3篇教師家長(zhǎng)雙減政策學(xué)習(xí)心得感想范文

1、雙減政策學(xué)習(xí)心得感想范文一“雙減是指全面減輕學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè) 負(fù)擔(dān)。2021年7月24 0,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān) 于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)。 8月30日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹了中央減輕義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)的明確要求，加強(qiáng)雙減督導(dǎo)，雙減 督導(dǎo)被列為2021年教育督導(dǎo)工作的一號(hào)工程。那么雙減從出臺(tái)實(shí)施 到現(xiàn)在將近半年多的時(shí)間。作為一個(gè)小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，我有如下感 觸：一是雙減有效遏制了家長(zhǎng)盲目攀比讓學(xué)生進(jìn)行校外補(bǔ)課的現(xiàn) 象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了許多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。固陽(yáng)縣 作為一個(gè)貧困縣，尤其

2、是我校的孩子大多是來(lái)自農(nóng)村的家庭，所以他 們參與這種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是普遍現(xiàn)象。小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英若每次課兩 個(gè)小時(shí)50元計(jì)算的話，那么三門(mén)功課呢?就是150元,每周上一次課 一個(gè)月下來(lái)將近是600元。如果上兩次課的話，一個(gè)月下來(lái)將近是 1200元。這還不包括藝術(shù)類(lèi)的校外培訓(xùn)，如果加上藝術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)， 那么這個(gè)孩子的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用每月至少得達(dá)到1500元到2500 元。一個(gè)普通家庭，一個(gè)人的工資的2/3就沒(méi)有了。對(duì)于富裕的家 庭來(lái)說(shuō)，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有了，但是他們可以請(qǐng)一些優(yōu)秀的老師進(jìn) 行一對(duì)一的補(bǔ)課。那么這樣富有家庭孩子的學(xué)生和普通家

3、庭孩子的學(xué) 生，在同等學(xué)業(yè)成績(jī)、同樣努力的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的差距會(huì) 越來(lái)越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。二是雙減減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，倒逼教師提高課堂教學(xué)效率, 向40分鐘的課堂要質(zhì)量。我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)在時(shí)間和設(shè)計(jì)上，從市 到縣級(jí)都進(jìn)行過(guò)多次的作業(yè)設(shè)計(jì)指南的培訓(xùn)。在時(shí)間把控上，一二年 級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三到六年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。而學(xué)校要 問(wèn)我們的老師要成績(jī)，學(xué)生作業(yè)量又少，這個(gè)成績(jī)?cè)趺磥?lái)？只能是向 40分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在做少量的題 基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的。教師們努力 鉆研教材，了解學(xué)情，充分備好課，加強(qiáng)教研，提升自己課堂的教

4、學(xué) 效率。三是雙減增加了教師的工作量，增加了學(xué)生的在校時(shí)間，弱化 了家庭教育的職責(zé)。雙減提出了我們要做好學(xué)生的課前、課后服務(wù)。 有些家庭困難的學(xué)生隨家長(zhǎng)上班時(shí)間七點(diǎn)二十就可以到校，到校的學(xué) 生需要我們老師的管理，八點(diǎn)二十上班的老師提前一小時(shí)就上班了。 下班后又進(jìn)行一小時(shí)的課后服務(wù)。老師的工作時(shí)間無(wú)形中增加了兩個(gè) 小時(shí)。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因?yàn)檎n前、課 后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學(xué)生七點(diǎn)二十到學(xué)校，一直到下 午的五點(diǎn)半離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生在校的時(shí)間又比原來(lái)增加了兩個(gè)小時(shí)。教 育觀念弱的家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村的家長(zhǎng)，在雙減政策之后，他們對(duì)孩子 的教育關(guān)注就更少了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子學(xué)

5、習(xí)是學(xué)校的事，跟他們 關(guān)系不大。而我認(rèn)為，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育、 社會(huì)教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的教育、 學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠學(xué)校，好像家長(zhǎng)看看學(xué)生的作業(yè)，檢查一下學(xué)生 作業(yè)也是在加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育 的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。雙減政策總從體來(lái)說(shuō)是好的，但是在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣 那樣的問(wèn)題，需要不斷地雙減政策學(xué)習(xí)心得感想范文二2022年冬奧會(huì)的成功舉辦讓冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入尋常百姓家庭，實(shí)現(xiàn)了 帶動(dòng)3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，將大眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情帶到了一 個(gè)新高度，谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等運(yùn)動(dòng)員成為不少青少年的偶像。恰值此

6、 次世界體育盛宴與中國(guó)的傳統(tǒng)春節(jié)結(jié)合在一起，又是“雙減”后的第 一個(gè)寒假，關(guān)注群體廣泛，流量口碑爆棚，關(guān)注度空前高漲。如何借 此契機(jī)在“雙減”背景下推進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展？一、凸顯學(xué)科育人功能（一）遵循教育規(guī)律，彰顯體育學(xué)科價(jià)值。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)等文化課程，體育、音樂(lè)、美術(shù)等體育美育課程，分工不同，但育 人效能一致一一培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年?！拔逵⑴e” 的要求，既是辦學(xué)目標(biāo)，又是育人過(guò)程，只有積極發(fā)揮所有學(xué)科的合 力作用，久久為功，新時(shí)代少年的培養(yǎng)任務(wù)才能落實(shí)落細(xì)。（二）著眼學(xué)生健康成長(zhǎng)，體育學(xué)科勇挑重?fù)?dān)。校內(nèi)校外連 軸轉(zhuǎn)，周內(nèi)周末不停歇過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害兒童和青少年的 身心健

7、康。所以，必須落實(shí)“雙減”，讓孩子們盡享成長(zhǎng)中的快樂(lè)。 體育與健康就是著眼學(xué)生身心健康的一門(mén)課程，“文明其精神，野蠻 其體魄”，因此它在涵養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)方面義不容辭。（三）保障學(xué)生休息權(quán)利，體育鍛煉恰逢其時(shí)。休息是個(gè)寬 泛的概念，只要有益于身心放松的方式都屬于休息。青少年正處于身 體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，恰當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)有助于孩子們健康成長(zhǎng)，正所謂 “勞逸結(jié)合”。二、“雙減”之下藝體需“雙增中小學(xué)落實(shí)“雙減”，除了在課堂、作業(yè)方面做“減法外, 還要在課后服務(wù)等課外拓展上做“加法”，努力提高課后服務(wù)質(zhì)量。“充分用好課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展 豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)

8、、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)?！标P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意 見(jiàn)明確了課后服務(wù)的內(nèi)容，為學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作提供了遵循，需持 續(xù)推動(dòng)涵蓋藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、勞技類(lèi)、等領(lǐng)域課后服務(wù)，幫助學(xué)生學(xué) 會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，讓學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。不定期組 織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉 時(shí)間，開(kāi)展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，加強(qiáng)大課間、 廣播操、跑操的管理，保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)效和收獲。落實(shí)“雙減”工作，需要多方協(xié)同配合、統(tǒng)籌推進(jìn)。體育教 師要積極融入“雙減”工作之中，努力提高體育課堂教學(xué)效率，并為 學(xué)生們的課后生活提供更多有益的幫助。用自己

9、的專(zhuān)業(yè)技能幫助孩子 們更好地加強(qiáng)體育鍛煉，為學(xué)生健康成長(zhǎng)賦能，為推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí) 與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展賦能，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦 能，為“雙減”的落實(shí)奠定重要基石賦能。雙減政策學(xué)習(xí)心得感想范文四作為四年級(jí)小學(xué)生的媽媽?zhuān)矣小靶堋焙⒆诱媸怯邢灿袘n(yōu)， 苦樂(lè)參半??！在孩子的教育問(wèn)題上真是使出了渾身解數(shù)，可常常事與 愿違，達(dá)不到自己渴望的目標(biāo)。因此，在孩子教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題上總 是處于矛盾與迷茫中。對(duì)于國(guó)家提出的“雙減”政策，剛開(kāi)始覺(jué)得很不理解。首當(dāng) 其沖想到的就是：“不多寫(xiě)作業(yè)，怎么考高分，考不了高分，怎么上 大學(xué)一大堆的疑問(wèn)讓我產(chǎn)生了一連串的焦慮。但是，在一段時(shí)間的 實(shí)踐和適應(yīng)過(guò)程中，

10、我對(duì)“雙減”有了新的更深刻的認(rèn)識(shí)：“雙減” 告訴了我，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng)誰(shuí)才是“老大的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成 績(jī)只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)部分，而成長(zhǎng)所包括的東西，除了學(xué)習(xí)成 績(jī)還有很多很多。所以，通過(guò)“雙減我能把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些， 在關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。落實(shí)好“雙減”政策，家長(zhǎng)要更新教育理念。首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。父 母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以“雙減帶來(lái)了滿(mǎn)堂歡 笑。寬松和諧的氛圍，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識(shí)的時(shí)間與機(jī) 會(huì)。我們有時(shí)間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以 外的有趣的人和事。讓孩子看到家長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的一面，而讓我也看到 了孩子一言一行中的好多閃光點(diǎn)。通過(guò)“雙減我更加注重孩子的品 性和感情的培養(yǎng)。其次，孩子有更多的時(shí)間玩耍了。玩耍，其實(shí)在孩子的成長(zhǎng) 過(guò)程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過(guò)程中萌生了。所 以我給孩子買(mǎi)了稱(chēng)斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各 樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運(yùn)動(dòng)。通 過(guò)“雙減我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。最后，孩子有