flash課件《曹沖稱(chēng)象》制作實(shí)戰(zhàn)

1、曹沖稱(chēng)象1一、希望達(dá)到的目標(biāo)：希望老師們通過(guò)這次課程制作實(shí)戰(zhàn)，能夠在以下幾個(gè)方面有所收獲：1、了解到flash這個(gè)軟件的強(qiáng)大功能；2、掌握f(shuō)lash的基本操作和基本技巧；3、掌握使用flash制作課件的基本步驟；4、學(xué)習(xí)一些課件制作相關(guān)知識(shí)，掌握自學(xué)flash中高級(jí)知識(shí)和其它一些軟件的有效途徑。2課件制作一般流程一、分析課本，設(shè)計(jì)課程；二、初步設(shè)計(jì)課件：制作什么樣的課件？需要哪些素材？要不要?jiǎng)赢?huà)？怎么得到這些素材？把這些素材怎樣連貫起來(lái)？三、根據(jù)設(shè)想，搜集素材：素材種類(lèi)有文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等；素材來(lái)源有網(wǎng)上搜索、課本、教學(xué)光盤(pán)、他人課件等。四、根據(jù)搜集到的素材重新規(guī)劃課件，設(shè)想好課件

2、使用方法、定制課件細(xì)節(jié)、制作出課件制作細(xì)節(jié)流程圖五、安裝好需要的軟件，準(zhǔn)備制作課件。3曹沖稱(chēng)象制作詳細(xì)流程一、分析課文：這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候稱(chēng)象的故事。全文共有五個(gè)自然段，是按照事情發(fā)展的順序記敘的。第一段寫(xiě)的是曹操帶著兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫(xiě)的是這頭大象又高又大，官員們議論大象的重量。第三段寫(xiě)的是官員們想出了幾種稱(chēng)象的辦法，曹操聽(tīng)了直搖頭。第四段寫(xiě)的是曹沖想出了稱(chēng)象的辦法。第五段寫(xiě)的是人們照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱(chēng)出了大象的重量。通過(guò)以上分析，產(chǎn)生一個(gè)想法：將課件制作成小學(xué)生們都很喜歡的連環(huán)畫(huà)的風(fēng)格。二、初步設(shè)計(jì)課件課件風(fēng)格確定后，大致的版式就確定

3、了。所以盡量爭(zhēng)取圖文并茂，再加上聲音、動(dòng)畫(huà)放在一起，效果會(huì)很好。4在此會(huì)用到的素材羅列如下：文字：課文原文；聲音：課文朗讀；圖片：曹操、官員、曹沖、象、稱(chēng)、船、石頭、水（面）；動(dòng)畫(huà)：初步設(shè)定將曹沖利用水的浮力稱(chēng)象的一段制作出動(dòng)畫(huà)。三、搜集素材：、課文文字：自己在word中打出，以備制作課件。、聲音：在網(wǎng)上搜索到一個(gè)mp3音頻文件，名為“語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第06課曹沖稱(chēng)象課件素材之課文朗讀.mp3”，為女聲標(biāo)準(zhǔn)課文朗讀，正合適。、圖片：在網(wǎng)上找到幾個(gè)powerpoint和flash課件，從中提取出了幾張圖片。包括：曹操、曹沖及官員一張；曹操和官員一張；真的大象一張；卡通象一張；石頭一張；稱(chēng)一張；

4、船一張；還差水的圖片可以在flash中做出個(gè)示意圖片就可以了。、動(dòng)畫(huà)：在flash中完成。5四、在制作前詳細(xì)設(shè)計(jì)課件流程（以下編號(hào)不是具體步驟編號(hào)，僅代表在流程中的先后順序）：、第一幀：要顯示以下信息：“小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)”、“第六課”、課題“稱(chēng)象”、一個(gè)背景圖、“作者”。主要注意排版要好看。、從第二幀開(kāi)始以連環(huán)畫(huà)風(fēng)格同時(shí)顯示文字和圖片，并伴以課文朗讀。在以后的制作過(guò)程中，一個(gè)重要的工作，就是要卡好文字、圖形和動(dòng)畫(huà)顯示的節(jié)奏，使之與課文朗讀合拍。即要先將課文朗讀的音頻與課文文字、圖片等在flash的幀上相吻合。所以應(yīng)該把朗讀音頻先聽(tīng)?zhēng)妆?，從中記錄下朗讀中關(guān)鍵句子開(kāi)始和結(jié)束的幀號(hào)，以便將來(lái)在這些幀處

5、進(jìn)行編輯。（在第一幀中要加一個(gè)暫停動(dòng)作，再加一個(gè)按鈕，在按下按鈕時(shí)可以跳向第二幀以開(kāi)始朗讀。加按鈕的工作可以到最后課件主體完成后再做。）、根據(jù)以上第條，我已將朗讀中關(guān)鍵句子開(kāi)始和結(jié)束的幀號(hào)，都記錄如下：6第六課，曹沖稱(chēng)象古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。一次，有人送給他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論，這么大的象，到底有多重呢？曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)？” 有的說(shuō)“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)“有了大秤也不成啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿秤呢？”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱(chēng)

6、?！?曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操的兒子曹沖才7歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈懿傥⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱(chēng)出了大象的重量。11351160118011857、在第幀，是第一段，要顯示曹操、曹沖、官員們看象的圖。文字顯示在圖下方。第幀幀，是第二段，要顯示象的圖、曹操和官員們看象的圖。其中顯示象的部分插入墻和柱子的圖。第幀幀，是第三段，要顯示稱(chēng)、稱(chēng)稱(chēng)象、大樹(shù)、及曹操和官員們商議的圖。第幀幀，是第四段，要顯

7、示曹沖所想辦法，用水的浮力稱(chēng)象的動(dòng)畫(huà)。水的圖畫(huà)用一個(gè)簡(jiǎn)單的藍(lán)底色方塊表示。船、象、線、石頭、稱(chēng)等物件依音頻中出現(xiàn)的順序依次出現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)應(yīng)細(xì)心想好！第131幀143幀，是第五段，只顯示曹操和官員們商議的圖。由于音頻中話語(yǔ)之間有空隙，反映在flash中就是話語(yǔ)之間可能有若干幀都沒(méi)有聲音，那么我們當(dāng)然可以選擇其中任一幀來(lái)加入后面的圖畫(huà)，這時(shí)應(yīng)該注意：盡量用整數(shù)幀，比如、為后兩位的幀。要注意多圖層在轉(zhuǎn)換動(dòng)畫(huà)時(shí)要使用相同的幀。8五、安裝好需要的軟件，準(zhǔn)備制作課件。以下是前幾步的詳細(xì)制作步驟，但不能代替動(dòng)手操作：1、新建一個(gè)flash文檔，并取個(gè)名子，如“稱(chēng)象”；2、在第一幀中設(shè)置一個(gè)背景，輸入”小學(xué)

8、語(yǔ)文第二冊(cè)“、”第六課“、”稱(chēng)象“、作者等內(nèi)容。將”圖層 1“改名為”主畫(huà)軸“。3、新建一個(gè)圖層，命名為”課文朗讀“，并從其第二幀開(kāi)始插入課文朗讀聲音文件。設(shè)置插入聲音文件的屬性中的同步方式為：數(shù)據(jù)流方式。在此圖層后面加入幀，直至課文朗讀完畢。仔細(xì)聽(tīng)朗讀，記下句子起始處的幀號(hào)，及重要詞語(yǔ)處的幀號(hào)。如前面課文處所標(biāo)示的。4、在主畫(huà)軸第二幀中顯示曹操與曹沖、官員們看象的圖畫(huà)。為了營(yíng)造連環(huán)畫(huà)風(fēng)格，需要建一個(gè)大方框，并將圖畫(huà)顯示在方框中，在方框的下面顯示一段課文內(nèi)容。由于方框從第二個(gè)幀開(kāi)始一直到最后沒(méi)有變化，所以自己占一個(gè)圖層”框“。課文內(nèi)容會(huì)不斷變化，所以要另建一個(gè)圖層”課文“。以后每到新的一段，課

9、文就要改為新段的內(nèi)容。改變過(guò)程下面的步驟不再?gòu)?fù)述。5、第幀幀，是第二段，顯示象的圖、曹操和官員們看象的圖。顯示象的部分插入墻和柱子的圖。此過(guò)程中要扣準(zhǔn)插入點(diǎn)的位置要和前面記錄的課文朗讀的幀相一致。由于步驟太過(guò)細(xì)碎，后面的步驟請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)、看教師的課堂操作，謝謝。9幾個(gè)問(wèn)題：1、特別強(qiáng)調(diào)”幀“的概念，它就像電影膠帶上一幅幅的膠片，在時(shí)間軸上，如果幀頻率是12，那意味著每秒鐘將走過(guò)12幀。如果有多個(gè)圖層的話，那么這些個(gè)圖層自然會(huì)同時(shí)經(jīng)過(guò)相同的幀數(shù)。2、聲音的四種同步方式：事件、開(kāi)始、停止、數(shù)據(jù)流。事件方式在由事件觸發(fā)時(shí)開(kāi)始，如按鈕事件；開(kāi)始方式只管開(kāi)始，不管結(jié)束；停止方式使聲音在某幀停止；數(shù)據(jù)流方式適

10、用于要和動(dòng)畫(huà)同步的時(shí)候使用。、什么時(shí)候插入幀，什么時(shí)候插入關(guān)鍵幀？當(dāng)要在時(shí)間軸的某個(gè)幀上加入內(nèi)容時(shí)，我們要插入關(guān)鍵幀或空白關(guān)鍵幀，二者的區(qū)別是前者會(huì)自動(dòng)復(fù)制前幀的內(nèi)容，而后者是空白的。當(dāng)然，如果在空白關(guān)鍵幀中編輯了內(nèi)容，那它就會(huì)自動(dòng)變?yōu)殛P(guān)鍵幀了。當(dāng)我們只是需要延續(xù)前幀的內(nèi)容，不需要加入新的內(nèi)容時(shí)，我們只要加入一個(gè)普通幀就可以了。插入后，普通幀會(huì)自動(dòng)復(fù)制前幀的內(nèi)容。我們可以叫它”自動(dòng)補(bǔ)間“。普通幀是不可以被編輯的。、注意圖層的上下關(guān)系，后建的圖層中的對(duì)象或許會(huì)擋在先建圖層的前面。、為幀添加停止播放動(dòng)作stop() ：默認(rèn)情況下，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)會(huì)從第1幀播放到動(dòng)畫(huà)的最后一幀，中間不停。要在某一幀停

11、下，可以此幀上添加停止語(yǔ)句stop(); 。 、按鈕的制作。及為按鈕添加動(dòng)作gotoAndplay( )跳轉(zhuǎn)到指定的幀并開(kāi)始播放；括號(hào)內(nèi)填跳轉(zhuǎn)到的幀。10六、打包成可直接播放的程序。我們?cè)趂lash中使用“文件”菜單中的“導(dǎo)出”“導(dǎo)出影片”命令，可以將我們制作好的課件打包成.swf文件，它可以通過(guò)flash player播放器來(lái)播放。如有需要，我們還可以把它打包成.exe文件，即一個(gè)可執(zhí)行程序。其實(shí)就是將其和一個(gè)flash播放器集成在一起，生成后就不用再另找播放器，可以獨(dú)立播放了。方法是：1、打開(kāi)flash player播放器；打開(kāi)我們要打包的.swf文件，比如“曹沖稱(chēng)象.swf”這個(gè)文件。2、依次執(zhí)行菜單命令“文件”“創(chuàng)建播放器”，打開(kāi)“另存為”對(duì)話框（大家會(huì)看到下面的保存類(lèi)型框中是擴(kuò)展名為.exe的可執(zhí)行文件），在這里選擇保存位置，輸入一個(gè)文件名，再點(diǎn)“保存”按鈕就完成了。Flash player.exe播放器，大家可以從“新浪愛(ài)問(wèn)共享資料“中搜索” FLASHPLAYER.exe“，以下是其中一個(gè)：11擴(kuò)展：一、關(guān)于教程。電子及視頻教程在網(wǎng)上很多。搜索下載就可以學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)時(shí)要注意flash的版本問(wèn)題。給大家推薦一個(gè)flash電子書(shū)下載地址： 。其中有許多f