如何做合格的家長ppt

1、如何做合格的家長如何做合格的家長 主講人：萬方主講人：萬方心理健康講座家庭教育主題心理健康講座家庭教育主題問題：孩子的成長是學(xué)校教育的結(jié)果嗎？問題：孩子的成長是學(xué)校教育的結(jié)果嗎？家庭教育對孩子的影響：家庭教育對孩子的影響： 美國的研究：美國的研究： 造成孩子造成孩子學(xué)習(xí)成績的原學(xué)習(xí)成績的原因，不是學(xué)校因，不是學(xué)校的條件，而是的條件，而是孩子的家庭背孩子的家庭背景。景。 日本的研究：日本的研究： 成績好的孩成績好的孩子媽媽通常是有子媽媽通常是有計劃且行為果斷計劃且行為果斷的人；父親越認(rèn)的人；父親越認(rèn)真，有禮貌，有真，有禮貌，有條理，孩子的成條理，孩子的成績越好！績越好！主要內(nèi)容主要內(nèi)容關(guān)注孩子心

2、靈成長關(guān)注孩子心靈成長做好自我角色定位做好自我角色定位營造有效教育環(huán)境營造有效教育環(huán)境掌握心理影響策略掌握心理影響策略共度和諧幸福人生共度和諧幸福人生一、關(guān)注孩子心理成長一、關(guān)注孩子心理成長孩子成長什么更重要：孩子成長什么更重要： 1、情感重要還是記憶重要？ 2、行為重要還是知識重要？ 3、交往重要還是學(xué)習(xí)重要？心理素質(zhì)vs知識技能今天的孩子怎樣成長：今天的孩子怎樣成長：當(dāng)前孩子的成長環(huán)境當(dāng)前孩子的成長環(huán)境 1.經(jīng)歷相對單純經(jīng)歷相對單純 2.交往過于簡單交往過于簡單 3.學(xué)習(xí)壓力增強(qiáng)學(xué)習(xí)壓力增強(qiáng)今天的孩子有何特點(diǎn)：今天的孩子有何特點(diǎn)：頭腦聰明，心靈脆弱，人際不良，極端自我頭腦聰明，心靈脆弱，人

3、際不良，極端自我二、做好自我角色定位二、做好自我角色定位家長要承認(rèn)教育的艱難：家長要承認(rèn)教育的艱難：做孩子的重要他人：做孩子的重要他人：朋友？朋友？老師？老師？家長？家長？戀人？戀人？重要他人重要他人家長的自我定位：家長的自我定位：從專制到權(quán)威，從權(quán)威到朋友從專制到權(quán)威，從權(quán)威到朋友三、營造良好的教育環(huán)境三、營造良好的教育環(huán)境理解尊重，請站在孩子的視角：理解尊重，請站在孩子的視角：充分理解：你們的孩子，從你們而來，但不是為你們而來。充分尊重：充分尊重：孩子成長成今天的樣子，有他的道理，有你的責(zé)任。懂得欣賞懂得欣賞好孩子是夸出來的好孩子是夸出來的做出表率：讓孩子有個好榜樣做出表率：讓孩子有個好榜

4、樣善于溝通：建立良好的溝通氛圍善于溝通：建立良好的溝通氛圍 溝通、溝通溝通、溝通 夫妻間要有融洽的溝通夫妻間要有融洽的溝通 和孩子有朋友般的溝通和孩子有朋友般的溝通 和學(xué)習(xí)要有良好的溝通和學(xué)習(xí)要有良好的溝通學(xué)會與孩子溝通學(xué)會與孩子溝通有效的教育環(huán)境：有效的教育環(huán)境：當(dāng)一個孩子身邊有尊重他的人，欣賞他的人，值得當(dāng)一個孩子身邊有尊重他的人，欣賞他的人，值得學(xué)習(xí)的人，可以溝通的人，他會怎樣。學(xué)習(xí)的人，可以溝通的人，他會怎樣。四、掌握心理影響策略四、掌握心理影響策略情緒感染：充分利用情緒喚醒情緒感染：充分利用情緒喚醒行為塑造：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣行為塑造：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 我們的行為習(xí)慣從哪里來？我們的行為習(xí)慣從哪里來？ 如何建立一種新行為？如何建立一種新行為？ 如何減少一種問題行為？如何減少一種問題行為？五、共度和諧幸福人生五、共度和諧幸福人生幸福是什么：幸福是什么：幸福的秘密：幸福的秘密：幸福幸福=快樂的事快樂的事+擅長