2022年湖北省鄂州市梁子湖區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（解析版）

1、梁子湖區(qū)2022年中考模擬考試語(yǔ)文試題考生注意：1.本試題卷共8頁(yè)，七大題23小題。全卷滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)在答題卡上的指定位置規(guī)范地填涂。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷上無(wú)效。4.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上無(wú)效。5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡上交。第 I 卷（選擇題 共30分）一、（共9分，每小題3分）1. 下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注

2、音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 冠（gun）冕 狹隘（i） 垓（hi）人聽聞 隨聲附和（h）B. 吞噬（sh） 俯瞰（kn） 矯（jio）揉造作 兩肋（li）插刀C. 褻（xi）瀆 窒（zh）息 深惡（w）痛絕 為（wi）富不仁D. 蠻橫（hng） 彷（png）徨 相輔（f）相成 栩（x）栩如生【答案】D【解析】【詳解】A.垓（hi）人聽聞駭；B. 矯（jio）揉造作 jio；C.為（wi）富不仁wi；故選D。2. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的自律和防護(hù)意識(shí)，2022年4月7日上午，長(zhǎng)嶺中學(xué)邀請(qǐng)東溝派出所警官作了“拒絕校園欺凌，共建校園平安”專題法治教

3、育講座。B. 3月29日上午，鄂州市2022年全民閱讀主題活動(dòng)“牡丹書香”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦會(huì)在沼山鎮(zhèn)泉天牡丹花谷舉行，來(lái)自梁子湖區(qū)人大辦及區(qū)婦聯(lián)的干部職工近30余人參加活動(dòng)。C. 5月13日，是鄂州花湖機(jī)場(chǎng)首次全流程聯(lián)調(diào)聯(lián)試工作順利進(jìn)行，離開航投運(yùn)又近了一步。D. “紅管家”是什么？原來(lái)是梁子湖區(qū)為打通服務(wù)群眾“最后一米”，將駐村干部、村干部、網(wǎng)格員、黨小組組長(zhǎng)、黨員代表分到各網(wǎng)格組成的?！敬鸢浮緼【解析】詳解】B.語(yǔ)意重復(fù)，“近30余人”應(yīng)去掉“近”或“余”；C.句式雜糅，去掉“是”；D.成分殘缺，“組成的”后應(yīng)加“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”；故選A。3. 下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）收藏家張琴

4、說(shuō)，“其實(shí)民間的形象就是很親切的，但從來(lái)不是輕佻”。在當(dāng)年，這些燈畫也許是很普通的民間畫作。因?yàn)槟甏昧耍裉炜雌饋?lái)親切而素樸，尤其是人物的神態(tài)表情，幾乎讓人過(guò)目難忘。燈畫對(duì)人體比例、五官細(xì)節(jié)方面沒(méi)有那么細(xì)致的要求，通常都畫得比較隨意。一般說(shuō)，燈畫講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對(duì)比。燈畫是燈光映照下的畫面效果。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。通讀全部句子，可以發(fā)現(xiàn)句段是圍繞著“燈畫”及其特點(diǎn)展開的。因此可確定，是首句，點(diǎn)出燈畫的總體特征，然后是句，點(diǎn)明燈畫的“一般”特征；是對(duì)句的補(bǔ)充說(shuō)明；句承接句的“通常都畫得比較隨意”，指出燈畫的創(chuàng)作情況；句用“今天看起來(lái)

5、”與句的“在當(dāng)年”對(duì)比；進(jìn)而得出的結(jié)論；因此排列順序?yàn)椋海还蔬xB。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成下面小題。八股文與科舉制明清時(shí)代考科舉，必須使用八股文這種文章體裁。八股文，又稱八比、時(shí)文、時(shí)藝、制藝、經(jīng)義、四書文等，全文分八個(gè)部分，格式要求嚴(yán)格、死板。不管是鄉(xiāng)試（省內(nèi)統(tǒng)考） 還是會(huì)試（全國(guó)統(tǒng)考），都是三場(chǎng)考試，“首場(chǎng)“四書”三題，“五經(jīng)”各四題，士子各占一經(jīng)”（清史稿選舉三），三場(chǎng)考試并不都用八股文，只有第一場(chǎng)使用，但由于第一場(chǎng)對(duì)于是否考中最關(guān)重要，所以科舉考試與八股文就當(dāng)然被看成是緊密的連帶關(guān)系了。另外，雖然沒(méi)有看到有關(guān)論證，但推測(cè)八股文存在的一個(gè)重要理由是與試卷的評(píng)判有關(guān)。

6、如果不規(guī)定文體，同樣的題目就會(huì)有許多種類型的回答，而這對(duì)于評(píng)判者來(lái)說(shuō)，難度是加大了的，而同一種八股文，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)格一致，很方便評(píng)判者對(duì)考生進(jìn)行對(duì)比排隊(duì)。林則徐曾經(jīng)指出，科舉鄉(xiāng)試試卷多而校閱的考官少，“校閱情形，定棄取于俄頃之間，判升沉于恍惚之際”，可見評(píng)判用時(shí)非常短。由此可見，完全相同格式的答卷應(yīng)該是有利于迅速校閱的。明代的八股文，在最后有一個(gè)部分叫“大結(jié)”，是自由發(fā)揮的部分，但清朝取消了這部分，理由是容易做暗號(hào)給考官，可能也有不希望增加校閱試卷工作量的意思，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)把這當(dāng)成公開的理由提出罷了。八股文事關(guān)圣賢微言大義、士人心術(shù)，又有利于考官評(píng)卷，再加上清人迷信文風(fēng)關(guān)乎氣運(yùn)，于是即使有人反對(duì)也

7、沒(méi)能動(dòng)搖它的地位。何況，有成千上萬(wàn)的青年人急于在科舉上找到出路，而科舉非通過(guò)八股文這塊敲門磚不可，所以事實(shí)上也形成了很大的一個(gè)市場(chǎng)。清人徐繼畬把自己的一百多篇八股文結(jié)集，還選編明清的優(yōu)秀八股文做批注，他還專門寫了一篇示諸生行文法，不厭其煩地講解八股文的寫作技巧。但是到了近代，人們思考方向發(fā)生了變化，對(duì)“八股文空言無(wú)用”的觀點(diǎn)漸漸達(dá)成共識(shí)，八股文也就從無(wú)用變成了有害。清人鄭觀應(yīng)認(rèn)為，八股文的教育與實(shí)際需求的矛盾是嚴(yán)重的：一是徒然消耗了士人的生命，二是并不利于政治，三是導(dǎo)致了言行不一致的道德問(wèn)題。一大批知識(shí)分子撰文歷陳八股之弊，掀起了一股反對(duì)八股文考試的浪潮。但值得注意的是，在反對(duì)八股文考試的浪潮

8、中，并不是所有觀點(diǎn)都把八股文與科舉考試的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，更多的人反對(duì)的只是八股文這種文體而已。至于“四書”等科舉的內(nèi)容，許多人還是抱著極大的尊重態(tài)度的。在科舉制改革問(wèn)題上，因?yàn)榘斯晌募辛俗畲蟮姆磳?duì)意見，所以成了科舉改革的首選對(duì)象。當(dāng)廢除八股文從思想變成行動(dòng)的時(shí)候，直接推動(dòng)者的思想就變得很關(guān)鍵?？涤袨槌闪水?dāng)時(shí)中國(guó)改革的民間倡導(dǎo)者和護(hù)法運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，而他在科舉問(wèn)題上，恰好是一個(gè)只反八股，不反“四書”的人。八股文體，形式主義太強(qiáng)烈。在康乾的年代，它還可以用于心術(shù)訓(xùn)練，得到紀(jì)曉嵐的認(rèn)可，但到了近代，中國(guó)飽受列強(qiáng)侵襲，國(guó)將不國(guó)，八股取士不僅無(wú)法適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才的需要，而且成了阻礙歷史進(jìn)步的障礙。用康有為的話

9、說(shuō)，就是八股弊端有二：“能使天下無(wú)人才，一也。即有人才，而皇上無(wú)從知之，無(wú)從用之，二也?！币虼?，八股文在首次科舉制改革中就落馬斃命。（摘編自中華秦局文史知識(shí)）4. 下列關(guān)于“八股文與科舉制”的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 明清時(shí)代考科舉，必須使用八股文這種文章體裁。八股文只有第一場(chǎng)使用。但由于第一場(chǎng)的重要性，所以科舉考試與八股文關(guān)系密切。B. 試卷多而校閱的考官少，采用完全相同格式的答卷有利于迅速校閱，這是作者推測(cè)八股文之所以存在的一個(gè)重要理由。C. 因?yàn)橛谐汕先f(wàn)的青年要通過(guò)科舉找到出路，八股文在明清文人中占有重要地位，形成了一個(gè)很大的關(guān)于八股文寫作的市場(chǎng)。D. 明清時(shí)代科舉考試只能使用八股

10、文這種文體，因此八股文就成了通過(guò)科舉的必修文體，還有人編寫專門教授寫作八股文技巧的文集和文章。5. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A. 隨著時(shí)間推移，人們的觀念也逐漸發(fā)生了變化，到了近代，人們開始產(chǎn)生反對(duì)八股文的觀點(diǎn)，許多人撰文歷陳八股之弊，掀起了一股反對(duì)八股文的浪潮。B. 近代，人們發(fā)現(xiàn)八股文并不利于人才的選拔，而且與社會(huì)的實(shí)際需求產(chǎn)生矛盾，因此廢除八股文也就漸漸成了人們的共識(shí)。C. 雖然有很多人反對(duì)八股文，但這些反對(duì)八股文的士人中還是有很多仍然尊崇“四書”等科舉內(nèi)容，因此大多數(shù)人反對(duì)的只是八股文而非“四書”。D. 作為中國(guó)改革的民間倡導(dǎo)者和變法運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，康有為是把廢除八股文

11、從思想變成行動(dòng)的直接推動(dòng)者，但他也是只反八股不反“四書”。6. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 八股文即使有人反對(duì)也沒(méi)能動(dòng)搖它的地位只是因?yàn)樗欣诳脊倏陀^公正評(píng)卷。B. 到了近代，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到八股文空言無(wú)用且有害，因此八股文在清末科舉改革中最先被廢除。C. 八股文形式主義強(qiáng)烈，虛耗了士人的生命，不利于政治，還會(huì)導(dǎo)致言行不一致的道德問(wèn)題，于是遭到大批知識(shí)分子的批判。D. 明八股的“大結(jié)”部分，是可以自由發(fā)揮的，但清朝卻取消了，理由可能是它不光增加了校閱試卷的工作量，還容易造成作弊?！敬鸢浮?. D 5. A 6. A【解析】【4題詳解】本題考查信息篩選和辨析。D結(jié)合第

12、段“三場(chǎng)考試并不都用八股文，只有第一場(chǎng)使用”可知，三場(chǎng)考試并不都用八股文，只有第一場(chǎng)使用，“明清時(shí)代科舉考試只能使用八股文這種文體”表述錯(cuò)誤，故選D?！?題詳解】本題考查信息篩選和辨析。A結(jié)合第段中說(shuō)八股盛行時(shí)“即使有人反對(duì)也沒(méi)能動(dòng)搖它的地位”，可見反對(duì)八股文的觀點(diǎn)并非到了近代才產(chǎn)生，故選A?！?題詳解】本題考查信息篩選和辨析。A結(jié)合第段“另外，雖然沒(méi)有看到有關(guān)論證，但推測(cè)八股文存在的一個(gè)重要理由是與試卷的評(píng)判有關(guān)”可知，有利于考官評(píng)卷只是原因之一，而不是唯一原因，“八股文即使有人反對(duì)也沒(méi)能動(dòng)搖它的地位只是因?yàn)樗欣诳脊倏陀^公正評(píng)卷”的表述錯(cuò)誤，故選A。三、（共12分，每小題3分）（一）7.

13、 閱讀古詩(shī)，完成小題。野望 王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)巧借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依”的心理描寫，就將全詩(shī)籠上了一層惆悵與孤寂的色彩。B. 尾聯(lián)借用典故，述說(shuō)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷伯夷、叔齊那樣的隱士的心情。C. 本詩(shī)寫景動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，富有特色，很好地映襯了詩(shī)人隨遇而安的心境。D. 全詩(shī)言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩(shī)風(fēng)，在當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇上別具一格。【答案】C【解析】【詳解】C.結(jié)合“徙倚欲何依”可知，表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)抑郁、彷徨苦悶的心境，而不

14、是“隨遇而安”的心境，C錯(cuò)誤，故選C。（二）閱讀下面兩個(gè)文言文段，完成下面小題?！炯住恐軄喎蜍娂?xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以

15、軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自史記絳侯周勃世家）【乙】良將李牧司馬遷李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至如

16、故約匈奴數(shù)歲無(wú)所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陳，張左右翼?yè)糁笃茪⑿倥湃f(wàn)騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（節(jié)選自史記廉頗藺相如列傳有刪改）【注釋】便（bin）宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。莫府：即幕府。饗（xin）：用酒食招待。入盜：入侵。收保：收攏人馬物資退入營(yíng)堡?！氨！蓖ā氨ぁ薄Ｗ專贺?zé)備。百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。8. 下列對(duì)句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?守：防衛(wèi)，守衛(wèi)B. 天子且至 且：將要C. 雖趙邊兵亦以為吾將怯 雖：即使D. 復(fù)請(qǐng)李牧 復(fù)：又，再9. 下

17、列對(duì)乙文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 李牧至如故/約匈奴數(shù)歲/無(wú)所得。B. 李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無(wú)所得。C. 李牧至如故約/匈奴數(shù)/歲無(wú)所得。D. 李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無(wú)所得。10. 下列對(duì)甲、乙兩文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 甲文漢文帝是一位開明、識(shí)大體的國(guó)君。雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，但他仍然對(duì)周亞夫大加稱贊。B. 甲文運(yùn)用了對(duì)比的手法。在霸上及棘門的軍營(yíng)，漢文帝長(zhǎng)驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營(yíng)，入營(yíng)受到阻礙，在營(yíng)中只能慢行：前后形成鮮明對(duì)比。C. 乙文中“匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”說(shuō)明李牧對(duì)匈奴用兵策略是錯(cuò)誤的。D. 周亞夫與李牧在治軍

18、方面有共同點(diǎn)：治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守，堅(jiān)持原則、剛正不阿。李牧的獨(dú)特之處在于做到了厚遇戰(zhàn)士，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢(shì)以待。11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面甲文中劃?rùn)M線的句子。曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也?！敬鸢浮?. A 9. B 10. C 11. 以前在霸上、棘門軍營(yíng)看到的，簡(jiǎn)直像兒戲，他們的將軍未來(lái)一定會(huì)遭受襲擊而被俘虜。【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。把握句子翻譯，進(jìn)而準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義和用法。A.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡何珊觾?nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姟Ｊ?，郡守，是漢代郡一級(jí)的行政長(zhǎng)官。故選A。【9題詳解】本題考查文言斷句。技巧：長(zhǎng)句根據(jù)句子意思斷句，短句根據(jù)句子成分?jǐn)嗑?，注意關(guān)聯(lián)

19、詞語(yǔ)、語(yǔ)氣詞等，一般在關(guān)聯(lián)詞前斷句，在語(yǔ)氣詞后斷句。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無(wú)所得：李牧來(lái)到邊境，還按照原來(lái)的章程，匈奴好幾年都一無(wú)所獲?！袄钅林痢睂懤钅羴?lái)到邊境的行動(dòng)，“如故約”寫李牧遵守原來(lái)的章程，是李牧在邊境采取的措施，“匈奴數(shù)歲無(wú)所得”寫李牧采取措施后的結(jié)果，主語(yǔ)換成了“匈奴”，與前文主語(yǔ)不同，故斷句如下：李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無(wú)所得。故選B?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合【乙】文第2段“趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”可知，此時(shí)不是李牧在用兵，而是其他取代李牧的人，故“乙文中匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)數(shù)不利，失亡多說(shuō)明李牧對(duì)匈奴的用兵策略是錯(cuò)誤的”表述錯(cuò)誤；故

20、選C?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。要求：文言句子翻譯，直譯為主，意譯為輔，可以采用“增刪調(diào)補(bǔ)換”的方法，達(dá)到“信達(dá)雅”的效果，注意特殊句式，省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。曩：先前。若：好像。固：一定。襲：被襲擊。虜：被俘虜。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_。文帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接奔馳進(jìn)入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進(jìn)送出。不久文帝到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍中的將士都披掛鎧甲，手拿銳利的兵器，張開弓弩，拉滿弓弦。天子的先導(dǎo)

21、跑到軍營(yíng)，不能進(jìn)入。先導(dǎo)說(shuō)：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說(shuō)：“將軍命令說(shuō)軍中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！边^(guò)了不久，文帝到達(dá)，又不能進(jìn)入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說(shuō)：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的軍官對(duì)文帝的隨從車騎人員說(shuō)：“將軍有規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)車馬奔跑?！庇谑翘熳泳屠o韁繩緩慢行進(jìn)。到了軍營(yíng)中心，將軍周亞夫手拿武器拱手說(shuō)：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見皇上?！碧熳由钍芨袆?dòng)，面容變得莊重，靠在車前橫木上向官兵致敬。派人向周亞夫致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”慰勞禮儀結(jié)束后離去。出了細(xì)柳營(yíng)軍門，群臣都很驚訝。文帝說(shuō)：“啊，這才是真

22、正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營(yíng)看到的，簡(jiǎn)直像兒戲，他們的將軍未來(lái)一定會(huì)遭受襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贊了周亞夫很久?！疽摇坷钅潦勤w國(guó)北部邊境的良將。長(zhǎng)期駐守代地雁門郡，防備匈奴。他有權(quán)根據(jù)需要設(shè)置官吏，防地內(nèi)城市的租稅都送入李牧的幕府，作為軍隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。他每天宰殺幾頭牛犒賞士兵，教士兵練習(xí)射箭騎馬，小心看守烽火臺(tái)，多派偵察敵情的人員，對(duì)戰(zhàn)士待遇優(yōu)厚。訂出規(guī)章說(shuō)：“匈奴如果入侵，要趕快收攏人馬退入營(yíng)壘固守，有膽敢去捕捉敵人的斬首?！毙倥看稳肭?，烽火傳來(lái)警報(bào)，立即收攏人馬退入營(yíng)壘固守，不敢出戰(zhàn)。像這樣過(guò)了好幾年，人馬物資也沒(méi)有什么損失?？墒切倥珔s認(rèn)為李牧是膽小，就連趙國(guó)守邊

23、的官兵也認(rèn)為自己的主將膽小怯戰(zhàn)。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。趙王發(fā)怒，把他召回，派別人代他領(lǐng)兵。此后一年多里，匈奴每次來(lái)侵犯，就出兵交戰(zhàn)。出兵交戰(zhàn)，屢次失利，損失傷亡很多，邊境上無(wú)法耕田、放牧。趙王只好再請(qǐng)李牧出任。李牧來(lái)到邊境，還按照原來(lái)的章程。匈奴好幾年都一無(wú)所獲。李牧來(lái)到邊境，還按照原來(lái)的章程。匈奴好幾年都一無(wú)所獲，但又始終認(rèn)為李牧膽怯。邊境的官兵每天得到賞賜可是無(wú)用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就準(zhǔn)備了精選的戰(zhàn)車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬(wàn)三千匹，敢于沖鋒陷陣的勇士五萬(wàn)人，善射的士兵十萬(wàn)人，全部組織起來(lái)訓(xùn)練作戰(zhàn)。李牧布下許多奇兵，張開左右兩翼包抄反擊敵軍，大敗匈奴，殺死十多萬(wàn)人馬。此后十

24、多年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境城鎮(zhèn)。第卷（非選擇題共90分）四、（9分）12. 根據(jù)提示，用作品原句填空。_，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）_，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，_。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）餓死真吾志，_。（文天祥南安軍）王維使至塞上敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作的詩(shī)句是：“_，_?！睔W陽(yáng)修醉翁亭記中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“_，_?！薄敬鸢浮?. 楊花落盡子規(guī)啼 . 政入萬(wàn)山圍子里 . 縹緲孤鴻影 . 夢(mèng)中行采薇 . 單車欲問(wèn)邊 . 屬國(guó)過(guò)居延 . 醉翁之意不在酒 . 在乎山水之間也【解析】【詳解】課文原句填空

25、作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“落、啼、政、縹緲、鴻、薇、屬、醉”等字詞的書寫。五、（23分）（一）閱讀儒林外史節(jié)選部分，完成下面小題甲】匡超人想，別的都不打緊，忙進(jìn)房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進(jìn)來(lái)，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時(shí)火已到門口，幾乎沒(méi)有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來(lái)了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來(lái)逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，

26、竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來(lái)，娘子到底不肯去，他請(qǐng)了丈人、丈母來(lái)勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實(shí)教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過(guò)，方才允了?！颈靠锍说溃骸芭巳缡莻€(gè)豪杰，他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！?3. 結(jié)合選文概括匡超人的變化。14. 試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會(huì)根源?！敬鸢浮?3. 匡超人由一個(gè)對(duì)父母孝順的善良的

27、人，變成對(duì)妻子冷漠蠻橫對(duì)朋友虛偽圓滑的市儈小人。（意合即可） 14. 作者所處時(shí)代的士林階層攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風(fēng)氣對(duì)青年士子精神生命的毀滅，以及封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。（意合即可）【解析】【13題詳解】本題考查理解內(nèi)容分析人物變化。結(jié)合【甲】“匡超人想，別的都不打緊，忙進(jìn)房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上”“又飛跑進(jìn)來(lái)，一把拉了嫂子，指與他門外走”“又把母親扶了，背在身上”可知，匡超人是一個(gè)心地善良，孝順父母長(zhǎng)輩的人；結(jié)合【乙】“娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來(lái)逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來(lái)”可知，匡超人變成了

28、一個(gè)對(duì)妻子冷漠蠻橫的人；結(jié)合【丙】匡超人的話語(yǔ)“可惜而今受了累。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了”可知，匡超人變成了一個(gè)對(duì)朋友虛偽圓滑的市儈小人?！?4題詳解】本題考查分析人物變化的社會(huì)根源。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容可知，匡超人初到杭州，就卷入一幫無(wú)法取得功名的假名士之中，被這些人同化，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品消失，被這些假托無(wú)意功名富貴自命清高的理論污染，也企圖投機(jī)取巧，名利雙收，于是思想開始蛻變?？锍怂枷氲牡谌齻€(gè)時(shí)期即質(zhì)變時(shí)期是在認(rèn)識(shí)了潘三以后。潘三是一個(gè)把持官府，包攬?jiān)~訟，拐帶人口，買囑槍手的市井惡棍。他勸

29、匡超人不要與那幫名士來(lái)往，只有像他那樣才能做一些有想頭的事情，才能發(fā)跡?？锍藦闹袊L到甜頭，為非作歹的膽子也就越發(fā)大了起來(lái)。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在這個(gè)污濁社會(huì)的“學(xué)習(xí)成果”暴露出他那寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。作者通過(guò)這樣一個(gè)農(nóng)家子弟墮落的全過(guò)程，揭露了惡濁勢(shì)利的社會(huì)、牢籠士子的八股取士的罪惡本質(zhì)。綜上，匡超人變化的的背后的社會(huì)根源是社會(huì)上追求功名的氛圍以及假名士生活虛偽的環(huán)境；那個(gè)時(shí)代的土族階層出現(xiàn)攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風(fēng)氣，以及封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，毀滅了青年士子精神生命。（二）閱讀下文，完成下面小題。醫(yī)心盧濤濤龐北睜開眼的時(shí)候，第一個(gè)看到的人，居然是王二娃。不

30、，應(yīng)該叫他王晚葉醫(yī)生。肺部巨大的壓迫感，讓龐北感覺到非常難受。吸氣時(shí)，整個(gè)房間的空氣好像被包裝在一個(gè)看不見的氣球里，一點(diǎn)點(diǎn)地被擠進(jìn)鼻子里，令人窒息。龐北試圖動(dòng)動(dòng)身體，王晚葉按住了他晃動(dòng)的肩膀，說(shuō)：“別亂動(dòng)，你才剛剛脫離危險(xiǎn)，保留體力?！饼嫳闭f(shuō)：“王二娃，是你吧?！蓖跬砣~沒(méi)有搭話。龐北又羞又惱地說(shuō)：“王二娃，你別以為你換上這副裝備，我就認(rèn)不出你。告訴你，我一看眼睛就知道是你?！闭f(shuō)著，他想抬起自己的手指向?qū)Ψ?，卻感覺到一陣無(wú)力。王晚葉把龐北的手往下按了按，才緩緩開口：“龐北，這么多年，你還記得我？”龐北想把自己正上升的怒氣壓下去，卻因?yàn)檫^(guò)分激動(dòng)引來(lái)一陣劇烈的咳嗽。他說(shuō)：“王二娃，今天，我的命是被你

31、救了，就當(dāng)我欠你的。過(guò)去你欠我的，還是算數(shù)，你別想賴賬?？瓤取蓖跬砣~用帶著橡膠手套的手擦了擦護(hù)目鏡外層的霧氣，誰(shuí)都看不清他在口罩下的表情?！褒嫳保悴灰?dòng)，為了老師”龐北像是被這句話下了降頭，把頭別向白色的墻壁，閉上了眼睛，不再暴躁，好像睡著了。這個(gè)新冠肺炎的重癥病區(qū)里，一片靜謐，像龐北這樣剛剛經(jīng)歷搶救蘇醒過(guò)來(lái)的人，更需要安靜的休養(yǎng)。王晚葉走到護(hù)士臺(tái)，對(duì)那幾個(gè)黑著眼圈的小護(hù)士說(shuō)：“準(zhǔn)備交班了吧，大家都辛苦了。那邊那個(gè)32床，注意他的情緒，他心臟不好?！闭?4個(gè)小時(shí)，王晚葉做了兩個(gè)大手術(shù)，都成功了，其中包括把那個(gè)龐北從休克狀態(tài)中搶救回來(lái)。疲憊的他心想，今天算是幸運(yùn)呢還是不幸呢？比起上一個(gè)班次

32、，那個(gè)在最后一刻撐不住而離開人世的病人，他今天的戰(zhàn)績(jī)讓他足以得到一點(diǎn)溫暖。他甚至忘記了自己十幾個(gè)小時(shí)沒(méi)吃東西?？墒?，救活的人卻是龐北。醫(yī)生仁心，從王晚葉穿上這身白色醫(yī)生袍的第一天，他就告訴自己：要做一個(gè)半夜睡覺不驚醒的醫(yī)生。不管病人是誰(shuí)，在生命面前，人人平等，絕不能跑偏。王二娃，是王晚葉小時(shí)候的乳名。從小就在山溝里野花野草陪伴下長(zhǎng)大的他，根本不會(huì)想到有一天他會(huì)成為一名醫(yī)生。醫(yī)學(xué)院里大名鼎鼎的龐安華教授也是從農(nóng)村苦過(guò)來(lái)的娃，他對(duì)王晚葉這個(gè)大弟子總有一種特別憐惜的感情。再加上王晚葉能吃苦，心特別細(xì)，是塊當(dāng)醫(yī)生的好材料，龐教授平時(shí)常給王晚葉開小灶，把他當(dāng)作自己的醫(yī)術(shù)傳人來(lái)培養(yǎng)。教授在過(guò)去的行醫(yī)生涯中

33、，采集了很多民間的藥方子。有時(shí)候，教授讓王晚葉幫忙整理譽(yù)抄，這引得教授的兒子龐北特別不高興。龐北覺得這些都是龐家自己的東西?！案悴缓茫覀兡弥@些藥方子，是要發(fā)財(cái)?shù)摹！饼嫳钡呐叵晱慕淌诘臅坷飩鞒鰜?lái)。王晚葉至今還記得那一天的情形。“你不要受外人蠱惑了，告訴你，我才姓龐！”龐北氣沖沖地摔門而去。王晚葉隨后進(jìn)到龐教授的書房，看到一個(gè)雙鬢斑白的老人，正在把一張張看上去年代久遠(yuǎn)的泛黃的小紙片慢慢地摩掌平整。龐教授抬頭看到王晚葉，平靜地笑了笑，“沒(méi)事，別理會(huì)他。你看，這張藥方是當(dāng)年我去神農(nóng)架下谷坪醫(yī)療支援，一個(gè)土家族的老阿媽給我的偏方，專門治肺部虛寒。只可惜，那個(gè)老人家，最后還是因?yàn)榉嗡[走了。二娃啊

34、，就算是再鐵石心腸的醫(yī)生，也見不得病人在自己的手里死去啊?！蓖跬砣~看著眼前這個(gè)像自己父親一樣的老人，內(nèi)心升起一種說(shuō)不出的熱，直沖到他的喉嚨。只是誰(shuí)也沒(méi)想到，龐教授在當(dāng)天夜里，在睡夢(mèng)中靜靜地離開了，突發(fā)性心肌梗塞。葬禮結(jié)束后，龐北惡狠狠地瞪著王晚葉，大聲罵道：“王二娃，如果不是你，我不會(huì)和我爸吵架，我爸就不會(huì)死。你記住，這是你欠我的。”王晚葉沒(méi)有和這個(gè)被憤怒沖昏頭的年輕人繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)，他只是把手里那朵白色的雛菊緊緊地握著20年后的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，打亂了所有人平靜的生活。王晚葉接過(guò)手術(shù)室護(hù)士遞過(guò)來(lái)的患者資料卡，他看到了龐北這個(gè)已經(jīng)陌生卻又熟悉的名字。第二天，龐北再次醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，身穿

35、白色防護(hù)服的護(hù)士溫柔地對(duì)他說(shuō)：“你醒了！這個(gè)文件袋是我們王醫(yī)生交代拿給你的。”龐北掙扎著用手打開了這個(gè)黃色的文件袋，里面整整齊齊地疊放著王晚葉手寫的藥方子。文件袋上端端正正地寫著四個(gè)大字“醫(yī)者仁心”?！巴醵?，你”龐北覺得肺部的壓迫感更強(qiáng)烈了，淚水什么時(shí)候滑落的，他竟然不知道。（選自光明日?qǐng)?bào)2021年10月14日，有刪改）15. 請(qǐng)你用一句話概括本文的故事情節(jié)。16. 結(jié)合文中情節(jié)分析王晚葉醫(yī)生的形象特點(diǎn)。17. 品味文中畫橫線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。王晚葉隨后進(jìn)到龐教授的書房，看到一個(gè)雙鬢斑白的老人，正在把一張張看上去年代久遠(yuǎn)的泛黃的小紙片慢慢地摩掌平整。龐北覺得肺部的壓迫感更強(qiáng)烈了

36、，淚水什么時(shí)候滑落的，他竟然不知道。18. 請(qǐng)分析題目“醫(yī)心”的含義。19. 文章結(jié)尾處，龐北拿到黃色文件袋時(shí)，說(shuō)：“王二娃，你”，揣摩龐北此時(shí)的心理活動(dòng)，將省略的語(yǔ)言補(bǔ)充完整?！敬鸢浮?5. 王晚葉醫(yī)生挽救了與之有誤解的重癥患者龐北，并把自己手寫的藥方子贈(zèng)給龐北，消除了龐北內(nèi)心的仇怨。（言簡(jiǎn)、意合即可） 16. 細(xì)心、能吃苦：如文中“王晚葉能吃苦，心特別細(xì)”。盡職盡責(zé)、關(guān)心病人：如文中“王晚葉按住了他晃動(dòng)的肩膀，說(shuō)：“別亂動(dòng)，你才剛剛脫離危險(xiǎn)，保留體力?！?。醫(yī)術(shù)高超：如文中“王晚葉做了兩個(gè)大手術(shù)，都成功了，其中包括把那個(gè)龐北從休克狀態(tài)中搶救回來(lái)。”醫(yī)德高尚：如文中“不管病人是誰(shuí)，在生命面前，

37、人人平等，絕不能跑偏?！?。（答對(duì)其中三點(diǎn)，意合即可） 17. “慢慢地摩掌平整”通過(guò)動(dòng)作描寫，細(xì)致表現(xiàn)出龐教授對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資料珍視。“竟然”可見沒(méi)有注意到自己淚水什么時(shí)候滑落，表現(xiàn)了龐北因王晚葉醫(yī)生的行為而深深感動(dòng)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。 18. 醫(yī)心即醫(yī)者之仁心。王晚葉從龐教授處繼承了他的藥方子和仁心仁術(shù)，成為了出色的醫(yī)生，并且有濟(jì)世救民的仁愛之心。題目“醫(yī)心”也有“醫(yī)治心靈”“消除誤解”的意思。王晚葉不僅治好龐北了身體上的疾病，同時(shí)還消除了他內(nèi)心的仇怨，治好了他心理上的疾病。（能答出兩層意思，意合即可） 19. 示例：王二娃，你就這么把整個(gè)藥方子給我了？沒(méi)想到你真是一個(gè)醫(yī)者仁心、醫(yī)德高尚的人，以前是

38、我誤解你了！【解析】【15題詳解】本題考查一句話概括故事情節(jié)。要求把人物、事件及結(jié)果要表述清楚。結(jié)合第段“龐北睜開眼的時(shí)候，第一個(gè)看到的人，居然是王二娃。不，應(yīng)該叫他王晚葉醫(yī)生”，第段“王晚葉把龐北的手往下按了按王二娃，今天，我的命是被你救了，就當(dāng)我欠你的”可知，故事人物有重癥病人龐北、王晚葉醫(yī)生（王二娃），事件是王晚葉醫(yī)生挽救了重癥病人龐北；二人之間以前有誤解；結(jié)合第段“龐北掙扎著用手打開了這個(gè)黃色的文件袋，里面整整齊齊地疊放著王晚葉手寫的藥方子。文件袋上端端正正地寫著四個(gè)大字醫(yī)者仁心”，第段“龐北覺得肺部的壓迫感更強(qiáng)烈了，淚水什么時(shí)候滑落的，他竟然不知道”可知，事件的結(jié)果是王晚葉醫(yī)生把手寫

39、的藥方子送給了龐北，消除了他心中的積下的仇怨。據(jù)此一句話概括故事情節(jié)：王晚葉挽救了對(duì)他有誤解的重癥病人龐北，并把手寫的藥方子贈(zèng)送給龐北，消除了他內(nèi)心的仇怨?！?6題詳解】本題考查分析人物形象。解答時(shí)可結(jié)合文中語(yǔ)句進(jìn)行回答。結(jié)合第段“龐北試圖動(dòng)動(dòng)身體，王晚葉按住了他晃動(dòng)的肩膀，說(shuō)：別亂動(dòng)，你才剛剛脫離危險(xiǎn)，保留體力”，第段“王晚葉走到護(hù)士臺(tái)，對(duì)那幾個(gè)黑著眼圈的小護(hù)士說(shuō)：準(zhǔn)備交班了吧，大家都辛苦了。那邊那個(gè)32床，注意他的情緒，他心臟不好”可知，王晚葉是一個(gè)盡職盡責(zé)、關(guān)心病人，不計(jì)較個(gè)人得失的醫(yī)生；結(jié)合第段“整整24個(gè)小時(shí)，王晚葉做了兩個(gè)大手術(shù)，都成功了，其中包括把那個(gè)龐北從休克狀態(tài)中搶救回來(lái)”，

40、第段“不管病人是誰(shuí)，在生命面前，人人平等，絕不能跑偏”可知，王晚葉是一個(gè)一位醫(yī)生高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生；結(jié)合第段“他甚至忘記了自己十幾個(gè)小時(shí)沒(méi)吃東西”，第段“再加上王晚葉能吃苦，心特別細(xì)”可知，王晚葉是個(gè)能吃苦、細(xì)心的醫(yī)生?！?7題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合（1）句分析，加點(diǎn)詞語(yǔ)“慢慢地摩掌平整”是動(dòng)作描寫，是描寫龐教授在整理采集的民間藥方子的動(dòng)作，寫出了龐教授對(duì)這些收集的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資料的珍視，表達(dá)了龐教授對(duì)民間醫(yī)學(xué)智慧的欣賞與贊美之情；結(jié)合（2）句分析，加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”是出乎意料的意思，在句中是指龐北出乎意料地沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的眼淚什么時(shí)候滑落了，而這是因?yàn)?/p>

41、他沉浸在王晚葉醫(yī)生把藥方子送給他的感動(dòng)中，被王晚葉醫(yī)生不計(jì)前嫌，對(duì)他的誤解與仇怨不計(jì)較的態(tài)度所打動(dòng)，內(nèi)心十分激動(dòng)，連淚水滑落都不知道，加點(diǎn)詞語(yǔ)寫出了龐北心中的感動(dòng)與激動(dòng)之情，從側(cè)面表現(xiàn)出王晚葉的醫(yī)者之仁心?！?8題詳解】本題考查理解題目含義。結(jié)合第段“醫(yī)生仁心，從王晚葉穿上這身白色醫(yī)生袍的第一天，他就告訴自己：要做一個(gè)半夜睡覺不驚醒的醫(yī)生。不管病人是誰(shuí)，在生命面前，人人平等，絕不能跑偏”，第段“醫(yī)學(xué)院里大名鼎鼎的龐安華教授也是從農(nóng)村苦過(guò)來(lái)的娃，他對(duì)王晚葉這個(gè)大弟子總有一種特別憐惜的感情。再加上王晚葉能吃苦，心特別細(xì)，是塊當(dāng)醫(yī)生的好材料，龐教授平時(shí)常給王晚葉開小灶，把他當(dāng)作自己的醫(yī)術(shù)傳人來(lái)培養(yǎng)”

42、可知，王晚葉從龐教授處繼承了他的藥方子和仁心仁術(shù)，成為了出色的醫(yī)生，并且有濟(jì)世救民的仁愛之心，“醫(yī)心”即醫(yī)者之仁心；結(jié)合第段“龐北掙扎著用手打開了這個(gè)黃色的文件袋，里面整整齊齊地疊放著王晚葉手寫的藥方子”可知，王晚葉醫(yī)生挽救了與之有誤解的重癥患者龐北，并把自己手寫的藥方子贈(zèng)給龐北，消除了龐北內(nèi)心的仇怨，“醫(yī)心”也有“醫(yī)治內(nèi)心”“消除誤解”的意思?！?9題詳解】本題考查揣摩人物心理。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合語(yǔ)境，合理揣摩人物心理即可。示例：王二娃，你讓我想起了以前的事。我好后悔當(dāng)年為了藥方子的事，跟父親爭(zhēng)吵，跟你結(jié)怨，不然說(shuō)不定父親也不會(huì)那么早過(guò)世。如果藥方子真到了我的手里，可能不過(guò)

43、就是一些廢紙，并不能真正發(fā)揮它們的效用。還好父親選擇了把藥方子給你，你學(xué)以致用，終成大器，不僅救治了好多病人，還把我從死亡線上拉了回來(lái)。謝謝你！六、（8分）20. 教育部辦公廳和衛(wèi)生部辦公廳聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯囊庖?，要求中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)及校園內(nèi)全面禁煙。為此，學(xué)校打算開展一次“建立無(wú)煙學(xué)?！钡膶ｎ}實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題。（1）擬寫標(biāo)語(yǔ)請(qǐng)你圍繞“無(wú)煙學(xué)?！钡闹黝}擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，為使宣傳標(biāo)語(yǔ)富有人性化，不得使用“禁止”“請(qǐng)勿”等詞，20字以內(nèi)。（2）準(zhǔn)備演講班級(jí)要舉行一次“全民參與，禁煙控?zé)煛钡难葜v會(huì)，假如讓你演講，你將選擇下面材料中的哪一則？請(qǐng)說(shuō)出理由。關(guān)于戒煙

44、，馬克吐溫有句名言：“戒煙比什么都容易，要知道，我已經(jīng)戒過(guò)一千次了?！比绻?lián)系我國(guó)的禁煙現(xiàn)狀來(lái)品味這句話，一種苦澀的黑色幽默不覺涌上心頭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前吸煙人數(shù)超過(guò)3億，約占全球吸煙總數(shù)的三分之一。數(shù)以億計(jì)煙民的生理和心理煙癮如何科學(xué)化解和有效疏導(dǎo)，成為禁煙控?zé)煴仨毥鉀Q的一大難題。目前，我國(guó)尚無(wú)一部專門針對(duì)公共場(chǎng)所禁煙的法律，北京、上海、杭州等150個(gè)城市和地區(qū)雖頒布了公共場(chǎng)所禁煙規(guī)定，但在執(zhí)行上往往放了空炮。知情人士稱，近幾年來(lái)，北京未對(duì)任何個(gè)人進(jìn)行過(guò)吸煙處罰。山東濟(jì)南的禁煙令已經(jīng)出臺(tái)15年了，仍舊面臨“罰不了”的窘境。湖北武漢市出臺(tái)禁煙令5年了，至今未開出一張罰單。1月5日，北京一家醫(yī)院

45、的門診大樓。大樓內(nèi)禁止吸煙的標(biāo)識(shí)隨處可見，候診區(qū)的電視上不時(shí)播放以“拒絕煙草，追求健康”為主題的短片，片中吸煙者嚴(yán)重病變的肺部強(qiáng)烈沖擊著人們的眼球。即便如此，吸煙行為并未在這個(gè)要求禁煙的醫(yī)療場(chǎng)所銷聲匿跡。醫(yī)院的男廁所是“冒煙”的“重災(zāi)區(qū)”。我選擇第 則，因?yàn)?（3）勸說(shuō)吸煙者你的數(shù)學(xué)老師李老師是一個(gè)煙民，他經(jīng)常在學(xué)校辦公室內(nèi)吸煙。同學(xué)們請(qǐng)你去勸說(shuō)李老師戒煙，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面?！敬鸢浮浚?）示例：無(wú)煙校園，健康你我（2） 這則材料說(shuō)明了禁煙控?zé)煹碾y度，由此可以闡述要以極大的毅力去參與禁煙控?zé)?。?）示例：李老師，您是不是有很多煩心事？是不是我們太讓您勞累了？不過(guò)不要拿自己的健康

46、開玩笑，吸這么多煙很傷身體的。您肯定能為我們做榜樣，讓我們一起為構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)校”而共同努力。（要有稱呼，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)，理由合理。）【解析】【詳解】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。此題可以采用對(duì)偶的修辭，闡明“無(wú)煙校園”對(duì)于師生的意義。（2）這是一道開放性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將材料內(nèi)容認(rèn)真研讀，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。無(wú)論選擇哪則材料作為演講內(nèi)容，都要抓住材料的中心。強(qiáng)調(diào)了戒煙的難度之大，說(shuō)明有關(guān)戒煙的法律形同虛設(shè)，指出在醫(yī)療場(chǎng)所吸煙現(xiàn)象普遍。（3）這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。此題首先要有稱呼，然后點(diǎn)明吸煙對(duì)身體的危害，語(yǔ)言要委婉。七、（50分