2021-2022學年安徽省亳州蒙城縣聯(lián)考中考化學考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是A、B兩種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是A20C時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等B30C時，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C只有在20C時才能配制相同質(zhì)量分數(shù)的A、B兩種物質(zhì)的溶液D將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加

2、水或升溫的方法2下列4個圖像中，能正確反應變化關系的是A向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量B向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液3合理搭配膳食有利于人體健康，如圖所示食品中含維生素相對較多的是（）A 米飯B饅頭C 西紅柿D雞蛋牛奶4推理歸納是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（）A兩元素的最外層電子數(shù)相同，則其化學性質(zhì)一般相似B某物質(zhì)能和堿反應生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸C某物質(zhì)的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，則該物質(zhì)一定是堿D某反應的生成物中有單質(zhì)，則該反應一定是置換反應5下列過程中，有一個去污原理與其他三個不同的是（

3、）A用洗滌劑洗去餐具上的油脂B用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘C用汽油除去衣服上的油污D用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀6根據(jù)下圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是A硒元素的原子質(zhì)量為78.96B的化學性質(zhì)相似C表示的元素在形成化合物時化合價為+1價D屬于同種元素7下列有關分子和原子的說法中，正確的是（ ）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是化學變化中的最小粒子C分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D分子可以再分而原子不能再分8下列變化中，屬于化學變化的是A冰雪融化B干冰升華C蠟燭燃燒D菠蘿榨汁9一氧化氮（NO）雖然有毒，但由于其在醫(yī)療上有重要用途而享有“明星分子”的美譽。下列有關一氧化氮的敘述正確的是

4、A一氧化氮的相對分子質(zhì)量為30gB一氧化氮由氮元素和氧元素組成C一氧化氮由一個氮原子和一個氧原子構成D一氧化氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1110在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（）A檢查裝置氣密性B加入藥品C收集氣體D驗滿11下列實驗目的對應實驗方案正確的是（ ）實驗目的實驗方案A鑒別鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸B鑒別碳酸銨、硫酸銨、硝酸銨三種氮肥用氫氧化鋇溶液C除去 CO 中少量 H2O 和 CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液D除去氯化鉀溶液中的氯化銅加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀AABBCCDD12在

5、日常生活中，下列做法正確的是（ ）A用食鹽水除去水壺內(nèi)的水垢B食醋顯酸性，常用來除去餐具上的油污C用活性炭除去水中某些可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)及臭味D被雨水淋濕的自行車立即用帶油的抹布擦洗二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13家里的廚房就是一個小小的實驗室，里面蘊含了許多化學知識，請解釋下列問題鋁鍋比鐵鍋耐腐蝕的原因是_鐵鍋洗干凈后要用干布擦去表面的水珠，其目的是_菜盤上附著的食用油常用洗潔精洗滌，是利用_14如圖為某化肥磷酸氫二鉀的包裝說明，請根據(jù)信息回答下列問題：磷酸氫二鉀的化學式為K2HPO4，則磷酸氫二銨的化學式為_，磷酸氫二鉀_（填“是”或“不是”）復合肥料。磷酸氫二

6、鉀中，金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_。一包這樣的化肥，最少含有磷元素的質(zhì)量為_公斤（只需列出算式）15用化學用語表示(1)兩個氫原子_；(2)氧化鋁中鋁元素的化合價_。16t1 時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。(1)燒杯種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？_(填“是”“否”或“無法判斷”)；(2)燒杯中溶解的溶質(zhì)是_(寫名稱或化學式)；(3)將t1 時50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水_g；(4)關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是_。A燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)燒杯內(nèi)上層清液中溶

7、質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)B蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出C將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體D將溫度升高到t2 ，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17左下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題（1）在一般情況下儀器A的作用是_；（2）在圖中標出儀器B的名稱_；（3）將實驗裝置圖補充完整；_；（4）寫出制氧氣反應的化學方程式_；（5）實驗中用酒精燈給試管加熱的操作是_；（6）用收集到的氧氣完成右圖實驗時，觀察到：硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，其原因是_；（7）在進行硫在氧氣中

8、燃燒的實驗時，通常會在集氣瓶底部放少量水，這樣做的目的是_。18下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應：6NaOH+4CuSO4 =3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。根據(jù)資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想：硫酸銅溶液呈酸性； 猜想：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。實驗：用pH試紙測定硫酸銅溶液的

9、酸堿度，得出其pH_（填“”、“”或“”）7，硫酸銅溶液呈酸性，猜想成立。實驗：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈_（填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想不成立。乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想不成立，理由是_；在化學反應中，相同的反應物因質(zhì)量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一列_（寫出反應物即可）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某化學興趣小組同學對含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問題。過程中產(chǎn)生氣體的原因是_。計算溶液A的質(zhì)量（寫

10、出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。_參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】由A、B兩種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小?！驹斀狻緼、20時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液不知道質(zhì)量大小關系，無法知道含溶質(zhì)的質(zhì)量是否相等，故A不正確；B、30時，A的溶解度是20g，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，故B不正確；C、配制相同質(zhì)量分數(shù)的A、B兩種物質(zhì)的溶液，在20C或其他溫度都可以，故C不正確；D、將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或升溫的方法，故D正確。故選D?！军c睛】2、A

11、【解析】A、加入硫酸后就可生成硫酸鈉，當氫氧化鈉反應完后，再加硫酸不再生成硫酸鈉，故A選項正確；B、加入鋅片后，鋅片溶解放出氫氣，生成氯化鋅為溶質(zhì)，氯化鋅的相對分子質(zhì)量大于氯化氫，故質(zhì)量應增加，B選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀后，錳元素的質(zhì)量不變，但氧元素一部分質(zhì)量逸散至空氣中，故固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)應增大，C選項錯誤；D、二氧化錳是作為催化劑，催化劑反應前后質(zhì)量不變，D選項錯誤；故選A。3、C【解析】A、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。B、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。C、西紅柿中富含維生素，故選項正確。D、雞蛋、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤。故選：C。4、A【解析】A、元

12、素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，兩元素的最外層電子數(shù)相同，則其化學性質(zhì)一般相似。A正確；B、某物質(zhì)能和堿反應生成鹽和水，該物質(zhì)不一定是酸。例如二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀（碳酸鈣是鹽）和水，但二氧化碳不屬于酸。B錯誤；C、堿指的是電離得到的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。某物質(zhì)的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，該物質(zhì)不一定是堿。C錯誤；D、置換反應的特點是：單質(zhì)和化合物反應生成另一種單質(zhì)和化合物。某反應的生成物中有單質(zhì)，則該反應不一定是置換反應，如水電解生成氫氣和氧氣，發(fā)生的是分解反應，而不是置換反應。D錯誤。故選A。5、A【解析】A、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴

13、隨水沖走，可洗去餐具上的油脂；B、酒精能溶解碘，可用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘，利用的是溶解原理；C、汽油能溶解油污，可用汽油除去衣服上的油污，利用的是溶解原理；D、用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀，利用的是溶解原理。故選A。6、C【解析】在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。【詳解】A. 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，不是原子質(zhì)量，選項錯誤；B. 最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)，的化學性質(zhì)不相似，選項錯誤；C. 化合價與一個原子得到或失去的電子數(shù)有關，得電子數(shù)等于負價的數(shù)值，失電子數(shù)等于正價的數(shù)值。表示的鈉元素，原子的

14、最外層電子數(shù)為1，化學反應中易失去一個電子，故在形成化合物時化合價為+1價。選項正確；D. 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，選項錯誤。故選C。7、B【解析】試題分析：分子是保持化學性質(zhì)的最小粒子，A錯誤；原子是化學變化中的最小粒子，B正確；分子不一定比原子大，C錯誤；分子在化學變化中可分解生成原子，原子不能再分，D錯誤。故選B?？键c：分子、原子8、C【解析】試題分析：化學變化是新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A冰雪融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B干冰升華，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C蠟燭燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于

15、化學變化；D菠蘿榨汁，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇C考點：物理變化和化學變化的判定9、B【解析】A、一氧化氮的化學式為NO，利用各元素原子量之和求相對分子質(zhì)量，其相對分子質(zhì)量=14+16=30，相對分子質(zhì)量單位是1，通常省略不寫，選項A錯誤；B、由一氧化氮的化學式可知，一氧化氮由氮元素和氧元素組成，選項B正確；C、由一氧化氮的化學式可知，每個一氧化氮分子由一個氮原子和一個氧原子構成，選項C錯誤；D、一氧化氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1416=78，選項D錯誤。故選B。10、D【解析】A. 檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣

16、密性好，選項正確； B. 傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，選項正確；C. 二氧化碳的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，選項正確； D. 進行氧氣的驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已經(jīng)集滿氧氣，選項錯誤。故選D。11、A【解析】A、加入足量的稀硫酸，鐵粉表面出現(xiàn)氣泡且形成淺綠色溶液、木炭粉沒有明顯現(xiàn)象、氧化銅粉末溶解且形成藍色溶液，能夠鑒別，方案正確； B、滴加氫氧化鋇溶液，三種化肥都有刺激性氣味，碳酸銨、硫酸銨都有沉淀，只能鑒別出硝酸銨，方案錯誤； C、除去 CO 中少量 H2O 和 CO2 ，應該先通過氫氧化鈉溶

17、液，再通過濃硫酸，才能得到純凈的一氧化碳，方案錯誤； D、除去氯化鉀溶液中的氯化銅，加入氫氧化鈉溶液會生成新雜質(zhì)氯化鈉，方案錯誤。故選A?！军c睛】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。12、C【解析】A、水垢的主要成分是碳酸鈣，而食鹽水不和碳酸鈣反應，所以不能用食鹽水除去水壺內(nèi)的水垢，故A錯誤；B、食醋顯酸性，不能除去餐具上的油污，故B錯誤；C、活性炭具有吸附性，能除去水中某些可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)及臭味，故C正確；D、鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸，所以被雨水淋濕的自行車不能立即用帶油的抹布擦洗應該擦干后再用

18、帶油的抹布擦洗可防止生銹，故D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鋁鍋表面有一層致密的氧化膜 防止鐵鍋生銹 乳化作用 【解析】試題分析：（1）鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化物保護膜，防止鋁進一步被氧化，所以鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕（2）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應，要防止鐵生銹要隔絕氧氣和水，用干布抹去鐵鍋表面的水珠可防止鐵與水接觸，以防止鐵鍋生銹（3）洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，菜盤上附著的食用油常用洗潔精洗滌是利用其乳化作用考點：金屬的化學性質(zhì)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護14、（NH4）

19、2HPO4 是 39：32 2598% 100%kg 【解析】復合肥是含有氮磷鉀三種元素中任意兩種或兩種以上元素的化肥，元素的質(zhì)量比等于元素的相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積之比?！驹斀狻浚?）銨根顯+1價，所以磷酸氫二銨的化學式為（NH4）2HPO4；K2HPO4中是含有鉀元素與磷元素，屬于復合肥。（2）磷酸氫二鉀中，金屬元素是鉀元素，鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為：（392）：（164）39：32。（3）一包這樣的化肥，最少含有磷元素的質(zhì)量為：【點睛】元素的質(zhì)量等于樣品的質(zhì)量乘以元素的質(zhì)量分數(shù)。15、2H 【解析】（1）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子為：2H

20、；（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面，故氧化鋁中鋁元素的化合價表示為：?！军c睛】分子是用物質(zhì)的化學式來表示，多個分子，就在化學式前面加上相應的數(shù)字；離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。16、是 氯化鉀 50 A 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，(1)燒杯中的上層清液是達到飽和狀態(tài)；(2)燒杯中溶解的溶質(zhì)是K

21、C1；(3)將tl時硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液，需加水50g 10050gx10%,x50g. (4)關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)tl時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛100g水的兩個燒杯中，充分攪拌. A.燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)燒杯內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。故A正確。B.兩燒杯同時蒸發(fā)少量的水，燒杯中一定有固體析出，燒杯中不一定有固體析出。故B錯誤。C.將兩燒杯中的溶液混合到一起，充分攪拌后，燒杯中不一定還有剩余固體。故C錯誤。D.將溫度升高到t2，兩物質(zhì)溶解度相等，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。故D正確。 點睛本題主要考查溶解度曲線的含義。三、實驗題（本題包括2個

22、小題，每小題7分，共14分）17、用作少量試劑的反應容器，（在常溫或加熱時使用） 鐵架臺 先使酒精燈火焰在試管的下方來回移動，然后對高錳酸鉀（藥品）所在部位加熱 純氧比空氣中的氧氣含氧量高，所以硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈 吸收二氧化硫，減少（防止）對空氣污染 【解析】（1）儀器A試管，試管可以用作少量試劑的反應容器。（2）儀器B的名稱鐵架臺。（3）題目要求是用高錳酸鉀制氧氣，所以該實驗裝置圖中試管口漏了畫棉花，集氣瓶最好畫半瓶水，代表排水法收集氣體，補充完整如下圖。（4）高錳酸鉀制氧氣反應的化學方程式：。（5）實驗中用酒精燈給試管加熱時，先對試管進行預熱，用酒精燈火焰在試管的下方來回移動，然后對高錳酸鉀所在部位加熱。（6）硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，其原因是純氧比空氣中的氧氣含氧量高，所以硫在氧氣中燃燒比在