍等方面。（獨立性）（獨立性） 3 3、人際觀念的轉(zhuǎn)變。、人際觀念的轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在人際關(guān)系的含義轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在人際關(guān)系的含義轉(zhuǎn)變和人際交往的要求變化方面。和人際交往的要求變化方面。（廣泛性）（廣泛性） 4 4、管理觀念的轉(zhuǎn)變。、管理觀念的轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在教學管理、生活管理主要體現(xiàn)在教學管理、生活管理等方面。等方面。（自律性）（自律性） 三、思想道德與法律的相互關(guān)系三、思想道德與法律的相互關(guān)系（一）思想道德與法律的基本含義（一）思想道

10、德與法律的基本含義 1 1、思想道德：、思想道德：這里指社會主義思想道德，包括社這里指社會主義思想道德，包括社會主義理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀、道德會主義理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等方面的內(nèi)容。觀等方面的內(nèi)容。 2 2、法律：、法律：這里指社會主義法律，這里指社會主義法律， 由國家制定或由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權(quán)利認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務為內(nèi)容，通過對人們行為的作用來調(diào)整社會關(guān)和義務為內(nèi)容，通過對人們行為的作用來調(diào)整社會關(guān)系的一種社會規(guī)范體系。系的一種社會規(guī)范體系。思想道德思想道德法律法律從調(diào)節(jié)從調(diào)節(jié)領(lǐng)域看領(lǐng)域看

11、 涉及人的觀涉及人的觀念、意識、行念、意識、行為。范圍較廣為。范圍較廣 只涉及人只涉及人的行為。范的行為。范圍較窄圍較窄 從調(diào)節(jié)從調(diào)節(jié)方式看方式看 依靠社會輿依靠社會輿論、風俗習慣、論、風俗習慣、內(nèi)心信念內(nèi)心信念 依靠國家依靠國家強制力強制力 從調(diào)節(jié)從調(diào)節(jié)目標看目標看 對人的內(nèi)心對人的內(nèi)心世界要求：善世界要求：善良、高尚良、高尚 對人行為對人行為的禁止與許的禁止與許可可 （1 1）都屬社會規(guī)范：）都屬社會規(guī)范： 共同服務于同一目標。共同服務于同一目標。即維護和穩(wěn)定社會秩序、即維護和穩(wěn)定社會秩序、形成良好社會風尚，提高形成良好社會風尚，提高人們的思想道德和法律素人們的思想道德和法律素質(zhì)，促進健全

12、人格、優(yōu)秀質(zhì)，促進健全人格、優(yōu)秀思想品質(zhì)的形成。思想品質(zhì)的形成。（2 2）二者互為前提：）二者互為前提： 思想道德為法律提供基思想道德為法律提供基礎(chǔ)和價值目標，法律為思礎(chǔ)和價值目標，法律為思想道德提供制度保障。想道德提供制度保障。（二）區(qū)別（二）區(qū)別 （三）聯(lián)系（三）聯(lián)系 北京某重點大學工科學生孫某，聰明好學，尤喜北京某重點大學工科學生孫某，聰明好學，尤喜“鉆研鉆研”偵探小說。偵探小說。為了檢驗與警察較量的結(jié)果，他開始盜竊學生宿舍的財物（他家庭經(jīng)濟為了檢驗與警察較量的結(jié)果，他開始盜竊學生宿舍的財物（他家庭經(jīng)濟條件很好）。每次作案，他都要條件很好）。每次作案，他都要“把握把握”兩條兩條“原則原則

13、”：一是控制盜竊：一是控制盜竊財物的價值量，不能達到法律規(guī)定的財物的價值量，不能達到法律規(guī)定的“數(shù)額較大數(shù)額較大”的標準，以免構(gòu)成盜的標準，以免構(gòu)成盜竊罪。他認為只要不達標，即使被抓住了，只能算小偷小摸，大不了被竊罪。他認為只要不達標，即使被抓住了，只能算小偷小摸，大不了被關(guān)幾天。二是不在現(xiàn)場留下指紋和足跡。他認為警察找不到指紋和足跡關(guān)幾天。二是不在現(xiàn)場留下指紋和足跡。他認為警察找不到指紋和足跡就破不了案，因而每次作案他都不忘戴上手套，并在退出房間時用拖把就破不了案，因而每次作案他都不忘戴上手套，并在退出房間時用拖把抹去足跡抹去足跡他違法了嗎？他違法了嗎？小小思考題小小思考題 孫某的這種小偷小

14、摸行為不僅要受到道德的譴責，而且他的行為已孫某的這種小偷小摸行為不僅要受到道德的譴責，而且他的行為已經(jīng)構(gòu)成了盜竊罪，要受到法律的制裁，因為每次盜竊的財物數(shù)額疊加經(jīng)構(gòu)成了盜竊罪，要受到法律的制裁，因為每次盜竊的財物數(shù)額疊加超過一定數(shù)額時，同樣構(gòu)成到盜竊罪。超過一定數(shù)額時，同樣構(gòu)成到盜竊罪。（一）社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容與邏輯關(guān)系（一）社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容與邏輯關(guān)系 堅持馬克思主義指導地位堅持馬克思主義指導地位（靈魂（靈魂- -理論基礎(chǔ)）理論基礎(chǔ)） 樹立中國特色社會主義共同理想樹立中國特色社會主義共同理想（主題（主題- -奮斗目標）奮斗目標） 弘揚民族精神和時代精神弘揚民族精神和時

15、代精神（精髓（精髓- -精神動力）精神動力） 踐行社會主義榮辱觀踐行社會主義榮辱觀（基礎(chǔ)（基礎(chǔ)- -基本規(guī)范）基本規(guī)范） 四、學習和踐行社會主義核心價值觀四、學習和踐行社會主義核心價值觀 核心價值觀 （二）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（二）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（三）培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義（三）培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的價值支撐價值支撐 協(xié)調(diào)推進協(xié)調(diào)推進“四個全面四個全面”戰(zhàn)略布局的戰(zhàn)略布局的精神動力精神動力 引導大學生進德修業(yè)、成長成才的引導大學生進德修業(yè)、成長成才的根本指針根本指針【觀點思辨觀點

16、思辨】 問題一：問題一：思想道德修養(yǎng)對大學生有多大的價值？思想道德修養(yǎng)對大學生有多大的價值？ 問題二：問題二：大學新生入大學新生入學應不應該由家長護學應不應該由家長護送？大學新生如何才送？大學新生如何才能提高獨立生活的能能提高獨立生活的能力？力？ 帶著思考，我們帶著思考，我們先來看幾個案例。先來看幾個案例。案例案例1 1：兩位大學生的應聘經(jīng)歷：兩位大學生的應聘經(jīng)歷 左圖為招聘會現(xiàn)場照片。在市場經(jīng)濟主左圖為招聘會現(xiàn)場照片。在市場經(jīng)濟主導的今天，每位大學生都將會有參加一場或?qū)У慕裉?，每位大學生都將會有參加一場或者多場招聘會的經(jīng)歷。在準備應聘的過程中，者多場招聘會的經(jīng)歷。在準備應聘的過程中，除了亮出

17、技能，還有什么更重要呢？除了亮出技能，還有什么更重要呢？ 一位普通大學生的應聘一位普通大學生的應聘 一位普通的大學生到一家著名的國外一位普通的大學生到一家著名的國外大公司去求職，很快被錄用了。公司員工對大公司去求職，很快被錄用了。公司員工對此很驚詫，問總裁為什么?？偛谜f：此很驚詫，問總裁為什么。總裁說： “ “你們沒有注意到嗎？他在門口蹭掉腳你們沒有注意到嗎？他在門口蹭掉腳上的土，進門后隨手關(guān)上了門，說明他做事上的土，進門后隨手關(guān)上了門，說明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時，他立即小心仔細。當他看到那位殘疾人時，他立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人。進起身讓座，表明他心地善良，體貼別人

18、。進了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題干脆果斷，證明他既有禮貌又有素養(yǎng)。干脆果斷，證明他既有禮貌又有素養(yǎng)?！?“ “其他所有人都從我故意放在地上的那其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去，而他卻俯身揀起那本書，并本書上邁過去，而他卻俯身揀起那本書，并放在桌上。當我和他交談時，我發(fā)現(xiàn)他衣著放在桌上。當我和他交談時，我發(fā)現(xiàn)他衣著整齊，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈整齊，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎？凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎？” 一位中國留學生的應聘一位中國留學生的應聘 有一名在德國留學的中國學生，他畢有一名在

19、德國留學的中國學生，他畢業(yè)時成績優(yōu)秀，當他在德國四處求職時，業(yè)時成績優(yōu)秀，當他在德國四處求職時，卻被多家大公司拒絕。于是，他決定選擇卻被多家大公司拒絕。于是，他決定選擇一家小公司求職，可是萬萬沒想到，仍然一家小公司求職，可是萬萬沒想到，仍然被拒絕。被拒絕。 在萬般無奈之下，他帶著困惑，小心在萬般無奈之下，他帶著困惑，小心翼翼地詢問原因，沒想到德國人給這位中翼翼地詢問原因，沒想到德國人給這位中國留學生看了一份記錄，上面有他乘坐公國留學生看了一份記錄，上面有他乘坐公共汽車曾三次逃票被抓住的記載。共汽車曾三次逃票被抓住的記載。 有位學者說：有位學者說：“德國抽查逃票一般被德國抽查逃票一般被查到的幾率

20、是萬分之三。這位高材生居然查到的幾率是萬分之三。這位高材生居然被抓住三次逃票，在嚴肅的德國人看來，被抓住三次逃票，在嚴肅的德國人看來，大概是永遠不可饒恕的。大概是永遠不可饒恕的?！痹诋斍爸袊鰢魧W已在當前中國，出國留學已成風潮，海外求職也不罕成風潮，海外求職也不罕見，但是你準備好了嗎？見，但是你準備好了嗎？ 案例中的兩個求職者引起了你的哪些思考？案例中的兩個求職者引起了你的哪些思考？思想道德修養(yǎng)對你的人生有多大的價值？思想道德修養(yǎng)對你的人生有多大的價值？ 問題問題 以上兩個案例都以大學生就業(yè)為以上兩個案例都以大學生就業(yè)為題材，從正反兩個方面描繪了大學生加強題材，從正反兩個方面描繪了大學生加

21、強思想道德修養(yǎng)的必要性和重要性。思想道德修養(yǎng)的必要性和重要性。 思想道德修養(yǎng)程度成了一個重要的思想道德修養(yǎng)程度成了一個重要的人才參考因素。目前，許多用人單位已經(jīng)人才參考因素。目前，許多用人單位已經(jīng)把大學生的思想道德修養(yǎng)程度視為及其重把大學生的思想道德修養(yǎng)程度視為及其重要的一個聘用條件，甚至是第一位的條件。要的一個聘用條件，甚至是第一位的條件。 大學生應不斷加強思想道德修養(yǎng)，大學生應不斷加強思想道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，錘煉道德品質(zhì)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、道德觀逐步培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，為成為社會的精品人才打下堅和法治觀，

22、為成為社會的精品人才打下堅實基礎(chǔ)。實基礎(chǔ)。案例案例 2 2：“獨自報到大學新生獲百元紅包獨自報到大學新生獲百元紅包” 左圖為各地新生入學剪影。每年左圖為各地新生入學剪影。每年金秋九月，大學校園熱鬧非凡。大學金秋九月，大學校園熱鬧非凡。大學新生入學啦！你看，大包小包，大車新生入學啦！你看，大包小包，大車小車，來校的可不只是學生本人小車，來校的可不只是學生本人 獨自報到大學新生獲獨自報到大學新生獲百元紅包百元紅包 20092009年年9 9月，中國青年政治月，中國青年政治學院的一年級新生報到有驚喜，學院的一年級新生報到有驚喜，學校給所有獨自來校報到的新學校給所有獨自來校報到的新生發(fā)放生發(fā)放“紅包紅

23、包”100100元現(xiàn)金元現(xiàn)金或者同等價值的手機充值卡?；蛘咄葍r值的手機充值卡。 中青政學工部透露，經(jīng)初中青政學工部透露，經(jīng)初步統(tǒng)計，約有步統(tǒng)計，約有1/101/10的新生將能的新生將能獲得此獎金獲得此獎金( (據(jù)介紹，該年該校據(jù)介紹，該年該校報到新生總數(shù)為報到新生總數(shù)為11451145人人) )，這還，這還是高校首次物質(zhì)獎勵獨自到校是高校首次物質(zhì)獎勵獨自到校報到學生。報到學生。 近年來，我國的部分高校已經(jīng)近年來，我國的部分高校已經(jīng)越來越重視新生獨立能力的訓練。越來越重視新生獨立能力的訓練。將獨立報到作為開學的第一課，就將獨立報到作為開學的第一課，就是對新生最好的歷練。是對新生最好的歷練。 相

24、關(guān)材料相關(guān)材料 20122012年年0909月月0505日日中國教育報報道中國教育報報道：“請學生自行辦理手續(xù)請學生自行辦理手續(xù)”、“謝絕家長陪同謝絕家長陪同”。西南交通大學。西南交通大學20122012級新生在報到之時，在各學院的級新生在報到之時，在各學院的報名點都能看到貼著這樣的提示。無獨有偶，前不久，清華大學在報到報名點都能看到貼著這樣的提示。無獨有偶，前不久，清華大學在報到區(qū)外統(tǒng)一設(shè)置了區(qū)外統(tǒng)一設(shè)置了“警戒線警戒線”，家長只能在線外等候，新生必須帶著材料，家長只能在線外等候，新生必須帶著材料獨自登記入學。獨自登記入學。江西理工新生入學剪影江西理工新生入學剪影 以上材料反映了什么現(xiàn)象？家

25、長護送的利與弊以上材料反映了什么現(xiàn)象？家長護送的利與弊是什么？大學新生如何提高獨立生活的能力？是什么？大學新生如何提高獨立生活的能力？ 以上材料反映出大學新生由家長護送入學的現(xiàn)象比較普以上材料反映出大學新生由家長護送入學的現(xiàn)象比較普遍，獨自來校的相對較少；也反映不少新生的獨自生活能力還遍，獨自來校的相對較少；也反映不少新生的獨自生活能力還不夠強；同時還反映出不少家長對孩子過于寵愛，等等。不夠強；同時還反映出不少家長對孩子過于寵愛，等等。 家長護送新生入學有利也有弊，但總體而言弊大于利。家長護送新生入學有利也有弊，但總體而言弊大于利。利：一路上新生有家長照顧，雙方都放心；讓家長分享孩子上利：一路

26、上新生有家長照顧，雙方都放心；讓家長分享孩子上大學的喜悅，等等。弊：讓新生失去了一次鍛煉自己獨立能力大學的喜悅，等等。弊：讓新生失去了一次鍛煉自己獨立能力的好機會；讓新生眷戀被保護、被寵愛的家庭生活而難以獨立。的好機會；讓新生眷戀被保護、被寵愛的家庭生活而難以獨立。 大學新生如何提高獨立生活能力：大學新生如何提高獨立生活能力： 第一，在思想上要有獨立生活的意識；第二，要學會觀察；第一，在思想上要有獨立生活的意識；第二，要學會觀察；第三，要大膽實踐。第三，要大膽實踐。 點評點評問題問題 獨自騎車赴校的理工新生獨自騎車赴校的理工新生 隆方佳，隆方佳，20092009年高考中以全縣第一名的成績被江西

27、理工大年高考中以全縣第一名的成績被江西理工大學藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取的學藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取的9090后湖南籍新生。他獨自從老家寧鄉(xiāng)縣后湖南籍新生。他獨自從老家寧鄉(xiāng)縣出發(fā)騎自行車赴學校報到，歷時出發(fā)騎自行車赴學校報到，歷時9 9天，行程天，行程12001200多里，跨越湖南、多里，跨越湖南、江西兩省的江西兩省的5 5市市8 8縣，于縣，于6 6日到達學校。隆方佳介紹說，日到達學校。隆方佳介紹說，此次行動此次行動的目的一方面是想鍛煉自己，磨練自己的意志；另一方面也想的目的一方面是想鍛煉自己，磨練自己的意志；另一方面也想借此機會宣傳借此機會宣傳“全民健身，綠色環(huán)保全民健身，綠色環(huán)?！钡睦砟?，呼吁更多的人的理

28、念，呼吁更多的人參與到健身環(huán)保的行列中來。參與到健身環(huán)保的行列中來。 在隆方佳隨身攜帶的行李中記者看到，一條寫有在隆方佳隨身攜帶的行李中記者看到，一條寫有“ “ 全民健全民健身，綠色環(huán)保身，綠色環(huán)?！钡臋M幅上寫有近的橫幅上寫有近500500個簽名，很多熱心人都在上個簽名，很多熱心人都在上面寫了不少祝福的話語。面寫了不少祝福的話語?！袄蠋熂佑桶。Ｄ宦讽橈L！老師加油啊，祝您一路順風！”橫橫幅上這樣的一句話引起了記者的注意，據(jù)隆方佳介紹，原來高幅上這樣的一句話引起了記者的注意，據(jù)隆方佳介紹，原來高考結(jié)束后，他被母校聘為兼職教師，給師弟師妹們傳授經(jīng)驗，考結(jié)束后，他被母校聘為兼職教師，給師弟師妹們傳

29、授經(jīng)驗，輔導功課。輔導功課。 身邊的榜樣身邊的榜樣隆方佳隆方佳行進過程遇道路整修，抗車前進行進過程遇道路整修，抗車前進隆方佳行進過程中隆方佳行進過程中 2013 2013級理工新生宋璐迪級理工新生宋璐迪 江西理工大學河南籍江西理工大學河南籍20132013級新生宋璐迪獨自騎行級新生宋璐迪獨自騎行14991499公里赴校報公里赴校報到到?！斑@是我大學生活的第一課，也是找回自信的第一課。這是我大學生活的第一課，也是找回自信的第一課。”宋璐迪宋璐迪是河南許昌人，連續(xù)參加兩年高考，成績都不理想。是河南許昌人，連續(xù)參加兩年高考，成績都不理想。20132013年年6 6月月2525日，日，在得知高考成績時

30、，宋璐迪再次遭受打擊。為找回自信，宋璐迪決定在得知高考成績時，宋璐迪再次遭受打擊。為找回自信，宋璐迪決定從老家出發(fā)獨自騎行赴大學報到。通過溝通，得到父母的同意。從老家出發(fā)獨自騎行赴大學報到。通過溝通，得到父母的同意?！拔椅乙米约旱挠H身經(jīng)歷告訴家長，我們已長大。要用自己的親身經(jīng)歷告訴家長，我們已長大?！?8 8月月2424日上午，宋璐迪帶了幾件衣服和幾瓶礦泉水便獨自騎上自日上午，宋璐迪帶了幾件衣服和幾瓶礦泉水便獨自騎上自行車奔赴贛州。在隨后的行程中，他途經(jīng)河南、湖北、江西，拍攝近行車奔赴贛州。在隨后的行程中，他途經(jīng)河南、湖北、江西，拍攝近千張不同的風景照片，并全程在社交網(wǎng)站直播，將一路感想分享

31、給同千張不同的風景照片，并全程在社交網(wǎng)站直播，將一路感想分享給同學。學。9 9月月5 5日，歷時日，歷時1313天，騎行天，騎行14991499公里，宋璐迪到達贛州。公里，宋璐迪到達贛州。 看著手臂上尚未痊愈的傷疤，他稱，看著手臂上尚未痊愈的傷疤，他稱，“這一路有艱辛，有痛苦，這一路有艱辛，有痛苦，有淚水，但也收獲很多感動，我會把這份溫暖放在心里激勵自有淚水，但也收獲很多感動，我會把這份溫暖放在心里激勵自己。己。”“”“翻過了幾座山？不知道！淌過了幾條河？誰記得！翻過了幾座山？不知道！淌過了幾條河？誰記得！”宋璐迪宋璐迪回憶說，在河南境內(nèi)由于不小心摔了一跤，手臂被摔得發(fā)腫。在江西回憶說，在河南

32、境內(nèi)由于不小心摔了一跤，手臂被摔得發(fā)腫。在江西吉安，山路崎嶇導致騎行困難，他一度想放棄。他說：吉安，山路崎嶇導致騎行困難，他一度想放棄。他說：“出來之后才出來之后才發(fā)現(xiàn)世界如此之大，高考失利與整個人生比起來不算什么，世界還有發(fā)現(xiàn)世界如此之大，高考失利與整個人生比起來不算什么，世界還有很多很美好的東西，我們要趁著年輕多折騰折騰。很多很美好的東西，我們要趁著年輕多折騰折騰。”【實踐鍛煉實踐鍛煉 】 主題：計算與討論大學學習成本主題：計算與討論大學學習成本 目的：目的：了解四年大學學習家庭所承擔的費用，計劃怎樣獲得了解四年大學學習家庭所承擔的費用，計劃怎樣獲得和付出相當?shù)氖找?，準備如何報答父母。和?/p>

33、出相當?shù)氖找?，準備如何報答父母?操作：操作：請學生參照大一入學的各項開支情況，制作一份表格，請學生參照大一入學的各項開支情況，制作一份表格，把每年的學費、學習資料費、住宿費、生活費、把每年的學費、學習資料費、住宿費、生活費、 交往費等大概估交往費等大概估計一番，計算出四年的、每年的、每月的、每天的消費；對照全計一番，計算出四年的、每年的、每月的、每天的消費；對照全家的收入，計算出你的消費占全家支出的比例。請部分學生上臺家的收入，計算出你的消費占全家支出的比例。請部分學生上臺公布自己的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并組織學生交流討論，發(fā)表感慨。公布自己的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并組織學生交流討論，發(fā)表感慨。 考核：考核：課后學

34、生向任課老師提交一份大學學習成本統(tǒng)計表與課后學生向任課老師提交一份大學學習成本統(tǒng)計表與感言，可作為平時成績的一部分。感言，可作為平時成績的一部分。四年消費四年消費每年消費每年消費每月消費每月消費每天消費每天消費學學 費費 學習資料費學習資料費住住 宿宿 費費 生生 活活 費費交交 往往 費費 其他費用其他費用合合 計計 家庭總收入家庭總收入消費比例消費比例大學學習成本統(tǒng)計表大學學習成本統(tǒng)計表總結(jié)：總結(jié)： 誰言寸草心，報得三春暉！惟有現(xiàn)在全力打造誰言寸草心，報得三春暉！惟有現(xiàn)在全力打造自己，將來盡力回報父母。自己，將來盡力回報父母。 老師的忠告：老師的忠告： 1 1、抓好學習，打下扎實的知識基礎(chǔ)。、抓好學習，打下扎實的知識基礎(chǔ)。 2 2、培養(yǎng)能力，做一個綜合素質(zhì)全面的大學生。、培養(yǎng)能力，做一個綜合素質(zhì)全面的大學生。 3 3、加強實踐鍛煉，提前適應社會需要。、加強實踐鍛煉，提前適應社會需要?！菊n堂延伸課堂延伸】 主題：大學生活規(guī)劃主題：大學生活規(guī)劃 目的：目的：讓學生對大學生活有一個總體認識，明確各個階段讓學生對大學生活有一個總體認識，明確各個階段的奮斗目標，為大學生成長成才打下堅實的思想基礎(chǔ)。的奮斗目標，為大學生成長成才打下堅實的思想基礎(chǔ)。 要求：要求：課后查閱并交流課后查閱并交流 “李開復給大學生的七個忠告李開復給大學生的七個忠告”，思，思考并根據(jù)